周恩来班创建方案（优秀）_周恩来班创建优秀案例
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鲍集中学初七（4）班创建“周恩来班”
工作方案
周恩来总理是一位举世称颂的伟人，他的精神与风范，是中华民族传统美德与现代精神交相融合的光辉典范。周恩来的崇高精神、伟大人格是极为珍贵的教育资源。用伟人精神育人，是造就有用之才的良方。创建“周恩来班”，其最终目的就是以伟人的精神为楷模，创建一个优秀的班集体。
一、班级现状及班主任情况：
（一）班级现状：
我们初一（4）是一个生源来自农村的班集体，很多学生都是农民子弟，这其中还有许多是留守儿童。纯朴、节约、勤奋向上，是他们的优点，但在他们身上也有许多明显的弱点：视野较为狭窄，认识较为偏颇；语言表述不够流畅，在集体活动中很拘谨，表现最为突出的就是很不自信，虽然他们当中不乏优秀的学生。怎样带领这样一批学生走好人生之路，走好在鲍中的三年之路，这自然而然提到了我的计划日程上来。为此，我们班把争创“周恩来班”作为加强班集体的契机。
（二）班主任情况：
殷鑫，男，中共党员、07年师范院校毕业，现任鲍集中学语文教师兼初一（4）班班主任。工作认真负责，吃苦耐劳，爱业、乐业、敬业，是一个十分勤奋而又充满激情的老师。善于组织和管理学生，善于做学生的思想工作。关爱学生，赏罚分明，对待学生，能做到公平公正，注重学生身心健康发展，善于用爱心、细心、耐心教育每一位学生。注重身教胜于言教，用一颗责任心和爱心教育、感染学生。育人理念是：严师出高徒、讲究公平、注生关爱、遵守法度。所带班级班风、学风良好，在学校的各项评比、竞赛中获得荣誉和奖励。
二、创建目标：
⒈周恩来的人格是共产主义理想人格的最高境界，他从小就立下了“为中华之崛起而读书”的誓言。而青少年正处于人生道路选择最关键的时期，通过开展创建“周恩来班”的活动，有助于学生确立远大的志向，树立正确的世界观、人生观、价值观。
⒉了解周恩来的成长历程和光辉业绩，有助于学生养成高尚的思想品质和良好的道德情操，努力培育社会主义事业合格的建设者和接班人。
三、具体创建措施：
1、筹划准备阶段：（2011年3月）
⑴、成立班级工作领导小组。
组长：王 敏杨金枝王水珠马翠莲
副组长：胡想想李瑞琪吕门王成成谢笑笑俞磊
⑵、确定创建活动内容。
①、认真学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《省委省政府关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设工作行动计划》，制定切实可行的创建计划。
②、阅读跟周恩来同志有关的书籍，收集周恩来同志的生平事迹，了解周恩来和周恩来精神。学习周恩来精神，像周恩来同志那样学习和生活。
⑶、收集有关资料。
2、宣传动员阶段：（2011年3月）
⑴利用班会和课余时间进行宣传动员工作。
⑵充分发挥班委会和团支部的作用。通过组织各项活动弘扬周恩来的伟大精神，进一步提高学生的思想认识，促进学生健康成长，使创建工作效果更加显著。
3、创建阶段：（2011年4月—2011年7月）
以班级为单位，组织开展下列活动。开展活动的情况要有详细记录（时间、地点、事件、人员、效果等）
（1）阅读有关周恩来的书籍。（2011年3月-2011年7月）
（2）观看有关周恩来的电影、电视节目等。（2011年4月、5月各一次）
（3）参观周恩来纪念馆、周恩来故居等。（2011年暑假）
（4）访问周恩来的亲属，与扮演周恩来的演员通信。（2011年暑假）
（5）开主题班会（2011年4月）
（6）参加“学习周恩来”征文比赛。(2011年5月)
（7）举办歌颂周恩来朗诵赛。（师生共同参加）（2011年4月）
（8）创作话剧并表演。（2011年5月）
（9）在教室张挂周恩来的画像、名言。（2011年4月）
（10）出纪念周恩来的板报、办学习周恩来手抄报。（2011年4、5月）
（11）创建学习周恩来的主页或博客。（2011年暑假始）
（12）学唱歌颂周恩来的歌曲。（2011年5月）
4、后续工作阶段：（2011年6月）
在此次创建活动结束后，及时总结，领导小组对全班同学开展创建活动的情况进行总结、评比。查阅创建资料，并综合全班学生平时在校表现情况，评出创建先进个人，予以表扬。
从事青少年教育工作，我们就必须拥有耐心、爱心和平常心，只有这样我们才能始终从容面对学生各种事情，最终不愧于自己所要扮演的角色，完成学校和社会交给我们的重任；搞创建工作我觉得也要实实在在的，不要搞一些花架子，充分为学生成长考虑，把伟人的精神落实在实处。
伟人的精神、伟人的品格犹如雅梅飘香，滋润着我们师生的心田。我们一定会把伟人精神融入班级，根植于我们学生的内心深处，我们相信，在伟人周总理崇高人格风范的激励感召下，我们班所有师生一定会团结一心，凝聚智慧与力量，积极进取，开拓创新，一定会让周恩来总理的伟大精神和卓越风范发扬光大，代代相传！
鲍集中学
二0一一年三月二日
