北京市石景山区业余大学[版]_石景山业余大学

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北京市石景山区业余大学

石业大[2005] 8 号

签发人：王松

北京市石景山区业余大学暨石景山社区学院

2005—2010年发展规划

（2005年6月27日石景山区业余大学第二届

教职工代表大会第三次会议通过）

为了全面贯彻首都教育大会和石景山区教育大会精神，紧抓机遇，大 力推进教育创新和教育改革，实现学校跨越式发展，更好地为建设 “现代、绿色、文明”的石景山服务，根据《中共北京市石景山区委、石景山区人民政府关于优化教育发展环境，提高区域教育质量，实现教育均衡发展的决定》和《石景山区2004——2010年教育发展规划》精神，制定本规划。

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立科学发展观，全面落实《石景山区2004——2010年教育发展规划》对我区成人高等教育和社区教育改革发展的部署，以发展办学为主题，以深化改革为主线，以培养人才为宗旨，以创建高职学院为目标，坚持教育创新、发展兴校、人才强校、质量立校、面向市场、服务社会，全面提高办学规模、质量和效益，在构建终身教育体系和学习型城区建设中充分发挥龙头和骨干作用，力争实现学校由成人高校向高等职业学院的跨越式发展。

二、发展目标：

（一）总体目标：

到2010年，力争将学校建设成为集高等职业教育、成人高等教育、电大开放教育、职业培训、社区教育一体，办学功能完备、办学条件基本达到国家规定的高等职业学院办学标准，适应终身教育体系和学习型城区建设需求的新型地区综合性高等学校。

（二）具体目标：

1、教职工队伍。

专任教师达到70人以上，其中研究生学历教师达30%以上、副高级以上职称教师达20%以上；行政人员与专任教师比接近1：1，行政人员中本科以上学历人员达50%以上。学校教职工队伍的人员结构、年龄结构、学历 1

结构、职称结构更加合理，政治与业务素质优良。

2、专业建设。

进一步加强专业调整和专业建设，按照首都和区域经济、社会发展需

求，以就业市场为导向，大力调整专业结构，加强新专业的开发和老专业的改造，学校的专业设置能够满足本地区经济建设和社会发展及求学者对人才培养的需求。

3、在校生规模。

紧密结合国家、市、区经济建设和社会发展需要，拓展办学内容，调

整办学结构，确立办学规模发展新思路，为社会各类人员接受终身教育提供教育服务。到2010年，高等职业教育、成人高等教育、电大开放教育、中等职业教育等本科、专科、中专等学历教育（含合作办学项目）在校生规模应达到5000——6000人，其中全日制在校生规模600——1000人，各类社区教育和短期培训应达到年20000人次以上。

4、校园基础设施和教学设备建设。

达到高职学院建校初期标准，校园占地面积达到100亩左右，建筑面

积达到3万平米以上，适用教学设备总值600万元以上，适用图书8万册以上。

三、主要任务及措施：

(一)、实施学院管理创新工程。

1、不断深化学院内部管理体制改革。按照高职学院标准，结合学院办

学发展需要，科学调整和健全学院内部管理和教学机构设置，完善学院各项规章制度，坚持依法办学、依法治校、院务公开，增强决策民主化程度，发挥学院党组织政治核心和政治保证作用，完善学院教职工代表大会制度，使学院管理更加规范化、科学化。

2、不断深化人事制度改革。加强学院编制管理，按照“精干、高效”的要求，实行按需设岗、公开招聘、平等竞争、择优聘任、严格考核、合同管理，实现由身份管理向岗位管理的转变，进一步完善学校岗位聘任制和考核办法，建立起公开、公平、竞争、择优的用人机制。

3、不断深化内部分配制度改革。坚持按劳分配原则，效率优先，兼

顾公平，向优秀人才和关键岗位倾斜，以岗定薪，岗变薪变，加大吸引各类优秀人才的力度，建立起完善的激励机制。在努力提高办学效益的基础上，不断提高教职工待遇。

4、大力推进办学模式创新。构建学历教育与非学历教育同步发展，专科为主、本科、中专、职业技能培训、社区教育并举，长班、短班、寄宿、走读、全日制、业余、自办、联办等多种形式，学习培训与就业紧密衔接的办学模式。建立健全学生就业服务机制，做好学生的就业服务。

（二）实施人才强校工程。

1、加快教师队伍建设，建立一支数量、年龄、学历、职称、能力结

构合理，师德高尚、教育观念新、创新意识强、专业水平高、适应职业教

育、成人教育、社区教育发展需求的师资队伍。制定并实施2005-2010教师队伍建设规划。按照“培养提高、引进充实、择优聘任”的方针，加强师德建设，提高教师队伍的政治思想素质和职业道德水平。加强对学科带头人、骨干教师和“双师型”教师的选拔和培养。鼓励教师通过在职方式攻读硕士研究生，提高学历层次，鼓励教师提高职称层次。积极引进高学历、高素质教师。抓好对教师的高层次培训，开展现代教育理论和现代教育技术业务学习及职业技能培训。开展学术、科研、教学等对外交流活动，促进教师拓展视野，提高水平。

2、建设一支适应学院改革、发展的高素质干部队伍。完善公开、公

平、竞争、择优的干部选拔、聘任制度，打破干部终身制，形成能上能下，能进能出的良性用人机制。健全干部考核和激励制度，吸引更多的优秀人才进入中层以上管理岗位。完善教研室主任的选拔、聘任和考核制度，加强教研室主任队伍建设。培养和选拔既能教学又能管理的“双肩挑”干部。逐步实行干部轮岗制度，提高干部全面、综合的管理素质。加强后备干部的培养。首次新聘任的中层干部都应达到国民教育系列本科以上学历。

3、进一步提高学院管理人员的政治业务素质、工作能力、工作效率

和管理水平。加强管理人员作风建设，强化服务意识，提高管理人员的创新和研究能力。建设一支精简、高效、懂教学、善管理、服务意识强的管理人员队伍。逐年引进硕士研究生充实管理队伍，改善学院管理人员的学历结构。

4、开展学习型学院建设。完善干部、教师及管理人员学习培训制度，建立教职工终身学习体系，加快提高干部、教师和管理队伍素质。通过在职攻读学历、学位和业务进修等多种形式，提高教师和管理人员学历层次和知识结构。同时要创造条件搞好干部、教师及管理人员的继续教育，促进教职工终身学习和发展。

（三）实施深化教学改革工程。

1、大力推进教学改革。不断更新教育教学思想观念，树立以人为本、以学生为主体、全面体现素质教育的现代教育观念，以“生产、管理、服务一线的高素质应用型人才”为培养目标，实施学历证书加职业证书的“双证书制教学”。进行教学内容、课程体系的改革，注重培养学生的综合职业能力、实践能力、发展能力、创业能力和创新精神。课程内容既要体现综合性、实用性和先进性，又要与技能等级标准、职业资格标准接轨，加强实践教学环节，提高教学质量，努力培养应用型高素质人才。

2、健全科学化、规范化的“校本教研制度”。加大教科研力度，提高

教科研水平。完善教科研工作考核、学术活动管理、教科研课题管理等制度。鼓励教师开展课程体系、课程内容、教学方法、教材体例等各方面的研究，积极推进实验、实践教学改革，修订实验、实践教学大纲和计划，规范实验、实践教学内容，不断加大综合性实验和设计性实验的比例。鼓励教师结合教科研编写“校本教材”，将研究成果运用于教学实践。将教科研绩效纳入对教师职务聘任和考核体系中。

3、完善教学评估制度。健全课程建设质量评估、专业教学水平评估、课堂教学质量评估、教考分离等约束机制，实现目标和过程管理的有机统一。加强教学的督导和评估工作，强化对教学质量的管理，建立各层次的教育教学评价标准和指标体系，对教学的全过程进行监控。充分发挥学术委员会、教务处、教研室对教师教学和科研工作的指导、监督和考评作用。

4、完善教学管理制度。建设具有高等职业技术教育特色的教学管理

制度。规范教务管理，完善各项教学管理文件和规定，加强对教学各环节的常规管理，使教学管理制度化、规范化，提高教务管理水平。加强教学管理队伍建设，建立现代化教学管理体系。

5、加强对高等职业教育、远程教育、社区教育理论的研究。有规划、有组织、有计划地对学院办学的特点、规律、教育方法、教学管理、教学手段、课程建设等问题进行研究。采取有效措施对研究成果进行有效的交流和推广，定期编辑出版研究成果文集。

（四）实施专业建设创新工程。

1、创建门类多样，布局合理，特色鲜明的职业教育、成人教育专业

体系。坚持专业建设和发展与首都和石景山区产业调整相适应，为区域经济培养和输送人才的原则，主动适应社会经济发展和人才需求的动态变化，调整专业结构，灵活设置专业方向，建设一批重点专业和特色专业。

2、以就业市场为导向，对专业设置进行动态管理。在不断调整原有专

业的基础上，及时增设区域经济发展所急需的热门专业，并不断加强专业自身改造和专业间的渗透与沟通，夯实专业基础，增强专业的市场竞争力。

3、依托优势行业，拓展专业布局。根据首都和石景山区的经济发展、产业政策和人力资源的需要，按照技术领域和职业岗位的实际要求，重点发展与高新技术产业和支柱产业相适应的对口专业。

4、坚持学历教育与职业培训相结合的原则。学院的专业建设和发展

要与学院的办学任务相适应，既能承担高等职业教育的办学任务，又具备岗位职业培训功能，以满足国民终身教育、在职人员继续教育和转岗职业培训的社会需求。

5、紧密结合专业设置和人才培养目标，建立专业教学实验、实训基地。

（五）实施发展社区教育工程。

1、充分发挥社区学院在社区教育中的龙头和骨干作用，大力实施“立

足社区，服务社区，构建学习化社区行动计划”，为社区居民提供各种教育服务，建设学习型城区，达到“学习型先进城区”标准。

2、大力开展高、中、初多层次和多类型短期培训，对社会团体和个人

提供社区教育培训服务，为区域经济培养更多应用型、复合型、开放型人才。大力开展国家职业资格证书、岗位资格培训和各类人员继续教育培训，提高各类在职人员的岗位适应能力。根据就业形势和社区建设的实际需要，认真做好下岗职工再就业培训，外来人员适应城区社会生活培训等，3、大力推进市民培训。开展丰富多彩的市民道德教育、法制教育、礼

仪教育、科普教育、奥运英语教育、健康教育、各种社会文化生活教育等

培训活动。办好老年大学，开展各种适合老年人特点的教育培训活动。努力满足社区居民对多样化教育培训的需要。

4、搞好社区教育教材建设和社区教育理论研究。加强实践性课题研

究，创新具有石景山特点的社区教育模式，5、发挥市民学校作用，强化三级办学网络，完善石景山区社区教育网

络体系。社区学院作为石景山区市民总校，要进一步加强对全区各街道市民学校中心校和社区居委会市民学校的指导、支持和帮助，使市民学校成为提高市民综合素质，加强社区文明建设的重要途径和有效载体。

6、做好石景山区社区教育志愿者协会的管理工作，加强对社区教育

志愿者的培训和组织，充分发挥志愿者协会在社区教育中的作用。

（六）实施校园设施达标工程。

1、在区委、区政府和区教委统筹规划下，利用我区教育资源进行优化 调整的时机，完善学院的资源配置，争取区政府和区教委的支持，尽早落实学院100亩左右的规划用地，尽早列为区政府和区教委重点建设项目，尽早实施并完成新校园和校舍建设。

2、完善教学设备、设施条件和校园、校舍条件。根据高等职业教育和 远程教育的教学特点及要求，充实、更新、完善教学设备和网络设施，加强高职专业实践性教学实验室、实训基地建设，实现教学的现代化、网络化、职业化，努力建设一个教育设施现代化、教育环境优化、美化的高等学院。

3、加强校园文化建设。开展丰富多彩，积极向上的学术、科技、体育、艺术和娱乐活动，丰富校园文化生活，增加校园文化生活的知识性、思想性和娱乐性，形成高雅凝重、讲学术、重理性、有特色的校园文化。

二00五年六月二十七日

主题词：五年发展规划报：区教委主管主任、职成科

发：各处室、教研室石景山区业余大学2005年6月 27日

共印35份