做智慧老师汤艳艳_做一个智慧的懒老师

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做智慧老师，让学生自由呼吸

即墨市鳌山中学汤艳艳

《为了自由呼吸的教育》是当代教育家李希贵的著作。读了这本书，我仿佛呼吸到了一股新鲜的空气，有醍醐灌顶的感觉。在书中，李老师像一位长者，与我们促膝而谈，娓娓叙来，字里行间充满着智慧，丝毫察觉不出一位教育家的居高临下，他用一个个生动的教育案例，讲述了自己的心路历程，传达出创新的教育理念，展现了当代教育家的智者风范。

“教育其实很简单：一腔真爱，一份宽容，如此而已。”李老师简单朴实的一句话就道出了教育的真谛。拥有真爱，才会认识到“还有比抓小偷更重要的事情，那就是用情感改变一个孩子的心灵”；拥有宽容，才会明白，学生成长道路上的错误，就像学习走路的幼儿跌跟头，绝大部分和道德品质没有多大关系，孩子们“真的是闹着玩的”；有了李老师的真爱和宽容，才有了老师和学生们的“自由呼吸”，才有了属于老师们自己的“自留地”，才有了和李老师一样的人生追求：不要像一般的人一样生活，否则你只能成为一般的人。

作为一名教师，扪心自问，我也热爱我的教育工作，更热爱我的学生们。因为，这份工作，让我总是和洋溢着青春光彩的学生们在一起，感觉自己变得年轻了；这份工作，让我总是能参与到学生们的成长中并帮助他们，感觉自己变得有价值了；这份工作，让我总是能把母爱的温暖带给学生，感觉自己变得高尚了。

可读了李老师的著作之后，总感觉我的工作中，多了一分冲动少了一分理智；多了一分行动少了一分思索；多了一分盲目少了一分智慧。深思之后才明白：无论是作为语文教师，还是作为教育管理者，李老师都注重最大限度的尊重学生的情感需求，注重学生的学习差异，尊重学生的自我选择，这也是教育的永恒。李老师本着“以人为本，关注人性光芒”的原则，着眼于学生一生的发展，关注学生心灵的教育，让学生们在教育中感受到自由，幸福和快乐。这的确是一位拥有创新教育理念和教育方法的老师，更是一位有智慧的老师。

读李老师的著作，给我的感觉是，原本犹如置身雾气弥漫的原野，找不到路径，看不清方向，忽然间云开日出，阳光明媚，我这才惊喜地发现了虽和自己近在咫尺，而先前却视而不见的真实的教育风景。窥得庐山真面目，让我对工作充满了信心和力量，不知不觉中也在践行着李老师的教育理念和教育方法。

前些日子，班里转来一个学生，父母离异，性格孤僻，成绩一般，但他却是一个有着近两年烟龄的吸烟者。就这一点，在班级中也引起不好的影响。和他谈了几次，他也明白吸烟的危害，母亲也曾管教过他，可效果总是不明显。据学生反映，他仍会时不时地到厕所里过一把烟瘾。怎样才能把他从迷途中拉回来？考虑许久，我决定从他自身入手找到突破点。

机会终于来了，那天上课铃声响过后许久，他才急匆匆地跑回教室，裤兜鼓鼓的，身上有一股特殊的味道。下课后，我把他

叫到了办公室，让他交出了身上的烟和打火机，“这烟多少钱？”他涨红了脸，半天才吐出两个字:“八块”。“钱从哪里来的？”，“从每天的饭钱省下来的。”我的心一阵酸痛。不动声色的把纸和笔摆在他面前，让他帮我来算一笔账：假如烟龄长达五十年，一个月吸一盒烟，一共需要多少钱？一个星期一盒呢？一天一盒呢？看着摆在面前的一堆数字，他自己也惊呆了，紧咬嘴唇，不停抖动。我决定趁热打铁乘胜追击，给他以心灵的震撼。“如果卖一支雪糕可以赚三角钱，你母亲需要卖多少支雪糕，才能赚回这些烟钱？”（我知道他母亲在海水浴场卖雪糕）才算了几分钟，他就大哭起来。我知道他还是一个懂事的孩子，也相信他终会改变的。我没有劝他，让他哭个够。之后和他约定：戒烟！想吸的时候，就到办公室来，我会随时给他准备几种零食，直到戒掉为止。

现在，两个多月过去了，办公桌上摆放的零食虽然不时更换，但是一点也没少过，我不禁暗自高兴。正如李老师所言，“教育和警察不同，教育是用情感改变一个孩子的心灵”。当一个孩子感受到来自成人世界充分尊重的时候，也就是他的自我教育、自我完善开始的时间，也就是一个人的心智自觉开启的时候，这样的成长才是真正意义上的人的成长。

多一把尺子就会多出一批好学生。要宽容学生就先要学会欣赏学生，特别是对那些学习基础差、纪律松散的学生，更要努力发现他们身上的闪光点，并把这闪光点放大，让每个学生都有展

示自己才华的机会，让每个学生都在成就感中获得自信。班里有几个学生不管交什么作业，总是拖拖拉拉，能拖多久就拖多久，最好是老师们把他们都忘记。我灵机一动，在班里宣布：“原来作业的上交时间是应该听课代表的，但考虑到你们的心情，就在课代表规定的时间前提下再延缓半个小时(实际上是故意叫课代表把规定时间提前了)。”学生一听，马上说：“老师，您还是别延缓吧。”我顺势说，“那好吧，每天还是按课代表的意思去做，如果你延缓了半个小时，也算你完成作业。”结果这几个学生都能按时完成了作业。事后，我大加表扬，这更加激发了学生完成各科作业的积极性，做作业不主动的现象大大减少了。看来，我们的确应该用生态的多元的观点来看我们的学生，这样就会发现，“大树有大树的风采，小草也有小草的魅力，地球正因为生物的多样性，才显得如此生机勃勃，如此美轮美奂”。

教学工作不仅是一门技术，更是一门艺术，插上智慧的翅膀，整个教学过程就会绽放光彩！作为教师的我们，在学习享用李老师先进的教育理念后，最重要的是继续尝试，在尝试中反思，在反思中升华，使自己成为一个真正有智慧的老师。

用智慧指导实践，让学生自由呼吸，让快乐幸福常伴，做老师真好！