人教版五年下学期课文复习内容提纲_五下语文课文复习提纲
人教版五年下学期课文复习内容提纲由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“五下语文课文复习提纲”。
人教版五年下学期课文复习内容提纲 1《草原》：作者老舍
A全文按事情发展的顺序，描绘了三幅画面：草原风光图.喜迎远客图.主客联欢图。读了让人深切地感受到内蒙古草原的风光美、人情美和民俗美。赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。【线索：草原美景、喜迎远客、亲切相见、热情款待、联欢话别】 B说说对“蒙汉情深何任别,天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会
答：蒙汉人民之间的情谊深厚，怎么忍心马上分别呢，直到夕阳西下，人们还在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情。这句话作为全篇的结尾，点明了蒙汉两族团结情深的中心。
2《丝绸之路》文化交流之路、经济交流之路、友谊交流之路、商贸交流之路。
丝绸之路是古代横贯亚欧的通道。东起长安（今陕西西安），西至罗马。在贸易的货物中，以产自我国的丝绸最具代表性，因此得名。历史上与这条路有关的著名人物有：出使西域的张骞、投笔从戎的班超、西天取经的玄奘。
3《白杨》托物言志、借物喻人，歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。
A含义深刻的句子：①“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”
这段话是全文体现借物喻人的典型句子。一方面描述了白杨树的特点，高大挺秀，不择环境，生命力顽强；一方面表现了白杨树的精神：一是忠诚无私，尽职尽责；二是不怕困难，坚强执著。这正是边疆建设者身上特有的奉献精神，听从祖国安排，无怨无悔地扎根边疆，无私奉献地建设边疆。这是人与树的神似处，也是以物喻人的连接点。
②爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。借白杨树表达自己扎根边疆，建设边疆的决心
③突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
“高大的白杨树”暗喻老一辈的边疆建设者；“几棵小树”暗喻边疆建设者的后代。【理解体会：爸爸自己已经扎根边疆献身边疆，他希望自己的子女如同小树一样，经受锻炼，成为建设边疆的栋梁之材。】爸爸微笑是因为他相信儿女们在老一辈的教育下，一定会经受考验，成长为新的边疆建设者。
5《古诗词三首》
A《牧童》《舟过安仁》《清平乐·村居》三首古诗词，在内容上有一个最大的共同点，都是写古代儿童无忧无虑的生活，表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。不同的是《牧童》描绘了牧童晚归休息图，《舟过安仁》描绘的两小儿船头以伞使风的场景，而《清平乐·村居》则营造了一个五口之家的温馨幸福的农家生活画面。
6《冬阳·童年·骆驼队》是自传体小说《城南旧事》的序言，作者：林海音。A本文是作者对童年的魂牵梦萦，对早已走远的童年的依依流连。B 作者在文中“默默地想，慢慢地写”了童年这样几个画面：看骆驼咀嚼、想象骆驼系铃铛、想为骆驼剪垂在肚子底下的毛、好奇地问妈妈夏天骆驼到哪儿去了四件事，表达了作者对童年生活的怀念。这些场景是按季节推移顺序写的。
7《祖父的园子》选自萧红《呼兰河传》
8《童年的发现》A作者：俄国费奥多罗夫
B课文讲叙了作者童年时代发现胚胎发育规律的经过，反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。表现了作者童年时代的求知欲望、探究精神和大胆的想象。
C课文的重点是写作者童年时发现胚胎发育规律的过程。这个过程大体经历了三个相互联系的阶段：先是梦中飞行；由梦中飞行引出了为什么会在梦中飞行及老师对此所作的解释；由老师的解释引出了人究竟是怎么来的疑问以及对这个疑问的大胆猜想，这个猜想就是作者的童年发现。
D请你说说“我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险”这句话的意思，并举例说说你对这句话的理解。答：世界上的重大发现,有时由于人们不了解,不习惯,被认为荒谬或违反前人的结论等,而被鄙视甚至迫害,这是存在的现象。【例子：哥白尼发现了日心说，结果怕遭到教会的处罚而不公布真相，布鲁诺坚持了日心说，结果被教会处死】
10《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。
A你认为杨氏之子的回答妙在哪里？
答：我认为杨氏之子的回答妙在两点：一是孔君平在姓上做文章，杨氏子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；二是杨氏子并没有直接反驳孔君平，而是采用了否定的方式，婉转对答，显得幽默有礼貌，使孔君平无言以对。这足以反映出孩子思维的敏捷，语言的机智幽默。
11《晏子使楚》写出了晏子的正气凛然，沉着应对，机智反击，故事赞扬了晏子身上表现出来的凛然正气、爱国情怀和他高超的语言艺术。
A课文主要内容：春秋末期，晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，想显显楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家尊严。B晏子的回答妙在哪里？
答：第一次晏子以楚王之法反击楚王，让楚王没有任何选择地打开城门。
第二次晏子将计就计，顺着楚王的逻辑说下来。先贬低自己，再贬低楚国。
第三次晏子不但形象生动地点明齐国人在楚国为盗的原因，而且也回敬楚王：楚王治国无方，致使好人变成了盗贼。让楚王搬起石头砸自己的脚。C晏子：机智、勇敢、爱国
12《半截蜡烛》是一个短小的剧本，剧本：主要通过人物对话或唱词来推进情节。13《打电话》A本文是一段相声，相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术
B这段相声采用夸张的手法，对那些时间观念不强、说话啰里啰唆、废话连篇、缺乏公共道德的人给予了辛辣绝妙的讽刺。
14《再见了，亲人》A节选自魏巍《谁是最可爱的人》
B课文描写了1958年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时，在车站上同朝鲜人民依依惜别的动人情景，表现了志愿军和朝鲜人民比山高比海深的真挚情谊，赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。
C大娘：洗补衣服，三天没合眼；送食物，累得昏倒；救伤员，失去唯一的亲人。小金花：为救侦察员老王，失去妈妈。大嫂：为志愿军挖野菜，失去双腿。志愿军：浴血奋战，帮助朝鲜人民赶走侵略者。D这篇课文的前三个自然段在表达上有什么共同点？
答：首先都是用满含恳求意愿的祈使句开头，然后把现实的情景和往事结合起来，写得情真意切，最后以具有充分肯定语意的反问句结尾。15《金色的鱼钩》“金色的鱼钩” 象征着老班长崇高的革命精神永垂不朽。
16《桥》：文中的老汉以自己的威信和沉稳、高风亮节、舍己为人的精神保护了村民，以老汉为代表的优秀共产党员就是密切联系群众的“桥”。他在人们心中目中的地位很高，是人们获得生的希望的“靠山“。
A这篇课文的句子和段落与我们平常读的文章有什么不同？这样写有什么好处？ 答：这篇课文的句子和段落都比较简短，这样写的好处是渲染紧张气氛。B老汉：无私无畏、不徇私情、英勇献身
18《将相和》:“将”是指廉颇，“相”是指蔺相如，“和”是和好的意思。
A本篇课文是根据 汉代 司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写的。《史记》被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。其中有这些个性鲜明的人物：治水三过家门而不入的大禹，伟大的诗人屈原，西楚霸王项羽。
B蔺相如：勇敢机智、不畏强暴、以国家利益为重，顾全大局 廉颇 ：勇于改过，以国家利益为重。
C从结构上看，全文由“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”3个小故事组成，每个故事都有矛盾的发生、发展和结果，有相对的独立性，但又紧密联系，第2个故事是第1个故事的发展，前两个故事的结果，又是第3个故事的起因。19《草船借箭》 古典历史小说《三国演义》有关情节改写。作者：罗贯中【元末明初】。A诸葛亮：有胆有识、足智多谋、才智超群。
周瑜：智谋过人、心胸狭窄、妒贤忌能鲁肃：忠厚老实曹操：生性多疑 B《三国演义》中的故事还有“桃园三结义”“三顾茅庐”“火烧赤壁”“空城记” 等 C诸葛亮神机妙算表现在：
1、算好天气，知道第三天四更时分一定有大雾；
2、算好受箭方法，二十条船以绳索相连，一字排开，两面受箭；
3、算好鲁肃忠厚守信，所以向他借船；
4、算好周瑜聪明过人，所以不让鲁肃提借船之事；
5、算好曹操谨慎多疑，只会放箭，不敢派兵出来。
20《景阳冈》古典小说《水浒传》第二十三回选编，作者：施耐庵【元末明初】 A全文按事情发展的顺序，依次写了喝酒、上冈、打虎、下冈。表现了武松豪放、勇敢、倔强、机敏的英雄性格。《水浒传》人物：及时雨宋江、豹子头林冲、智多星吴用、黑旋风李逵、浪里白条张顺。21《猴王出世》节选自我国古典神话小说《西游记》第一回。作者吴承恩【明】 第六单元
A从古至今信息传递形式的主要发展经历：
1、古代，驿差长途跋涉。
2、近代，依靠交通工具的邮政系统。
3、现代，电报、电话。
4、当代，广播、电视和计算机网络。B古人传递信息的方式：烽火、人传信、漂流瓶等。C信息获取的途径：阅读书籍报刊、上网浏览、调查访问、观看影视节目、收听广播„„ D研究报告的写法：
1、问题的提出
2、调查方法
3、调查情况和资料整理
4、结论。
22《人物描写一组》
《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》选自中篇小说《小兵张嘎》，作者徐光耀，主要通过动作和心理活动的描写，反映了小嘎子机敏、争强好胜、富有心计，胖墩儿忠厚老实的个性特点。【描写方法：动作描写和心理描写】
《临死前的严监生》选自清代吴敬梓的小说《儒林外史》，主要通过动作描写及细节描写，淋漓尽致、入木三分地刻画了严监生爱财胜过生命，极其吝啬的守财奴的形象。【动作描写及细节描写】
《“凤辣子”初见林黛玉》选自清代曹雪芹的长篇小说《红楼梦》，从正面描写和侧面描写两个方面展示了王熙凤的性格特征，并主要通过肖像描写、语言描写及动作描写展示了一个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵、喜欢使权弄势、炫耀特权和地位的人物形象。【描写方法：正面描写和侧面描写。】
中国四大名著：《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》。
23《刷子李》A本文选自冯骥才的《俗世奇人》。
B刷子李：技艺高超【主要抓住细节描写，运用一波三折的写法】
24《金钱的魔力》：节选美国著名作家马克·吐温的短篇小说《百万英镑》。刻画了小市民以钱取人、金钱至上的丑态(文中人物：托德)，也刻画出了老板的唯利是图、世故圆滑、阿谀奉承、献媚讨好的丑态。
25《自己的花是给别人看的》作者季羡林，表达了自己对德国奇丽风景和与众不同风俗习惯的赞美之情。
A “人人为我，我为人人”，其中“我为人人”是说每个人心中要有他人，要有社会责任感，要用实际行动为大众着想，为社会尽到自己的义务。如果大家都这样想、这样做，就必然会换来“人人为我”的结果。就像我们轮流打扫教室卫生一样。
B“人人为我,我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。”为什么说这种境界“耐人寻味的？
答：因为德国人爱花，他们将花栽种在临街窗户外面，将最美的花给别人看，而自己走到街上又享受别人为自己创造的美，这种民族风情的境界是高尚的、无私的、实实在在的，人人都能享受到的，因此，耐人寻味。
26、《威尼斯的小艇》介绍了小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术和小艇的重要作用。本文抓住了事物的特点并把人的活动和景物、风情结合起来，景、物、人相互联系。
