大学生就业心理分析论文（汇总15篇）
通过总结，我们可以查漏补缺，发现问题，为今后的工作和学习提供更好的指导和改进措施。逻辑是一种思维方式，是按照因果关系和前后顺序进行思考和推理的能力。总结是我们思考和成长的桥梁，每一篇总结都是我们智慧的结晶。
大学生就业心理分析论文篇一
摘 要：大学生的就业指导教育应该根据形势的变化而相应进行改革。学生从入学开始就进行就业观、职业观、就业政策和就业形势教育。大学生就业观的教育贯穿大学学习的全过程，把入学教育、素质能力教育、专业思想教育和心理健康教育结合起来，提高大学生学习、发展、择业和实现人生目标的能力。逐步提高大学生教育质量，完善学生的知识结构，树立正确的就业观和创业意识。
关键词：大学生; 全程化就业指导; 教育模式
一、大学生就业存在的问题
许多大学生对自己的认识不全面，专业知识不够强，与招聘单位的要求相差极大。从刚入学时，没有对自己进行规划，大学四年所学专业知识不够过硬。大学生存在就业期望过高现象，主要表现在薪酬、地域、个人的发展、假期的要求以及专业等方面。
学校课程安排的不够恰当，内容过于笼统，学生不能亲身体验到就业的艰辛。学业上拖延，把所有专业上的事情拖延到最后去做，导致了最后的专业学习结果不理想。生活上拖延，做事不够认真，时间安排不合理，导致生活质量差。近年来，高校扩大招生，导致就业的学生增加，相应的就业压力也越来越大。许多学生求职时表现出的不自信、紧张，导致他们没有充分发挥自己的潜能，使本应该得到的岗位错失。还有许多学生在就业时，遇到的工作与自己所学的专业不对口，就放弃了就业的机会。
二、构建全程化大学生就业指导教育模式的方法
( 一) 引导学生制定属于自己的职业生涯规划
大学生要从开始就了解和掌握所学专业的职业特点和将来从事工作领域的相关职业信息，并结合专业和对自己的认知进行职业生涯规划设计，设计出符合自己特点的、具有很强的指导性和可行性的大学生职业生涯发展目标。
( 二) 引导学生做足准备，应对就业压力
引导大学生转变传统的就业观念，确立新的现代的“先就业积累经验”就业观念，不要因为工作条件不好就不选择这个工作，让大学生做足心理准备，面对就业的困难。学生从入学开始就要有“就业教育与学业教育并重”的思想。指导学生树立正确的职业价值观的同时，努力学好自己的专业，为将来的就职打下坚定的基础。
( 三) 提高大学生就业能力和就业质量
就业能力是大学生成功就业的前提和保障，就业质量是就业好坏的标志，最终实现人职匹配，真正做到人得其职、职适其人，促进个人职业生涯全能发展，充分发挥个人潜力，达到人力资源效益的最大化。
( 四) 学校开设具体的职业与就业课程
课程需要注入本专业自己的特色，让学生们更加了解自己的专业。构建科学的、合理的课程安排。在专业课中应该渗透就业的理念，使学生提前了解就业的过程。
三、全程化大学生就业指导教育模式的特点
( 一) 教学系统性的特点
大学生就业观念的形成是一个循序渐进的过程，不是一蹴而就的，经过几年学习准备和努力最终形成毕业的就业抉择。是贯穿整个大学始终的一种就业教育体系。
( 二) 教学分段性的特点
大学生自身身心的发展具有分段性，所以在就业问题上，不同时期有不同时期的特点和认识。在每个阶段上实施不同教学内容和不同的教学方法。
( 三) 教学模块化的特点
从整体教学内容上看课程的内容既有相互联系又有相对独立的特点，可以分为不同章节不同教师讲授的模块化教学模式授课。
( 四) 教学实践强的特点
大学生就业指导课程是一门实践性很强的课程，择业观念的形成是随着不断变化的实践改变而改变的，就业技巧、笔试、面试等都具有实践性的特点，就业指导课程要以实训为主。
四、全程化大学生就业教育指导的具体内容设置
从入学开始，把入学教育和就业教育结合起来，培养大学生树立正确的学风，使学生保持高考前的拼搏精神，确立属于自己的人生目标，并为之努力拼搏，创造属于自己的未来。根据同学们在大一的表现，许多学生由于上了大学之后，出现了思想上放松、学习上出现了松散的现象。甚至有一部分学生出现了不及格的现象。学生对自己专业的前景和就业形式不太了解。老师应当加强这方面的教育，使学生增强专业的意识和职业发展的意识。既要让学生体会到就业的艰辛，又要让他们体会到就业前景的光明。
二年级是专业基础课程的学习阶段，把专业素质能力的提高与就业教育结合起来，培养学生全面发展和积极向上的良好心态，从而提高学生的综合素质。处在不同的阶段，也应相应的培养学生的各种思维能力，成为全面型人才。拓宽学生的学习面，不光要学好专业知识，还要加强动手实践的能力培养。开展好职业决策、思维创新、动手实践等多种能力的培养。
三年级是专业知识学习提高阶段，把专业思想与就业教育结合起来，培养学生的科学择业观。学生只有喜欢自己的专业，才会愿意去学这个课程，才不至于等到找工作时，发现专业技能弱，不被公司应聘。应该树立正确的职业道德观念。无论选择的专业是什么，只要是自己想做的，就一定努力去做好。一定要学一行，爱一行，这样才能得到真正的本领。培养学生的敬业乐业精神。职业不分高低贵贱，给学生讲述一些成功人士的案例，知道成功的背后得付出艰辛与努力，激发学生从业敬业精神。
四年级是学习实践的毕业阶段，把心理健康教育与就业教育结合起来，培养健康人生观。开始实习工作和面临就业时，这个过程许多学生会出现心理问题，需要老师及时的帮助解决问题。开始实践就要注重人际交往关系，为人处事必须要遵循诚实守信道德原则，要懂得交往的基本礼仪和尊重他人。注重在实践中培养学生的社会责任感。社会责任感意识强，单位集体个人就会更加地信任，对个人发展有积极的作用。
全程化就业指导教育模式是一个以学生职业生涯规划和学生个人发展指导为线索，培养学生适应社会和职业需要的各种能力为目标，使学生树立正确的人生价值观、职业价值观和择业观，提高学生素质拓展能力、创新能力和创业能力，是一个立体式展示又相互交叉渗透的系统化工程。
参考文献:
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大学生就业心理分析论文篇二
据有关资料显示，20xx年辽宁省共有大学毕业生26.4万人，截止到6月14日，已签约大学毕业生19.12万人、签约率为72.42%，与20xx年同期基本持平；20xx年毕业的大学生人数在700万左右，比20xx年的680万人数增加20万左右，而20xx年大学毕业生又达到了727万人。大学生人数不断增多，已经成为近年来需要解决就业岗位的首要考虑因素，就发展趋势而言不容乐观。
（一）社会环境的变化。
对于辽宁省而言，我省近年来经济发展迅速，经济环境变化快，我省正在转变经济发展方式，各个职能部门都在加大力度促进科技进步、管理创新和产业升级，大学毕业生在求职时不能及时对此做出调整。城乡发展不均衡导致的就业条件差距过大，也使得人才的分配出现“一边倒”的问题。
（二）高校课程内容滞后。
在现如今科技与经济大发展的时代，知识的更新显得尤其重要。可是由于条件的限制，高校的课程内容更新的速率远远满足不了现实发展的需求，这就导致了高校毕业生在求职时发现自己所掌握的技能并不能适应其岗位的要求，结果与心仪的岗位失之交臂。各个高校普遍是在自身条件所能满足的情况下来设立专业、安排课程，而不是按照市场需求来设定。
（三）用人单位选人标准不一。
大学毕业生数量的增多给了用人单位更多的选择权，用人单位如何选人、用人也大大影响了毕业生的就业情况。例如：有些用人单位过分看重学历，认为高学历就等于高能力；也有的单位过于偏向名牌大学的毕业生而忽视了来自普通大学的求职者；还有的单位为了节省人才培训的成本，更愿意录用有一定工作经验的求职者等等，这些都成为了应届大学毕业生求职过程的阻力。
（四）毕业生自身因素。
大学毕业生的自身因素是对其就业与否最主要的影响因素。这部分因素主要体现在：
（1）大学毕业生对自身定位不准确，导致求职者与用人单位无法达成共识；
（2）大学毕业生在求职过程中对工作环境、薪酬待遇、工作量等要求过高；
（3）大学毕业生过于追求效益好、竞争激烈的岗位；
（4）大学毕业生倾向于经济发达的先进地区，不愿意到较为偏远的地区就业；
（5）一部分大学毕业生的综合素质还达不到要求，等等。
运用市场营销的方法来促进大学毕业生就业，这需要市场各方的共同努力。我们不妨将高校毕业生看做是一种特殊的产品，那么，高校就是生产这种特殊产品的特殊企业，而用人单位则是对高校毕业生这种特殊产品的需求方。整个就业市场的分配合理、供需均衡对于大学生就业来说就显得尤为重要。我们可以看到，虽然大学毕业生的数量照以往有所增加，但这并不意味着整个就业市场上供大于求。不难看到，有些岗位竞争激烈，有些岗位却是门可罗雀，一人难求。这正说明了当下的就业市场上，产业结构不够合理，大量资源正被浪费。
（一）高校：调整生产销售战略。
高校作为就业市场中的生产方，为了达到产品的最大销量，首先应该积极了解整个市场上的发展趋势和需求方也就是用人单位的需求，按照市场的需求来进行人才的培养，使得市场结构得到正确有效的调整，真正做到市场中各个环节都能够达到平衡，高校也能够提高其市场占有率，大学毕业生也能最大限度地提高其就业概率。高校必须要不断提高竞争力，做到与时俱进，时时掌握市场的最新形势动态。在满足市场上需求的基础上，还要把自己的产品打造得有特色，有亮点。只有这样，才能在同类的竞争企业中脱颖而出。
第一，高校要准确定位自己的消费群体。要明确自己生产的产品主要是由哪一类的需求方来购买，只有在了解客户群体之后，才能在产品的打造上有一个准确的方向。
第二，做好市场调研。在了解了自己的消费群体后，就要时时刻刻了解客户的需求。随着社会这个大环境的发展，客户的需求也不会一成不变，高校要能够跟得上时代的步伐，才不会被市场淘汰。例如，根据市场的需要，对专业和课程进行适当的调整等等。
第三，打造独特的品牌。在竞争激烈的市场中，要想有自己的一席之地，除了具备过硬的核心技术———教学能力之外，还必须不断提高软实力，就是要有自己的特色。高校的特色主要体现在校园文化方面。一个学校的校园文化对学生的影响是无关乎专业的，它会在无形之中对学生的人生观、价值观、世界观产生重要的影响。让用人单位在了解毕业生的毕业学校后就能够大致上判断该毕业生所具备的特质。
第四，大力宣传企业品牌。宣传也是营销中的重要手段之一，它旨在让更多的人了解企业品牌、推广产品。高校可以通过与用人单位进行广泛密切有效的交流，使自己的品牌得到推广。
第五，与客户建立稳定的合作关系。多建立一些固定的客户群，便可以使自己的产品有固定的销售保障，这也减轻了一些销售压力，提高大学生的就业率。
（二）毕业生：调整自我营销战略。
之所以称高校毕业生是一种特殊的产品，是因为他/她不光是依靠高校等外部环境来打造，还受其自身因素的影响；毕业也不代表产品完善的终止，无论在何种环境中，他/她始终在不断地完善。大学毕业生是在求职过程中主要责任承担者，他/她在自我营销中能够自主地控制方向而不受生产方和需求方直接控制。因此，大学毕业生必须着眼于自身情况对自己的人生负责，定下自我营销的战略。
第一，必须对自己的情况有正确的认识。要清楚地了解自己究竟具备哪些能力和特质，在求职过程中自己的优势和劣势分别在哪里，自己喜欢的职业和能力与所能达到的职业之间如何权衡等等。在充分了解自身情况的基础上来制定合理的自我营销策略。
第二，不断地提高竞争力。毕业并不意味着自我提高的终止，要想实现条件更为理想的就业，就要按照自己的目标要求来完善自我，使自己具备适应其标准的能力特质，增强自己的竞争能力，在激烈的竞争中加大获胜概率。
第三，适当放宽对岗位的要求。有些求职者对岗位要求过于苛刻，造成了自我营销的失败。例如，大学毕业生往往过分强调自己的高学历，一味追逐办公环境舒适、待遇优厚、工作压力小等“体面的”工作，排斥如基层、服务行业、生产一线等岗位，导致了错过了求职的黄金期。高校毕业生应该转变一下自己的观念：行行出状元，自己还处在求职初期，起点低一点儿是很正常的，日后还有很多的发展机会，没什么是能够一蹴而就的。
第四，提高自身的实践能力。用人单位往往不愿花费过多的人才培养成本，他们更希望求职者能够招来即用，所以那些有工作经验的求职者成功的概率会大于应届毕业生。因此，高校毕业生必须在扎实掌握理论的基础上提高自己的业务实践能力，毕业生可以在毕业前的实习阶段充分提高这方面的能力。
第五，拓宽自我营销渠道。随着科技的发展，一些新兴的销售渠道走进了我们的生活。高校毕业生在进行自我营销时不应只局限于传统的销售模式。要充分利用人员推销、公共关系、广告、网络营销等营销手段，使更多的需求方能够了解到自己的求职信息，增加求职成功概率。
（三）供职方：确定选人策略。
第一，选择最符合自己需求的员工。一些供职方往往只追求产品的品牌，而忽略了产品的特质，就像一些用人单位只关注毕业生的高学历，名牌大学的毕业证书，而对求职者的能力视而不见，或者说，他们认为学历就等于能力。结果发现找来的人才并不符合自己的要求或者无法留住人才造成了不小的损失。所以，用人单位一定要全面地了解应聘者的能力特质，以此判断求职者是否为自己需要的人才。
第二，要懂得人才的储蓄。要敢于培养新人，放宽对工作经验的要求，因为工作经验是需要在工作中积累的。有工作经验的求职者一般对薪酬待遇的要求比高校毕业生高，并且有更多同类的供职方的需求，跳槽的概率也比高校毕业生大许多。而职场新人通过工作也会有所成长，因求职的艰辛反而会更加珍惜自己的岗位。
（四）政府：对市场环境进行有效监管。
政府应对整个求职市场肩负起监管与调控的责任，使求职市场能够持续健康稳定的发展。
第一，政府应时刻掌握求职市场的情况。高校毕业生的就业关乎整个社会的稳定和发展，所以，政府必须及时地了解就业市场的动态，准确把握形势。
第二，政府应为毕业生就业提供有利条件。例如，在高校毕业生的生产环节上，政府应扶持一些有需求缺口的学科建设；应适当放宽户口、人事关系等的限制，促进人才的流动等等。
第三，政府应在求职市场发生问题时及时做出正确反应。在就业市场发生问题时，政府可出台相关的政策，引导市场向正确的方向发展从而解决发生的问题。
参考文献：
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大学生就业心理分析论文篇三
摘要：随着国家的发展，大学生就业情况得到广泛关注，大学生就业思想政治教育成为重要的教育课题。目前部分大学生对就业比较盲目，缺乏创新意识等难题，成为大学生就业思想政治教育中亟待解决的重点问题。
关键词：大学生就业；思想政治教育；改革创新
大学生的就业关乎着国家与社会的发展，高校与教师应该对大学生就业思想政治教育存在的问题加以分析，采取有效的措施对其进行改革创新，要根据大学生的思想情况对其进行引导，提高大学生的就业能力，重视教师与学生之间的交流与互动等。只有大学生就业思想政治教育才能得到有效完善，才能对大学生的职业生涯发展产生良好影响。
一、大学生就业思想政治教育存在的不足之处
1.求职择业缺乏独立能力
目前，部分大学生在就业过程中，对纷繁复杂的就业形势缺乏冷静和独立的思考。同时，盲目从众的心理，往往使大学生忽略了自己与他人之间的差异，忽略了自己的兴趣与特长。他们尚未意识到自身技能的重要性，缺乏对职业生涯常识的了解和探索，不知道自己适合什么样的工作。在这种情况下，不利于大学生选择适合自己的职业，不利于实现自己的职业理想。
2.缺乏完善的职业规划
许多大学生对就业问题的思考都是在毕业年级时才开始，对自身就业状况没有良好的认识，不能对社会各个职业和岗位的需求进行深入的了解，甚至对社会中的工作存在含糊的认识。同时，部分大学生因职业定位不准而出现职业要求过高、目标过高的问题。这些问题的出现，都会导致大学生就业困难，即就业情况得以解决，大学生在任职期间，会出现专业素质低，不能适应自身工作等，导致大学生出现失业现象，对其发展存在较为不利影响。
3.大学生无法适应市场需求
目前，部分大学生在毕业之后，缺乏良好的职业素养，专业知识掌握不牢，致使大学生就业的整体水平偏低。与其他国家相比，我国大学生在就业方面，没有良好的就业意识，知行不一的现象较为严重，无法适应市场需求。同时，部分大学生在选择工作时，一味地向大企业发展，偏远地区出现人才短缺的情况，对国家持续稳定发展造成严重威胁。
二、大学生就业思想政治教育改革创新策略
1.重视师生之间的交流
在大学生就业思想政治教育工作中，教师与学生之间的有效沟通与交流是至关重要的，所以，思想政治教师在大学生就业思想教育中，应该对自身的教学方法进行创新。例如，在课堂教学过程中，教师应与学生保持同等地位，将课堂的主动权教给学生，教师要与学生共同讨论，在对学生进行监管的基础上，与学生进行相互沟通与交流，引导学生将自身的想法表达出来，教师要在适当的情况下，对其进行正确的指导。同时，教师可以安排学生自由表达，激发学生学习的兴趣，进而提升教学效率，为引导大学生进行就业奠定基础。高校也要对教师进行监督，要求教师在教学规划中设定培养学生思想观念的目标，进而提升教学效率，端正学生的就业思想。同时，在课堂教学过程中，教师还应运用职业生涯规划的理论和生涯教练技术，引导学生对自我进行探索，协助学生解决求职就业过程中出现的问题。
2.转变思想政治教育理念
在大学生就业思想政治教育工作中，教师应该重视教育观念与教育体系的转变，对自身的教学进行改革与创新。教师应当与时俱进，及时对社会所需要的人才模式进行了解与研究，根据社会的需求对大学生进行培养。此外，教师还需走出课堂，走进大学生生活中，通过“就业思想三跟踪”及时把握大学生的就业思想动态，即在大学生就业工作开展前、学生求职就业过程中和学生签约就业单位后，对大学生进行不同程度的就业思想政治教育，使其能够端正就业心态，树立正确的求职择业观念，并能迅速融入社会，转变角色，适应新的工作环境。
3.重视培养大学生先进的就业观念
在大学生就业思想政治教育工作中，教师只有将正确的思想道德融入学生的思想体系，才能更好地发挥思想政治教育的有效性。教师在开展相关教育时，要对学生进行现代社会主义理论教育，使其受到现代思想的熏陶，在教育过程中，引导大学生树立先进的思想理念，为大学生的就业奠定良好基础。大学生就业思想政治教育工作是学生顺利就业的重要保障，教师要关注学生的就业思想，在引导大学生树立正确思想观念的基础上，对大学生进行道德教育，教师与大学生共同探讨，使大学生明确自身发展方向。
参考文献：
大学生就业心理分析论文篇四
摘要：
在当前社会就业竞争日趋激烈，伴跟着经济社会发展的区域性失衡，大学生就业逐步呈现出“眼高手低”的就业心态与“驱东避西”的就业取向，导致现在很多大学生毕业后就业越趋困难，究其原因除人才供求错位等社会现象以外还是和现在大学生的社会实践工作能力有一定的原因，由此相互交织而激发的失业现象以及相干社会问题日益严峻。
关键词：
1.价值取向和社会需求之间存在不对称现象。
有不少大学生在找工作时，往往把“国企”、“外企”、“全球500强企业”、“公务员”当作首选，根本不愿意去中小企业、尤其是中小民营企业就业，这导致他们就业的道路越来越窄。许多大学生出于“求稳”的心态，看不上小型的私营企业，他们只愿意选择大中型企业，因此失去了许多原本非常好的工作机会。可以说，当前大学生群体就业难度的加剧，很大程度上是由这种脱离社会实际需求的求职心态所造成的。
2.毕业生在求职过程中存在诚信缺失现象。
由于高校就业体制改革，大学生成了毕业分配、就业市场的利益主体，就业、签约、违约、毁约都与学生自身的利益紧密联系，致使很多大学生在择业时更多地以自己利益为出发点，不考虑用人单位的利益和学校的声誉。求职履历是用人单位选用人才的第一道关卡。为了能在就业市场抢占先机，多数大学生会在毕业前尽可能地提升自己的竞争实力，但也有少数大学毕业生通过夸大或造假履历来武装自己，造成了部分用人单位对大学生的诚信认可度下降。
3.学校职业道德教育与社会发展现状存在一定距离。
职业道德教育起步不可谓不早，也不可谓不严，但事实上一些大学生上岗后出现工作不负责、怠慢客户、顶撞上司、违反职业道德要求而被“炒鱿鱼”的情况，显示了他们职业道德水平低下。大学生在学校受到的职业道德教育与社会现实之间存在的这种状态，难免使他们感到困惑，这些现象潜在地影响了社会的持续发展。因此，培养大学生树立正确的就业观在其实现就业的过程中起着不可替代的作用。
1、社会环境影响。
社会环境不良影响随着社会变迁加速人们生活方式、价值观念、道德评价标准都在发生着巨大变化传统道德规范受到冲击而新道德规范尚未建立导致社会道德产生一些混乱我国市场经济发展较短诚信问题一直是影响社会经济健康发展重要因素在经济转型时期市场经济中随意毁约现象时有发生社会上广泛存在着诚信缺失问题这些不良因素对大学生树立正确择业观和崇高职业理想培育奉献精神和注重人生价值实现都产生了负面影响。
2、信息市场的不完美导致就业信息的不对称。
结业生求职和佣人单位招聘是一个互动历程。在此历程中，结业生需要通过各种路子获得佣人单位的信息，同时佣人单位也要充分了解求职人的信息，二者是双向选择的历程。一方面，求职人员需要了解佣人单位所需人才、薪资待遇、详细工作等实际情况;另一方面，佣人单位则需要了解求职人员的真实信息，包括其知识结构、综合素质以及未来的发展方向等。由于我国劳动力市场中存在就业信息不对称、不充分的缺陷，就业信息往往满足不了劳资双方的要求，这就会导致以下两种情况的发生：一是大学结业生进入了不适合本身的企业，接受培训后没多久就跳槽，或者是根本适应不了该企业的工作环境而被淘汰，从而促使企业招生风险加大而很少敢招收毫无经验的应届结业生;二是一些结业生缺少对企业的了解，进入后发现“事与愿违”，但某些企业会依靠占有档案非法索取高额违约金，很多结业生情愿失业也不签这类单位。
3、结构性矛盾，供求错位。
我国的大学生培养机制脱离社会实际需要，社会需要的人才大学不供应，非常短缺，而社会不需要的人才大学又拼命培养，导致过剩，因此，我国大学生的就业难题实际上是一个结构性过剩问题。在市场经济发展到今天的地步，许多高校仍在远离市场实际需求，根据本身的经验而非实际调查闭门造车，相干教材也过于陈旧，在这种状态下培养出来的学生，怎么能为社会所接受。
4、高校就业指导与思想政治教育脱节。
总体来看高校就业工作内容主要集中在就业信息搜集、招聘单位组织联系以及毕业生求职技巧指导等表层对大学生诚信教育、职业理想教育等内在因素重视不够由于各种原因高校就业指导队伍相对落后缺乏专职就业指导老师对大学生开展专门就业思想政治工作落实不够从事思想政治教育高校教师教学中侧重理论知识传授与学生就业实际联系。
5、就业心理准备不足。
自我角色转换不够及时，对于大多数的学生来说，大学阶段过的是一种单纯而有保障的生活，学习、生活、交际都较有规律，这样的生活与现实社会自然存在一定的距离。在大学生活结束之际，踏上岗位之前，最重要的就是能够迅速完成自我角色转换，做好就业心理准备。
三、树立正确的就业观。
大学毕业生不但要正确认识自己，主动适应社会，还应给自己作出一个正确的评价。自我评价要全面、客观，既要看长处的一面，又要看到短处一面;既要在某一方面的特殊素质进行具体突出，又要结合其他方面进行综合评价;既要考虑全面的整体因素，又要考虑其中占主导地位的重要因素。
1.每个大学毕业生都应该全面认识自己在德、智、体各个方面的表现，并与本班同学作一个比较，了解自己在本班同学中所占的位置，做到心中有数。这样，才能使自己在择业过程中做到扬长避短，发挥优势。
2.信心是成功的第一要诀。在求职择业过程中，信心不仅给大学生带来勇气和力量，也会使用人单位从气质上产生认同感。大学生要使自己在择业过程中保持坚定的信心，首先要相信自己的能力，相信自己能够胜任工作。其次，要发挥自己的优势，扬长避短。这样，才有可能在择业竞争中占据主动。最后，在就业过程中对工作要保持积极主动、乐观奋进的精神。
3.消除依赖和从众心理。有些人在生活中依赖性很强，无论做什么事情总要请一个参谋，一旦没了参谋，就成了无源之水，无本之木。于是，这些人在择业中往往表现出没有主见，人云亦云。这种心理的根本原因在于他们不能深刻地认识自己和社会。一个能够清晰认识自己的人，一般都能够把握好自己的择业方向，在择业中，往往有很强的针对性和方向性;一个深人了解社会的人，信息畅通，思维开阔，能很快适应单位的需要和社会的发展。
4.培养良好的心理素质。有些大学生心理素质较差，到单位参加面试时，原本准备充分，思路清晰，可是一见单位领导，就惊慌失措，手忙脚乱，脑海里顿时一片空白，好端端的一个就业机会就这样错失了。
总之，大学生择业成功的关键还要从自身实际出发，灵活选择。另外，就业时绝不能一味高挑、慢等。因为无论是对自己、对家庭还是对社会，大学毕业生早就业都是硬道理。
大学生要树立崇高的职业理想，重视人生价值的实现。职业活动是人们谋生的方式和手段，是人们奉献社会、完善自身的必要条件。因此不应单纯地仅把就业看成是谋生的手段，而应把就业视作为社会服务、体现人生价值的渠道。
大学生就业心理分析论文篇五
关键字：新时期大学生就业
摘要：近年来，我国的就业形势较为严峻，大学毕业生面临着巨大的就业压力，大学生就业问题已经成为全社会关注的问题，本文重点就当前的就业形势、新时期人才的需求特点及大学生如何直面就业压力进行探讨。
就业是一个敏感的社会性问题，是民生之本。大学生的就业牵涉大学生本人和千家万户的利益，牵涉国家和社会的利益。每个大学生都面临就业的现实，而且就业的形势又十分复杂。因此一个尖锐的问题就摆到我们面前，大学生应该如何进行职业生涯设计。
一、当代大学生面临的就业形势
大学生的择业和创业应该适应时代的需求。既要追求自己的职业理想，更要符合社会的实际需求。因此充分解和把握我们当前的就业形势是理想就业、奋发创业的重要条件。
近年来，随着我国经济的快速发展，就业再就业工作取得明显成效，但就业在就业的形势依然较为严峻，就业压力较大。造成这种情况的原因是：我国的人口基数大，就业的机制有待完善，需要就业的人数多，就业高峰持续时间长。自20xx年以来，高校应届生数量以跳跃式幅度增长，20xx年是1999年高校扩招后本科学生毕业的第一年，全国高校毕业生总数达到212万，比前一年增长46%，而到20xx年更是高的630万比20xx年翻几番，“大众化教育”取代“精英教育”。大学生的就业高峰与社会的就业高峰重叠，大学生的就业压力开始凸显。
二、新时期对人才的新要求
当今时代对人才的要求，虽然要求各种各样，但是最基本仍然是专业职业技能，可以说这是对每一个求职者最基本的要求，也是各种工作的最基本需要。因此，我们首要的任务仍然是努力学习专业知识。不断提高自己的专业知识水平。不能被所谓的“大学学习的很多东西以后基本用不到”所迷惑。现在我们所学的可能以后不能直接用到，但是大部分工作时的后续课程都需要现在的知识。
众所周知的，现在的用人单位除看基本知识水平的同时，对综合能力的注意有很大倾向。也就是说他们不再单单看文凭，很多时候要考虑应聘人的行政办事能力、人际关系处理能力以及是否取得其他职业资格证书等等。鉴于这种情况我们就不能单一的学习基本专业知识。要比较广泛的涉猎其他知识，例如，取得大学英语四六级证书、计算机等级证书。积极参加各种活动，努力拓展自己的见识和人际关系网。通过参加学生会和社团活动，培养一个良好的处理问题方式以及积极认真的工作态度，为以后的就业工作打下一个良好的基础。
进入二十一世纪，我们面对的是一个信息时代。各行各业飞速发展，社会日新月异。时代带给我们各种机遇的同时也带来更大的挑战，也导致企业对人才的需求的更高要求。
三、当代大学生如何直面就业压力
鉴于这样形势，大学生在现在的学习生活中就要不断学习新的知识，更多解吸取先进的思想先进的经营理念，并且勇于把自己推销出去。很多求职者就业期望过高，尤其是大学生，他们思想独立，通常的教导无法在短期内使其调整就业期望，在现实面前也容易泄气或产生自卑心理。良好的心态最重要，认识到客观现实，调整人生规划，相信自己、相信未来。所以大学生的自我完善应当从以下几方面着手：
(一)身体素质。身体素质包括身理素质和心理素质。”身体是革命的本钱”，现代化生活的节奏日趋加快，要求要有一个良好的身体才能足以应对当今的社会压力，”病秧子”是得不到企业的认可的，因此在大学期间我们就应当锻炼自己，经常参加体育运动。同样，心理上的素质也是很重要的。在未来的面试、就业过程中，大学生所面临的考验将是巨大的，因此对于大学生来说，应聘职场首先就需要有过硬的心理素质。这就要求大学生从此时此刻就开始培养自己，不论是在即将到来的实习还是以后的面试和工作中，这都是非常重要的。过硬心理素质的前提是要有充分的准备，倘若在面试前不做好充实的准备，那么无论面多少回也是不会成功的，所以充足的准备是必须的。其次，保持一颗平常心是很重要的。在面对许多次的失败后，许多心理素质不好的人就会丧气。而对于初次涉世的大学生而言，所面对的挫折将是更加巨大的，所以这就要求大学生对每一次的面试做充分准备保持一颗平常心，胜不骄，败不馁。
(二)知识素养。对于大学生而言，知识是很重要的，这也是老生常谈的话题。作为学生的本职，学习知识是永远也不会过时的话题，在确定自己的职业目标后应当让自己朝着这一方面发展，在大学期间努力扎实好自己的专业基础知识，这样将使自己在未来的工作更容易适应工作所带来的压力。当然，学习的基础知识不能只局限于那些单纯的理论基础知识，还应有些实际应用的知识，并且加以实践的操作，这样的知识将是更有用于未来的工作岗位。
(三)社交能力的完善。大学人际交流与沟通的机会是远远大于在中学时候的机会，一般的大学都开设有许多的社团，这一方面不仅丰富学生的课余生活，另一方面，是很大程度上是给学生创造与他人交往的机会。大学生应当抓住这个机会，锻炼自己与人沟通的能力。也可以学习一些自己喜欢的东西，比如吉他、舞蹈等等，因为这可以帮助你成为一个丰富的有情趣的人。美国工作尤其看重这一点，他们往往并不要求员工是一个在专业上多么拔尖的，但希望员工是一个很全面、平衡的人。
总之，面对当前的就业形势。首先，我们要刻苦学习专业文化知识，为以后的就业打下坚实的基础。其次，要广泛的涉猎知识拓展自己的知识面。同时积极参加各种活动，培养认真积极的工作态度，为以后的工作提前积累各种经验。为以后的升职或者跨专业就业奠定基本。再次，培养一种勇于创新的办事理念，以便适应社会的高速发展。敢于推销自己，为自己争取更多的机会。最后，树立正确的恋爱观婚姻观，并处理好与学习关系。相互促进。为以后把握好家庭与事业的关系打下良好的开端。
参考文献：
[1]卡玛.谁说本科生找不到好工作[m].中国青年出版社,20xx.[2]吴翔.大学生就业难的原因分析及对策[j].中国校外教育,20xx(s3).[3]蒲昕艳.应对危机调整心态——浅析大学生就业心理问题[j].科教文汇(中旬刊),20xx(7).
大学生就业心理分析论文篇六
就业就是民生之本，也是世界性难题，要从全局高度重视就业问题。日益严重的就业问题已经成为当今社会的重大挑战。党的十八大报告就指出，推动实现更高质量的就业。就业是民生之本。要贯彻彻劳动者自主就业市场调节就业、政府促进就业和鼓和鼓励创业的方针，实施就业优先战略和更加积极的就业政策。
一、大学生成为就业问题人群
据人力资源和社会保障部统计，从20xx年至20xx年，城镇新增就业人数连续保持在1000万以上，累计将近5200万。近年的城镇登记失业率一直保持在4.1%左右，低于“十二五”规划5%的控制目标。然而，当前世界经济增长乏力，我国经济发展进入新常态，处于新旧动能转换阶段。就业局势虽然总体稳定，但也面临总量压力不减、结构性矛盾愈加突出的新挑战。
20xx年我国高校毕业生749万人，为历史最高。大学生就业仍然是不可忽视的重要课题。结构性过剩、扩招、毕业季失业是大学生就业难的关键词。在社会主义市场经济条件下，人才是通过市场机制配置的，大学毕业找不到工作是一种常态现象，但大学生群体失业基数过大，会成为社会不稳定的重要因素。
二、以创业带动就业，解决大学生就业问题
鼓励创业、以创业带动就业，不仅是扩大就业的基本途径，也是增强经济活力的内在要求。近年来，国家为鼓励大学生创业出台了许多政策措施，取得了一定成效，但也存在一些问题。更好地发挥这些政策措施的效用，提高大学生创业成功率，关键在于积极开发培育适合大学生的创业项目，并提供配套支持。
三、大学生自主创业的意义
大学生拥有较高的学历，在学校经过专业课程的学习，同时大学生素质较高，学习能力强，具有良好的创造力，刚毕业的大学生也具备年龄上的优势……大学生的这些特点，使大学生的自主创业具有积极的意义。
一是有利于缓解大学生就业压力。大学生的创业能力有利于解决大学生就业难的问题。创业能力是一个人在创业实践活动中的自我生存、自我发展的能力。一个创业能力很强的大学毕业生不但不会成为社会的就业压力，相反还能通过自主创业活动来增加就业岗位，以缓解社会的就业压力。
二是有利于大学生自我价值实现。大学毕业生通过自主创业，可以把自己的兴趣与职业紧密结合，做自己最感兴趣、最愿意做和自己认为最值得做的事情。在五彩缤纷的社会舞台中大显身手，最大限度地发挥自己的才能，并获得合理的报酬。当前社会鼓励大学生创业，虽然是从化解就业难的角度来考虑的，但从大学生自身来说，其创业的主要原动力则在于谋求自我价值的实现。而只有提高大学生创业的比例，整个社会才能形成创业的风气，才能建立“价值回报”的社会新秩序。
三是有利于大学生自身素质的提高。我国高校扩招以后，伴随着就业压力，大学生素质与我国高等教育的水平一直为人所诟病。在提高大学教育管理水平与大学生素质的各类探索实践中，大学生创业无疑是最经济、最有效的办法之一。通过创业与创业实践，大学生可以充分调动自己的主观能动性，改变自身就业心态，自主学习，独立思考，并学会自我调节与控制。也只有这样，大学生创业才能成功。对于一个能自我学习，懂得如何管理自己的时间与财务，善于拓展人脉关系，并能够主动调适工作心态，积极适应社会的大学生来说，其就业将不存在任何问题。
四、如何提高大学生就业率
有关调查显示，20xx年我国大学生自主创业比例为1.6%，远低于发达国家20%的水平；大学生创业成功率只有2%-3%。我国大学生创业率与创业成功率之所以呈现“双低”态势，一个重要原因就是适合大学生创业的项目不多，可供大学生选择的空间狭小，而且创业项目相似度较高，特别是缺乏掌握核心技术优势、“含金量”较高的项目。比如，有关统计表明，软件开发、电子商务和信息服务等技术含量相对较低、行业准入门槛不高的项目成为近年来大学生创业的首选项目。由于市场上类似项目已趋饱和，加之没有自主核心技术和优势，要在这些项目上取得成功的确很难。改变这种状况，提高大学生创业成功率，当前可从以下几个方面着力。
健全创业政策法律体系。有关部门和学校应加强创业宣传，培育和增强大学生创业光荣的意识，并对有创业意愿的大学生给予政策扶持。加快完善创业配套法律体系，营造良好的创业政策和法治环境。强化大学生依法创业观念，引导其学会运用法律手段维护自身权益、降低创业风险。
建立大学生创业项目库。一是根据产业发展形势培育项目。当前，我国经济发展正从要素驱动向创新驱动转变，高科技、创意等产业发展方兴未艾。可以选择具有发展前景和一定基础的项目进行储备，提供给具有一定专长的大学生，助推其创业。二是根据大学生特点开发项目。小微项目具有成本低、经营方式灵活、技术门槛低的优势，适应大学生创业。可以根据城镇化和新农村建设需要，规划一批小微项目并匹配一定启动资金，提供给大学生进行创业。三是立足学校及社会资源优势开发项目。可以借助学校品牌，开发教育培训、技术转让、专业咨询等项目；利用智力优势，开发家教服务中心、成人考试补习、会议礼仪服务、速记训练等项目。
构建大学生创业支持系统。学校应根据社会对人才的需求，对教学内容和教学模式进行改革创新，更多地向大学生传授创业知识，更加注重通过实践教学、案例教学等培养大学生的创业技能。有关方面应积极拓展渠道，通过设立大学生创业基金、创业互助基金等，为自主创业的大学生提供优惠、便捷的资金支持；同时，通过开展财务知识技能培训、提供财务顾问等，帮助大学生搞好财务管理、提高资金使用效率。政府、学校、企业以及社会各界应搭建相应的平台，提供政策、法律、咨询等配套服务，形成鼓励和支持大学生创业的合力。
大力推进创新创业教育，促进全社会形成鼓励大学生创新创业的氛围与机制，提升中国青年“创业力”，对提高中国经济持续发展的动力，对实现民族复兴“中国梦”，具有很强的现实意义。
大学生就业心理分析论文篇七
马克思在《资本论》第二十三章“资本主义积累的一般规律”中通过分析和研究伴随着资本积累，资本有机构成提高对劳动力供求关系的影响，深刻阐述了相对过剩人口产生的根本原因、相对过剩人口的形式和作用。
（一）相对过剩人口理论基本概述
在马克思看来，相对过剩人口是社会生产力发展到一定阶段，伴随着资本积累过程以及资本有机构成提高的一种经济现象。“对劳动的需求，同总资本量相比相对地减少，并且随着总资本量的增长以递增的速度减少。”[1]这进一步说明了对劳动力的需求不仅受制于资本积累的总体规模，还与资本结构的变化有关，而这一切都与资本的本质――追求利润最大化相关。因此，马克思得出结论：“工人人口本身在生产出资本积累的同时，也以日益扩大的规律生产出使他们自身成为相对过剩人口的手段。”[1]资本集中是加剧资本积累的重要因素，资本集中同样产生着相对过剩人口。“集中在这样加强和加速积累作用的同时，又扩大和加速资本技术构成的变革，即减少资本的可变部分来增加它的不变部分，从而减少对劳动的相对需求”。[1]不仅如此，马克思还指出了就业工人人数的减少比可变资本的减少还要快的事实。
“相对过剩人口的生产或工人的游离，比生产过程随着积累的增进本身而加速的技术变革，比与此相适应的资本可变部分比不变部分的相对减少，更为迅速。”[1]随着社会经济的发展，积累的增进，资本有机构成提高的速度要快于社会总资本的增长速度，因此，失业问题也就成为资本主义社会的一种常态。“在正常的积累进程中形成的追加资本主义是充当利用新发明和新发现的手段，但是，随着时间的推移，旧资本总有一天也要从头到尾地更新，要脱皮，并且同样会以技术上更加完善的形成在生产出来，在这种形式下，用较少量的劳动就足以推动较多量的机器和原料。”[1]“可见，一方面，在积累进程中形成的追加资本，同它自己的量比较起来，会越来越少地吸引工人，另一方面，周期地按新的构成再生产出来的旧资本，会越来越多的排斥它以前所雇佣的工人。”[1]这里的相对过剩人口或产业后备军就是指资本主义制度下的失业人口，因此，相对过剩人口理论也被看作是马克思的失业理论。
（二）相对过剩人口理论的作用
第二、相对过剩人口的存在所形成的巨大就业压力，有助于督促劳动者提高其自身素质和劳动积极性，大量相对过剩人口的存在更有助于降低工业生产中的劳动成本。在相对过剩人口存在的条件下，“决定工资的一般变动是工人阶级分为现役军和后备军的比例的变动，是过剩人口相对量的增减。”[2]同时，相对过剩人口的存在是强化劳动纪律，提高劳动积极性和劳动者素质的重要手段。
（一）当前我国大学生就业难现状
20xx年，中国有749万名研究生、大学生走出校门，走向社会。外加去年待就业的毕业生，20xx年的高校就业人数多达840万。[3]20xx年已经接近尾声，自20xx年逐渐成为接纳高校毕业生主力的民营企业在今年遭遇到了前所未有的寒流，“融资难、招工难、管理创新难、技术创新难”等问题影响和制约了企业的发展。各行各业都面临着由经济下行压力带来的重重困境。
（二）我国高校毕业生就业难问题的成因
（1）地域经济发展不平衡产生的就业矛盾
东部沿海及其他经济发达地区成为毕业生首选就业地。根据相关调查，选择以“北上广”为代表的沿海地区就业者高达65%以上，而经济欠发达、条件较艰苦的中西部地区则人才缺失严重，同时大城市的一些边远郊区、县、乡镇一级的民营企业、事业单位的人才需求也无法满足。虽然国家出台很多的优惠措施鼓励高校毕业生到西部去，支援祖国边疆建设，但很多政策在实际推行过程中变成了空头支票，福利的缺失使毕业生对西部、农村、落后地区望而却步。
（2）用人制度的弊端导致高校毕业生就业难
2、高校方面的原因
（1）与扩招规模不相适应的培养模式
（2）经济结构的不断调整和升级与高校学科建设不合理之间的矛盾
高校人才培养机制与市场需求脱节是导致高校毕业生结构失调的主要原因。在当前，高校学科设置不合理的程度较为严重，热门专业一哄而上，即使市场上一些热门专业的毕业生早已人满为患，但很多学校的相关专业还在继续扩招。现在人才培养的观念与机制以及高校相关学科建设远远落后于社会、市场对人才需求的变化。
3、高校毕业生自身的原因
（1）高校毕业生盲目乐观的择业心态
许多学生不能正确客观地认识自我和分析自我，择业时一味强调“我想干什么”，而不考虑“我能干什么”；不从自身的能力和社会需求出发，给自己恰当的职业定位，而是盲目地把目光盯在中心城市、沿海地区、国有单位和热门行业，对就业抱有过高的期望值。这种不顾客观的就业形势和自己的竞争实力，盲目乐观的择业心态，无异于为自己的就业设置障碍。
（2）当代高校毕业生的职业认知能力较差
职业认知是指大学毕业生对自己的职业个性、职业偏好以及面临的就业信息等方面的认识。良好的职业认知有助于激发求职者的工作搜寻动机，提高工作搜寻的努力程度，从而使求职者取得良好的求职结果。调查表明，大学毕业生缺乏对自己的目标、性格、情绪特征、意志水平、职业兴趣、职业价值观等方面的准确认知，大多数毕业生缺乏对特定职业的职业能力特征、职业人格特征、技术技能、职业环境、职业报酬等方面的必要了解，不知道自己适合从事什么职业。
4、用人单位的原因
在实行“双向选择”就业办法后，用人单位在毕业生就业过程中扮演着日益重要的角色，不应忽视的是，部分招聘方的用人标准在一定程度上阻碍了高校毕业生在一个公平、公正的环境下竞争，具体表现在以下几个方面：
（三）高校毕业生就业难所带来的积极影响
如何看待我国的高校毕业生就业难问题，学术界与理论界强调其严峻性和负面影响较多，实际上，随着我国计划经济和市场经济并轨和各项改革措施向纵深推进，社会主义市场经济条件下一定数量高校失业、待业人口的存在，不仅对劳动力市场的合理优化、人力资源的优化配置、高校人才培养机制转变、国有企业转机改制及经济效益的提高，而且对整个社会经济生活都产生了深刻的.积极作用。
第一、适度失业、待业人口的存在，有助于我国劳动力市场的建立和完善，实现劳动力资源的市场优化配置。[6]规范、完善的劳动力市场是建立在劳动力供给与需求、价格决定及竞争上岗等一系列机制市场化运作基础之上的，而所有这些又都是以一支适度数量的失业人口为前提的，所以失业人口的存在有利于加强市场竞争意识、促进劳动力资源的合理流动、提高劳动力资源的配置效率。
第二、高校毕业生中失业、待业人口的存在，增加了就业压力，有助于提高择业者素质和工作积极性。长期以来，我国国有企事业单位实行就业终身制，择业者一旦进入国有制企事业单位就业，就没有了就业压力，再加上平均主义的劳动工资制度，严重损害了相关从业者的工作积极性，由此引发了国有企业的一系列问题，不仅造成人力资源的巨大浪费，而且导致从业人员缺乏和丧失提高自身文化素质和科技素质的动力，导致相关行业从业人员整体素质低下，与我国经济发展和科技进步的要求不相适应，因此失业、待业人口带来的就业压力无疑可以转化为激发劳动者积极性和提高自身素质的强大动力。
第三、高校毕业生就业难度的增大有助于我国教育界合理配置教育、教学资源，各类高校优化课程设置，加强与社会、市场、用人单位的联系，培养社会需要的实用型人才。就业难度的增大，会加强高校学生危机意识，督促他们努力学好专业知识、提高自身素质、合理做好自身职业生涯规划。
通过对马克思相对过剩人口理论和我国当前大学生就业难现状、原因的分析，可以得出以下结论：
一、相对过剩人口是市场经济和社会化大生产的产物。
其本身不应被简简单单地贴上资本主义的标签，社会主义市场经济亦有其存在的客观必然性。但是我们也应该区别对待社会主义条件下相对人口过剩和资本主义条件下相对人口过剩的原因、性质、特点以及解决方案的不同。对马克思相对过剩人口理论的正确态度应是运用马克思主义基本原理，结合中国特色社会主义市场经济发展的实际，对社会主义市场经济的条件下失业人口的存在这一实际问题进行新的理论探讨，而不应盲目局限于争论社会主义市场经济是姓“资”还是姓“社”的问题，着力寻求在中国特色社会主义条件下如何解决社会主义市场经济相对人口过剩的问题。
二、相对人口过剩在给社会带来一定就业压力、对社会稳定带来一定影响的同时，其对社会的发展也有一定积极作用：保持适度的相对过剩人口符合社会化大生产的客观需求。
所谓适度相对过剩人口，是指采取各种手段把社会失业人口控制在一个既能满足市场经济发展需求，又不影响社会和谐、政治稳定、人民生活安定幸福的适当范畴内，从而可以最大限度激发市场经济的内在驱动力、刺激相对过剩人口发挥出其对经济发展的最大积极促进作用，降低其消极影响。
三、大学生失业、就业难问题是一个时代发展的新产物。
有关大学生就业问题是一个在表面上超出马克思相对过剩理论范畴的一个新命题，但是其实质仍是符合马克思经典理论概述的基本要求。要解决好当代大学生就业难、失业问题，仍需要在马克思主义理论指导下，结合中国当代市场经济、社会发展的实际，结合当代中国教育的发展现状的情况下加以解决。
四、大学生就业难问题所折射出的当代中国教育体系混乱、课程设置不合理、教育与市场需求脱节、教育资源浪费、高校扩招所带来的生源质量下降等问题，已经成为了全社会需要关注的大事。
合理规划教育资源布局、整顿教育体系、严格把控高校人才培养机制、依据市场、用人单位实际需求制定培养方案、开设为相关专业与课程，从而创建人才培养与市场需求一体的教育机制。
五、尽管大学生就业难在一定程度上为我国现代化建设提供了一定数量的人才储备，对经济和社会发展起到了一定的积极促进作用。
但是大量社会待就业人口尤其是高级知识分子的存在，给社会带来的负面影响也是不言而喻的。失业、待就业就意味着收入的中断，噪声失业人口及其家庭的生活负担加重，居民收入差距进一步拉大，从而引发各种社会问题，进而影响社会的安定团结不利于中国国特色社会主义和谐社会建设，所以必须加快建立和完善失业保障制度，尽可能的提供社会就业、创业平台，避免社会震荡，巩固社会主义改革的成果。
大学生就业心理分析论文篇八
摘要：
关工委虽然以组织老同志关心、教育下一代为工作目标，虽然在年纪、思维想法、工作理念与年轻人存在一定差距，但他们用几十年的匠人精神和工作经验引导年轻人仰望星空、脚踏实地。面对当代年轻人因社会环境的外因和个人发展的内因双重因素影响而急剧改变的就业思潮，关工委如何顺应年轻人的思想，给予正确指导？文章对此问题进行了探讨。
关键词：
关工委；匠人精神；就业；创新创业。
一、高职类学生面对的就业困难原因分析。
面临毕业生就业形势严峻的现状，国家通过宏观调控，有计划性地调整企业用人需求；通过鼓励学生创业，带动新型市场，分散就业压力。在全世界都在探讨“创新”、“变化”的今天，重提“忠诚”、“敬业”、“主动”之类的话题未免会让人觉得无趣和过时，但这些标贴却是关工委老同志们身上内化的绝对敬业、高度执行力和主动性工作美德，是他们希望传承给年轻人的就业“法宝”，而这是大学生匮乏的宝贵品质。
1.就业竞争环境激烈。
从多家门户招聘网站信息可以看到，用人单位在招聘时，本科及以上学历、有工作经验，这两个词被提及的次数最多，而这恰恰给高职类学生砌上了双层隔墙。与本科相比，专科生只有3年的学习过程，在就职体验上稍逊一成；每年考研人数屡创新高，使得招聘市场对于学历要求也是水涨创高。连着很多年，只要到6月份，新闻总是不出例外地打出“史上最难就业季”的标语，这种日趋常态化的问题对于就业学生来说似乎“没有最难，只有能难”。
2.结构性矛盾突出。
由于经济发展的不平衡，地区经济差异也有扩大趋势，北上广及周边城市成为学生就业的首选，导致这些地区竞争异常激烈，其他城市出现“用人荒”。再加上高职类学校与本科高校存在较大专业差异，大部分本科院校专业布局大、广、深，高职类学校的专业设置比较局限，导致专业不能完全适应市场需求，文科类尤其明显，对外经贸类、外语类一度招生火爆却是就业困难专业。
3.就业期望值不匹配。
根据最近几年麦克斯公司对于应届毕业生的就业追踪分析得出：80%以上的毕业生首选都是大公司、大企业或是企事业单位，认为福利待遇好、发展有前景，这一方面说明了企业效益带来的人才驱动，另一方面反映了大学生的预期期望值与实际情况存在匹配困难。总结目前的就业形势，从外部环境来看有效需求不足、劳动力供大于求，招聘信息不对称、难以优化配置；从学生个人因素来看最大的问题是知识能力不适应、思想准备不够。关工委可以依据问题导向，帮助毕业生更好地实现有效就业。
二、匠人精神的三点体现引导树立正确就业意识。
一般说起匠人，我们的理解是把那些只会埋头干事不知创新的人叫作匠人，前不久，李克强总理在政府工作报告中提到要“培育精益求精的工匠精神”。对于关工委的老同志来说，他们是对本职工作中“匠人精神”最好的诠释。第一，“匠人”的敬业精神。从明治维新以来，日本人就推崇“匠人文化”，“匠人精神”不仅是日本社会走向繁荣的重要支撑，而且是一份厚重的历史沉淀。他们对本职工作的敬业精神也是本职责任。年轻人要学的不仅仅是聆听老一辈的人的教诲，更要将敬业精神付诸行动。第二，“匠人”的执行力。“匠人”对于自己要完成的事业精益求精，也外显在强大的执行力上。对待工作严谨、认真，与现在年轻人光说不做、办事拖拉的性格形成鲜明对比。“匠人”摆脱急功近利的心态，将自己认真、负责的敬业精神完全显现在强大的执行力上。第三，“匠人”的主动性。传统教育充斥太多“被动教育”，上什么学校、选什么专业、从事什么工作，似乎没有多少能够按照自己的意愿执行，父母似乎掌握着子女人生的主动性，大学生或主动或被动地丧失了支配自己人生的“主动权”。
三、关工委如何在实际工作帮助实现有效就业。
1.就业知识的普及化。
就业成果作为考量一个学校工作的硬性指标，得到了学校的有效重视：修订人才培养方案，把就业培训纳入必修课程；完善大学生综合素质培养实施方案，把就业素质作为基本素质之一等措施都是为保障学生就业做出的努力。但是与专业课程授课存在明显不同的是：学生通过3-4年的渐进式学习掌握专业课程知识，只想通过1-2个月的密集型授课就希望学生能够掌握受用一生的就业技能，这几乎是不现实的。因此，需要关工委在每个大学阶段有计划地安排就业培训、就业讲座。通过阶段性专业知识普及，让学生在入校后就能实现有效的就业规划，而不是等到大三再考虑“要做什么？”“怎么做？”的问题。
2.就业实战的常态化。
“实践是检验真理的唯一标准”，这句话虽然谈起来有些陈旧，但这一理念却永不过时。再好的专业培养都是为了进入社会后的实践运用，实战好比容器，将学习过的知识置于这个容器中。关工委可以利用自己长期工作的经验，为学生搭建在校实战平台。定期开展模拟招聘、网上招聘会，让学生们在一次次的锻炼中得到增长；运用企业人脉，推荐优秀学生开展寒暑期社会实践活动，利用短期集中培训让学生尽早接触社会，培养良好的就业心理素质。
3.就业机制的完善化。
目前大力提倡创新创业的校园环境，保障机制随之完善，很多学校先后出台一系列政策建立起创新创业生态环境。受到个人潜力和市场机遇的阻碍因素，大部分学生最终还是会选择就业。但是就业的配套保证体系却没能跟上时代需求，依然停留在每年11月和4月的招聘推荐会上。关工委可以组建就业特长生工作室，激起学生对就业的内在需求；创立就业学生保障组，提供一站式咨询、困难帮扶体系、多元化的推荐就业等方式。从学生进校后就能对就业产生认同并积极采取措施，保障自身就业。
参考文献：
〔2〕朱文武.高校关工委工作的价值及其拓展研究〔j〕.恩施职业技术学院学报，20xx（2）.
作者:陈潞单位:常州信息职业技术学院。
大学生就业心理分析论文篇九
农村大学生经过一段大学生活后，他们千方百计地想在城市生活与工作，甚至宁可在城市中失业，也不愿回农村去工作去创业。这种落后的就业观念本身就有局限性，想凭借不多的竞争优势，在求职大军中作奋力而无劳的挣扎，无疑中将增加就业难度。
由于农村大学生在择业时普遍存在着就业期望值要求较高，多数农村大学生还是将就业目标锁定在大中城市中那些薪水较高的单位。而这些单位的竞争本身就相当之激烈，对于农村出来的大学生在求职并不具有相当的优势，很有可能就会在这个过程中惨败下来，同时这种择业预期值过高和残酷现实之间的错位，有可能使他们个性较封闭，这种心理困境经过长期积累，就会在择业过程中表现为社会人格的不相适应，成为制约农村大学生就业的一道门坎，因此，择业预期过高往往是农村大学生就业难的直接原因。
2.综合能力普遍不高，严重削弱农村大学生就业竞争力ピ谖颐枪家，由于农村的社会本身的局限性，人们的思想观念与城市有较大差距，农村大学生的自身定位也较为单纯，就是为了能够考上大学而出人头地，告别父辈们的传统生活，因此，大部分农村大学生除了在学习成绩上能够勤奋刻苦外，社会沟通和协调以及动手等其它综合能力培养都被忽视了。尽管在大学四年中这些能力有所弥补，但是由于现实生活水平和思维方式的差异，相对于城市里大学生来说，这方面尚有一定差距的，特别在语言文字表达能力，组织领导能力和沟通协调能力等方面表现得更加突出。由此，综合素质的劣势使得广大农村毕业生在就业竞争中处于相对不利地位。
3.经济条件差与就业资源匮乏在一定程度上阻碍农村大学生就业ド缁峋赫激烈的今天，大学生面临着考研、考公务员以及应聘的压力，为了找工作支付的费用是越来越高。而农村大学生的家庭经济条件普遍较低，高昂的求职成本，给农村大学生就业带来了巨大的经济压力和沉重的心理负担，进一步加大了他们的就业难度。
另一方面，随着毕业生就业用人机制的深入改革，打破了大学生就业“铁饭碗”，但在用人机制仍未完全健全的今天，人为干扰因素对就业的.影响依然较大，有些用人单位的就业信息并不透明，而是面向特定的人或特定范围，这就需要有一定的社会关系网才能获取到，这也是贫困生在求职时总会面临的尴尬状况。据有关部门不公开调查显示，大学生家庭背景越好，毕业时的工作落实和工作质量相对越高。而农村大学生与城市大学生相比本来就处于相对弱势的地位，更谈不上来自家庭和社会关系网对自身依托支撑，从这一层面来说，则阻碍了他们的就业进程。
1．有利于维护农村社会的稳定和发展。
据了解，一个大学生一年的花费，对于普通农民家庭，几乎相当于全家人含辛茹苦的好几年的全部收入，如果使农村家庭对教育投入失去信心，将是一件非常危险的事情。农民为高教改革付出了沉重高额的代价，对于广大农民来说，如果他们的孩子毕业后就不了业，那也就意味着对高等教育的高投资回报几乎为零，会导致陷入更加贫困的深渊。长期待业，将使这些大学生所学的知识技能处于闲置状态甚至荒废，对个人对社会也造成极大人才资源浪费。而农村大学生往往肩负着整个家庭和家族的支柱和希望，其顺利就业不仅是件光宗耀祖的事情，而且还能解决家庭脱贫致富的出路，对于维护农村社会的稳定和发展大有好处。吸引农村大学生回乡就业，能够有效的推动农村社会的进步和发展改革开放以来，我国农村社会的人力资源构成一直存在着严重的人才缺失问题。农村社会的发展余地还很大,对人才十分渴求，在党和政府正确决策和相关政策的指引下，广大农村毕业生如果在城市里就不了业，还不如直接在农村就业创业。
大学生作为时代先锋，对新事物较为敏感，他们的加入，能力的发挥，将有力推动农业科技的推广、创新，促进农业生产的发展，带动农民创业致富，促进乡村管理的改革，促进农村社会的和谐、进步。农村大学生将是社会主义新农村建设极其宝贵的人才资源，只要对其进行科学管理，积极开发，合理利用，必将“激活”人才潜能，“带活”农村经济，农村大学生也必将成为新时期构建和谐农村的一支中坚力量。
1.国家应采取相关政策和措施,帮助农村大学生就业。
农村大学生能否顺利就业,关系到社会的和谐和发展,国家应该采取针对有利于大学生就业和农村发展的更加具体、系统、优惠的配套措施和政策，有针对性地制定相关法律和法规，理顺农村就业机制。国家应在出台的所有促进大学生就业的政策中，给予农村大学生以特殊待遇，以示对其的特别帮扶。农村大学生由于自身具有肯吃苦，好钻研，熟悉艰苦环境的特性，他们如能到基层发展，一定能很快适应并且可以大有作为，因此，国家应加大力度缩小城乡两地就业市场的差别，改善农村就业环境，积极吸引和鼓励农村大学生去农村基层和国家西部工作。
农村大学生经过几年的大学生涯后,培养了较高的专业素质,但现实严峻的就业形势很有可能使他们产生悲观情绪。这就需要政府和社会帮助他们转变精英化就业观念，树立大众化的就业观念，转变毕业生对农村的狭溢认识，引导他们察觉在城乡一体化进程和社会主义新农村建设的过程中，将会释放出大量的创业机会。让他们意识到最早抢滩者将最早获得更多的机会。同时新闻和舆论宣传要加强正面引导，帮助他们及时调整自我,积极寻求多种就业渠道,要长时期、高密度地宣传到基层农村就业的典型，积极引导他们回到农村中就业，宣传到农村就业也一样能够体现人生价值，能够在建设社会主义新农村建设中贡献自己的一份力量。
3.学校应改进和加强就业指导,注重农村大学生综合能力的培养。
学校在做好就业工作的过程中，应将来自农村的大学生列为一个特殊群体，在工作的各个方面给予特殊帮助,在同等条件下优先推荐他们参加就业面试。同时通过为他们提供多种形式的勤工助学活动，把经济资助与提高学生的全方位能力结合起来，达到培养农村大学生综合素质和提高就业能力的目的。还应采用免费开放计算机房、外语语音室等方式，加强对他们的培训，促使其掌握应用现代社会的生存本领；针对农村大学生动手能力和组织协调能力较差的情况，引导他们参加各类学生社团组织和各种比赛，培养特长爱好，扩大知识层面，锻炼社交能力。
参考文献：
[1]姚裕群.论我国的就业政策和大学生的就业问题[j].人口学刊，，（3）.
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[4]杨金平.新农村建设背景下农村大学生就业机制探讨[j].人才开发，，(7).
大学生就业心理分析论文篇十
3月一过，又到了大学生就业的高潮，每年的情况都是相同的，又有很多大学生找不到工作。而现实情况是，一面是很多企业找不到员工，形成用工荒，另一方面是很多大学生找不到工作。为什么会出现这样的局面？大学生怎样才能抓住这个时期顺利就业？我关键是大学生要更新自己的就业观念，以下从七个方面谈谈大学生更新就业观念：
一、要做好充分准备。
军事家最忌讳的就是打无准备之仗，生活中同样如此。凡事都是思考越周密越好，准备越充分越好，措施越具体越好。如果行动前做好充分 幸福格言 的知识和信息等准备，行动中又有第一方案、第二方案、应急方案、预备方案等并且有强力的危机意识，这样才能立于不败之地。
二、要确立职业目标。
所有的成功人士有一个共同点，那就是他们都有人生的目的标；而那些没有多大成就的`人，共同点也正是缺乏人生目标。要有目标就必须不满足于现状。一个人一旦失的去冲劲和创意，最终必然被时代淘汰。只要有明确的目标，暂时的得失算不了什么。当生命中的每个挫折、每次伤痛、每个打击都已转化为通向我们目标的基石时，你能说这些挫折、伤痛和打击没有意义吗的？职业的目标贵在及时修正，永远保持在“跳一跳才能够得着”的新高度上还应始终保持一份良好心态的，认识到生活是不能假设的；正确评价自己，知道适合别人的事不一定适合自己，别人能成功的事自己来做却不一定能成功。一个人最重要的是找准自己的位置，不能见异思迁，这山望着那山高，到头来不知哪座山上有柴烧。人一生能把一件事做好就很出色了，凡事只有适合自己的才是最好，千万别胡乱羡慕别人。
三、要摸清个人实底。
兴趣既影响对职业的选择，也直接关系着职业的成就；智商、情商则关乎事业的发展；性别及年龄对职业也都有不同程度的影响。想百战百胜，必须“知彼知己”。而“知人者智，自知者明”，对个人而言，“明”比智往往更艰难、也更重要。只有全面摸清自己的实底——我最想干什么，我能够干什么，干成了怎么继续？干不成又怎么办？在搞清这三个问题的基础上再去发扬优势，才有望在职场上闯出自己的天地。我们公司旗下有个“植涯”俱乐部（职涯俱乐部），这个平台上的同学和辅导老师们都本着“一切从兴趣出发”的思路，发现着自己的能量为自己铺路为社会做贡献。
四、要摆正就业观念。
目前在就业的问题上还存在一些亟待转变的陈旧观念，较典型的表现为五多五少，即：想就业的多，敢创业的少；想搞管理的多，愿去一线操作的少；想托关系的多，愿凭本事硬干的少；想高薪的多，图发展的少；急功近利的多，踏实肯干的少。这些观念导致不少求职者的就业选择面过窄，流动性加大，客观上也给现阶段的就业造成了一些负面影响。
本人认为，人还是要务实一点。只要具备一颗务实的心，一切都会有希望：岗位可以调整，经验可以积累，本事可以学习，财富可以创造，没事干的人可以去做没人干的事。如果一味跟风，不切实际地做着攀高附贵的美梦，理想的得不到，务实的又不愿干，恐怕只能永远希望，永远失望，到头难免依旧两手空空。只剩沮丧的叹息，我希望大家通过正确认识自己的兴趣、潜能，摆正心态，务实工作！年轻就是财富。
大学生就业心理分析论文篇十一
内容摘要：随着政治和经济的不断变化和发展，我国的文化也在发生着重大的变化，人民越来越重视教育，越来越重视文化。而与之相适应的，我国的高等院校不断扩招，并在几年的时间里迅猛发展，越来越多的人有了进入大学深造的机会。但是，随着大学生的猛增，大学生毕业后面临着就业起点低和就业难的重大问题。当代大学生就业首选职业的调查与分析在当今激烈的社会竞争中是十分必要的,就业难已成为一个不容回避的社会问题。对于即将面临就业的新一代大学生他们将怎样选择自己的首选职业，成为社会关心的一个话题，因为这不仅关系他们的未来也关系着整个社会的稳定。 在为期一个月的社会调查中,我们针对于各地本科和大专学院的学生做了百余份调查.（调查问卷见附页）希望可以通过调查发现引发这一问题的原因并试图寻找适当的解决途径。
关键词：就业、专业、求职、首选职业、竞争。
调研时间：.7.1----2011.8.1
调研地点：网站，贴吧等
调研对象：各地本科和大专学院即将毕业的学生
调研目的：了解即将毕业的的大学生对就业首选职业的选择情况。 分析趋
势和原因并提出我们的合理化建议。
调研方法：网络问卷调查，（在网上发布并回收问卷，然后进行资料收集，
对比，最后得出结论 ）
调查问卷：
当代大学生就业首选职业调查问卷
1. 请问您是否为您将来的就业打算过?
a.有b.没有
2. 请问您对当前就业形势了解吗?（）
a.清楚 b一般 c.不知道,想了解. d.困惑
3. 毕业后的去向（ ）
a继续学习 b工作 c创业 d不明
4. 请问您的专业会成为您的首选职业吗?（）
a.会 b.不会
5. 对于当今社会找工作“专业不对口”的现象你认为？（）
a 很普遍，很正常，求职者并没有选择的余地，应该主动接受并适应
b 专业不一定要对口，求职者应该根据自己的能力，兴趣，喜好选择职业
6请问您毕业后,首选哪种类型的职业?（）
a.各类专业、技术人员 b.服务性工作人员 c. 商业工作人员
d.国家机关、党群组织、企事业单位的负责人 e.办公人员和有关人员；
f.生产工作、运输工作和部分体力劳动者
7. 你是否会将首选职业作为终身职业？（）
a 会 b 5年以上 c 3—5年 d 1—3年 e 1年以内 f 不一定
8. 你在进行职业选择的时候，最看重的要素是（）
a 经济收入高 b 职业稳定 c 发展前途d 专业对口
e 先有活干，解决生存问题
9. 你对自己的第一份工作持怎样的态度？ （）
a 非常看重，应该精挑细选，不能委屈自己；
b 干什么都行，先实现自食其力，并尽早积累实践经验；
c 在哪工作不重要，但干什么很重要，毕竟这是自己职业生涯的开始啊；
d 我并不急着挣钱，但很在意第一份工作对我职业之路的积极意义，它能够让我学到东西，享受职业的快乐。因此，我更关注单位的文化氛围。
10. 你对当代大学生就业形势的态度？（）
11. 你对现时经济环境与就业的理解与看法（）
a 我会以经济环境变更我的就业方向
b 对现今经济环境感到乐观，我不担心就业前景
c 经济环境不容乐观，我可能推迟就业继续进修，增强自身实力为紧
d 经济环境对我就业影响不大，我不会因此而困扰
12. 你就业优先选择的城市？（）
a 出生本地 b 东部发达城市c 中部地区 d西部发展中地区
13. 你会选择怎样的工作单位（）
a国家机关 b国有企业 c 私人企业d合资企业
e外资企业 f其他(学校等)
14. 您就业时首要考虑的因素是什么？（）
a 家人的意见 b 事业发展平台 c 薪水 d 工作环境 e 其它
调查过程：在各个网站，贴吧，论坛等地方发布调查问卷，并给与填写说明，然后回收有效问卷200份进行资料统计和分析，最后得出结论 。
调查结果与分析：
1、将来就业打算方面：
88%的被调查者对将来自己的就业有过打算，而只有12%的人则没有打算过自己将来的就业。通过以上数据可以看出，很多人都打算过自己将来的就业，都积极的应对人生，而只有少数的人没打算过也许是因为家庭背景或者其他原因。
2、对当前就业形势了解方面：
9.5%的被调查者都非常了解现在的就业形势，70.5%的了解的一般还不够透彻，然而还有3%的人并不了解就业形势，对就业形势感到困惑的也占了17%，这说明还有相当一部分人对就业形势不了解，国家应该加强对大学生关于就业形势的宣传与教育。
3、毕业去向方面：
15%的被调查者选择继续学习，26.5%的人选择了创业，而选择工作的占了55%，剩下的3.5%的人选择了不明。对于现在就业的压力，迫使很多学生很早的就去工作。但由于社会人才资源丰富，求职机会较少，一些有创造力，敢于承担风险，挑战自我的大学生走出了就业的套路选择了自主创业。然而，也有少部分人对毕业后的规划感到很迷茫，并不清楚自己要做什么。
4、专业首选职业方面：
87.5%的受调查者会选择与自己专业对口的职业，12.5%的人选择不会。在被调查者中，大部分人选择自己专业对口的职业，这是因为在学习了3-4年的专业知识后，对于首选职业来说，找到专业对口的职业的概率还是相对较大的。而另一部分人选择与专业对不上号的职业，其中65.5%的人认为这很普遍，很正常，求职者并没有选择的余地，应该主动接受并适应，剩余的34.5%的人由于对自己的专业并无兴趣反而在其他领域有着很高的才能，他们就会选择不对口的职业。
5、首选职业方面：
37.5%的调查者选择了对应专业的技术人员，9%的人选择了服务性工作人员，12.5%的人选择从事商业性质的工作，而选择国家机关的占了25%，选择办公人员的占了14%，剩下的3%选择了体力劳动者。从以上可以看出绝大多数都选择了脑力工作，由于国家机关和办公人员工资待遇高，工作稳定，所而选这两项的人占了其中的大部分；而工作轻松，具有高额利润的商业工作者也占了不少。但选择体力劳动的也是有的。
6、首选职业工作时长：
在被调查者中有4%的人会把首选职业作为终身职业，8%的人将会任职5年以上，14%的人是3-5年，13%的人选1-3年，11.5%的人1年以内，将近一半的人对将来职业能待多长不确定。调查结果显示,大学生将首选职业作为终身职业的比例较之多年前计划经济时代人们都抢铁饭碗的时代有了巨大的变化,大学生都以一种学习的心态,积累经验的心态去从事第一份工作。在充满机遇和挑战的时代中,对新事物充满向往的年轻一代人想要他们死守着一份工作直至退休真的是一件很难的事情。但在这其中也有一部分希望做教师和公务员的大学生将首选职业作为自己的终身职业,他们的决心与信念的确是值得褒扬的。
7、最看重职业要素方面：
19%会认为经济收入高是职业最重要的要素，27%的人认为是职业的稳定性最重要，34%的人看重职业的发展前途，专业对口的只占了13%，剩下的7%认为要先有活干，解决生存问题。通过数据我们可以看出，大部分人在选择职业会看重这个职业是否稳定，而更多的人会以职业的发展前途作为作重要的因素。随着社会的不断发展和经济水平的提高,学生的价值观也发生了较大的变化。据1995年浙江大学和北京关于大学生就业的调查显示薪酬待遇是影响毕业生选择职业的第一因素。而此次我们对这百余名大学生的调查显示大学生就业考虑因素排在第一位的已是发展前途,工作稳定排在第二，薪酬待遇退居第三位,专业对口也有一定的比重。这种变化说明当代大学生在择业时更为理性化，成熟化。更看重自己未来的发展而不是眼前的利益。这种变化也将使用人单位从在薪酬方面的比拼转向为人才提供更好的发展机会和空间,给他们以施展才华的平台。这种良性的发展趋势将使大学生未来的就业和用人单位的自身体制发展有很大的促进作用。
8、优选哪些城市就业：
45%的人选择在自己出生的地方工作 ，42%的人在东部发达的城市工作，还有13%的选择在中部地区。在此次调查中虽然受调查者来自不同的地方,在不同的地区上学,所学的专业也截然不同,但是却在选择职业所在地上不谋而合都将东部和经济发达地区作为自己的首选。尤其是那些大城市如北京上海等以其独特的城市魅力,人才政策,经济水平吸引着无数的大学生。而西部地区虽然有西部大开发计划的支持但是由于自身地理位置,物质条件方面的欠缺仍然无人问津。在此次调查中居然无人选择去西部地区。这种过于集中的选择明显反映出当代大学生在择业时依然在某些方面比较盲目,没有客观正确地分析当前的就业形势。东部地区和经济发达地区经过多年的发展其所能吸收容纳的人才数已接近饱和,竞争将会日趋激烈。,不适宜更多的人才拥向这类城市。另一方面内地地区近年来的发展也很快,在薪酬待遇和发展空间上与北京上海等大城市的差距在逐步缩小,是大学生应该着眼考虑的地区。另外,中西部地区正处于经济发展的上升阶段,正需要大批各方面的人才来共同建设。而当代的大学生却把物质和地域因素看得过重,不愿去环境艰苦的地方受苦,不愿去单独打拼一番事业。可是只想舒服的在大城市坐享其成并不是正确的心态，在竞争如此激烈的时代不进则退,在艰苦的环境下磨练自己的意志,挑战自己的能力,激发自己的潜能,锻造自己的未来才是我们应该作的。
9. 在会选择什么样的单位方面：
国家机关13% ,国有企业20% ,私人企业14% ,合资企业19% ,外资企业23% ,其他(学校等)12%。入世之后不同类型的企业在中国相互竞争的局面渐渐突显,在大学生就业方面也是争夺激烈。从调查数据中我们发现国有企业、国家机关共同占了1/3的份额。这说明大学生对国有企业国家机关仍抱有一定的感情,同时希望有稳定的工作环境与收入。然而与此同时我们发现有近1/5的人选择进外资企业工作,并且这个比例在一些大城市和经济发达地区较大。究其原因,外资企业的高薪酬,高效率,管理规范,注重员工个性和创意的发挥是十分重要的原因。然而，在外资企业中中外员工的不平等待遇,中外文化背景差异以及工作压力过大成为制约其吸引更多人才的瓶颈。
结论与建议：
通过这次调查让我们对当代大学生就业时对于首选职业和面对职业的一些观点态度有了一定的了解,也发现了一些值得发扬的优点和及时纠正的问题。针对调查中我们所发现的一些问题,通过调查我们认为。
首先。,当代大学生就业的心理正在日趋成熟，并走向理性化成熟化的阶段。当代的大学生大多能够对自身能力水平及就业市场状况有一个正确的分析，认识与评估，进而选择职业。但是有时由于对就业市场分析认识不清和对物质生活要求较高使得他们也会作出一些错误的判断而影响择业。因此应该在他们还尚未面临择业时就针对这些方面向他们讲授一些经验教训和应对策略，让他们在头脑中有一个清楚的认识，冷静地面对未来。
其次,针对大学生择业过于集中地区的问题。在我们看来，当政府采取的一些外力的作用并不明显时适当的对内因采取一些调整措施或许会有所收效。例如当代的大学生都比较注重个人能力的施展。国家可以引导学生去中西部地区寻找新的机遇和发展空间展示自己，中西部地区也应该解放思想尽可能为大学生提供更大的施展才华的平台。
第三,建立大学生自主创业的咨询引导机构，指导大学生自主创业，及为更多的大学生提供就业机会。目前大学生创业尚处在一个分散式的阶段,有很大的盲目性，没有一个良好的管理系统。同时学生创业更要面临缺乏经验的风险。因此尽早建立起一整套服务大学生创业的机构是当前十分必要。
第四,端正态度，走出误区。给予大学生、研究生公平的择业和竞争机会。面对考研的学生越来越多,从国家的角度来讲有一定的好处在一定阶段内有减轻了就业压力,提高了就业学生的素质。但并不是所有的人都应去考研,研究生是培养研究型人才的，因此加强高校的教学使用性使本科毕业生具有真才识学,加强在各方面综合素质和综合能力的培养。
第五,首先建立一整套吸引留学生回流的体系，给她们以宽松的环境，适当的政策。在自身方面，规范国内市场竞争机制，人才管理秩序。其次提高国内大学的教育水平使之与国际接轨，减少人才外流。面对人才外流我们应在扩大高校规模的同时,提高高校的教学质量是我国的高等教育比之国外不仅有量的优势也有质的优势。其次,引进国外先进的办学经验也是我们现在所应做的。
第六,规范国有企业在企业内部的管理等方面的不足，吸取外资企业的经验，借助全球一体化的时机与国外企业取长补短加快自己的进步，使自己融入这激烈的竞争中。
最后面对激烈的竞争，残酷的淘汰，大学生自己要提高个人素质与能力，为自己选择职业打下基础赢得机遇，在任何时候积极面对压力,把握机遇,挑战自我,实现自身价值！！！
大学生就业心理分析论文篇十二
摘要：随着时代的发展，用人单位对于人才的需求逐年加大。而适合社会发展的实践性、全面性人才却十分匮乏，企业单位面临着人才的巨大缺口，而高校毕业生却找不到一份称心的工作。当代大学生就业压力剧增的同时，影响学生就业的因素逐渐增多。本文针对大学生就业发展观念中的问题进行探究，分析其中出现的问题，并提出相应策略。
关键词：当代大学生就业观；应对策略；实践性；人才培养
随着时代的发展，社会经济体制逐步改革，用人单位对于人才的需求逐年加大。在日益增长的人才需求上，学校、学生、用人单位面临着三方对立的尴尬局面。一方面，很多企业单位面临着人才的巨大缺口，严重缺乏适合社会发展的实践性、全面性人才。另一方面，经过了四年或三年大学的系统教育后，高校毕业生却找不到一份称心的工作，自身社会实践的能力有待磨练和加强。高校大学生就业压力加剧的同时，影响学生就业的因素逐渐增多。其中，大学生就业观念就是影响大学生发展的重要因素。
一、塑造大学生就业观念的意义
从根本上说，大学生就业观念的形成来源于自身的发展能力、社会环境和专业技能。对毕业生择业价值的强化需要从不同的方面来分析。当前形势下，大学生就业观念受到了个人价值、薪酬标准、就业地点、知识技能、发展空间等多方面的影响。面对严峻的就业环境，大学生就业观念的建立直接影响着他们行为方式，继而对人才市场的资源进行优化调整。例如，在大学毕业前夕，有的毕业生已经面试好了工作单位，准备毕业后即投入工作。有的大学生则挑灯夜战，准备报考研究生深造，而有的学生则开始积累人脉，准备自主创业。这些都是就业观念的不同形式，学校在人才的培养上要解除就业者的工作困惑，有针对性的加强对学生就业观念的引导，及时疏导大学生的心理压力，调整他们的就业心态。
二、影响大学生就业观念的主要因素
1.就业竞争压力逐年上升
当前发展形势下，“全民大学”的概念逐步突出，高等教育规模的加大促使高校招生人数不断上升。据了解，，大学生的毕业人数仅144万人，全国高等院校毕业人数多达699万人，到了，已经达到了749万人。在十几年的变化中，已经翻了5倍之多。很多福利待遇好、稳定性强的工作岗位甚至出现了“万中求一”的局面，大学生之间的竞争也更加激烈，甚至可以称为“人才的白热化”发展形式。学历、经验、容貌、气质、能力都成为衡量大学生是否能够通过应聘管的重要标准。
2.高学历人才不断推进
受竞争压力的影响，大学生就业的观念也在不断的转变。很多大学生认为，只有学历高一些，自己才有更多的的就业筹码，所以考研深化的学生越来越多。根据相关部门统计，，研究生的毕业人数已经突破了100万人。自从1981年以来，我国每年的高学历人才都在稳步递进，截止目前，我国已经成为高学历人才国家，至少培养出12万名博士、85万名硕士，成为了当之无愧的研究生大国。
3.自主创意意识的萌发
“创业”的大热在前两年就已经开始，很多学生在毕业的时期心里十分迷茫，所以他们希望通过创业，能够让自己摆脱给别人“打工”的命运。但是，由于学校“象牙塔”搬的约束性，很少有学生能够正确认识到自身的不足，仅凭热血和想象很容易遭受失败。马云、冯仑、陈金义等富商的创业史让无数大学生热血沸腾，可是很多学生的社会经验少，性格上急于求成，很容易深陷到“自主创业”的误区中。
三、强化大学生就业观的具体策略
尽管就业形势异常严峻，但是可以看到的是，当代大学生面临的依然是“挑战和发展”并存的局面，为了让高校大学生建立一个健康的就业观念，建议从以下几点进优化：
1.强化社会、学校、教师的多方引导
为了让大学生在就业的选择上更加理性，要增加对学生的影响作用，利用当前经济、文化交流环境的融合，创造积极、宽广的就业影响。在大学生就业观念中，要创造有利的条件，切实转变就业观念，促进大学生内因、外因的多项交流。在社会方面，充分发挥社会舆论的推动作用，完善就业市场的监管机制，规范人力资源的调配。在高校管理者方面，要强化大学生优秀创业事迹的传播，呼吁学生学习先进事迹中蕴含的道理，同时始终呼吁用人单位做到“人尽其才，物尽其用”。
除此之外，对大学生价值观念的塑造要始终贯穿在大学生活的始终，帮助他们改变“消极”“懈怠”“孤傲”等不利于生存发展的性格，消除任何可能出现的就业偏差。在家庭教育方面，要积极深化大学生就业观念，将毕业生教育发展的关键点融入到家庭发展中，让学生能够发挥自己的兴趣和长处，得到家庭的支持、理解和帮助。家长首先要和即将走出校门的大学生进行多角度的交流，了解自己孩子的想法，并根据孩子的特点，了解他们的内心诉求，不断强化社会、学校、教师的多方引导，从而为就业发展奠定扎实的基础。
2.正确看待大学生择业、创业理想
从内因上讲，在“创业”的发展热潮之下，学生想要达到择业、创业的理想目标，就必须脚踏实地的去拼搏。大学生首先要从自身进行反省，认识到自己所面临的优势和长处，并根据自己的实际情况，开拓新的岗位，增进市场创业的生命力。同时，大学生要养成“多听、多学、多看，少说、少论、少谈”的习惯，求真务实，不做一个眼高手低的人。而从外部因素来看，相关部门要为高校毕业生创立一个适宜的创业条件。政府应该有选择、有计划的推进社会就业，提高劳动市场的流动性。同时，在福利保障、创业贷款、劳动保险等人才需求上进行更新，建立完善的社会保障体系。对于一些思想成熟、可行性高的大学生创业项目，相关部门应及时出台鼓励毕业生创业的倾斜政策，在税收、贷款等项目上给予一定帮扶。
3.不断增强学生的能力服务意识
从根本上说，行业的价值可以用薪酬来计算，而劳动的价值是相互等同的。为了改变大学生长期以来的传统思想，树立“三百六十行行行出状元”的思想意识，大学生的就业观念要进行及时的转变。对于酒店、餐饮等一些服务行业，不要带着“有色眼镜”却看待它们。毕业生应该树立全局意识，认同劳动无贵贱的科学观念，实实在在的做事、踏踏实实的为人。同时，大学生也应该根据市场的需求来调整自己的发展方向，让大学成为培养社会劳动者的熔炉。
对于高学历人才的就业，也要面临个人能力的考核和培养，一些不被人们看好的行业却往往具有长远的发展空间。从这个基础上说，大学生能力服务意识的素质十分重要。例如，马云当初在做阿里巴巴的时候面临着无数的冷言冷语，但是他一直在努力没有放弃，因而才有了今日淘宝日均销量过亿的神话。大学生要本着正确的就业观念，来培养和塑造自己的能力，这样才能获得最快速的成长，避开大学生就业“眼高手低”的通病。
4.认真做好大学生自身价值规划
俗话说：“人无远虑必有近忧”。大学生的职业规划是要从出校门甚至还未走出校门的那一刻就开始实施的。科学的职业规划能够让大学生把握自己在每一个阶段从事的工作、职务或以后即将进行的道路。帮助大学生摆脱盲目的就业观念，找寻适合自身发展的道路。
同时，在完善的就业规划中，寻找积极的就业观念，将诚信、友善、努力、持久等观念融入到自身职业发展之中，从而实现个人价值的最大化。在大学生积极就业观念的影响下，学生通过完善的价值规划，分析自我实际环境。在自身价值的运作中，设定职业阶段目标、制定行动计划、职业实施修正等方面，促进大学生综合素质的提高。让自已更好的面对学校、社会，学生、员工的身份转变，不断挖掘自身的潜在的能力。
四、结论
综上所述，大学生就业观念中存在的问题十分明显。社会教育、高校教育都要在引导大学生就业观念的工作中下足功夫，正确引导学生看待就业中的矛盾和问题，根据所取得的教学效果进行引导。在帮助大学生解决就业困惑的同时，让他们学会的客观分析自我优缺点，使自己保持积极健康的心态面对就业压力。
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大学生就业心理分析论文篇十三
摘要：
在新的就业形势下，新旧就业观念的剧烈冲撞和价值观的重新定向，使得大学生就业观出现了许多新情况、新问题，大学生就的观的转变对解决大学生就业难问题具有非常重要的作用。引导大学生转变就业观念、帮助大学生树立新的就业观念、加强就业心理培训和职业规划指导、促进大学生树立终身学习理念就是就业观教育的新思路。
关键词：大学生就业观；现状；问题；对策
一、大学生就业观现状与存在的主要问题
大学生就业观指的就是大学生这一就业主体对就业目的、意义、方式等方面的根本意识和态度，这就是由就业动机、就业定位、就业选择、就业途径及方式等多种要素构成的有机整体。就业观念受一定的社会政治、经济、文化状况的制约，具有社会性，同时又受其本人的世界观、价值观和个人的经验所制约，因而，又具有个性。笔者选取陕西五所高校大三、大四学生为调查对象，采用问卷方式，以就业首选地区、就业首选单位类型、就业的影响因素、获取就业信息渠道、预期薪酬等为选题。发出问卷400份，收回有效问卷382份，通过数据统计分析，基本反映出大学生就业观现状与存在的问题。
(一)大学生就业观现状
对于“就业首选区域”，70％的学生选择了东部沿海及经济发达的大城市，选择到乡村、基层的不足10％。这表明大学生在就业区域选择上仍然集中于经济较活跃的地区，就业“扎堆”现象客观上加剧了大学生就业形势的严峻。政府机关、事业单位和外企、合资企业就是大学生青睐的就业单位。此外，18％的大学生选择自主创业，表明大学生创业意识不断增强，这就是当前大学生就业观的一大亮点。
调查结果表明，个人发展、福利待遇、单位所在区域就是就业考虑的重要因素，工作兴趣也越来越受到大学生的重视，工作的稳定性、父母意见已不就是影响大学生就业的重要因素。
这一调查结果与“就业的影响因素”的选择比较接近。但就是，大学生对企业文化、内部管理、用人标准等信息关心不够，这说明大学生的求职理念和求职行为不够成熟。
77％大学生在就业有困难的情况下考虑到基层工作，认为这就是最接触社会实际、锻炼自我的机会。但也有23％的同学即使就业有困难，也坚决不去乡镇或小城镇就业，这表明就业理念明显不符合就业市场实际。
关于薪酬问题，大学生就业收入预期水平与大多数用人单位愿提供的薪酬相比偏高，这会导致求职难度加大，求职成功率降低。
调查表明，40％大学生个人职业定位不明确，自我认知和职业规划意识淡薄，这对就业有较大影响。
(二)大学生就业观的特点与存在的主要问题
在对调查数据微观量化分析的基础上，有必要对调查结果作出宏观分析，归纳出当前大学生在就业意识、就业意愿、就业心态等方面的特点以及存在的主要问题。
1、大学生就业观的特点。
(1)就业意识主体性增强。大学生就业的主体意识和自主意识越来越明显，对国家宏观经济发展战略调整造成的就业局势变化有一定了解，对父母意见具有独立思考的能力。“先就业，后择业”、“创业也就是就业”基本成为普遍接受的观念，凸显出大学生就业的主动性。
(2)就业意愿趋向多样化。改革开放以来，社会各个层面发生了深刻变化，就业岗位和类型的变革力度不断加剧，扩大大学生就业的选择范围，为大学生提供多样化选择。这就使得大学生就业意愿复杂多元，而不再就是局限于本专业或者稳定的工作。
(3)就业需求呈现多元化、现实化特点。不就业族、考研族、创业族、打工族、出国族纷纷出现，高校毕业生就业需求越来越多元化。多元化的职业选择可以使得大学生更好地实现就业，充实到社会中的各种岗位上去。大学生作为具备较高文化知识、道德修养的社会群体，只要善于学习、踏实肯干，都能作出优秀的工作业绩。当前，社会转型进入固定化阶段，利益格局和制度框架均已初步形成，社会主流价值观也趋于理性，个体主义的价值取向、对事业成功的追求、经济利益的考量，都影响着大学生的择业观念和求职行为。
(4)就业心态尚不成熟稳定。大学生对于就业心理准备不足，较为茫然，对于今后就业的长远目标没有清晰认识。面对压力和不容乐观的就业形势，激烈的就业竞争直接考验大学生的心理承受能力，遭受就业的挫折困难极易产生退缩悲观情绪，甚至采用极端手段化解就业压力。
2、大学生就业观存在的主要问题。
(1)自我认知意识缺乏。就业与个体的性格、兴趣、才能特点息息相关，就业也可看做就是对自己个性、能力、意愿、兴趣、就业目的的自我了解和评价，因此，在一定意义上能否实现顺利就业，也取决于对自我了解的程度。很多大学生正就是由于对自己缺乏全面认知，不能从自己的实际情况出发，不量力而行，而就是一味的追求个人意愿或盲目地与其他同学相比较，在对就业机会的选择上带有盲目性，就业后觉得与自己性格能力兴趣不相符合。由于自我认知意识淡薄导致自我定位不清楚，不能正确认识自己的优势与不足，对就业的期望值较高，造成“高不成低不就”的局面和不切实际的从众行为，对长远的职业生涯造成负面影响。
(2)求职状况理性与盲目并存。相当一部分学生有比较清晰的职业规划，了解国家和地方各级政府部门出台的各项就业政策和鼓励措施，熟悉用人单位的招聘流程，会通过各种渠道提前实习以获得就业机会，整个求职过程比较理性；但也有部分学生对政府就业政策不了解，缺乏对就业信息的了解，表现得比较盲目。主观原因就是，客观上，政府就业服务工作做得不够，在就业政策宣传、就业信息共享等方面还有待改进；主观上，大学生个体对就业形势、自我特点的认识程度不一样，其所拥有的社会资源也存在差异，不知道自己适合做什么样的工作，也缺乏提前实习的机会和知晓政策的渠道。
(3)与社会需求存在差距。调查表明，大学生在选择职业时对就业环境、收入待遇等条件十分看重，要求较高。如在就业城市选择上主要集中在经济发达的大城市，而对西部地区、基层单位和农村较少考虑。这种普遍性的就业倾向使得东部沿海城市集中了大量人才资源，但就业吸纳能力毕竟有限，加剧了大学生就业难的状况。
二、大学生就业观教育新思路
(一)引导大学生转变就业观念
党的十七大提出“要实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业”，大学生就业实行“市场导向、政府调控、学校推荐、学生和用人单位双向选择”的就业机制。大学生要顺应时代潮流，主动参与市场竞争，通过适应市场需求实现就业；要拓宽就业视野，把灵活就业作为重要就业方式；要积极参与创业，以创业带动就业；要把到西部、基层就业作为重要的就业选择。因此，必须教育引导大学生转变就业观念。
为相对多数人的权利，上大学不再需要“千军万马过独木桥”，大学生也不再被称为“天之骄子”，大学毕业生虽然属于知识层次高、整体素质强的社会层面，但从社会人来说就是“普通老百姓”，从这个意义上说大学毕业生的就业同普通老百姓找工作一样，不存在照顾、包统的问题，“双向选择、自主择业”的就业模式就是目前就业的主要形式。社会中的各行各业都需要大学生，大学毕业生可以在适合他的各行各业去工作，通过诚实劳动来为社会创造价值，来实现自己的价值。
2、实现从“城市”向“基层”的转变。一方面，高校毕业生就业面临困难；另一方面，广大基层特别就是西部地区、艰苦边远地区和艰苦行业以及广大农村人才匮乏。大学生完全可以把到基层就业视为创业的起步、成才的开始，通过了解国情民意，积累经验，增长才干。应该将就业的姿态放“低”，将人生的目标抬“高”，在城市就业已趋于饱和的情况下，选择到基层就业就是理性的、现实的。
3、实现从“公有”单位向“非公有”单位转变。在传统的职业观念影响下，人们都希望能够到政府机关、事业单位或国有大企业谋职、发展，而不愿到集体企业或民营企业求职发展。但现实就是让所有大学毕业生都去政府机关、文教科卫事业单位、科研院所、大型企业就业，显然就是不切实际的。改革开放三十多年来，我国实行多种经济成分共同发展的经济政策，“非公有”经济得到了巨大发展，其涉及领域几乎覆盖了国有经济发展的各个方面，各行各业也在法律法规的约束下走向规范，就业空间也就是巨大的。大学毕业生要清楚地认识这些变化。打破就业观念上的非公有制的束缚，让就业与发展的空间更广阔。
4、实现从“专业对口”向“通用人才”的转变。目前，我国正处于经济转型、体制转轨时期，随着结构的调整，必然也会使某些行业迅速发展，新兴产业的就业人数将会明显增加。由于我们的教育结构还不能完全适应产业结构的调整，也必然会使某些专业的毕业生找不到专业对口的工作。因此，求职过程中如果过分强调专业对口可能难以找到合适的职业，一个具有开拓精神的毕业生，应看重行业的发展前景，并及时调整自己的择业方向，勇于进入与自己相近或相关的专业。
5、实现从“打工”向“创业”的转变。“打工”和“创业”实际上就是两种完全不同的就业方式。鼓励大学生自主创业，社会主义市场经济的`建立和发展，为广大毕业生的自主创业提供了良好的社会环境。有创业意识、有创业能力与条件的大学毕业生要勇敢地为自己规划创业生涯。
(二)帮助大学生树立新的就业观念
1、树立国家需要与个人发展相结合的就业观。通过思想教育和政策导向，引导大学生以大局为重，响应党的号召，到西部去、到基层去、到祖国和人民最需要的地方去，将自己的职业发展和未来融入到祖国的发展和建设中去，在为社会主义事业奋斗的同时，实现个人理想，体现自身价值。
2、树立先就业后择业的观念。大学生就业毕竟只就是职业生涯的开始，它并非表示一生只能在一个岗位上工作，今后选择的机会还会很多。先在从业中丰富自己的实践经验，积累了更深刻的体验后，再找机会选择适合自己理想职业，分步到位。
3、树立民营企业大有作为的观念。和国有企业相比，民营企业更渴望人才，更欢迎大学毕业生加盟。可以说，民营企业为大学毕业生提供了更为广阔的发展空间和舞台，在那里将有更多的机会，才华将得到更充分的施展。
4、树立艰苦创业厚积薄发的观念。欠发达地区缺乏人才，渴望人才，有更多的用武之地，有更大的发展空间，有利于大学毕业生施展才华和成就事业。教育毕业生做好吃苦的准备，在一线工作能锻炼人的意志和能力，有助于积累各方面的经验，得到宝贵的第一手资料，使其厚积薄发。
5、树立自主创业光荣的观念。毕业生将越来越不再仅仅就是求职者，而首先将成为工作岗位的创造者，这就是高等教育的发展趋势。自主创业就是一种机会，更就是一种挑战。大学生必须树立自主创业光荣的思想，勇敢地迎接这一挑战，努力加强创业实践，注意积累社会经验，做一名就业岗位的创造者。
6、树立个性化就业的观念。适合自己的才就是最好的。要树立“大就业”观念，即在一定工作岗位上通过诚实劳动，依法经营，取得合法收入即为就业。要树立为多种所有制经济成分服务的观念，在不同所有制单位工作，都就是在为我国现代化建设事业服务，都能通过不同的途径方式，为社会创造财富。
(三)加强就业心理培训和职业规划指导
态度决定一切，转变大学生就业观的重要目标在于形成积极健康的心理心态去适应严峻的就业环境、缓解就业压力、坚强面对求职就业遇到的挫折困难，在自我认知的基础上理性处理社会需求与个人意愿的关系。应针对大学生较为常见的就业观念积极开展就业心理辅导活动，分析形势，调整思考就业问题的角度，开阔思路，消除好高骛远、急功近利、消极狭隘的就业观念障碍。与就业心理教育相适应，应当把就业指导课程作为一门必修课来开设，并适当将实践实习环节前移，使更多学生能尽早对专业知识和就业信息有直观的认识和了解，使得大学生能运用职业规划的专业知识，科学理性的分析评价、自我定位，减少就业风险和盲目性。除组织大学生学习职业规划的理论知识外，要积极创造条件展开多种形式的专业社会实践，使大学生对将来要从事的职业性质和职责有较为具体的感受，作为职业规划的重要参考。
(四)树立终身学习理念就是调整和转变就业心态的有效途径
终身学习就是知识经济时代必然的生存条件和生活方式。在知识经济的时代特征下思考大学生就业观念转变的问题，终身学习理念的特殊意义日益凸显，在很大程度上，就业观念的转变有赖于终身学习理念的树立。就业对于大学生而言就是一个新的起点，大学生毕业离开学校，走向社会，就要面临一个由大学到社会、实现从学生角色到职员角色转变的过程，这个转变的过程既就是实现自身社会化的过程，也就是向社会学习的过程，谁能较快适应社会环境，谁就能掌握成才的机会，就能更快地成长和发展。以学习的态度对待就业，就能够坦然面对就业过程中遇到的困难和挫折，珍惜就业机会，即使就业后仍需在持续不断、实实在在的学习过程中改善知识结构、增加知识储备、更新思维方式，培养与社会经济发展战略相适应的复合能力，为自已今后寻求更符合意愿的工作岗位创造条件。终身学习应成为大学生的生存状态和行为习惯，将学习的理念和行为贯穿于了解自我、提高才智、树立自信等诸多方面，从而形成积极健康的就业心态。
大学生就业心理分析论文篇十四
就业作为个体实现人生价值的途径之一，在人的成长阶段起到十分重要的作用，随着我国大学毕业生数量逐年增多，大学的就业问题也逐渐得到社会各界的广泛关注，因此大学生就业与创业要坚持理性选择原则，大学生就业期望也要与自身实际水平相一致，只有这样才能确保大学生能够顺利就业，从而满足个体就业需求，实现自身全面发展。
针对目前我国即将毕业的大学生而言，其职业生涯规划主要是集中在就业还是创业两个方面。所谓就业主要是指在某些性对稳定的、或者是已经稳定的社会组织、国家组织内部从事一些日常规定性的工作内容，满足单位的工作要求，从而获得较为固定、稳定的资金收入，其特点就稳定性强、固定性强。就业包含两种情况，一种情况是完全就业，这主要是指在已经获得了在工作单位能够长期的工作，保持了就业稳定性强等特点[2]。另一种情况是不完全就业，将就业与创业二者有机结合了，大学生在毕业后，先进行了就业然后再进行创业，在就业的过程中学习到了很多企业管理的思想和精神，让后将其运用到实际创业中，为自身创业积累了丰富的知识和经验。所谓创业就是综合利用各种社会资源，结合自身能力和实践进行自主开展的一项活动，从而获得高利润、高回报，同时也承担了高风险，其特点就是具有创新性和风险性。
目前导致大学生创业选择低于就业选择主要是受到了沉淀成本、风险成本、以及交易成本等多方面的影响，具体分析如下：第一，沉淀成本，其产生的原因主要是我国社会主义市场经济仍需要完善，劳动力市场还存在较多不足，形成了不可回收的沉淀成本。如果大学生选择了创业，但是其一旦遭遇失败，就会将原本的物质或者精神资产转化成为沉淀成本，由此可见，沉淀成本的出现会使更多大学生偏向于选择进行就业，尤其是其就业的选择和自身专业符合的情况下，大学生更加会倾向于进行就业，这在一定程度上制约了大学生进行创业。第二，风险成本，大学生创业与就业选择都会产生一切风险，这就会出现风险成本，由于风险具有很强的不确定性，因此无形之间一旦发生，就会造成不必要的，尤其是对于创业而言，创业与风险成本二者紧密相连[3]。大学生创业是无法估计其风险性大小，这就需要努力提高大学生的风险意识水平，大学生的风险意识越高，其规避风险的能力越高，反之，大学生的风险意识越低，其规避风险的能力越低，由此可见，只有科学的认识创业风险，才能避免不必要的浪费。第三，交易成本。交易成本就是为了完成某项交易而倾其所有，付出全部成本的一种形式，如果交易成本过高，则大学生创业收益就会降低，反之，如果交易成本较低，则大嘘声创业收益就会提高，但在实际创业的过程中，由于大学生缺乏创业经验，往往会导致交易成本上升，直接影响了大学生创业的积极性和主动性。
完全就业就是一种相对稳定、风险较低的职业选择，优势是显而易见的，但是缺点在于就业者虽然收入较为稳定，但其预期收入将会低于创业者的预期收入，不能再短时间内积累大量的财富。当大学生实现不完全就业的时候，其在就业的初级阶段，其收入就其他员工而言较低，但是收入很稳定，其风险性几乎为零，而且自身预期收入和实际收入基本是持平的。但不同的是，大学生在就业初期的目的就是为了自己创业积累更多的物质财富和人脉关系，因此在创业的过程中，会投入更多的预算和成本[4]。当大学生出于不完全就业的中期，也就是刚开始创业的使其，其收入会出现明显的波动，风险性也会随之增加，自身预期收入和实际收入也会出现大幅度的波动和变化，当进入不完全就业的后期时候，也就是创业的持续增长时期，其风险性会降低，收入持续稳定增长，而且自身预期收入会低于实际收入，处于财富不断积累的时期。不完全就业选择和创业选择相比，它的最显著特点就是个体所要承担的风险性远远低于实际创业的风险性，最终的财富积累也相差不多，甚至持平，但是不完全就业的财富积累的速度要远远慢于创业。不完全就业选择和完全就业选择相比，其风险性、实际收入等都会远远高于完全就业。
所谓效用就是指能够满足个体主观要求的，用来衡量个主观满意程度高低的曲线，其影响因素就是预期收入和风险收入。在其他条件相同的情况下，单纯考虑大学生就业与创业选择，我们可以得出以下结论：
（1）大学生对于低风险、低收益的就业和高风险、高收益的创业其个人主观满足程度是相同的。
（2）对于追求高收益而拒绝承担高风险的大学生而言，其效用曲线的k值为正，他们认为高风险必然会带来高收益[5]。
（3）对于效用曲线呈现凹状形态的大学生而言，他们认为自己多承担一些风险，就会多获得一些收益。
（4）对于风险组合的不同形式而言，大学生的个人偏好成为主要的影响因素[5]。
（5）效用曲线的k值越大说明大学生越抗拒承担风险，而效用曲线的k值越小，说明大学生能够承担相应的风险，没有反感的情绪。
大学生创业选择无论是从难度还是风险都要高于就业选择，因此大学生只有正确评估预期收益和实际收益的情况，才会进行创业和就业的选择。当创业的预期收入高于实际收入的时候，或者就业的实际收入远远落后于预期收入的情况下，大学生会进行创业选择。而对于不喜欢高风险的大学生而言，一般都会保守的选择就业形势。当创业的预期收入低于实际收入的时候，或者就业的实际收入远远高于预期收入的情况下，创业承担的风险性较高的时候，大学生都会选择就业。由此可见，创业相对于就业要承担更多的风险，而其高收益的部分也包括了对风险进行补偿，只有当风险性较低、补偿较高的时候，大学生才有可能会选择进行创业，因此只有对就业与创业进行理性的辨别和研究，才能引导大学生树立正确的择业观，具体方法如下：
国家应该对大学生就业与创业收入和风险做系统的研究，国家应该建立健全社会主义市场经济管理体系，对大学生创业给予一定的政策扶持，为大学生步入社会营造一个良好和谐的就业环境。具体表现如下：当大学生刚刚实现了完全就业，但是出于初期阶段，他们由于刚进入陌生、崭新的环境中，其收入就其他员工而言较低，但是收入很稳定，其风险性几乎为零，而且自身预期收入和实际收入基本是持平的。当大学生出于完全就业的中后期阶段，他们工作的熟练程度进一步增强，自身价值进一步得到发挥、能力和认可度也逐步提高，其收入就会随着自身条件和能力的提高而提高，其收入也是相对稳定，风险性几乎为零，而且自身预期收入和实际收入基本是持平的，最后将进入了退休阶段，这一时期收入很稳定，风险性为零，自身预期收入和实际收入保持平衡。因此国家应该对大学生创业减税政策、大学生创业贷款资金等，这些有效的措施和方法，能够在很大程度上提高大学生创业的积极性和主动性，增强其创业的热情和信心[6]。
案大学生作为高等院校的重要组成部分，高等院校在为社会培养高素质人才的同时，也不能忽视毕业大学生问题，因此高等院校只有将教育与就业二者有机结合，为大学生就业和创业提供可行性方案，无论是大学生就业，还是大学生创业，去都会依附于不同的行情或者是企业，这种具有差异性的行业或者企业就会构成多种多样的风险和收益组合，因此可行性组合就包括了所有的组合形式。由此可见，大学生就业和创业选择都喜欢低风险、高收益的组合，其次是高风险、高收益组合，再次是高风险、高收益组合，最后是高风险、低收入组合，其中第二种形式和第三种形式和根据大学生个人偏好决定的，因此无论是大学生就业还是创业其都具有一定的可行性和可适用性[7]。因此学校在课堂教学中增加大学生职业规划这一课程，对当前就业形势对大学生进行系统化的分析和讲解，真正做到与时俱进、开拓创新，在实践的基础上创新，在创新的基础上实践，这样才能培养大学生树立正确的理性择业观念，从而降低创业的沉淀成本。
4。3学生应该结合自身实际正确选择就业和创业方式。
虽然各行各业都具有不用的风险，但是其收益也是各不相同的，只有进行最优性研究，才能使大学生在积累财富的同时少承担一些风险。但对每一个大学生而言，其就业与创业的选择是不同的，只有在满足自身实际需求的情况下才能选择最优的职业。在面临不同的收益和风险情况下，大学生根据自身个人偏好的不同会做出不同的选择，具体而言分为以下几种情况：对于追求收益的大学生而言，其会选择高风险、高收益的创业；对于追求稳定的大学生而言，其会选择低风险、低收益的就业；对于喜欢稳定但是不满足实际收益的大学生而言，其会选择不完全就业，就是先就业后创业，这些选择都是随着大学生自身需求和实际情况而变化的，并不是一成不变的[8]。由此可见，只有结合大学生自身实际情况，并且在最大程度上满足大学生的需求，才能实现最优的职业选择。大学生面临即将毕业的情况，要考虑自身实际和各方面的因素，从而制定一整套科学、合理的就业规划模式，分析自己更适合创业还是更适合就业，不能盲目跟从他人，应该从实际出发、实事求是，这样才能实现自己的人生价值。与此同时，大学生还应该努力提高自身素质和专业化水平，为就业和创业做好相应的准备，这样当步入工作岗位的时候才能更加轻松。
综上所述，大学生作为社会发展的.新生力量，其就业与创业情况的好坏直接关系到国民经济发展水平的高低，由此可见，解决大学生就业与创业问题是十分关键的，因此需要党和政府、高等院校、以及大学生自己三者有机结合，才能帮助大学生进行正确的就业与创业的理性选择，只有这样才能够缓解我国就业压力，促进大学生全面发展。总之，大学生就业与创业理性选择属于一项漫长而艰巨的任务，只有积极引导，才能帮助大学生树立正确的择业观念，从而为社会的发展提供源源不断的高素质、专业化人才，从而推动国民经济又好又快发展！
大学生就业心理分析论文篇十五
就业是一个敏感的社会性问题，是民生之本。大学生的就业牵涉大学生本人和千家万户的利益，牵涉国家和社会的利益。每个大学生都面临就业的现实，而且就业的形势又十分复杂。因此一个尖锐的问题就摆到我们面前，大学生应该如何进行职业生涯设计。
大学生的择业和创业应该适应时代的需求。既要追求自己的职业理想，更要符合社会的实际需求。因此充分了解和把握我们当前的就业形势是理想就业、奋发创业的重要条件。
近年来，随着我国经济的快速发展，就业再就业工作取得了明显成效，但就业在就业的形势依然较为严峻，就业压力较大。造成这种情况的原因是：我国的人口基数大，就业的机制有待完善，需要就业的人数多，就业高峰持续时间长。自20xx年以来，高校应届生数量以跳跃式幅度增长，20xx年是1999年高校扩招后本科学生毕业的第一年，全国高校毕业生总数达到212万，比前一年增长46%，而到20xx年更是高的630万比20xx年翻几番了，“大众化教育”取代了“精英教育”。大学生的就业高峰与社会的就业高峰重叠，大学生的就业压力开始凸显。
当今时代对人才的要求，虽然要求各种各样，但是最基本仍然是专业职业技能，可以说这是对每一个求职者最基本的要求，也是各种工作的最基本需要。因此，我们首要的任务仍然是努力学习专业知识。不断提高自己的专业知识水平。不能被所谓的“大学学习的很多东西以后基本用不到”所迷惑。现在我们所学的可能以后不能直接用到，但是大部分工作时的后续课程都需要现在的知识。
众所周知的，现在的用人单位除了看基本知识水平的同时，对综合能力的注意有很大倾向。也就是说他们不再单单看文凭，很多时候要考虑应聘人的行政办事能力、人际关系处理能力以及是否取得其他职业资格证书等等。鉴于这种情况我们就不能单一的学习基本专业知识。要比较广泛的涉猎其他知识，例如，取得大学英语四六级证书、计算机等级证书。积极参加各种活动，努力拓展自己的见识和人际关系网。通过参加学生会和社团活动，培养一个良好的处理问题方式以及积极认真的工作态度，为以后的就业工作打下一个良好的基础。
进入二十一世纪，我们面对的是一个信息时代。各行各业飞速发展，社会日新月异。时代带给我们各种机遇的同时也带来了更大的挑战，也导致了企业对人才的需求的更高要求。
鉴于这样形势，大学生在现在的学习生活中就要不断学习新的知识，更多了解吸取先进的思想先进的经营理念，并且勇于把自己推销出去。很多求职者就业期望过高，尤其是大学生，他们思想独立，通常的教导无法在短期内使其调整就业期望，在现实面前也容易泄气或产生自卑心理。良好的心态最重要，认识到客观现实，调整人生规划，相信自己、相信未来。所以大学生的自我完善应当从以下几方面着手：
（一）身体素质。身体素质包括身理素质和心理素质。”身体是革命的本钱”，现代化生活的节奏日趋加快，要求要有一个良好的身体才能足以应对当今的社会压力，”病秧子”是得不到企业的认可的，因此在大学期间我们就应当锻炼自己，经常参加体育运动。同样，心理上的素质也是很重要的。在未来的面试、就业过程中，大学生所面临的考验将是巨大的，因此对于大学生来说，应聘职场首先就需要有过硬的心理素质。这就要求大学生从此时此刻就开始培养自己，不论是在即将到来的实习还是以后的面试和工作中，这都是非常重要的。过硬心理素质的前提是要有充分的准备，倘若在面试前不做好充实的准备，那么无论面多少回也是不会成功的，所以充足的准备是必须的。其次，保持一颗平常心是很重要的。在面对许多次的失败后，许多心理素质不好的人就会丧气。而对于初次涉世的大学生而言，所面对的挫折将是更加巨大的，所以这就要求大学生对每一次的面试做充分准备保持一颗平常心，胜不骄，败不馁。
（二）知识素养。对于大学生而言，知识是很重要的，这也是老生常谈的话题。作为学生的本职，学习知识是永远也不会过时的话题，在确定了自己的职业目标后应当让自己朝着这一方面发展，在大学期间努力扎实好自己的专业基础知识，这样将使自己在未来的工作更容易适应工作所带来的压力。当然，学习的基础知识不能只局限于那些单纯的理论基础知识，还应有些实际应用的知识，并且加以实践的操作，这样的知识将是更有用于未来的工作岗位。
（三）社交能力的完善。大学人际交流与沟通的机会是远远大于在中学时候的机会，一般的大学都开设有许多的社团，这一方面不仅丰富了学生的课余生活，另一方面，是很大程度上是给学生创造与他人交往的机会。大学生应当抓住这个机会，锻炼自己与人沟通的能力。也可以学习一些自己喜欢的东西，比如吉他、舞蹈等等，因为这可以帮助你成为一个丰富的有情趣的人。美国工作尤其看重这一点，他们往往并不要求员工是一个在专业上多么拔尖的，但希望员工是一个很全面、平衡的人。
总之，面对当前的就业形势。首先，我们要刻苦学习专业文化知识，为以后的就业打下坚实的基础。其次，要广泛的涉猎知识拓展自己的知识面。同时积极参加各种活动，培养认真积极的工作态度，为以后的工作提前积累各种经验。为以后的升职或者跨专业就业奠定基本。再次，培养一种勇于创新的办事理念，以便适应社会的高速发展。敢于推销自己，为自己争取更多的机会。最后，树立正确的恋爱观婚姻观，并处理好与学习关系。相互促进。为以后把握好家庭与事业的关系打下良好的开端。
参考文献：
[1]卡玛。谁说本科生找不到好工作[m]。中国青年出版社，20xx。
[2]吴翔。大学生就业难的原因分析及对策[j]。中国校外教育，20xx（s3）。
[3]蒲昕艳。应对危机调整心态——浅析大学生就业心理问题[j]。科教文汇（中旬刊），20xx（7）。
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