教研室工作职责和任务_大学教研室工作职责

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教研室工作职责和任务

教研室工作职责和任务：

教研室的根本任务是提高教育教学质量和学术水平，培养德智体美全面发展的合格人才。其具体职责和任务是：

(一)教书育人，做好学生德育工作

教研室工作要始终贯彻把德育放在首位的指导思想，在教学、科研活动中，发挥德育功能，结合教学的相关内容和各个环节，积极主动地对学生实施德育教育，将德育工作贯穿于教学、科研工作的全过程，尤其要把握课程教学内容的政治方向正确。教研室要定点联系一个学生班，要 求每个教师深入到该学生班及相应的学生宿舍，做好德育工作。教研室要注意发挥教师的言传身 教作用。

(二)认真组织教学，积极开展教学研究和教学改革，把提高教学质量作为经常性的中心工作来抓

1、根据教学计划和教学工作基本要求以及其他各项教学规章制度，全面完成学校下达的各项教学任务，督促检查教学规章制度的贯彻执行。

2、认真抓好课程建设，编制和实施课程教学（含实习）大纲、教学日历、各类教学（含实验，课程设计、毕业设计）指导书、习题集、试题库、挂图、教具模型、电教片、电子课件等教学文件和教学资料，建立教学档案。

3、加强教材建设，认真选定或编写适应教学需要、水平高、具有特色的教材和各种教学参考资料。

4、严密组织教学过程，认真抓好备课、讲课、辅导答疑、批改作业、实验、实习、社会实践、课程设计、毕业设计（论文）、考试、考查等教学环节，建立和健全有关规章制度。

5、重视学生实践能力的培养，抓好实践性教学环节，要按照教学大纲的要求，给学生更多的动手机会。

6、在学校的统一领导下加强硕士、博士学位点的申报和建设工作，做好研究生的招生和培养工作。

7、积极开展教学法研究，讨论教学计划、教学大纲的执行情况，研究教学重点和难点，组织试讲、观摩教学和相互听课，检查教学质量，反馈教学信息，审查考题与评分结果，总结交流教学经 验，讨论教学论文。

8、在专业改造、课程设置、教材建设、教学内容、教学方法、考核方式、能力培养等方面，积极改革和创新。

(三)加强学科建设，开展科学研究，提高教研室的学术水平

1、研究学科发展方向，建设学术梯队。

2、制定和实施科研计划，明确科研方向，积极争取科研课题和科研经费，开展各种类型科学研究，宣传和推广科研成果并努力将其转化为生产力。

3、积极开

2009学年新教师教学业务能力培训方案

一、培训目的为了帮助新教师尽快适应学校的教育教学工作，更好地履行教师岗位职责，使其成为师德高尚、基本功过硬、符合时代要求的合格教师。

二、培训对象

2009学年新进的12位专业教师。计算机系 邹斌

国际商务系 朱佳佳 杜夫利 高军行 姜洪涛 经济管理系 王菁 任雁飞 数字艺术系 张东华

通信与信息工程系 傅建刚 陈敏梅 王永隽 朱丹

三、培训内容

1、教学管理制度的学习培训，主要内容为学校对教师日常教学工作的总体规范和质量要求，由人事处牵头，做为学院基本管理制度培训的一部分，教务处负责组织培训内容。

2、教学工作流程的学习培训，主要内容为调停课的相关操作，课堂考勤的相关操作，成绩登录的相关操作等日常教学工作流程，以系为单位组织实施。

3、教学文档计划的学习培训，主要内容为各专业教学计划，教学大纲等专业相关的教学资料，各系负责组织，教研室实施。

4、观摩公开课。由获得青年教师教学基本功竞赛一、二等奖的教师开设公开课，经验丰富的老教师评课，新教师听课议课的形式，提高新教师课堂教学的业务能力与素质，主要内容包括备课、讲课、板书、语言表达能力、教材与教学内容的处理、教学重点与难点的把握与处理、课堂教学的组织与实施等。由教务处组织1～2次，初定于9月中下旬。

5、教学实践培训。主要内容包括课堂教学基本技能、教学组织能力培训、教师专业实践技能培训等。由各系组织，可以采取集中培训与自主学习相结合等多种形式进行。

四、培训要求

1、各系一级教学单位要根据教务处《2009学年新教师教学业务能力培训方案》及这几年来教学实施过程中的经验教训制定本单位具体的培训计划，并切实组织实施。制定的计划要讲究实效，防止流于形式。培训计划于8月29日前交教务处。

2、新教师的培训是教师培训工作的重中之重，各系一级教学单位的主要负责人要亲自抓这项工作，要充分发挥教研室的作用，保证培训时间，并特别注重课堂教学各环节的培训安排及具体工作的布置落实。

3、各教学单位要为每一位新教师选派一名责任心强教学经验较丰富的教师作为指导教师。指导教师要切实负起责任，要根据新教师的实际情况制定辅导方案，充分发挥自身传帮带的作用，为新教师能迅速站稳讲台提供有力的支持。

4、教师教学业务能力的培训，方法要多样，要采用集体备课、试讲评议、传帮带、听观摩课、汇报课……等多种方法帮助新教师提高自身教学能力。

5、各系根据实际情况，可安排业务能力相对薄弱的青年教师一起参加培训。全体青年教师思想上要高度重视培训工作，充分认识到自身教学业务能力的提高对自身发展和学校稳定的积极意义，要根据学校与系（部、中心）要求并结合自身实际制定计划，明确目标，积极参与培训，虚心向指导教师学习，努力在短期内提高自身教学能力，站稳讲台。

6、培训结束后，各教学单位和教师个人要对培训情况及时进行总结，对新教师的教学业务能力进行鉴定。培训总结、鉴定结果及岗位培训考试成绩将作为教师转正、定级的依据。

五、培训日程安排1、8月31日-9月底：新教师上岗前教学实践基本培训，教学工作流程、文档计划的学习。

2、9月2日下午：学院基本管理制度培训。

3、9月中旬，公开课观摩

（一）。

4、9月下旬，公开课观摩

（二）。

5、10月上旬，新教师教学业务能力培训考核，教务处会同相关系领导采取随机听课的形式进行考核。

教务处

2009年8月25日