减少对土壤的侵蚀_减少对土地的侵蚀
减少对土壤的侵蚀由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“减少对土地的侵蚀”。
《减少对土壤的侵蚀》学科法制渗透教育满意课教案
王智萍
【教学目标】
1、各种自然力量在重塑地表形态的过程中，也会影响人类的生产生活。
2、人类自身的活动也在改变着地表的形态，我们要尽量减少土地遭受侵蚀。过程与方法：
通过模拟实验，检验自己的家园能否经住暴雨的侵袭。对实验结果进行反思，并寻求改进的方法。情感、态度、价值观：
1、认识到各种力量在重塑和改变地表的地形地貌时，也给人们的生产和生活带来正面或负面的影响。
2、认同人类活动要尊重自然规律，减少因自身活动带来负面影响的观点。【教学重点】通过模拟实验，检验自己的家园能否经住暴雨的侵袭。【教学难点】对实验结果进行反思，并寻求改进的方法。【教学准备】
分组器材：长方形塑料水槽（或大盘子）、土、报纸、塑料薄膜、小铲子、降雨器、水、接水容器、建造房屋的材料等。
教师演示：防治水土流失的图片、录象或课件。【教学过程】
一、引入
1、流水、风、冰川、波浪和重力等都会侵蚀土地。侵蚀使某些地方的土壤流失，改变了地形地貌，同时对人类的生产生活也产生了极大的影响。为了保护自己的家园，人们想办法尽可能地减少侵蚀。出示预防水土流失的图片、录象或课件。
2、今天我们就运用我们在这个单元所学的知识，在一个大水槽里建造一个有山地有平原的地形，然后选择地形中的一个地方建造房屋。如果暴雨即将来临，我们的家园能经得住风雨的袭击而不被破坏吗？我们就以小组为单位来比一比吧。
二、设计和建造我们的家园
1、我们建造什么样的地形，用什么材料？选择什么位置建筑房屋？小组讨论并画出设计图。
2、全班交流展示设计图，并描述为什么这样建造地形，解释为什么这样选择家园的位置，以及选择建造地形及房屋所需要的材料的理由。
3、评价、小结。
4、预测暴雨过后，我们的家园会怎样？
三、暴雨对我们的家园有什么影响
1、思考：在比赛实验中，每组的什么条件应该保持相同，为什么？
2、学生进行比赛实验：用喷水器装水模拟暴雨降临，观察自己的家园能否经得住暴雨的袭击。
3、交流讨论并评价比赛实验结果。
4、反思：如果重新设计建造自己的家园，我们会对地形做哪些改进？我们仍将房子建造在最初选择的地方吗？为什么？我们将房子建造在哪里？
四、为了减少土地的侵蚀，投影出示《中华人民共和国土地管理法》第三十六条明确规定：“禁止占用耕地建窑、建坟或者在耕地上建房、挖砂、采石、采矿、取土等”。如果你确定他们的耕地是基本农田，那就更有利，因为国家对基本农田保护的措施更加严厉。第七十四条规定了处罚措施：违反本规定，占用耕地建窑、建坟或者擅自在耕地上建房、挖砂、采石、取土等，破坏种植条件的，或者因开发土地造成土地荒漠化、盐渍化的，由县级以上人民政府土地行政主管部门责令限期改正或者治理，可以并处罚款；构成犯罪的，依法追究刑事责任。
五、总结、拓展延伸
1、我们已经知道了哪些力量会改变地球表面的地形地貌？
2、地球的各种力量包括人类自身在改变地表的地形地貌时，会对我们造成哪些灾害？
3、调查一下，人们采取了哪些措施来防止这些灾害的发生，以及尽量减少灾害造成的危害
土壤侵蚀原理与森林水文学实习报告尹正聪 20092145水土保持与荒漠化防治09级01班实习时间：2011.12.21实习地点一：多营坪水文站水文站是观测及搜集河流、湖泊、水库等水体的水......
合理减少“退补率”对策肖建平退回补充侦查是刑事诉讼活动中对质量达不到起诉标准的案件而设计的补救措施，从法律追求公平、正义的终极目标来看，退回补充侦查无疑是以提高诉讼......
东露天煤矿区采矿对土地利用和土壤侵蚀的影响预测1周伟白中科*袁春付慧（中国地质大学土地科学技术学院北京100083）摘 要：黄土区大型露天矿区是一种剧烈的人工扰动区域，采矿活动......
第八课《减少对土壤的侵蚀》教案学科：科学班级：五年级授课教师：时文斌领导签字：_____ _ 【教学目标】 知识与技能：各种自然力量在重塑地表形态的过程中，也会影响人类的生产生活。......
刀豆文库小编为你整合推荐4篇《减少对土壤的侵蚀》教学反思，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
