周恩来精神与青少年教育_周恩来精神专题教育

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周恩来精神与青少年教育

文通学院

08法学（2）

杨蓓蓓

学号：330806083

周恩来不仅是我国伟大的无产阶级革命家，他也是世界所罕至的伟人，不管世人对中国共产党和中华人民共和国的态度如何，然而谁也无法否认他是伟人的地位。原因自然多种多样，但是毫无疑问，这与他的精神品格有着密不可分的内在联系，周恩来伟大而又高尚的精神品质是在长期的革命斗争和社会主义的实践中形成的，是以周恩来为代表的中国共产党人长期执政的历史条件下形成的。伟大的时代风云造就了周恩来的精神品格。周恩来伟大的精神品格又影响了一个时代的前进方向。因此，这种精神品格既是时代特征，又是人类精神文明的一个组成部分。周恩来精神完美的实现了共产主义远大理想同脚踏实地的工作作风，对上负责同对下负责的结合，高度原则性同高度灵活性的结合。

一方面，它是马克思列宁主义，毛泽东思想世间观，人生观，价值观与中国共产党革命实践相结合的产物，是无数共产党人高尚精神品格的集中体现；另一方面，是对中华民族和世界优秀文化传统的继承和发展，是阶段性与民族品德精华的高度统一。

周恩来精神具体体现在如下几点：①严于律己，廉洁奉公，无私奉献的精神；②求真务实，脚踏实地，一切从实际出发的精神；③酷爱学习，善于学习，学以致用，刻苦好学的精神；④团结同志，广交朋友，调动各种积极因素一起做好工作的精神；⑤慎思明辨，反对迷

信盲从，崇尚科学，勇于创新的精神；⑥勤勤恳恳，任劳任怨，“鞠躬尽瘁，死而后已”的全心全意为人民服务的精神；⑦一心为公，淡薄名利的精神；⑧追求真理，奋斗不止，积极进取的精神。

这些精神是我们当代青少年学习的榜样，在周恩来1914年春《一生之计在于勤论》中写到：“欲筹一生之计划，舍求学其无从，然学而不勤，则又何贯乎？是故求学贵勤，勤则一生之计足矣；从能勤则一国之事定矣。夫人之一生求学，为青年最大之时期。”青少年时期求学一定要勤，这是非常关键的，所以当代青少年一定要向周总理一样有种刻苦好学精神，同时不能死学，要学以致用，热爱学习。

全心全意为人民服务是周恩来精神的核心。他认为，人民是至高无上的，是永生的，他心中时刻装着人民，一事当前先考虑人民的利益，因而全心全意地为人民服务，把自己一切无私的奉献给人民，这是周恩来精神品格的核心和真谛。在当代，这种精神成为了我们党的宗旨,秉承着这一精神，作为当代青少年，我们需要更加懂得这一精神内涵，要有着个人利益是小，国家利益为大，国家利益高于个人利益的思想，把对人民的奉献作为人生的最高价值。

在淡泊名利这一方面，他从少年和青年时代起，就十分看不起那些虽不乏才干和作为，但却内怀功利之心的人。周恩来认为：“立志者，当计其大舍其调，则所成之事业，当不至限于一隅，私于个人矣。”他心中的“名”是清正，神圣的名誉，在他看来，若汲汲于名，犹孜孜牟利，依靠虚张声盗来获取名位即使有了某种功业，也实在是道德的罪人。在当今社会，许多人都是为了功名利益，没有把自己的真才

实干用到实处，用各种手段去追逐，这就是因为缺乏淡泊名利之心，把金钱地位看的太重。古往今来，大凡有大作为的人，最难协调的事情之一，恐怕就是伟大的事业与个人功名利益的关系，很多人在这个问题上失了足。这种现象会严重影响社会的发展，作为当代青少年，我们需要学习周恩来淡泊名利的精神。

在实事求是开拓创新这精神领域，周恩来一生都注重实践，倡导开拓创新的精神，在旅日期间的日记中他写道：“我生平最烦急的是平常人立了志向不去实行。”接着就写了他在新的一年的奋斗目标和行事准则：“第一，想要比现在还新的思想；第二，做要做现在最新的事情；第三，学要学离现在最新的学问，思想要自由，做事要实在，学问要真切。”这也是我们青少年应该学习的重点，做什么事都要脚踏实地，一步一个脚印，不能浮躁，这也是事物发展的规律。同时不能墨守成规，不知变通，要敢于独立思考，对各种学说要“深究而悉讨”不能浅尝辄止，人云亦云，敢于有自己的观点，创新思维。

在中华民族的现代史上产生的周恩来这样的伟人和周恩来这样的精神，不是偶然的这是时代的要求，人民的呼唤。我们要从历史上探求这样的规律。学习周恩来精神，这对提高我们青少年素质，建设中国特色的社会主义，振兴中华，再创辉煌，具有不可估量的意义。