重庆市小学数学课堂教学有效性调查问卷_数学课堂教学调查问卷
重庆市小学数学课堂教学有效性调查问卷由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“数学课堂教学调查问卷”。
•重庆市小学数学课堂教学有效性调查问卷（教师卷）尊敬的老师，您好！这是一份关于小学数学课堂教学有效性的调查问卷，旨在了解您对小学数学 课堂教学有效性的认识以及小学课堂教学有效性的现状。本问卷所得的结果只作 团体性的分析用，对您没有任何负面影响，所以请您依据自己的看法和做法放心如实填答。谢谢您的合作。重庆市教育科学研究院“小学课堂教学有效性”调研 组
一、您的背景资料1．您的性别（）2．您的教龄（）3．您的职称（）4．您的学历（）5．您任教的年级（）6．您所处学校是（）（乡镇小学、县城小学、主城区示范校、主城区一般学校）
二、选择题（每个小题若无特殊说明，均为单选，并直接在选题的番号上画“√”。）选择题（每个小题若无特殊说明，均为单选，并直接在选题的番号上画“√”。）“√”1.下面哪些因素能反映小学数学教学的有效性？（选 3 项）下面哪些因素能反映小学数学教学的有效性？（选 下面哪些因素能反映小学数学教学的有效性？（A.有效地促进了学生发展（知识技能、数学思考、解决问题、情感态度方面）B.师生有效地利用了时间C.尽可能少的教学投入取得尽可能好的效果 课堂气氛活跃D.学生的作业正确率高、测验成绩好E.师生积极投入，2.下面哪些方面的工作有利于促进小学数学教学的有效性？（选 3 项）下面哪些方面的工作有利于促进小学数学教学的有效性？（选 下面哪些方面的工作有利于促进小学数学教学的有效性？（A.充分的教学准备B.突出教学重点、突破难点C.高效地利用教学时间D.课堂练习量大课堂、容量大E.教学思路清晰，结构合理3.请估计您或同事的课堂教学大约有多少时间是有效劳动？ 请估计您或同事的课堂教学大约有多少时间是有效劳动？ 请估计您或同事的课堂教学大约有多少时间是有效劳动A.100%B.90％左右C.80％左右D.70％左右4.在教学面积单位，在教学面积单位，分钟充分感受统一度量单位的重要性，在教学面积单位 教师让学生用了 12 分钟充分感受统一度量单位的重要性，您认为这样教学会影响教学 的有效性吗？ 的有效性吗？A.有利于提高教学有效性B.有一定的负面影响C.负面影响很小D.负面影响很大5.教学前对学生知识技能、能力、思维水平、学习习惯等方面情况您有多少了解？ 教学前对学生知识技能、能力、思维水平、学习习惯等方面情况您有多少了解？ 教学前对学生知识技能A.全班的情况能总体把握 基本上不了解B.对每个学生的具体情况都很了解C.对部分学生的这些
情况比较了解 D.6.下面哪几项您能在钻研教材时比较容易地感悟到？（可以多选）下面哪几项您能在钻研教材时比较容易地感悟到？（可以多选）下面哪几项您能在钻研教材时比较容易地感悟到？（可以多选A.教学的重点、难点 择B.教学程序的安排C.如何组织学生讨论D.知识之间的联系E.教学方式的选7.您备课时设计的教案上课时一般有多少要进行调整？ 您备课时设计的教案上课时一般有多少要进行调整？ 您备课时设计的教案上课时一般有多少要进行调整A.几乎没有调整B.10%左右C.20%左右D.30%以上8.您认为备课时精心设计的教学目标对提高教学有效性的作用大吗？ 您认为备课时精心设计的教学目标对提高教学有效性的作用大吗？ 您认为备课时精心设计的教学目标对提高教学有效性的作用大吗A.作用很大B.有一定的作用C.基本没有作用D.完全没有作用9.课题一般应在什么时候揭示最为有效？ 课题一般应在什么时候揭示最为有效？ 课题一般应在什么时候揭示最为有效A.教学新课前揭示B.新课教学中相机揭示C.课堂小结时揭示D.低年级可以不揭示10.您认为要提高导入新课环节的有效性，最重要的一点是什么？ 您认为要提高导入新课环节的有效性，最重要的一点是什么？ 您认为要提高导入新课环节的有效性A.激发学习热情B.明确学习目的要求C.复习巩固好有关旧知D.激发学生的认知需要11.导入新课时你一般要用多少时间？ 导入新课时你一般要用多少时间？ 导入新课时你一般要用多少时间A.2—3 分钟B.5 分钟C.8 分钟D.10 分钟及以上12.您的课堂教学就讲授而言，有效性不高的原因主要有哪些？ 您的课堂教学就讲授而言，有效性不高的原因主要有哪些？ 您的课堂教学就讲授而言Ａ.条理性和清晰度差 不够B.启发性差C.生动形象不够D.突出重难点、抓住关键13.有效的提问应注意哪些问题？（可以多选）有效的提问应注意哪些问题？（可以多选）有效的提问应注意哪些问题？（可以多选A.围绕教学目标精心设计问题B.设计较多的问题促进学生思考C.注意问题的启发性和预见性D.考虑不同的问题由哪类学生回答14.当学生回答问题不恰当或错误时您的处理办法是什么？（选２项）当学生回答问题不恰当或错误时您的处理办法是什么？（选 当学生回答问题不恰当或错误时您的处理办法是什么？（A.立即指出是不当或错误的 答案B.不表态再让其他学生回答C.教师启发学生继续思考D.教师揭示正确15.教学除数是小数的除法时，当引出算式后您准备怎样引导？ 教学除数是小数的除法时，当引出算式后您
您准备怎样引导？ 教学除数是小数的除法时A.除数是小数该怎么办呢？B.能否将这道题转化成我们会计算的除法呢？C.能否把小数转化成整数而商不变呢？D.将除数和被除数同时扩大若干倍使除数变成整数16.您在倾听学生发言时一般会出现哪些问题？（可以多选）您在倾听学生发言时一般会出现哪些问题？（可以多选）您在倾听学生发言时一般会出现哪些问题？（可以多选A.有时片面错误理解学生的本意 听缺乏耐心B.倾听不细 C.关注学生说什么，没有思考为什么这样说 D.对差生倾17.在您的课堂教学中，学生在哪些方面的参与需要加强？（可以多选）在您的课堂教学中，学生在哪些方面的参与需要加强？（可以多选）在您的课堂教学中 ？（可以多选A.行为参与B.情感参与C.认知参与D.其他：18.在您的数学课堂教学中，互动的哪些现象值得注意？（可以多选）在您的数学课堂教学中，互动的哪些现象值得注意？（可以多选）在您的数学课堂教学中 ？（可以多选A.少数人动多数人不动B.学生动教师不动C.形式上动本质上不动D.无秩序的互动19.您在教学中学生用得最多的学习方式有哪些？（最多选３种）您在教学中学生用得最多的学习方式有哪些？（最多选３ 您在教学中学生用得最多的学习方式有哪些？（最多选A.模仿、接受学习B.自主学习C.合作交流D.动手实践20.您在组织合作学习时最关注几个问题？（最多选４个）您在组织合作学习时最关注几个问题？（最多选４ 您在组织合作学习时最关注几个问题？（最多选A.合作学习问题的设计B.注意给学生充分的合作交流时间C.注意控制合作学习时的纪律D.关注差生参与合作学习的收获E.让学生明确合作学习的要求与组内的分工21.建立余数的概念主要应采用哪一种学习方式？ 建立余数的概念主要应采用哪一种学习方式？ 建立余数的概念主要应采用哪一种学习方式A.动手操作B.合作学习C.有意义接受学习D.探索发现学习22.学生探索出了几何图形的面积计算公示后有必要让学生记忆公式吗？ 学生探索出了几何图形的面积计算公示后有必要让学生记忆公式吗？ 学生探索出了几何图形的面积计算公示后有必要让学生记忆公式吗A.完全没有必要B.还是有必要C.让学生理解就行了D.必须记住公式23.在厘米的认识中，让学生观察直尺上的１厘米你会采用哪种直观手段？ 在厘米的认识中，让学生观察直尺上的１厘米你会采用哪种直观手段？ 在厘米的认识中A.课件展示直尺图美观便于观察B.学生独立或合作观察手中的实物直尺C.观察挂图上的直尺图D.观察教
师出示的实物直尺24.您认为目前学生的数学作业存在哪些主要问题？（可以多选）您认为目前学生的数学作业存在哪些主要问题？（可以多选）您认为目前学生的数学作业存在哪些主要问题？（可以多选A.量多但针对性不强B.难易失衡缺乏层次性C.目的性不强D.要求划一缺乏分层要求25.在您的课堂上，学生的练习及作业时间一般有多少？ 在您的课堂上，学生的练习及作业时间一般有多少？ 在您的课堂上A.5 分钟左右B.10 分钟左右C.15 分钟左右D.20 分钟左右26.对学生作业中的错误您主要采取了哪些纠正办法？（可以多选）对学生作业中的错误您主要采取了哪些纠正办法？（可以多选）对学生作业中的错误您主要采取了哪些纠正办法？（可以多选A.学生自觉改错教师不管 辅导B.规定学生必改错并要检查C.进行全班集体评讲D.进行个别27.您在设计作业时考虑每道题的设计意图、价值及难易度等问题吗？（可以多选）您在设计作业时考虑每道题的设计意图、价值及难易度等问题吗？（可以多选）您在设计作业时考虑每道题的设计意图 ？（可以多选A.经常认真分析思考 B.大体看一下内容其他的没作思考 C.偶尔分析 D.难易一看就明白，目的价值没做 思考28.学生在课堂上违纪您认为有哪些主要原因？（可以多选）学生在课堂上违纪您认为有哪些主要原因？（可以多选）学生在课堂上违纪您认为有哪些主要原因？（可以多选A.学生的需要没有得到满足 力差B.为了寻求教师同学的关注认可C.学生基础差学习感到困难D.自制29.学生在课堂上违纪没有认真听课时，您常用的处理办法是什么？ 学生在课堂上违纪没有认真听课时，您常用的处理办法是什么？ 学生在课堂上违纪没有认真听课时A.不管他等下课再教育B.立即制止并适度指出他不听课的危害C.暗示该生待引起他的注意后再讲D.走到他旁边暗示学生注意30.您进行课堂管理的主要策略是什么？ 您进行课堂管理的主要策略是什么？ 您进行课堂管理的主要策略是什么A.有严格具体的课堂纪律要求B.让学生感到安全和适度焦虑C.引导学生树立学习责任感D.满足学生的需要激发学习兴趣与注意
三、简答题。（只答要点）简答题。（只答要点）。（只答要点１.请您列出您所观察到的教学中的低效、无效的现象。２.您所在学校对教师的备课是怎样要求的？
