夹包跳_夹包跳教案
夹包跳由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“夹包跳教案”。
活动目标： 1．能用双脚夹住沙包，用力跳起，向前抛出沙包。2．发展双脚向上跳起用力抛物的能力，动作协调、灵活。3．体验玩沙包和竞赛游戏的乐趣。活动内容：大班健康活动《夹包跳跳跳》 活动准备： 1．沙包、圈个21个。
2．即时贴剪的红黄蓝绿小兔各5只（贴在幼儿前额）、白兔1只（教师前额）、红黄蓝绿圆片各10个、红黄蓝绿长短条个2根、蓝色皱纹纸长条8根。3．平衡木1个、椅子10把、垫子1块。4．音乐磁带、录音机、口哨一个。5．场地准备
活动课程实录：
一、谈话导入，激发运动兴趣
1．师：兔宝宝们，今天天气真好，妈妈给每个宝宝准备了一个沙包，让我们带着沙包去锻炼吧！（配班教师发沙包）准备好了吗？出发！
2．幼儿排成一队，听口哨声呈s形跑步进入热身场地，站在相对应的红黄蓝绿点子上。
（教师用简洁的语言，迅速将幼儿引入兔妈妈带着兔宝宝一起锻炼身体的情景中，并用口哨和变化的s队形组织幼儿进入场地，使活动有情有趣，富有游戏性，很好的调动了幼儿的活动热情。）
二、热身运动：《小白兔》
师：让我们先来跳个舞吧！把沙包放在身体的左边当做萝卜。（配班教师放音乐）师生共同跳热身舞蹈。（《小白兔》是一首儿童歌谣：小兔子跳跳，短尾巴翘翘，红眼睛红眼睛眨眨，长耳朵摇摇，嘿吆嘿吆拔萝卜，蹦蹦跳跳往家抱，嘿吆嘿吆要摔跤，咕噜噜，咕噜噜，萝卜滚进大山沟。歌谣内容生动有趣，配上夸张、诙谐的舞蹈动作，充分激发幼儿的活动热情。）
三、自由玩沙包，拓展沙包玩法
1．师：兔宝宝跳的真好，今天我们要用沙包锻炼身体，妈妈先要考考你们，请宝宝自由玩沙包，看哪个宝宝最聪明，能想出别人没有玩过的玩法，可以在妈妈给你们准备的平衡木、垫子、椅子上玩，可以一个人玩，也可以和别人一起玩。好，找个地方玩一玩吧！2．幼儿在探索区自由玩沙包，教师观察指导。3．师：宝宝们玩的真好，谁来说说你是怎么玩的？
4．妈妈发现有的宝宝很聪明，玩法和别人不一样，我们请他们来玩一玩（选择用脚来玩沙包的幼儿）。请两名宝宝示范新玩法，其他宝宝学习新玩法。
（为了达成目标，教师分层次引导幼儿探索沙包的各种玩法，逐步提出由易到难的要求如：用手玩、在器械上玩、合作玩、用脚玩，重点引导幼儿用脚来玩沙包，发展幼儿用脚夹、抛沙包的能力，为新授环节做好铺垫。）
四、学习新玩法：“夹包跳”
听口哨声，进入新授场地，幼儿呈两横队，站在与自己颜色相应的圆点上。
1．师：刚才宝宝用许多方法玩沙包，还会用脚来玩沙包，妈妈也有一种用脚玩沙包的新方法，你们想不想学一学？
2．教师示范并讲解：将沙包放在地上，用双脚夹住，然后用力跳起，将沙包抛向前方，强调要在跳起时用力抛出沙包，这种玩法叫“夹包跳”。3．幼儿练习，教师观察指导。
4．请两名幼儿做示范，教师引导幼儿讨论为什么他们做得好？教师可以通过提问帮助幼儿抓住动作要领：把沙包放在脚的什么部位？在什么时候抛出沙包？跳的高好还是跳的低好？
5．教师小结：用双脚紧紧夹住沙包，要夹在前脚掌处，跳起时用力向前抛出，要跳的高一些。6．师：现在，我们再来玩一玩，这次宝宝要把沙包抛到你面前的圈子里（教师示范一次），圈的距离可以自己调整。（配班教师发圈子）。7．幼儿练习，教师指导，重点帮助有困难的幼儿。引导幼儿根据自己的能力灵活调整圈子的距离。（在这个环节中，教师引导幼儿在观察、练习、提问的过程中发现问题，解决问题，在发现中学习、思考、进步。同时，本环节不仅仅是停留在玩沙包上，幼儿要把沙包夹住向前抛出，并且要抛进圈子里，这是一个挑战。而圈子距离的自我调整，又体现了关注个体差异的教育理念，使每个幼儿都体验成功的乐趣。）
五、竞赛游戏：“投石进河”
听口哨声，进入游戏竞赛区，幼儿四路纵队，站在与自己颜色相对应的彩色长条上。
1.师，今天宝宝们学会了新本领，下面我们来玩一个竞赛游戏：“投石进河”，每五个兔宝宝为一组，一个一个轮流跳到小河边，把沙包放在横线上，用“夹包跳”的方法把沙包投进小河，一定要投进才可以跑回，回来后拍下一个宝宝的手，下一个宝宝才能出发，最先完成的为冠军队。（教师示范一次）2．幼儿竞赛，教师指导，强调竞赛规则。3．教师小结竞赛情况。4．幼儿再次竞赛。
5．教师小结，向优胜队表示祝贺，为失利队加油。
（这个环节是新授环节的延续，与前面自由练习不同，它要求幼儿在尽情游戏的同时遵守规则，进一步巩固、练习夹包跳动作，以增强幼儿的活动兴趣。）
六、延伸谈话
师：今天我们学习了一个新本领“夹包跳”，宝宝们想一想，夹包跳除了可以向前抛，还可以向哪抛呢？（后、左、右、上）教师示范向后上方抛接沙包的玩法。宝宝们可以再练一练新的玩法，练好了再来比赛。（在活动最后，教师提出了让幼儿探索夹包跳的其他方法，把学习中思考和进步的理念潜移默化地传递给幼儿。）
七、结束部分
1.在抒情、柔美的音乐声中，师生一起拍拍头、耸耸肩、揉揉肚子、敲敲腿，以诙谐幽默的动作放松身体，活动在愉快的气氛中结束。2.师生共同收拾整理材料，回教室。
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