兴趣、特长班辅导老师考核方案_兴趣小组教师考核方案

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兴趣、特长班辅导老师考核方案

（草案）

一、对于兴趣、特长班辅导老师的工作表现每月进行一次考核，考核结果分

A、B、C三等，并与辅导津贴挂钩。

二、考核内容：

1、活动计划与周进度表。

A等：及时上交活动计划。计划详细，符合学生实际，活动进度安排细致、得当。

B等：及时上交活动计划。计划不够周密，进度安排不够严谨，需修改。C等：没及时上交活动计划，或计划不够严谨，进度安排不合理，提醒后未能及时修改、调整。

2、学期活动总结。

A等：及时上交。总结规范、详细，问题分析、反思言之有物，改进措施切实可行。

B等：及时上交。总结规范、详细，问题分析、反思不到位，需修改。C等：没及时上交，或总结不够全面，缺少问题分析和反思，提醒后未及时修改。

3、教案与活动设计。

A等：教案齐全（每周4课时，节假日等特殊情况除外）。教案（活动方案）设计科学、合理，具有较强的可操作性。

B等：教案齐全（每周4课时，节假日等特殊情况除外）。教案（活动方案）设计比较简单，科学性、连贯性、严谨程度不够。

C等：教案不全，或者教案（活动方案）设计简陋，缺乏科学性、连贯性，不严谨。

4、活动组织。

A等：准时开展活动，人数齐全（请假除外），组织有序，纪律良好。B等：准时开展活动，人数齐全（请假除外），组织较为松散，活动纪律不好。

C等：没准时开展活动，或人数不全（请假除外），或纪律极差、课堂混乱，或发生安全事故。

5、作品与测评。

书法、绘画特长班每月查阅一次作品，根据作品数量、质量确定等次。钢琴、小提琴、葫芦丝、健美操、篮球特长班每月安排一次现场观摩检查，根据观摩情况确定等次。

语文兴趣班采用作品或笔试进行测评；数学兴趣班采用笔试进行测评；英语兴趣班测评方式为现场测评和笔试。根据测评结果确定等次。

三、考核结果评定

1、内容

1、内容2分别在学期初和学期末进行考核，当月考核结果的确定标准为：

A等（4A、3A1B、2A2B）；B等（1A3B、4B、3B1C）；C等（2B2C、1B3C、4C）。

2、学期中途不对内容

1、内容2进行考核，当月等级与分值对应标准为： A等（3A、2A1B）；B等（1A2B、2B）；C等（1B1C、2C）。

3、校内同级竞赛（4个班以上）以团体成绩计算。获第一名的，辅导老师当月考核为A等。

4、校级以上竞赛以个人成绩计算。镇级第3名（三等奖），市级优秀奖以上，辅导老师当月考核为A等；镇级第2名（二等奖），市级三等奖以上，辅导老师当月考核为A等，同时学校给予奖励。