慈母情深评课[优秀]_慈母情深评课稿

慈母情深评课[优秀]由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“慈母情深评课稿”。

《慈母情深》评课

黄东茹 今天，杨老师以她的个人魅力和专业能力向我们展示了期初的第一堂公开课，这是一堂非常值得我们语文老师借鉴的语文课，这是一堂学生能有效接受的语文课，这是一堂学生充分感染的语文课，这堂课，杨老师的语文课演绎得淋漓尽致，让我有了以下深切感受： 文章虽然篇幅不长，事情也很普通，但点点滴滴无不流出出一个令人肃然起敬的慈母情怀。虽然学生所处的时代和生活与文中的作者描写有很大差距，但这并不影响对学生的情感熏陶。在教学中，杨老师将课文的内容进行了简化，重难点上，非常注重通过阅读启发情感，并同时强调作者的写作方法。如“背直起来了，我的母亲„„”部分中，反复出现了三次“我的母亲”，这些动作描写，杨老师让学生进行朗读，从表达的方式，来引导学生体会母亲的辛劳；而后四个“立刻”，又用启发学生体会母亲的忙碌，在读中悟情。杨老师抓文中描写人物的关键段落，让学生充分感悟理解。在教学中，主要抓住人物的动作、语言描写，让学生在读中感悟人物。在学生探究和自悟环节，各个环节比较顺畅；目标达成上，突出了重点、突破了难点。教学中，杨老师既有赏析的指导，又有写话的指导，将课文的学习融入自己的生活与情感，使本文的情感目标得以真正的体现。杨老师注重了小练笔。本堂课中出现了让学生动笔的机会。一次是展开想象，填写省略处的内容。第二次是在检测交流时，杨老师出示图片，在生活中，浓浓的母爱无时无刻不敢动着你我，同学们请你试着运用本文的写作方法，描写一段你印象最深刻的画面，启发学生写出自己心里想表达的话。这一过程从作者的对母亲的爱，延伸到让学生体会自己对母亲的爱，启发学生从情感上得到升华。

但是，这是一篇略读课文，应放手让学生自学后谈自己的收获，教师适当进行点拨，展示环节中出现的一些突发生成点来，可以更加细心，让课堂教学更加流畅和谐。但是因为课堂时间有限，仅仅关照到个别学生，而对沉默的学生缺少必要的提示。在教学结束前后，如果恰当地使用音乐的渲染，那会更好，作为一个听课者，我也被歌声所感染，从文中的母亲想到了我的母亲，想到了作为母亲的自己。

总之，杨老师这节课教学环节紧凑，情感感悟深刻，是一节生动又深情的课，值得我学习。