班队课听课反思_优质课听课反思
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《红领巾相约中国梦》听课所想
在上一周结束的听课活动中，我听了一节我以前没有尝试过的班队课，给我的印象很深刻，学到了很多新鲜的东西，获得了不少珍贵的经验。
刚到听课班级坐下的时候，我就发现有很多地方与一般的课堂不一样，就从教室布置开始说起吧。原本八列四组的座位被推到了两边，留下了教室中心的一大块空地，除了黑板上“红领巾相约中国梦”特别显眼以外，还画了一株迎风飘扬的柳树。正当我在疑惑这株柳树是干什么用的时候，主持班队课的老师进来了，她也有不一样的地方：一条红领巾在胸前飘扬。班队课就在少先队歌中拉开序幕，使我惊奇的是，整堂课的过程中，只有学生自己在主持，老师只有在点名报数和结尾点评的时候出现。如果说我们要做到把课堂还给学生的话，那么这堂课就是完完全全由学生做主。从课堂的开始到结束，所有的学生围绕一个主体共同参与，组织了一次非常热闹有意义的班队活动课。使我印象最深刻的是那一棵原本光秃秃的柳树，最后被写满梦想的树叶贴满，在春风中飞扬的情形，瞬间让我想到了我当年参加的班队活动课。
当年作为学生的我也曾有这样的场景：座位被拉开，空出一大块场地给学生们自己娱乐活动，在活动中得到锻炼，在游戏中促进自我成长。而今，班队活动课的责任即将被扛上肩，我不禁思考起如何上好一堂班队活动课来。
学校每个月都会有主题教育月，不同的主题，相对应的就会有不同的上法和组织形式，关键就在于围绕一个主题。此次班队课是围绕“红领巾相约中国梦”展开的，由此解题可知对象是佩戴红领巾的小学生们，目的是培养他们从小树立远大的梦想并为之奋斗。因此，我看到每一个环节都围绕着梦想展开：首先是明确梦想，梦想不是空想，而是能够凭借自己努力所取得的目标；其次是理清梦想的内容，可以有很多很多，哪怕一颗螺丝钉都有自己存在的价值；然后是怎样去实现梦想，通过舞蹈、诗歌、作文以及自己的模型作品展示在学生之间传达梦想要从小开始为之奋斗努力；最后是宣誓环节，让大家下定决心，给学生鼓舞士气。
其中我也提出了我的一些质疑，如：主题是“红领巾相约中国梦”，既然是梦想为何多次提到的不是梦想而是理想。班主任老师对此解答了我的疑惑：梦想有一些不切实际，而理想更加明确更加能体现实现中国梦的决心。
由此看来，能否围绕好主题，使班队课与主题紧密相连是首先要考虑到的问题。班队活动的目的就是提高学生对问题的认知，解决学生的实际生活学习需求。如何做到芙蓉出水，不蔓不枝，是班主任设计活动环节时需要考虑到的内容。第二，班队活动中，班主任要学会放手，要让学生自己组织，培养学生的组织能力和表达交流能力，班主任的工作重心要在前期准备和后期评价反馈上。第三，班队的模式应该多样化，要有新意，才能吸引学生，才能起到意想不到的效果，否则，活动主题与学生就会有一张隔膜，并且班队活动的意义也无法达成。最后，班队课要从学生成长需求出发、从学生问题出发，这样的班队课才是有意义、有价值的。因此班队课必须真实有效，想学生所想，切合学生实际才会使班队课的意义最大化。
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