《邹忌讽齐王纳谏》高效导学案 (人教版九年级下册)
课题：22邹忌讽齐王纳谏主备：罗有志审核：罗有志
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学习目标
1、理解和掌握文中重点文言词语的意义和用法。
2、认识除弊纳谏在当时的积极作用和在今天的借鉴意义。
一、预习导学
【链接材料】1--解题：
①标题“邹忌讽齐王纳谏”巧妙地用一个兼语句式点明了文章内容地两个方面：邹忌讽齐王，齐王纳谏。
②邹忌，齐国的谋臣，历事桓公、威王、宣王三朝，以敢于进谏和善辩著称。齐威王他继位之初，好为淫乐，不理政事，谋士淳于髡乃以隐语进谏曰：“国中有大鸟，止于王庭，三年不飞不鸣，王知此鸟何也？”齐威王听后顿悟曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”从此后，齐威王励精图治，修明政治，齐国大治。
【链接材料】2--《战国策》介绍：
《战国策》由于书中主要记载的是战国时策士们的言论和行动，所以传到西汉末时，由刘向整理校正后定名为《战国策》。是先秦历史散文中的一枝奇葩，它对后世史学和文学的影响极为深远。
1、读准字音。
昳()丽 朝()服衣冠()窥()镜期()年朝()于齐 间()进
2、理解词语在文中的意思
邹忌讽齐王纳能谤讥于市朝能面刺寡人之过者上书谏寡人者期年之后
3、词类活用：
①朝服衣冠()②吾妻之美我者，私我也()
③能面刺寡人之过者()④闻寡人之耳者()
4、一词多义
①、修
a.乃重修岳阳楼（）b.外结好孙权，内修政理（）
c.雨村便急忙修书（）d.邹忌修八尺有余（）
②、朝
a.相如每朝时常称病b.燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐
c.于是入朝见威王d.朝服衣冠
③、孰
a.我与城北徐公孰美b.孰视之，自以为不如
④、诚
a.臣诚知不如徐公美b.帝感其诚
c.此诚危急存亡之秋也d.今将军诚能命猛将统兵数万，与豫州协规同力，
5、古今异义
①今齐地方千里()②宫妇左右莫不私王。()
③明日，徐公来。（）
6、翻译下列句子。
①能谤讥于市朝，闻寡人之耳者。
②期年之后，虽欲言，无可进者。
③令初下，群臣进谏，门庭若市。
④群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。
二、探究展示：
1、邹忌是由一件家庭琐事联想到国家政事的。这件家庭琐事是什么？
2、由于感情的不同及身份地位的差异，其妻、妾、客回答问题时的语气有差别。有何不同？请从原文中找出并说明其感情色彩。
3、面对妻、妾、客的程度不同，或真或假的赞美，邹忌的态度如何？
4、邹忌是如何“讽”齐王的？
5、邹忌是从什么地方看出齐威王受了蒙蔽的？
6、齐威王设上、中、下三等奖赏的区别在哪里？为进谏者颁奖意味着什么？
7、文中依次叙述“令初下”“数月之后”“期年之后”进谏者的人数，这是为什么？
8、讽谏的结果如何？
9、文中如何塑造邹忌这一形象的？
10、面对妻、妾、客的不同程度的赞美，邹忌从“不自信”到“暮寝而思之”，反映出他怎样的品质?
11、揣摩“明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之”，说说这段描写表现了人物怎样的活动，这些描写有什么作用。
12、俗话说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”从语言运用的角度，邹忌的进谏引发了你怎样的思考?
13、邹忌的谏言和诸葛亮《出师表》中的进言有相似之处,邹忌的建议是什么?请用《出师表》中的四字词语来回答；邹忌进谏的方式对我们今天的人际交往有什么启示？
14、齐国能“战胜于朝廷”的原因是什么？
三、练习反馈：
（一）、词语解释
①闻寡人之耳者。②邹忌修八尺有余。③朝服衣冠，窥镜。④忌不自信，而复问其妾。⑤明日，徐公来，孰视之。⑥吾妻之美我者，私我也。⑦由此观之，王之蔽甚矣。⑧臣诚知不如徐公美。 （二）、翻译下列句子。
①我孰与城北徐公美?
②城北徐公，齐国之美丽者也。
③徐公何能及君也?
④明日，徐公来，孰视之，自以为不如。
⑤臣之美私臣，臣之妾畏臣，臣之客，欲有求于臣，皆以美于徐公。
⑥邹忌讽齐王纳谏
⑦由此观之，王之蔽甚矣。
⑧令初下，群臣进谏，门庭若市;数月之后，时时而间进;期年之后，虽欲言，无可进者。
⑨孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。
⑩四境之内莫不有求于王。
（三）、选择题
1．对下面语句中加点词语解释不正确的一项是（）
A．朝服衣冠，窥镜(察看)B．吾妻之美我者，私我也(偏爱)
C．由此观之，王之蔽甚矣(弊端)D．数月之后，时时而间进(偶尔)
2．下列句子中加点的“之”与“城北徐公，齐国之美丽者也”中的“之”意思和用法相同的一项是（）
A．徐公来，孰视之B．徐公不若君之美也
C．吾妻之美我者D．暮寝而思之
3．下面对本文内容理解不正确的一项是（）
A．本文第一段写出了邹忌头脑冷静,不为奉承所迷惑。
B．本文第二段运用两组排比句式增强了语势，给人以无可辩驳之感。
C．本文第三、四段从侧面表现邹忌的精明能干，具有治国之才。
D．本文的主旨是通过邹忌“暮寝而思之”，悟出了人们由于种种原因，不会说出事情的真相的道理。
4、下列句中加点词的意思相同的一项是()
A.邹忌修八尺有余乃重修岳阳楼B.窥镜而自视下视其辙
C.王之蔽甚矣重岩叠嶂，隐天蔽日D.皆朝于齐朝而往，暮而归
5.下列对相关课文内容的分析，有误的一项是（）
A．邹忌以日常生活小事喻治国安邦之道，对齐王纳谏，终使齐国大治。
B．曹刿劝谏鲁庄公“取信于民”，终使弱小的鲁国战胜强大的齐国。
C．墨子巧言善辩，成功地劝阻楚王放弃攻打宋国的打算。
D．诸葛亮直言进谏，劝勉刘禅广开言路、严明赏罚、亲贤远佞。
6.下面句中加点词的古今意义哪一项相同？
A.今齐地方千里B.由是感激，遂许先帝以驱驰C.可以一战（《曹刿论战》）D.然后知生于忧患，而死于安乐也
7．选出对加点词理解有误的一项（）
A．虽欲言，无可进者（虽：虽然）B．皆以美于徐公（于：比）
C．四境之内，莫不有求于王。（之：的）D．乃下令。（乃：于是，就）
8．选出对加点词理解正确的一项（）
A．吾妻之美我者（美：美丽）B．时时而间进（间：偶然）
C．能面刺寡人之过者（刺：讽刺）D．闻寡人之耳者（闻：听到）
9．请选出下列句中加点的“之”与“城北徐公，齐国之美丽者也”中的“之”意思和用法相同的一项。（）
A．明日徐公来，孰视之B．朝廷之臣莫不畏王C．吾妻之美我者D．暮寝而思之
10．朗读下列句子，停顿不正确的一项是()
A．邹忌/修八尺/有余B．臣/诚知/不如徐公美。
C．王之蔽/甚矣！D．此所谓/战胜于朝廷
11．下列各组加点词中，意义相同的一组是（）
A、徐公何能及君也及郡下，诣太守B、臣之客欲有求于臣两股战战，几欲先走
C、徐公不若君之美更若役，复若赋D、能谤讥于市朝生于忧患，死于安乐
12．下列对相关课文内容的分析，有误的一项是（）
A．邹忌以日常生活小事喻治国安邦之道，对齐王纳谏，终使齐国大治。
B．曹刿劝谏鲁庄公“取信于民”，终使弱小的鲁国战胜强大的齐国。
C．墨子巧言善辩，成功地劝阻楚王放弃攻打宋国的打算。
D．诸葛亮直言进谏，劝勉刘禅广开言路、严明赏罚、亲贤远佞。
13．下列有关对文意的分析，不恰当的一项是（）
A．面对妻、妾、客的不同程度的赞美，邹忌不盲目轻信，对别人的褒奖能理智判断，冷静思考，从中悟出道理。
B．齐威王胸怀宽广，能虚心纳谏，身体力行，从而使齐国内政修明，吸引各诸侯国前来朝见。
C．邹忌运用设喻的方式劝谏齐王主要是为了铲除齐王身边的小人，从而达到广开言路，民富国强的目的。
D．邹忌讽齐王纳谏的故事，启示我们说话要达到最佳效果，就要注意对象，尊重对方，用语委婉，还要用对方可接受的方式。
14．下面对本文内容理解不正确的一项是（）
A．本文第一段写出了邹忌头脑冷静,不为奉承所迷惑。
B．本文第二段运用两组排比句式增强了语势，给人以无可辩驳之感。
C．本文第三、四段从侧面表现邹忌的精明能干，具有治国之才。、
D．本文的主旨是通过邹忌“暮寝而思之”，悟出了人们由于种种原因，不会说出事情的真相的道理。
（四）、回答下列问题。
1、邹忌以什么事联想到国家政事的?
2、邹忌是如何看待妻、妾、客对自己的评价?
3、邹忌是如何“讽”齐王的?
4、讽谏的结果如何?
5、邹忌成功的说服齐王，他的劝说方式对我们今天的人际交往有什么启示?
6．《邹忌讽齐王纳谏》中，邹忌的讽谏艺术有什么特点？
7．用你自己的话说说邹忌是用什么方法成功说服齐王的。
8、齐威王善于纳谏的做法，对于今天的人们又什么借鉴意义？请结合你身边的实例简要谈谈你的看法。
罗行安
