立足剪纸艺术 传承民族文化亮点申报材料_剪纸艺术传承的思考

2020-02-27 其他范文 下载本文

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标题:

立足剪纸艺术

传承民族文化

概述:**小学积极开展了“打造特色校园文化,促学校可持续发展”为目标,开设以剪纸为特色的校本课程文化,在传承民族文化的同时,彰显学校“管理有序,课程有特,环境有色,氛围有味”的办学特色。

立足剪纸艺术

传承民族文化

**小学始建于1988年,是一所乡土气息浓郁的农村小学,学校现有7个教学班和一个附属幼儿园,教学班共有学生287名,服务范围为**东村和**西村。

学校把校园文化建设定位于立足农村、立足于基础教育上,在校长***的带领下,全体师生以“打造特色校园文化,促学校可持续发展”为目标,通过创建良好的校园环境文化、双优明星班级评选促班级文化建设、开设以剪纸为特色的校本课程、开展阳光体育锻炼大课间活动等等,彰显学校“管理有序,环境有色,课程有特,氛围有味”的办学特色,形成文明、和谐、健康、向上的校园文化,创造出可持续发展的教育环境。

为了让农村孩子得到全面发展,学校立足本土,因地制宜,创建了以剪纸为特色的校本课程文化。剪纸是中华民族的优秀文化遗产,让小学生领略“剪纸文化”这一民间瑰宝和剪纸当中各种典型形象所代表的特殊寓意,感受民族文化的风采。

学校倡导“张扬个性,剪出风彩”的特色教学理念,为学生提供

一个欣赏美、体验美、表现美、创造美的广阔天地。定期开展以弘扬传统剪纸文化为主题的贴窗花全程展示活动,以及绘画与剪纸融为一体的画轴现场制作活动。全体师生共同参与,每个同学现场都剪出自己最拿手的剪纸作品,并整体布局,粘贴到教室窗户上。一幅幅制作精美、造型各异的剪纸在窗户上组成了五彩缤纷的图案。兴趣班的同学们分工明确,将剪纸和绘画在空白的卷轴上巧妙结合起来,以蝶、海洋生物、十二生肖、人物肖像为主题制作出具有鲜明特色的艺术作品。在教室、走廊、校园橱窗、窗户上随处都能看到学生优秀的作品。

在“千刻不落、万剪不断”的剪纸过程中,学生自然形成了“专心”,“耐心”、“细心”的良好品质。剪纸中产生很多纸屑,学生就利用废旧的酒盒,制作出个人垃圾收纳盒,逐渐养成良好的卫生习惯,体现创新意识。学生在画、剪、贴的过程中,提高了动手动脑能力,培养了特长,提升了自己的文化内涵和艺术素养,同时也体会到劳动的快乐和成功的喜悦,更感受了**小学浓郁的校园文化氛围。

**小学立足剪纸艺术的发展,是“教育促文化”和“文化促教育”的有益尝试,学校将在形成校本教材的基础上,深入民间剪纸艺人,更多了解剪纸艺术的博大精深。建立友好学校,进行文化艺术交流。逐步建立剪纸展览室,保护和发展剪纸艺术,使学校真正成为民族文化的传承单位。

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