二8如何培养学生质疑问难的能力呢_如何培养学生质疑能力

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如何培养学生质疑问难的能力呢？

1、有意识地引导激发，变无疑为有疑。刚开始，学生常常读后无疑，教师可在指导学生读

书过程中有选择地让学生的思维在某句上定格，发现问题。

2、授课前让学生先预习，并针对预习提出要求：边读边想，尝试读懂课文，记下没弄懂的问题，提出有困惑、有异议的和自己感兴趣想知道的问题。

3、建立和谐的师生关系，使学生敢问爱问。教师应放下架子，以“先知先觉的朋友”或“服

务生”的身体出现，创造一种推心置腹交谈交流的气氛，学生才敢无拘无束地把自己对文章的各种感觉、怀疑带到课堂上来。对于出了问题的学生，教师都有应给予表扬。

4、多示范，多比较，使学生善问。培养学生多思的品质，善问的能力，教师要多示范，教

规律于学生。

教给学生质疑的途径，在培养质疑能力的过程中，老师要引导学生总结方法，找出途径。１．对题目提出疑问。

２．对不懂的词句提出疑问。

３．对词语的选择运用提出疑问。

４．对重复语句提出疑问。

５．对打比方提出疑问。

６．对不明白的现象提出疑问。