陈艳丽_坠子陈艳丽全部

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师 爱 无 声

叫河镇初级中学陈艳丽

一说起教师，人们大概头脑中就会立即蹦出诸如“无私”、“奉献”、“辛勤耕耘”之类无比高尚的词语。正因为这份高尚，所以我选择了教师这份职业，转眼间踏上教师岗位已是第十三个年头，和老教师相比当然这不算什么，但对于我来说，这十几年的工作经历让我有了很多的收获和感想，我一直以教书育人为己任，把尊重学生、关心学生放在第一位，把真诚的爱奉献给学生，把师爱作为我永远的追求。

众所周知，新时代倡导的是“人”的教育。今天我们面临的对象是一群心智尚未发育成熟的孩子，他们情感世界中的喜、怒、哀、乐，总是有别与成人，作为教师我们又该扮演什么角色呢？是师长，是朋友，还是…我想应该是多种角色的综合吧。我爱我班级里的每一个学生，无论他是否成绩优异，在我眼里，他们都是可爱的。王景凯同学学习基础较差，每次英语考试几乎都不及格，上课容易开小差，生性调皮，是班级里比较头痛的学生。但我并没有放弃他，如果用欣赏的眼光去看他，活泼可爱，本性善良等词语还是可以用来形容他，如果能够耐心教导还是可以转化的。后来在和他的深入沟通后，我才知道原来他父母离异，单独和奶奶住一起，这就说明这样的孩子缺少关爱，所以在以后的学习生活中，我经常找他聊天，时时的去关心了解他。在学习上，对于一些简单的问题，我就请他回答，当回答正确时，我给予及时的表扬和鼓励，建立他的自信心，作业当中发现问题时，我又单独进行辅导，因为我相信哪怕只教一点也好，他以后总能用上。如果不教会这些，他每天就是干坐在教室里，什么都学不到。经过两个月的努力之后，我发现他比以前更专注、更努力，甚至知道自觉学习。虽然几次考试他还是没能及格，但我也没有气馁，一如既往，我相信：只要我坚持不懈，有一天他一定会学好。

对于教学工作，我也是一丝不苟的，在教学中，我注重因材施教，根据不同的学生以不同的教育教学方式，引导他们积极思考，进行创造性思维活动，锻炼学生自己动手、动口、动脑，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。同时，还精心设计教学方案，不断改进教法，充分利用现代化的教学手段，对学生采取多鼓励的方法，以增强学生的成功感和自信心。力求做到“寓教于乐”，使学生都喜欢上我的英语课。

常言到：“德是师之本，爱是德之魂。”用心灵赢得心灵，已不只是教育的条件，更成为教育的本身，当我们自然而然的走进学生的心灵，他们就一定乐于向我们打开心扉，我们的教育之舟就一定能驶向成功的彼岸。

附件2

河南省教育厅“学习张伟，践行焦裕禄精神·教师在行动”师德微故事征文评选

师 爱 无 声

姓名：陈艳丽单位：栾川县叫河镇初级中学职务/职称： 小学一级通讯地址：栾川县叫河镇初级中学邮编： 电话：***