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展巾帼风采 树教师形象

——记洮南七小教师 李静平

“走上讲台，我无比的骄傲，成为教师，我由衷的自豪”。这是我校教师李敬平从教十三年来心中从未改变的志向和无悔的誓言，回顾过去十三年的执教生涯，她始终不知疲倦地站在教学第一线，以持之以恒的毅力幸福地耕耘着，奉献着。

李老师是一名平凡而普通的小学教师，十几年的工作中，她能够严格要求自己，努力提高自身的思想政治素质，扎实提高自身业务水平，踏踏实实干好本职工作。在日常生活中，她能够做到服从分配，听从指挥。无论学校安排什么任务，她都能够按时完成任务。在学校组织的各项活动，她都能够积极参加。在平时的工作中她时刻要求自己在平凡的岗位上，少说空话、多做实事。她以自己良好的道德品质、高度的敬业精神和热诚的工作态度，赢的了领导和同志们的尊重和信任。

作为一名小学教师，作为一名女教师，她对工作一直兢兢业业，和青年教师一起探讨工作，学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。她学而不厌，自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自己“充电”，提高教学水平和管理水平。以严要求高标准来衡量自己，她不断给自己施压，工作之余，勇于探究，努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断地总结，不断地提高自己的教学水平。在教学中她不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。多年来的教学积累，让她的教学自成一家，自有风格。

她在注重教学成绩的同时，还着力注重德育教育。教育教学中，她能想学生之所想，急学生之所急，处处关心他们、帮助他们，体谅学生的疾苦，做学生的知心朋友。因此，教学和管理始终受到学生的欢迎。师生配合默契，效果自然良好。她爱学生，曾用关怀，让学生泪流满面；曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。十几年来，她在不变的工作岗位上，不断演绎着不变的爱心。有时她把爱心转化为对学生的尊重，有时她把爱心体现在对学生的严厉，体现在对学生习惯的培养上。她的课，学生没有坐姿不正的，没有不思考的，没有迟到的„„她的爱心是真诚、宽容和坦诚，她赢得了所有学生的心。师爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。做了十三年的班主任工作，每天都和孩子们学习、生活在一起，李老师感悟到，教师的责任感和对学生深切的爱是教育成功的基础。老师的关爱、重视和欣赏，是打开孩子心扉的钥匙，李老师不仅爱她的学生，而且还尤为尊重他们，她视他们为朋友，彼此相处感情深厚。她教过的一名叫李想的学生，六年级时，因对女生产生了朦胧的好感，已影响到了学习。李老师知道后，并没有去批评他，而是单独找到他，告诉他：老师很理解他，因为老师也从这个年龄走过，当时的心情和你们一样，但这时，我们还没有承担爱的能力„„。在这种坦诚、平等、尊重人格的促膝交谈中，使李想真的听懂、领悟了，这一天，李想也把一段时期以来藏在心里、并让他心绪波动的“秘密”都告诉了老师，并就此从这个漩涡中走了出来，找回到了从前无忧、快乐的自我。如今，已走进更高的学府、远在异地的李想，每年的教师节，无论有多忙，都会为李老师

打来电话，送上他真诚的祝福。

在日常工作、学习和生活中，她也十分注重“师范”作用，衣着整洁大方，言行规范得体，对待任何学生一视同仁，尤其是对待差生，更是关爱有加。在学生心目中，她为人正直，言行一致，具有强烈的责任心，敬业，严厉而又不失同情心，公平且不失灵活性。在李老师新接的这届学生中大多数学生的家庭条件都不是很好，李老师了解情况后曾多次为孩子买来衣物，每当有孩子过生日的时候她都会为孩子精心准备一份礼物，让孩子感到温暖，就是这样她也换来孩子们的爱戴，家长的认可。

成绩不能满足，名誉催人奋进。作为一名教师，觉得自己始终要践行为人之道，从师之道。她觉得教师更要讲敬业和奉献。她也正是这样做的，坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。她相信她的未来不是梦，因为，在她的心中，学生永远是天使，她就是为天使修补翅膀的人。

洮南七小李静平

2013年11月15日

巾帼文明岗事迹材料

洮南七小李静平

2013年11月15日