四年级英语考试质量分析_英语考试质量分析

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2013-2014上学期期中考试质量分析

本张试卷没有听力，笔试部分考试共一百分。主要考察了学生对英语的运用能力。以点盖面的考察了学生在本学期的英语学习情况。

本次考试，学生的整体成绩不是很尽如人意。本次考试及格率为

68.33%，前25%的平均分为94.07分，中间50%的平均分为77.22分，后25%的平均分为27.07分。两极分化依然比较严重。

第一、三题主要考察学生对单词的掌握程度。学生失分较少，但依然有一部分学生对个别单词记不准，今后在单词依然需要多加强。

第二、四、五、六题通过考查学生对句子的掌握情况，学生对课文中出现的原句子的印象较为深刻，但是一经变化，学生就不理解，说明学生对句子的掌握依然不够牢固。在第五大题的选择题中，考察的知识点主要还是在前三单元出现过的如单复数问题，固定搭配问题，还有就是词组的使用。通过本题的训练，说明学生对单复数的掌握依然很薄弱，需要加强。对特殊疑问词依然不理解，在今后需要不断的加强训练。

第七题是连词成句题。本题是学生失分较多的题型。在平时的训练中，应该加强学生对本题的训练。让学生找对方法，灵活使用课文中学过的句子，逐渐学会举一反三。

第八题为阅读理解题，本题的出题有点欠缺，从而造成学生在阅读理解方面的困扰，成为学生模棱两可的失分点。代词指代不明。本题难度较大，学生理解起来比较困难。

第九题为作文题。本题虽然为简单描述朋友题，虽然在平时训练中，已经让学生不断的做过此类的练习，但是在四年级的卷子上依然是难度系数相当高的题。但有一部分学生的写作能力超乎我的想象，说明学生的潜能还是很大的。

通过本次考试，我觉得今后应该从以下几个方面改进学生的学习情况：

（1）从平时的课堂教学做起，严格要求教师和学生，加强学生对基本单词的记忆和理解。

（2）在课堂教学中，应该灵活运用各种形式，调动课堂教学的积极性，让学生充分融入课堂，充分理解课文的基础上能够做简单的变通。

（3）通过定期定量的作业批改，加强学生写的训练。在大量的书写练习中巩固学生学到的基础知识。2013、11、11