创新笔法,多彩日记_创新实现多彩梦想

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《创新笔法，多彩日记》教案

东台市南沈灶镇中学

向维金

教学目标：

１、让学生了解日记写作的基本要求； ２、创新笔法，努力写出多样日记。教学重点：

创新笔法，努力写出多样日记。教学过程： 一导入：

同学们，什么是日记？从字面理解的话，就是记下每天所遇到的和所做的事情，也可以兼记对这些事情的感受。日记本指每天记事的本子或每天所遇到的和所做的事情的记录。那么怎样写好日记呢？

二、日记的基本要求：

（一）主人公：我（二）日记内容：

我看见的我听见的我做过的我想到的 在家里的在学校的在别处的„„

（三）日记格式：

第一行：X月X日

星期X 天气X

第二行：题目（可以你写的“事”为题）

第三行：开头空两格，写正文，描述今天发生的真人真事。

（四）如何写好日记：

1、选自己感触深刻的事情：最高兴、最难受、最有趣、最讨厌„„

2、选最重要的事例：重要的情节、表情、动作、语言、心理„„

3、写出事情的要有意义、道理、教训、感悟„„

三、班级日记的现状及对策：

１、出示班上学生日记五则（内容单调乏味的，注意不署名），让学 1 生对这些日记谈谈读后感受。

２、教师指出这些日记内容单一，笔法单一，缺少变化。３、用投影出示名家的各种日记。竺可桢日记； 雷锋日记： 鲁迅日记； „„

4、学生提出日记新的类型：

（１）观察日记

（2）活动日记（3）心得日记（思考日记）（4）摘录日记

（5）剪贴日记

（6）实验日记

（7）信息日记

（8）成长日记（9）学科日记

（10）科学日记 „„

5、表达手法多样： 投影出示；（１）叙事日记；（２）描写日记；（３）说明日记；（４）议论日记；（５）抒情日记

提醒学生，在实际日记写作过程中，多种表达方式可综合运用。

四、课堂小结：

同学们，日记要求天天写，今天我们重点学习了如何写出多样的日记。相信大家一定能学以致用，写出多彩的日记，描绘五彩的人生。

下课。