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解决矛盾

单华丽

小学生之间的矛盾无处不有，如果不妥善解决，问题就会复杂化。

我们班的学生周周和雯雯是同桌，经常为了小事发生矛盾，每当他们看到我的身影就跑来报告对方的不是，细究起来无非是些鸡毛蒜皮、不堪一提的小事。尤其是周周自己不能严于律己却最爱打别人小报告，班里大多数孩子反对他，我多次找他谈话，他当时认错态度很好，可是事后就忘了，依仍我行我素。没办法，我只好把他的位置调到最前排讲台下，以便更好的“监控他”，同时安排了稳重和气的班干部雯雯与他同桌。我想这回周周该安静一段时日了，谁想一向谦和的雯雯却闹腾起来了，每天总在我面前打周周的小报告。

我对雯雯说：“就是因为他不能约束自己，所以才安排在你这位品学兼优的好同学这儿，让他学习学习。”雯雯也没好再说什么。可没过几天，周周就被雯雯给整了一次。一天课间跑操，雯雯和周周由于咳嗽的厉害，我让他俩留在教室扫扫地，雯雯趁机将周周的文具盒、铅笔刨藏起来让他找不着，后来在别人的桌肚中才发现。为此，我才发现问题不是那么简单，我找来雯雯轻声的问：“为什么要这么做？”

雯雯说：“我讨厌周周。”

我说：“周周自从到你这儿，你不觉得他收敛了许多么？这是因为你给他的榜样作用。还有，你做的这件事也不光明正大，这可不是你的风格，你看，你平时待人多么宽容呀，为什么就容不下他呢？”

雯雯红着脸说：“大家都说他不好。”

我笑着说：“不能别人说什么我们就信什么，你看周周上课时思维多么敏捷，又能按时完成作业，每天穿的干干净净。他不仅讲究个人卫生，还特别爱打扫教室卫生。你说说这些算不算是他的优点？”

雯雯低声说：“是的，老师，每个人都有优点和缺点，我自己也是，我错了，我会向周周道歉的。就让他做我的同桌吧，我会时刻提醒他的。”

我高兴的说：“这才是你的风格。”