暑期教师集训方案大全（16篇）

方案可以提供指导，为我们明确目标并制定具体的步骤。方案的实施需要明确责任和权限，并建立相应的监督和沟通机制。下面是一些经典的方案案例分析，通过对这些案例的学习和思考，可以提高我们的方案设计能力。

暑期教师集训方案篇一

自8月20日以来，我校按xx中心学校的统一部署和安排，集中领导、集中精力，有计划、有目的地在全校教师中深入开展，以“修师德、练内功、强素质、树形象”为主题的集训学习活动。通过开展工作总结，组织师德师风考评和师德档案的填写，学新课标、新课改、新教材交流教学教研经验，尤其是组织全校教师参加xx办事处师德师风先进事迹报告会活动，听专题报告，写教学反思，召集教师讨论交流，对照先进找差距等，进一步巩固发展了近３年来师德师风的建设成果，进一步提高了全校教师的思想业务素质，取得了一定的成绩，在教师中收到良好的反响，现将学习情况总结如下。

（一）统一干部思想，认真部署安排，加强组织领导。

我校开展以师德师风教育为主要内容的暑期教师集训活动，对提高教师队伍整体素质起到积极作用，收到了较好的成效，也还存在少数教师上课时使用通讯工具、酒后上课堂、教育观念陈旧等问题。这些问题不解决，势必影响教育事业的和谐、健康、持续发展。我校领导干部充分认识开展的重要性和必要性，再抓暑期教师集训机会，再借暑期教师集训东风，进一步提高教师思想业务素质，改革和创新学校内部管理，积极促进学校持续健康的发展，努力创办人民满意教育。集训学习是一项严肃的活动，如果思想不统一，缺乏周密计划和安排，非但起不到积极作用，相反会造成许多负面影响。在集训学习前，学校校委会召开专题会议，传达了上级有关文件精神，统一全体领导干部思想，精心部署安排本镇学习活动。会上，xx校长强调说：“……火车跑得快，全靠头来带，我们干部首先要统一思想提高认识，不要认为这样的活动年年搞，就那么回事，走走形势，了了差事算了；而是要在思想上重视，行动上务实，扎实开展，求得实效。……”学校成立了集训学习领导小组，制订了切实可行的实施方案，明确了学习内容，规定了学习时间，提出了学习要求，安排了学习日程。

（二）广泛宣传发动，加强检查指导，落实学习任务。

8月21日，全校教师在学校集中，召开大会，广泛宣传发动，拉开了学习的序幕。在学习过程中，特别对教师作了明确的纪律要求，每天的活动安排了具体负责人，每天由专人负责点名，要求每个教师必须准时签到，规定集训期间教师无故缺席的通报批评，并对个人处以经济处罚；每天培训结束后，处室、年级组和教研组负责人要对本组每位参训教师当天的学习笔记进行检查，并及时向学校主要负责人汇报教师学习、生活情况，反馈本组位好坏典型及其它信息。学校主要负责人注意与处室、年级组、教研组负责人和老师座谈交流，了解学习状况，摸清教师思想动态。有的老师说，好不容易放假休息休息，搞什么学习，领导真会整人；有的人说自己工作那么认真负责，不需要学习。针对这些错误的认识，学校负责人做细致的思想工作，及时纠正。各单位负责同志组织得力，集中学习点名签到，讨论交流人人发言，总结体会统一装订。整个学习有安排、有活动、有检查、有签到、有记录；教师有资料、有笔记、有总结体会。由于学校重视学习的过程管理，从而保证了学习任务的落实，学习活动有章可循，有的放矢，有声有色；克服了纪律松散，思想松懈，应付差事，走形式的现象。

（三）干部严以律己，集训全程参与，学习带头示范。

8月24日，在全校教师集训学习总结会上，学校汪校长既交流了自己的。学习体会，又提出了学习的要求；特别是他从四个方面（教师要有崇高的追求、要有爱心、要有高超的育人技能、要有顾全大局的胸怀）谈了自己对师德的独到领悟，在广大教师中激起了千层波浪，赢得了好评。老师们说，汪校长对师德的独到领悟，把握了师德的内涵，抓住了师德的精髓，内容凝练而又具体，简洁而不空洞，讲解通俗易懂，让人折服；从前修师德无从下手，今天终于找到了突破口。在这次学习中，学校校委会成员既是学习的组织者，又是一个学习的参与者，扮演着双重角色；不因为是干部不学习，也不因为事多而疏于学习，而是要求老师做到的自己首先做到了；全校教育干部全程参与，无一请假现象，带头学习，起到了很好的表率作用。

（四）坚持四个结合，讲究学习方法，注重学习效果。

学校在严肃、务实的同时，力求避免学习的单调性，讲究学习方法的多样性。一是以“远”“近”学习相结合，“远”是远学全国师德标兵，通过报刊和放光碟组织学习；“近”是组织评选本校师德标兵并听其作师德报告，并组织教师学习并撰写师德反思材料。二是把集训学习与总结工作查找解决问题相结合。学校认真总结了上半年工作，全校教师对过去一学年的工作进行深刻反思，自我剖析，扬长避短。三是把学习与师德师风的考评，建好师德档案相结合。学校按照建师德档案的要求，认真组织考评和填写。全员参与，个人自评，老师互评，考核小组复评，不打关系分，不打人情分，力求客观公正，档案填写没有流于形式。四是把学习与组织教师学习新教材、新课标、新课改，提升教师新理念相结合。组织全体教师听师德师风先进个人专题报告，写3000字以上的教学反思。

（一）通过学习，再次考验了我们的教育干部，检验了我们的老师。

这次集训学习处在暑假期间，又处于学校基建当中，学校事多事杂；又恰逢高温天气，酷热难熬……面对这些实际困难，我们的学校暑假集训领导小组，总揽学校工作全局，突出工作重点，没有手忙脚乱，与中心学校目标同向，工作同步。我们的教师明形势，识大局，舍家庭小事，忙学习大事；老教师学而不厌，年轻教师谦虚好学，全校教师积极向上，学习的积极性和主动性进一步增强，学习热情高，学风浓。这次学习不仅仅是一次学习会，更重要的是一次教育干部能力、作风，教师师风的展示会、检验会。

（二）通过这次学习，查找出了学校存在的问题，进一步明确了今后工作努力的方向，积极促进了工作。

在学习中，我们总结过去，查找问题，规划未来。一是宗旨意识不强，一些有的教师师德不高，价值观异化，思想观念僵化，责任心淡化；二是有的教师缺乏进取精神、创新意识，教育观念陈旧，仍然停留在应试教育阶段，上课满堂灌，复习搞题海战术；三是少数教师课堂随意性大，教育学生方法简单；四是学校管理有待进一步规范。发现问题胜于发现真理。问题没有发现永远是问题，查找问题不是坏事，及时整改更是有利于工作，我们要面对这些问题，净静思考，分析根源，剖析危害，认真整改。

（三）通过学习，教师思想认识进一步得到提高，工作的劲头更足。

学习中，教师们重温了教师职业道德规范，各项规章制度和有关教育法律法规，进一步增强了法律法规意识；认真总结工作，自我剖析，扬长避短；收听看全国师德标兵和今年抗震救灾英雄教师报告会，学习本位典型，取长补短；参加师德考评，更是增强了修师德的紧迫性；听师德师风专题报告，学习新课改、新教材、新课标，提高了教师新的教学理念……通过这次学习，全校教师思想认识进一步提高了，岗位意识、责任意识、改革意识和进取意识进一步增强了，给老师们加了“油”，充了“电”，“洗”了脑，鼓了劲，导了向；给新学期工作深入了生机和活力。

（四）通过学习，更新了教师的教学理念。

在学习中，我们还组织了赴武汉、黄州学习培训的教师进行了心得交流，他们带回的全新的教育理念和科学实用的教育教学方法，使我校全体教师能够更好的转变教育教学观念，更加有力的促进了新的课程标准的贯彻和落实。

（五）通过集训。

我校顺利的完成了教师的聘任工作，实现了教师的优势组合，重新整合了师资队伍，为下一个学年度的工作，做好了人力上的准备。

我们这次集训学习，学完了规定内容，完成了学习任务，达到了预期目标，我们的体会是：建立机构，统一认识，精心安排是前提；广泛动员，狠抓落实是关键；领导重视，作风务实是保证。师德师风的建设不是一蹴而就，也不是说在嘴上，写在纸上，我们更重要是落实在各自己的行动中。

古有孔圣人“吾日三省吾身”，今有学习终身制的倡导；这次集训学习虽已结束，但是加强师德师风建设却永远没有尽头；在今后的工作中，我们将大力弘扬教书育人、为人师表、爱岗敬业、乐于奉献的园丁精神，坚持不懈地抓好师德师风建设，内强素质，外树形象，为推进我校的教育事业稳定健康发展而奋斗。

暑期教师集训方案篇二

各位新老师：

大家上午好!

今天，我校20xx年新教师岗前培训在这里开班了，借此，我向17位新教师的到来表示热烈的欢迎。很高兴，我们学校教师队伍里又增加了一支新的生力军，我们学校又注入了一股新鲜的血液。今天，是你们人生的一个转折点，也是你们职业生涯的一个新的起点。新教师参加岗前培训是促进新教师早日进入教师角色，更好地履行岗位工作所采取的一项重要举措，之前，大家参加了区里组织的培训，今明两天，我们结合区里的培训内容，并结合了学校实际，安排了更具针对性和实效性的培训内容(简单介绍培训内容安排)，希望大家认真学习，学有所获。

出席今天开班式的学校领导有：吴xx校长、万xx副校长、汪x副校长、校办公室杨x主任、教务处王xx主任、政教处余x主任、总务处周xx主任、公会主席赖xx老师、教研处刘xx师等。

今天上午的培训有三项议程：

首先，有请吴xx校长致欢迎词。

第三项是各部门组织大家学习了解学校的'各项规章制度……。

各位新教师：上午的开班式即将结束，再过几天，你们即将奔赴各自岗位，从事育人的伟大事业，这里我想向大家提出几点要求：

1.要深刻领会吴校长的讲话精神，牢记领导的谆谆教导和殷切期望，走好新征途的第一步。

2.培训期间要积极参与，认真学习，努力消化。

3.在新的工作岗位上，要自觉投入到我我校教育教学的实践中去，用新课程理念武装自己头脑，指导自己的教学行为。

4.加强师德修养，树立新课程理念下的教师专业精神，要有乐业、勤业、创业、献业的意识;要有理解与宽容、博爱与尊重的品格和丰富的情感;要有实事求是的态度、追求真理的勇气和好学探究的精神。

5.服从组织需要，施展大家的才华，为学校的教育发展奉献青春与热血。

最后祝大家身体健康、工作愉快、心想事成。

谢谢大家！

暑期教师集训方案篇三

亲爱的老师们：

暑假好。

的话就全部或半全部进入了自己的耳朵。他就给我们带来了时新的政策，带我们洞察世界，也给我们进行了课堂诊断，让我们走上专业；还给我们打了一针预防针，让我们时刻谨慎。

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今天，我们试图将自己的。

心得。

体会，转达给各位，语言笨拙，难以概括全部。

今天的第一次学习会有这么几个议程，首先由王雪军副校长对学校。

第二届。

师德标兵进行表彰，然后由书记拉开学校暑期师德学习会的序幕，接下来是四个老师做师德和专业成长方面的体会，在校长的。

讲话总结。

之后，由我宣布。

20xx。

学年的教师岗位。

在会议开始之前，首先我介绍一下新走上教师岗位的老师，他们是，信息技术老师xx，体育老师xx，xx，音乐老师xx。

老师们，暑假中，我们听别人说起这次我校毕业班的成绩，其中一个老师说，是真的好。本次毕业班成绩，我们的语文数学英语科学都超过了市乡镇平均，英语的及格率优秀率和科学的及格率，都超过了市城镇平均。除了毕业班师生为了学校全力以赴之外，我们的全体教师都是这样的前赴后继，在做好本职的同时注重知识的链接，着眼于学生的全面发展，可持续发展，为学校的情趣特色持续发展，发掘着自己的智慧，奉献着自己的青春。仅拿成绩来说，全校40个指标，有37个指标超过市乡镇平均，还有9个指标超过市城镇平均。有32个指标超过全市平均。其中一年级、三年级、四年级实现超过全市农村平均的满堂红。成绩的背后，是全体教师的努力和奉献。我们骄傲成绩的同时，也被教师的坚忍执着而感动。因此，继上学期评选出教学标兵之后，学校在民主评议下，又将一些优秀的`老师评选为师德先锋。接下来有请xx副校长宣读表彰文件并进行表彰。

老师们，师德标兵面带骄傲又羞涩的笑容，让我想起上一届一位市级标兵说的话，我领取任何奖状，都不如领取师德奖状这样让我如坐针毡。因为，评上了师德先锋，我真的做不好，有时我会偏激，有时我会懒惰……而今后，我也将小心翼翼，如履薄冰。有这么严重吗？我想，我们在座的每位老师都会异口同声地说，不会。老师们啊，金无足赤，玉也有瑕，更何况是被称作无完人的人。我们总是寄予师德标兵很高的期望，认为他们应该是是高尚的化身，劳动的楷模，甚至是神或者仙，所以才会造成优秀的沉重。

借用我们培训时。

专家。

吴卫东的话，多一把尺子，就多一批人才。

如果我们用奉献之尺，就可将那些为学校出谋划策为学生竭尽全力的优秀选拔出来；

如果我们用勤奋之尺，就可以把那些不断学习，成长专业，笔耕不缀的优秀选拔出来；

如果我们我们用踏实之尺，就可以将那些甘于平凡、乐于接受，忠于本职的优秀选拔出来；

如果我们用智慧之尺，就可以将那些善于管理，运筹帷幄的优秀选拔出来。

的话，你们的谦虚，就是你们的优秀！

-->年师德培训学习。

方案。

做动员报告并阐述师德学习的情况。

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谢谢大家！

暑期教师集训方案篇四

20xx年8月29日5：30分贵州瓮安县职业高级中学82名年轻教师满怀激情，踏着清晨的朝露，伴着天边的朝霞，向目的地------贵州龙里县龙架集训中心。

“好!很好!非常好!…”随着早上集合的哨子，一天的集训开始!电网穿越、背摔、高空单杠，孤岛救援、逃生高墙、一系列的活动紧张而富有激情的进行，时间虽然只有两天。但是整个过程却给人无限思考：

一个人与一群人，人总是在不同的环境中生存，在不同的境遇中成长，而作为人都是在集体中生活，这就是团队的生活!在团队中，个人的力量是如此的薄弱，而当一个集体一个人团队，一个国家一个民族，人心所向，那力量将是剑锋所指，所向披靡!

一、团结合作、分工明确、细节决定成败。

在“电网穿越”中，我们小分队29人，要在规定的时间内将所有队员安全穿越，不准触网，否则会触电“身亡”、整个过程在紧张而混乱---虽然最后都成功穿越，但是代价非常之大。原因在于，在穿越之前没有详细的计划和方案，也没有有效的指挥，相反只有混乱的忙碌和无效的失败!在现实的工作和学习中，很多时候我们个人都是按照自己的想法去做，都认为自己是对的，没有很好去论证自己想法以及和同事和领导的有效沟通，形成一个明确分工和统一有效的方案。而更多的时候是在自己的想法在现实中错误以后，才后悔自己没有很好的去设想后果和严重性，而现实生活中很多时候多不允许我们有弥补的机会!

二、相信自己，相信团队。

工作中，我们都是在各自的岗位上默默的付出，很多时候我们自己都很那相信在简单的事情中我们在不断的成长，而个人的付出就在就了我们团队的精彩，我们必须选择相信，相信自己，相信集体和团队我们才能够创造奇迹!当自己站在高台上，要豪无顾忌往下倒的时候，说不害怕那是不可能的，当我站在高台上，我选择了相信，因为我相信我的团队，他们会全力的保护着我，因为我也会全力的保护他们，相信自己，相信团队才能创造精彩!

三、目标策略、领导与执行。

学习和工作中，很多时候会被常规所麻木，显得循规蹈矩而失去激情，缺少创新的工作思路和方法!在“孤岛救援”中，我们都被动接受问题和困难，被常规所困，没有确定目标和抓住重点，为琐事花费大量的时间，而没有更好的去处理紧急重要，重要不紧急，紧急不重要事情之间的关系。在队伍的指挥和执行中存在很多的不足。我们实际是工作中亦是如此，当我们有了目标，但是在领导和下级之间的分工与执行中没有得到统一!甚至领导没有明确和科学毕业论文有效的指挥，那么会导致执行力和结果大打折扣，所以清晰的目标，科学的有效执行，同事之间的有机配合是非常重要。同样在自己的教学和管理中夜是非常的重要，我们要把学生培养成什么样的人?我们要达到怎样的结果?为这个结果我们应该有怎样的步骤?这也是我们应该思考的。

暑期教师集训方案篇五

自8月23日以来，我校按区教育局和街教育办的统一部署和安排，集中领导、集中精力，有计划、有目的地在全校教师中深入开展了以“创平安校园、办特色学校、建一流队伍、育时代新人”和“修师德、练内功、强素质、树形象”为主题的集训学习活动。通过开展工作总结，组织认真学习，深入讨论，深刻反思统一思想，提高认识，整肃师德师风，进一步巩固发展了近五年来师德师风的建设成果，进一步提高了全校教师的思想业务素质，进一步增强了广大教师教书育人的责任感好和使命感，取得了一定的成绩，在教师中收到良好的反响，现将学习情况总结如下。

（一）统一干部思想，认真部署安排，加强组织领导。

我校开展以师德师风教育为主要内容的暑期教师集训活动，对提高教师队伍整体素质起到积极作用，收到了较好的成效，也还存在少数教师上课时使用通讯工具、酒后上课堂、教育观念陈旧等问题。这些问题不解决，势必影响教育事业的和谐、健康、持续发展。我校领导干部充分认识开展的重要性和必要性，再抓暑期教师集训机会，再借暑期教师集训东风，进一步提高教师思想业务素质，改革和创新学校内部管理，积极促进学校持续健康的发展，努力创办人民满意教育。集训学习是一项严肃的活动，如果思想不统一，缺乏周密计划和安排，非但起不到积极作用，相反会造成许多负面影响。在集训学习前，学校校委会召开专题会议，传达了上级有关文件精神，统一全体领导干部思想，精心部署安排本校学习活动。会上，李世明校长强调说：“……火车跑得快，全靠头来带，我们干部首先要统一思想提高认识，不要认为这样的活动年年搞，就那么回事，走走形势，了了差事算了；而是要在思想上重视，行动上务实，扎实开展，求得实效。……”学校成立了集训学习领导小组，制订了切实可行的实施方案，明确了学习内容，规定了学习时间，提出了学习要求，严明了集训纪律，安排了学习日程，为不折不扣完成集训任务奠定了基础。

（二）广泛宣传发动，加强检查指导，落实学习任务。

8月23日，全校教师在学校集中，召开集训大会，广泛宣传发动，拉开了学习的序幕。在学习过程中，特别对教师作了明确的纪律要求，每天的活动安排了具体负责人，每天由专人负责点名，要求每个教师必须准时签到，规定集训期间教师无故缺席的通报批评，每天培训结束后，教研组负责人要对本组每位参训教师当天的学习笔记进行检查，并及时向学校主要负责人汇报教师学习、生活情况，反馈本组位好坏典型及其它信息。学校主要负责人注意与教研组负责人和老师座谈交流，了解学习状况，摸清教师思想动态。有的老师说，好不容易放假休息休息，搞什么学习，领导真会整人；有的人说自己工作那么认真负责，不需要学习。针对这些错误的认识，学校负责人做细致的思想工作，及时纠正。学校领导组织得力，教师及总学习认真，讨论交流人人发言，总结体会统一装订。整个学习有安排、有活动、有检查、有签到、有记录；教师有资料、有笔记、有总结体会。由于学校重视学习的过程管理，从而保证了学习任务的落实，学习活动有章可循，有的放矢，有声有色；克服了纪律松散，思想松懈，应付差事，走形式的现象。

（三）领导严以律己，集训全程参与，学习带头示范。

8月29日，在全校教师集训学习总结会上，学校刘校长既交流了自己的学习体会，又提出了学习的要求；特别是他从四个方面（教师要有崇高的追求、要有爱心、要有高超的育人技能、要有顾全大局的胸怀）谈了自己对师德的独到领悟，在广大教师中激起了千层波浪，赢得了好评。老师们说，刘校长对师德的独到领悟，把握了师德的内涵，抓住了师德的精髓，内容凝练而又具体，简洁而不空洞，讲解通俗易懂，让人折服；从前修师德无从下手，今天终于找到了突破口。在这次学习中，学校校委会成员既是学习的组织者，又是一个学习的参与者，扮演着双重角色；不因为是干部不学习，也不因为事多而疏于学习，而是要求老师做到的自己首先做到了；全校教育干部全程参与，无一请假现象，带头学习，起到了很好的表率作用。

（四）坚持四个结合，讲究学习方法，注重学习效果。

学校在严肃、务实的同时，力求避免学习的单调性，讲究学习方法的多样性。一是以“远”“近”学习相结合，“远”是远学全省师德标兵汪金权同志的模范事迹，；“近”是组织评选本校师德标兵并听其作师德报告，并组织教师学习并撰写师德反思材料，办学习师德体会墙报。二是把集训学习与总结工作查找解决问题相结合。学校认真总结了上半年工作，全校教师对过去一学年的工作进行深刻反思，自我剖析，扬长避短。三是把学习与师德师风的考评，建好师德档案相结合。学校按照建师德档案的要求，认真组织考评和填写。全员参与，个人自评，老师互评，考核小组复评，力求客观公正，档案填写没有流于形式。四是把学习与组织教师学习新教材、新课标、新课改，提升教师新理念相结合。组织全体教师听师德师风先进个人专题报告，写3000字以上的教学反思。五是整改与健全制度相结合。全体教师认真制定整改计划和新学期的工作计划，学校认真做好计划、制度、规章的废、改、立工作，对不符合实际的计划进行修订，对不合理的制度进行修改，对不健全的规章加以补充和完善。

（一）通过学习，再次考验了我们的教育干部，检验了我们的老师。

这次集训学习处在暑假期间，又处于学校校门筹建当中，学校事多事杂；又恰逢高温天气，酷热难熬……面对这些实际困难，我们的学校暑假集训领导小组，总揽学校工作全局，突出工作重点，没有手忙脚乱，与中心学校目标同向，工作同步。我们的教师明形势，识大局，舍家庭小事，忙学习大事；老教师学而不厌，年轻教师谦虚好学，全校教师积极向上，学习的积极性和主动性进一步增强，学习热情高，学风浓。这次学习不仅仅是一次学习会，更重要的是一次教育干部能力、作风，教师师德师风的展示会、检验会。

（二）通过这次学习，查找出了学校存在的问题，进一步明确了今后工作努力的方向，积极促进了工作。

在学习中，我们总结过去，查找问题，规划未来。一是宗旨意识不强，一些有的教师师德不高，价值观异化，思想观念僵化，责任心淡化；二是有的教师缺乏进取精神、创新意识，教育观念陈旧，仍然停留在应试教育阶段，上课满堂灌，复习搞题海战术；三是少数教师课堂随意性大，教育学生方法简单；四是学校管理有待进一步规范。发现问题胜于发现真理。问题没有发现永远是问题，查找问题不是坏事，及时整改更是有利于工作，我们要面对这些问题，净静思考，分析根源，剖析危害，认真整改，收到了预期的效果。

（三）通过学习，教师思想认识进一步得到提高，工作的劲头更足。

学习中，教师们重温了教师职业道德规范，各项规章制度和有关教育法律法规，进一步增强了法律法规意识；认真总结工作，自我剖析，扬长避短；收听看全国师德标兵和今年抗震救灾英雄教师报告会，学习本位典型，取长补短；参加师德考评，更是增强了修师德的紧迫性；学习新课改、新教材、新课标，进行“班班通”多媒体教学技能培训，提高了教师新的教学理念和教学技能……通过这次学习，全校教师思想认识进一步提高了，岗位意识、责任意识、改革意识和进取意识进一步增强了，给老师们加了“油”，充了“电”，“洗”了脑，鼓了劲，导了向；给新学期工作深入了生机和活力。

我们这次集训学习，学完了规定内容，完成了学习任务，达到了预期目标，我们的体会是：建立机构，统一认识，精心安排是前提；广泛动员，狠抓落实是关键；领导重视，作风务实是保证。师德师风的建设不是一蹴而就，也不是说在嘴上，写在纸上，我们更重要是落实在各自己的行动中。古有孔圣人“吾日三省吾身”，今有学习终身制的倡导；这次集训学习虽已结束，但是加强师德师风建设却永远没有尽头；在今后的.工作中，我们将大力弘扬教书育人、为人师表、爱岗敬业、乐于奉献的园丁精神，坚持不懈地抓好师德师风建设，内强素质，外树形象，为推进我校的教育事业稳定健康发展而奋斗。

为了进一步加强师德师风建设，努力造就一支政治坚定、业务过硬、作风扎实、德艺双馨的教师队伍，切实提高教学质量，根据县教体局及镇教办的的工作部署，我校从8月26日至31日进行了为期6天的教职工暑期集训。圆满完成了预定的各项任务，达到了预期目的。

20xx年暑期集训是为上学年工作的总结，也是对20xx年秋季学期工作的预热。学校利用一周时间集中学习政治理论，法律法规，师德规则以及优秀教师先进事迹，充分认识到教师负着重要的社会职责，面临良好的发展机遇与挑战，每个人应该自觉地提高自己的政治理论水平和教师道德水平，以适应社会对教师不断提高的思想政治素质，师德水平的要求，提高履行职责的师德修养准备。

学校首先召开了校委会，传达了教育局的会议精神，并通过讨论制定了集训方案，安排了集训时间、集训形式及集训内容。成立了集训领导小组，由韩晓景校长总负责。为了搞好这次培训，学校召开了集训动员大会，韩校长作了动员报告，同时对这次集训做出了严格规定：一是严格集训作息时间。二是严肃考勤纪律，实行点名制。三是学习期间要求教师认真做好学习笔记，写好学习体会。

认真学习1．建立考勤、作息制度。

学校教务处把学校教师全部登记造册，每天上午、下午点名。教师无重大特殊事件不得请假、迟到、缺会、旷会。

2．精心组织学习材料，让老师乐学。

学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《劳动法》、《事业单位工作人员处分暂行规定》、《山东省事业单位聘用合同》、《中小学教师职业道德规范》、《国家中长期教育政策和发展规划纲要（20xx-20xx）》、《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《关于进一步加强和改进师德建设的意见》等《中小学班主任工作规定》（20xx年修订）、《济宁市教师“十不准”》、《济宁市师德师风考核办法（试行）》等文件及相关教育法规，广泛营造“做人民满意教师，为人民满意学校，创人民满意的教育”的良好氛围，进一步增强广大教师的服务意识和依法治教意识，全面规范办学行为。

3．分组讨论，检查对照。

讨论的主题是对师德的新认识。认识到提高师德修养是社会的要求，时代的要求自我更新，自我提高的要求。提高师德水平对每位教师都有必要。学习师德标兵的先进事迹，对照自身的工作和学习，找差距，谈认识，广泛开展批评与自我批评，再塑造大张楼镇一中教师的光辉形象。我们还要求老师对学校工作提出意见、建议，对学校领导工作多作批评。

暑期教师集训方案篇六

老师同学们：

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“荷风送香气，竹露滴清响。”炎炎夏日，我们体味到的是别样的风韵。今天，我们新祥旭的全体师生坐到这里，将开始接受为期六周的考研集训，希望通过这次集训学习，全体老师能够提升自我，提高教学质量;学生能够学有所获，真正掌握所学的知识，为成功考上理想院校增加筹码。

下面有请新祥旭副校长付老师致开幕词，大家鼓掌欢迎：

下面有请老师代表王老师发言，有请：

下面有请学生代表张占瑞发表宣誓词，有请：

现就做好今年暑期集训工作提几点要求：

主持人：因材施教，丹心一片育桃李;为人师表，热血满腔培栋梁。可敬可赞的老师们，再次感谢你们对学校的付出。虽然我们住在离县城最偏远的西北山区，虽然我们错过了一个个与家人相聚的重要日子，可是我们团结起来就是一家人，我们仍有诉不完的喜悦、收获和感动。

全体师生要克服集训期间高温炎热等不良天气影响，既来之，则安之。

刚才xxx同学的发言，体现了xx班同学的。

精神。

风貌，体现了他们专心学习的决心，我们希望并相信全体无情班同学能够取得优异的'成绩。

学习是从业的资本，兴业的前提，是个人安身立命的需要，是社会发展进步的需要。作为一名老师，要不断学习，提升自身素质，为人师表;作为一名学生，要在老师的带领下认真学习，不懂就问。要知道，学习是自己的事情，如果自己不思进取，再好的老师也于事无补。

上崇尚师德，在行为上体现师德，在师德中体现自我价值，实现崇高的教育目标。

-->培训班，把大家集中起来进行培训，目的是。

给大家。

创造一个相对宽松的学习环境，让大家暂离繁重的工作任务，抽出时间来“充电”，体现了组织上。

对大家。

的关心。所以，大家必须珍惜机会、珍惜时间，安下心、静下心，认真搞好学习培训，努力增长新知识，掌握新技能，拓宽致富思路。

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开班典礼到此结束，接下来，有请政治王老师。

给大家。

上课!

暑期教师集训方案篇七

自8月23日以来，我校按区教育局和街教育办的统一部署和安排，集中领导、集中精力，有计划、有目的地在全校教师中深入开展了以“创平安校园、办特色学校、建一流队伍、育时代新人”和“修师德、练内功、强素质、树形象”为主题的集训学习活动。通过开展工作总结，组织认真学习，深入讨论，深刻反思统一思想，提高认识，整肃师德师风，进一步巩固发展了近五年来师德师风的建设成果，进一步提高了全校教师的思想业务素质，进一步增强了广大教师教书育人的责任感好和使命感，取得了一定的成绩，在教师中收到良好的反响，现将学习情况总结如下。

（一）统一干部思想，认真部署安排，加强组织领导。

我校开展以师德师风教育为主要内容的暑期教师集训活动，对提高教师队伍整体素质起到积极作用，收到了较好的成效，也还存在少数教师上课时使用通讯工具、酒后上课堂、教育观念陈旧等问题。这些问题不解决，势必影响教育事业的和谐、健康、持续发展。我校领导干部充分认识开展的重要性和必要性，再抓暑期教师集训机会，再借暑期教师集训东风，进一步提高教师思想业务素质，改革和创新学校内部管理，积极促进学校持续健康的发展，努力创办人民满意教育。集训学习是一项严肃的活动，如果思想不统一，缺乏周密计划和安排，非但起不到积极作用，相反会造成许多负面影响。在集训学习前，学校校委会召开专题会议，传达了上级有关文件精神，统一全体领导干部思想，精心部署安排本校学习活动。会上，李世明校长强调说：“……火车跑得快，全靠头来带，我们干部首先要统一思想提高认识，不要认为这样的活动年年搞，就那么回事，走走形势，了了差事算了；而是要在思想上重视，行动上务实，扎实开展，求得实效。……”学校成立了集训学习领导小组，制订了切实可行的实施方案，明确了学习内容，规定了学习时间，提出了学习要求，严明了集训纪律，安排了学习日程，为不折不扣完成集训任务奠定了基础。

（二）广泛宣传发动，加强检查指导，落实学习任务。

8月23日，全校教师在学校集中，召开集训大会，广泛宣传发动，拉开了学习的序幕。在学习过程中，特别对教师作了明确的纪律要求，每天的活动安排了具体负责人，每天由专人负责点名，要求每个教师必须准时签到，规定集训期间教师无故缺席的通报批评，每天培训结束后，教研组负责人要对本组每位参训教师当天的学习笔记进行检查，并及时向学校主要负责人汇报教师学习、生活情况，反馈本组位好坏典型及其它信息。学校主要负责人注意与教研组负责人和老师座谈交流，了解学习状况，摸清教师思想动态。有的老师说，好不容易放假休息休息，搞什么学习，领导真会整人；有的人说自己工作那么认真负责，不需要学习。针对这些错误的认识，学校负责人做细致的思想工作，及时纠正。学校领导组织得力，教师及总学习认真，讨论交流人人发言，总结体会统一装订。整个学习有安排、有活动、有检查、有签到、有记录；教师有资料、有笔记、有总结体会。由于学校重视学习的过程管理，从而保证了学习任务的落实，学习活动有章可循，有的放矢，有声有色；克服了纪律松散，思想松懈，应付差事，走形式的现象。

（三）领导严以律己，集训全程参与，学习带头示范。

8月29日，在全校教师集训学习总结会上，学校刘校长既交流了自己的学习体会，又提出了学习的要求；特别是他从四个方面（教师要有崇高的追求、要有爱心、要有高超的育人技能、要有顾全大局的胸怀）谈了自己对师德的独到领悟，在广大教师中激起了千层波浪，赢得了好评。老师们说，刘校长对师德的独到领悟，把握了师德的内涵，抓住了师德的精髓，内容凝练而又具体，简洁而不空洞，讲解通俗易懂，让人折服；从前修师德无从下手，今天终于找到了突破口。在这次学习中，学校校委会成员既是学习的组织者，又是一个学习的参与者，扮演着双重角色；不因为是干部不学习，也不因为事多而疏于学习，而是要求老师做到的自己首先做到了；全校教育干部全程参与，无一请假现象，带头学习，起到了很好的表率作用。

（四）坚持四个结合，讲究学习方法，注重学习效果。

学校在严肃、务实的同时，力求避免学习的单调性，讲究学习方法的多样性。一是以“远”“近”学习相结合，“远”是远学全省师德标兵汪金权同志的模范事迹，；“近”是组织评选本校师德标兵并听其作师德报告，并组织教师学习并撰写师德反思材料，办学习师德体会墙报。二是把集训学习与总结工作查找解决问题相结合。学校认真总结了上半年工作，全校教师对过去一学年的工作进行深刻反思，自我剖析，扬长避短。三是把学习与师德师风的考评，建好师德档案相结合。学校按照建师德档案的要求，认真组织考评和填写。全员参与，个人自评，老师互评，考核小组复评，力求客观公正，档案填写没有流于形式。四是把学习与组织教师学习新教材、新课标、新课改，提升教师新理念相结合。组织全体教师听师德师风先进个人专题报告，写3000字以上的教学反思。五是整改与健全制度相结合。全体教师认真制定整改计划和新学期的工作计划，学校认真做好计划、制度、规章的废、改、立工作，对不符合实际的计划进行修订，对不合理的制度进行修改，对不健全的规章加以补充和完善。

（一）通过学习，再次考验了我们的教育干部，检验了我们的老师。

这次集训学习处在暑假期间，又处于学校校门筹建当中，学校事多事杂；又恰逢高温天气，酷热难熬……面对这些实际困难，我们的学校暑假集训领导小组，总揽学校工作全局，突出工作重点，没有手忙脚乱，与中心学校目标同向，工作同步。我们的教师明形势，识大局，舍家庭小事，忙学习大事；老教师学而不厌，年轻教师谦虚好学，全校教师积极向上，学习的积极性和主动性进一步增强，学习热情高，学风浓。这次学习不仅仅是一次学习会，更重要的是一次教育干部能力、作风，教师师德师风的展示会、检验会。

（二）通过这次学习，查找出了学校存在的问题，进一步明确了今后工作努力的方向，积极促进了工作。

在学习中，我们总结过去，查找问题，规划未来。一是宗旨意识不强，一些有的教师师德不高，价值观异化，思想观念僵化，责任心淡化；二是有的教师缺乏进取精神、创新意识，教育观念陈旧，仍然停留在应试教育阶段，上课满堂灌，复习搞题海战术；三是少数教师课堂随意性大，教育学生方法简单；四是学校管理有待进一步规范。发现问题胜于发现真理。问题没有发现永远是问题，查找问题不是坏事，及时整改更是有利于工作，我们要面对这些问题，净静思考，分析根源，剖析危害，认真整改，收到了预期的效果。

（三）通过学习，教师思想认识进一步得到提高，工作的劲头更足。

学习中，教师们重温了教师职业道德规范，各项规章制度和有关教育法律法规，进一步增强了法律法规意识；认真总结工作，自我剖析，扬长避短；收听看全国师德标兵和今年抗震救灾英雄教师报告会，学习本位典型，取长补短；参加师德考评，更是增强了修师德的紧迫性；学习新课改、新教材、新课标，进行“班班通”多媒体教学技能培训，提高了教师新的教学理念和教学技能……通过这次学习，全校教师思想认识进一步提高了，岗位意识、责任意识、改革意识和进取意识进一步增强了，给老师们加了“油”，充了“电”，“洗”了脑，鼓了劲，导了向；给新学期工作深入了生机和活力。

我们这次集训学习，学完了规定内容，完成了学习任务，达到了预期目标，我们的体会是：建立机构，统一认识，精心安排是前提；广泛动员，狠抓落实是关键；领导重视，作风务实是保证。师德师风的建设不是一蹴而就，也不是说在嘴上，写在纸上，我们更重要是落实在各自己的行动中。古有孔圣人“吾日三省吾身”，今有学习终身制的倡导；这次集训学习虽已结束，但是加强师德师风建设却永远没有尽头；在今后的工作中，我们将大力弘扬教书育人、为人师表、爱岗敬业、乐于奉献的园丁精神，坚持不懈地抓好师德师风建设，内强素质，外树形象，为推进我校的教育事业稳定健康发展而奋斗。

20xx年暑期集训是为上学年工作的总结，也是对2018年秋季学期工作的预热。期间，完成了方案中的学习任务。

学校成立以校长为组长的学校暑期集训领导小组。会上明确了小组成员分工。具体安排如下：

1.暑期集训时间为8月29日至9月2日。实行集中学习与分组讨论、教师自学、书写心得等方式进行。

2.具体时间安排：

（1）8月28日，制定学校2018年暑期教师集训工作方案及本学期工作计划，并上传教体办邮箱。

（2）8月29日上午8:30，学校召开暑期集训动员会议。会后对校内外环境进行彻底整治。

（3）8月30-31日，根据暑期教师集训工作方案，印发相关学习材料，明确学习任务，提出具体要求。每天上午组织全体教职工集中学习，下午教师自学，并写出2000字的心得体会。要求手写，学校统一发放加盖公章的学习笔记，封皮上注明姓名和时间。学校和教师做好学习记录。学习结束后，学校统一收交检查、存档（学校实行考勤制度，以备教体办检查）。其中31日上午教体办在中心校组织集中学习。

（4）9月1日，上午：召开全体教师会议，传达学校工作计划，明确校委会成员分工和教研组划分情况，宣布班主任及代课教师任课任务。发放办公用品。下午：写教学反思材料。主要对上一学年的教学工作深刻剖析，找出在组织课堂教学、对学生的爱心态度、讲练时间分配、讲授方法技巧、语言表达能力、作业布置梯度、针对性课外辅导、经验学习借鉴、教育教学研究等方面存在的不足以及整改措施。

9月2日，组织教师全天到校。教研组进行活动，讨论制定本学期业务活动要点。教师制定教学计划，进行集体备课，单元备课，课时备课，开学前完成第一周的备课任务。做好开学前的一切准备工作,迎接教体办检查。学校暑期集训总结，制作美文。

1.严格考勤制度。

每天上午、下午教师签到。学校规定，教师无重大特殊事件不得请假、缺会。

2.精心组织学习材料。

学习师德师风建设的有关材料、县教体局及教体办印发的“三大活动实施方案”、庆祝教师节活动通知及其他文件、落实“四有”好教师活动相关要求、教师“十不准”、“八个精心”、“361”要求内容、县教研室下发的备课、教案、课堂教学和作业要求、济宁市关于加强中小学教学常规的若干意见、小学课程标准、中小学班主任工作规定、微山县中小学教学管理工作评价标准、济宁市基础教育教学工作基本规程、今年县暑期教育干部培训相关内容、上级下发的请假制度及《鲁桥镇教育体育办公室教师考勤制度》以及部分经典文章。广泛营造“做人民满意教师，为人民满意学校，创人民满意的教育”的良好氛围，进一步增强广大教师的服务意识和依法治教意识，全面规范办学行为。

3.认真撰写心得体会。

这次集训我们要求全体教师各撰写2000字的学习心得体会和1500字的教学反思材料，交学校集中审阅、检查。本次集训认真落实了《鲁桥镇教体办2018年暑期教师集训工作方案》，通过组织学习，增强了干部和教师的法纪意识、改革意识、创优意识，达到了优化行风、鼓舞士气、提高素质、振奋精神的基本的目的，为新学年发展奠定了思想基础，我们的教师、学校必然有一个全新的面貌。

暑期教师集训方案篇八

各位领导、老师们：

大家上午好！

时间飞逝，转眼间新的学年又要开始了，今天，我们欢聚在这里，共商一年一度的暑期教师集训工作。为了提升会议的规格，减少会议的成本，提高会议的质量，增强会议的效益，今年参加暑期教师集训动员会的是学校管理层次的干部和优秀的教育工作者，能参加这个会是一种待遇，是一种荣誉，当然也是一种责任。前面，肖镇长肯定了过去一年城关教育工作取得的成绩，指出了教育工作中存在的问题，提出了在今后教育工作的努力的方向，成绩的肯定给了我们信心和决心；问题的指出给了我们方向和导向；要求的提出给了我们引力和动力。莫主任的讲话高屋建瓴、情真意切、耐人寻味，使我们从中悟出了人要怎么做、校长该怎么当，教师如何为，学校如何办的方法和策略，总之，领导的使所有的与会人员，思想上受到了启迪，心灵上受到了洗涤，行为上受到了教育。

今天是暑期教师集训动员会，会议的主题告诉我们今年的暑期教师要集训，这么多年来，教育局要求，每年暑期都做了这么一项工作，很多同志把它叫做常规工作，常规工作要常态化，这是基本要求，但是，常规工作绝不能平平常常、平平淡淡，或者是“就那样”，“走过场儿”等。为此，今天我发言的内容是就暑期教师集训要做哪些事，这些事应该怎么做，做成什么样，谈谈自己的想法，有不对的地方请领导批评指正。我发言的题目是：务本求实抓集训，全力做好育人的人。

暑期教师集训是办好教育之所需。教育是一个庞大而复杂的工程，要完成好这一伟业，人是基础，良好的教师队伍是关键，暑期教师集训无疑是对教师队伍是一个大整顿。它将把我们的思想整纯、业务整硬、言行整正、能力整强。

暑期教师集训是全体教师之所盼。百业俱兴，教育要先行。教育行业应该是走在时代前沿的行业。虽然平时要求大家多学习、多走出去，引进来、但，忙碌的工作很多时候会使我们心不静、气不平，学习不能持之以恒。走出去的机会又不是都有，或者说不是常有。暑期教师集训无疑是教师学习的一个大舞台，它将带给教师新要求、新信息、新观点、新思考。

根据教育局统一的要求，今年暑期教师集训必须要完成的内容有以下几个：一是对教职工的各种培训；二是对教职工考核考评；三是党风政纪教育及职业道德教育；四是教职工竞聘上岗；五是访万家工作；等等。有选择完成的内容有这么几个：一是教职工队伍建设；二是一年一度的教代会；三是学校招生工作；四是校舍维修及校园环境整治、五是开学准备工作等等；教育局的指意是通过培训补给教职工的新观点、新信息、新理念；通过考核考评提高教职工的质量意识、责任意识、忧患意识；通过学习党风政纪、职业道德教育规范教职工的言行；通过教职工竞争上岗激发教职工的工作热情和积极性。访万家工作作为暑期集训的一个内容是使访万家工作常态化的重要标志。可选择完成的内容会为学校可持续发展提供有力的保障。为最大限度的发挥教师集训作用，我想强调一下几点：

一、集训的计划要详实。

计划是行动的先导。为保证完成暑期的教师集训工作，镇内所有中小学校必须提前拟定好学校暑期教师集训计划。针对暑期教师集训必须完成的内容和可选择性完成的内容，结合学校实际，召开学校班子会和职工代表会，讨论确定学校教师集训的内容，而后将确立的内容安排到天，安排到某一个时间，一个内容，一至二人主要负责，参与人有哪些，集训的始终怎么安排，需要的资料有哪些，提前要做好的工作有哪些，完成这个内容达到的要求有哪些，一并提前计划好。详实的暑期教师集训安排表拟定好后，在集训前三天左右发给全体教职工，让教职工做好思想和行为上的准备。各个学校暑期教师集训计划拟定好后上交一份到中心学校，在各校集训期间，中心学校将请相关领导组成工作专班对学校集训工作进行必要的视导。

暑期教师集训方案篇九

各位领导、老师们：

你们好。

为了深入贯彻教育部、省教育厅、市教育局关于中小学教师继续教育的政策规定，扎实做好新教师培训工作，巩固教师培训的基础环节，经研究，教育局组织新教师进行了为期三年的寒假系统培训，为促进新教师向骨干教师转变奠定了基础。

本培训课程主要包括教育改革发展形势、规范、教育理念、课堂教学、现代教育技术、学生思想教育、班级管理、教学科研知识等培训内容。参加培训班开幕式的领导有—。此次培训班的成功举办得到了县教育局领导的高度重视，并为此做了大量的准备工作。首先，让我们用热烈的掌声向他们表示衷心的感谢。

接下来请陈主任发言。

老师陈主任向我们全面介绍了此次培训的目的、形式和意义，以及他对我们的殷切希望，充分体现了他对我们的关心和爱护。让我们再次以热烈的掌声向局领导表示感谢。

我会传达关于新教师专项培训的培训方案：坚持“一年学习，两年模仿，三年创造”的原则，分三年三个阶段实施：第一年见习培训。这一阶段强调“学”，通过培训，对新教师进行职业道德、教育理念、教学业务、学生教育管理等基本知识和要求的系统培训。符合教育部关于试用期满转正的要求，在教育主管部门组织的试用期内通过新教师考试后转正。本次培训设计学时为120学时，第二年培训处于：的发展期。在这个阶段，“模仿”就凸显出来了。通过大量教学案例和观摩课的学习，学生熟悉教材，学会运用科学的教学方法了解学生的思想和心理特点。初步掌握班级管理方法。本次培训的.设计学时约为64小时。第三年，培训周期：这一阶段强调“创新”。在前两个阶段培训的基础上，引导教师自觉系统地检查、诊断、总结和反思教学实践和班级管理中存在的问题，加强交流和讨论，进一步提高新教师的教学业务和班主任的工作水平，为成长为青年骨干教师奠定良好的基础。

本次培训设计学时约为48小时。对于本次培训，我重申以下几点：

1、做一些高质量的学习笔记。把培训期间的笔记记下来，写自己的经历时可以参考。能记多少记多少，但要有质量而不是要求数量。记笔记也是一个积累材料的过程。书用了，你讨厌的就少了。如果音符能达到这个效果就好了。

2、认真写高质量的培训经历。培训经验是对你所获得的信息进行重新整合、提炼和检验的过程。只有坐下来，安静地整理自己所听到的、看到的、想到的，才能学会在大脑中扎根，加深对学习内容的理解，用自己的经验和知识去思考当下的信息，这样也能有针对性、批判性地吸收其中的精华内容。

最后，祝各位新老师在岗前培训活动中学习愉快，工作顺利。谢谢！

暑期教师集训方案篇十

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天高云淡，金秋送爽，猇亭区教育局为我们带来了为期两天的新教育培训，新教育实验研究也将从9月开始在我们猇亭揭开序幕，应该说，这是教育局领导对猇亭教育发展的高屋建瓴，也是为猇亭教师的专业发展铺路搭桥，更是让猇亭的师生过一种幸福完整的教育生活的有力举措。新教育实验的蓬勃发展，为我们描绘了更加宏伟、更加壮观的美好蓝图，为将崭新的蓝图变成现实，新学期我将以全新的激情、全新的理念、全新的作风，高标准、高效率、高速度做好新学年的教育工作。下面谈谈本次暑期学习的心得体会：

(一)做有思想的管理者。

学校推行新教育，身为教学副校长，首先要丰富自己的理论素养，对新教育的理念要了然于心，对于手中的新教育书籍要认真研读，领会其精髓，再结合学校实际，有选择性地选取一到两个点进行突破，力争将开展的活动抓在实处，取得实效。本学期教学方面将主要从师生阅读和卓越课程两个方面去尝试突破，边做边整改，边整改边总结提高。

(二)做有信念的行动派。

我最欣赏的一句话是：“只要行动，就有收获;只要坚持，才有奇迹。”意思是说你去做，你就行;你去做，你就能成功。在人生的旅途中有太多的理想，一路走过，我们总是实现的少，憧憬的多，人之惰性阻碍着自我的超越。要推行新教育，我们不需要太多的口号，我们需要的是行动，需要脚踏实地的行动，我要把这句话当作座右铭，时时提醒和鼓励自己不要放弃心中的理想，不要忘记我们从教的初心。任何一项改革开始都是比较艰难的，但只要坚持下来了，就一定会有奇迹发生，让我们做新教育实验的行动派。

(三)当爱阅读的好老师。

1、对个人：朱永新先生说：“一个人的精神发育史就是阅读史，一个民族的精神境界取决于阅读的水平。”读书是改变我的人生轨迹、改变我对世界的认识、改变我的教育观的秘诀之一。除了阅读新教育相关书籍以外，还要有计划的读一读苏霍姆林斯基的《帕夫雷什中学》《给教师的一百条建议》;还可以读一读美国当代教师雷夫.艾斯奎斯的《第56号教室的奇迹》和隆.克拉克的《优秀是教出来的》等等，不断提高自己的个人修养和境界。

2、对教师：要推行新教育，我们深知：阅读要走在教学前面。以阅读为前提的教学，会无限拓展教室的空间，将平常规矩的学习生活幻化为一段浪漫而奇妙的旅程。所以我们将根据新教育实验推荐书籍，开展形式多样的教师读书活动，学习“教育在线”网站上的相关资料，认识新教育实验的科学性，深入了解新教育实验。教师每学期至少读2本优秀书籍，学校将建立读书学习考评机制，对多读书、教育教学水平不断提升的教师给予表彰。

3、学习措施：

(1)邀请新教育实验专家到学校作专题学术报告，分批组织实验教师参观新教育实验先进单位，并请实验单位作经验介绍。

(2)学校按《新教育实验推荐书目》逐步配齐学校图书馆用书，同时充分发挥班级图书角的作用，为师生阅读解决书源问题。

(3)学校每季度组织一次调研检查，对存在问题提出整改意见，跟踪问效，确保实验正常开展。每学年召开一次总结表彰会。作为分管副校长，我将带头参加实验，每学期参加教学教研活动不少于20次。

(4)学校将组织教师们积极撰写宣传信息材料，将优秀日记、论文、优秀学校和实验教师的实验情况及成果等及时发布在“教育在线”、“守望教育”博客、“猇亭一小”网站上，以扩大影响，推广经验，树立典型。

美好的蓝图、光明的前景是理想、是愿望、是责任、是动力。新学年，我们要高举新教育的旗帜，以饱满的激情，科学的态度，无私奉献的精神，开拓创新、扎实工作，砥砺前行，为把学校建设成为宜昌市一流而努力奋斗!

暑期教师集训方案篇十一

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自8月20日以来，我校按南湖中心学校的统一部署和安排，集中领导、集中精力，有计划、有目的地在全校教师中深入开展，以“修师德、练内功、强素质、树形象”为主题的集训学习活动。通过开展工作总结，组织师德师风考评和师德档案的填写，学新课标、新课改、新教材交流教学教研经验，尤其是组织全校教师参加南湖办事处师德师风先进事迹报告会活动，听专题报告，写教学反思，召集教师讨论交流，对照先进找差距等，进一步巩固发展了近3年来师德师风的建设成果，进一步提高了全校教师的思想业务素质，取得了一定的成绩，在教师中收到良好的反响，现将学习情况总结如下。

一、基本作法。

(一)统一干部思想，认真部署安排，加强组织领导。

我校开展以师德师风教育为主要内容的暑期教师集训活动，对提高教师队伍整体素质起到积极作用，收到了较好的成效，也还存在少数教师上课时使用通讯工具、酒后上课堂、教育观念陈旧等问题。这些问题不解决，势必影响教育事业的和谐、健康、持续发展。我校领导干部充分认识开展的重要性和必要性，再抓暑期教师集训机会，再借暑期教师集训东风，进一步提高教师思想业务素质，改革和创新学校内部管理，积极促进学校持续健康的发展，努力创办人民满意教育。集训学习是一项严肃的活动，如果思想不统一，缺乏周密计划和安排，非但起不到积极作用，相反会造成许多负面影响。在集训学习前，学校校委会召开专题会议，传达了上级有关文件精神，统一全体领导干部思想，精心部署安排本镇学习活动。会上，汪芳祝校长强调说：“……火车跑得快，全靠头来带，我们干部首先要统一思想提高认识，不要认为这样的活动年年搞，就那么回事，走走形势，了了差事算了;而是要在思想上重视，行动上务实，扎实开展，求得实效。……”学校成立了集训学习领导小组，制订了切实可行的实施方案，明确了学习内容，规定了学习时间，提出了学习要求，安排了学习日程。

(二)广泛宣传发动，加强检查指导，落实学习任务。

8月21日，全校教师在学校集中，召开大会，广泛宣传发动，拉开了学习的序幕。在学习过程中，特别对教师作了明确的纪律要求，每天的活动安排了具体负责人，每天由专人负责点名，要求每个教师必须准时签到，规定集训期间教师无故缺席的通报批评，并对个人处以经济处罚;每天培训结束后，处室、年级组和教研组负责人要对本组每位参训教师当天的学习笔记进行检查，并及时向学校主要负责人汇报教师学习、生活情况，反馈本组位好坏典型及其它信息。学校主要负责人注意与处室、年级组、教研组负责人和老师座谈交流，了解学习状况，摸清教师思想动态。有的老师说，好不容易放假休息休息，搞什么学习，领导真会整人;有的人说自己工作那么认真负责，不需要学习。针对这些错误的认识，学校负责人做细致的思想工作，及时纠正。各单位负责同志组织得力，集中学习点名签到，讨论交流人人发言，总结体会统一装订。整个学习有安排、有活动、有检查、有签到、有记录;教师有资料、有笔记、有总结体会。由于学校重视学习的过程管理，从而保证了学习任务的落实，学习活动有章可循，有的放矢，有声有色;克服了纪律松散，思想松懈，应付差事，走形式的现象。

(三)干部严以律己，集训全程参与，学习带头示范。

8月24日，在全校教师集训学习总结会上，学校汪校长既交流了自己的学习体会，又提出了学习的要求;特别是他从四个方面(教师要有崇高的追求、要有爱心、要有高超的育人技能、要有顾全大局的胸怀)谈了自己对师德的独到领悟，在广大教师中激起了千层波浪，赢得了好评。老师们说，汪校长对师德的独到领悟，把握了师德的内涵，抓住了师德的精髓，内容凝练而又具体，简洁而不空洞，讲解通俗易懂，让人折服;从前修师德无从下手，今天终于找到了突破口。在这次学习中，学校校委会成员既是学习的组织者，又是一个学习的参与者，扮演着双重角色;不因为是干部不学习，也不因为事多而疏于学习，而是要求老师做到的自己首先做到了;全校教育干部全程参与，无一请假现象，带头学习，起到了很好的表率作用。

(四)坚持四个结合，讲究学习方法，注重学习效果。

工作查找解决问题相结合。学校认真总结了上半年工作，全校教师对过去一学年的工作进行深刻反思，自我剖析，扬长避短。三是把学习与师德师风的考评，建好师德档案相结合。学校按照建师德档案的要求，认真组织考评和填写。全员参与，个人自评，老师互评，考核小组复评，不打关系分，不打人情分，力求客观公正，档案填写没有流于形式。四是把学习与组织教师学习新教材、新课标、新课改，提升教师新理念相结合。组织全体教师听师德师风先进个人专题报告，写3000字以上的教学反思。

二、学习收获。

(一)通过学习，再次考验了我们的教育干部，检验了我们的老师。

这次集训学习处在暑假期间，又处于学校基建当中，学校事多事杂;又恰逢高温天气，酷热难熬……面对这些实际困难，我们的学校暑假集训领导小组，总揽学校工作全局，突出工作重点，没有手忙脚乱，与中心学校目标同向，工作同步。我们的教师明形势，识大局，舍家庭小事，忙学习大事;老教师学而不厌，年轻教师谦虚好学，全校教师积极向上，学习的积极性和主动性进一步增强，学习热情高，学风浓。这次学习不仅仅是一次学习会，更重要的是一次教育干部能力、作风，教师师风的展示会、检验会。

(二)通过这次学习，查找出了学校存在的问题，进一步明确了今后工作努力的方向，积极促进了工作。

在学习中，我们总结过去，查找问题，规划未来。一是宗旨意识不强，一些有的教师师德不高，价值观异化，思想观念僵化，责任心淡化;二是有的教师缺乏进取精神、创新意识，教育观念陈旧，仍然停留在应试教育阶段，上课满堂灌，复习搞题海战术;三是少数教师课堂随意性大，教育学生方法简单;四是学校管理有待进一步规范。发现问题胜于发现真理。问题没有发现永远是问题，查找问题不是坏事，及时整改更是有利于工作，我们要面对这些问题，净静思考，分析根源，剖析危害，认真整改。

(三)通过学习，教师思想认识进一步得到提高，工作的劲头更足。

学习中，教师们重温了教师职业道德规范，各项规章制度和有关教育法律法规，进一步增强了法律法规意识;认真总结工作，自我剖析，扬长避短;收听看全国师德标兵和今年抗震救灾英雄教师报告会，学习本位典型，取长补短;参加师德考评，更是增强了修师德的紧迫性;听师德师风专题报告，学习新课改、新教材、新课标，提高了教师新的教学理念……通过这次学习，全校教师思想认识进一步提高了，岗位意识、责任意识、改革意识和进取意识进一步增强了，给老师们加了“油”，充了“电”，“洗”了脑，鼓了劲，导了向;给新学期工作深入了生机和活力。

(四)通过学习，更新了教师的教学理念。

在学习中，我们还组织了赴武汉、黄州学习培训的教师进行了心得交流，他们带回的全新的教育理念和科学实用的教育教学方法，使我校全体教师能够更好的转变教育教学观念，更加有力的促进了新的课程标准的贯彻和落实。

(五)通过集训。

我校顺利的完成了教师的聘任工作，实现了教师的优势组合，重新整合了师资队伍，为下一个学年度的工作，做好了人力上的准备。

三、体会打算。

我们这次集训学习，学完了规定内容，完成了学习任务，达到了预期目标，我们的体会是：建立机构，统一认识，精心安排是前提;广泛动员，狠抓落实是关键;领导重视，作风务实是保证。师德师风的建设不是一蹴而就，也不是说在嘴上，写在纸上，我们更重要是落实在各自己的行动中。古有孔圣人“吾日三省吾身”，今有学习终身制的倡导;这次集训学习虽已结束，但是加强师德师风建设却永远没有尽头;在今后的工作中，我们将大力弘扬教书育人、为人师表、爱岗敬业、乐于奉献的园丁精神，坚持不懈地抓好师德师风建设，内强素质，外树形象，为推进我校的教育事业稳定健康发展而奋斗。

暑期教师集训方案篇十二

这次培训使我受益匪浅，虽然时间很短，但是培训的内容给了我教学上很大的帮助，听了讲师的理论指导，也观看了一些教学实例，亲身体验了一些活动，让理论联系了实际，使得我更深刻、更透彻的领会了老师所讲的内容。以下是我的一些心得体会：

通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位教师，必须具有渊博的知识，熟练的操作技能，良好的思维品质，在英语的探究过程中，教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一起寻找答案，在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。

消除由于教师讲得过多、学生参与过少而导致的靠大量课后作业来完成教学任务的问题，逐步解决忽视学生情感、态度、价值观目标实现的问题。

反思自己的教学，发现自己在很多情况下，自己对课标与课本的学习与研究还不足，这样就影响和制约了课堂驾驭能力，课堂驾驭能力反过来也就影响了课堂教学的效率。

平时自己在备课时，只习惯于备教学内容，而忽视备学生。试想如果不去研究学生对所教内容的掌握情况，不去研究学生的个体差异，一切从本本出发，课堂教学的适切性就会大打折扣，课堂教学的高效更无从谈起。

在真实、常态的课堂教学中，经常发现自己所提的问题本身就有问题，无效问题、假问题、无价值问题充斥课堂，这样的提问耽误了学生宝贵的课堂学习时间，也影响了课堂教学效率的提高。因此今后要高效地完成课堂教学任务，就必须注重对课堂提问的研究，所提的问题必须是有价值的、有启发性的、有一定难度的，整个课堂的问题设计必须遵循循序渐进的原则。

课堂上，有时给学生提出问题，学生还没来得及思考，就马上要求其回答，这样不仅浪费了学生课堂思考的时间，而且有效性很差。这种形式主义的教学方式使无效劳动充斥课堂，严重影响了课堂教学的效率。有时让学生阅读课文、讨论、交流、做巩固练习等，不提任何时间和标准的要求，学生漫无目的地阅读与交流，课堂组织松散，时间利用率低。有时只对学生提出比较笼统的要求，学生不明白教师要他们干什么和要他们怎么干，这样，学生就失去了教师的有效指导。因此要给学生一定的思考时间和思维空间，要减少“讲与听”，增加“说与做”，尝试“教与评”。

因此，我们必须立足于学生，让学生积极参与学习，实现有效的、多向的、高质量的互动，从而达到优质高效的课堂教学这一最终目标。

暑期教师集训方案篇十三

对于我来说是一次难忘的充电机会，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台，每位教师都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益非浅。

通过学习，使我更加深刻地了解了基础教育课程改革的背景及教育意义，信息化的社会来临对教育提出又一次挑战，课程改革为教师专业化的成长提供了一个平台，特别是培养学生综合素质的有效途径，同时也让我明确了本次培训的目标、内容，力求使自己由专业型、经验型教师向研究型教师转变。

新课程强调，教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，教师的教学要从重结论转变为更重过程，因为过程比结果更重要。以人为本的教学要求教师要去关注每一位学生、尊重每一位学生，多去赞赏他们、而少去批评责罚他们，要用真爱去关心他们，还要时刻注意自己的言行并时刻留意关心学生的反应和变化，以身作则，为学生树立好的榜样，使他们改正不良的学习习惯。在教育过程中多给学生一片属于他们能力表现的天地，让每一个孩子都充满阳光。

一、理解教师职业，提升自我素养。

教师代表着“学生的老师”，也代表着“学生的学生”。作为教师，师德是必备的。在新课程理念的指引下，首先，教师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母，作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友，所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。作为教师，不仅具有一定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。

二、用新教育教学理念以及心理学基础指引自己的工作。

培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。在培训中，几位从事教育多年、教学经验丰富的专家根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，几位专家都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克服的问题上，各位专家还提出了如何加强教师之间团结合作的方法；在教学教法经验方面，通过“说课、听课、评课”的指导，让我更加明确上好一堂课的标准，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。

通过班主任工作的指导，让我从方法上得到了一些深化，尤其是对待学生与管理班级。一些具体的事例，让我深刻地意识到做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力。

三、角色的转换。

培训使我对未来的工作充满了信心和动力。对于刚刚步入教师工作的我，对新的生活、新的责任、新的工作充满热情，但是在方法上缺少经验，这样形成一个心理矛盾。而本次培训中，尤其是教师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对自己是一种鼓励。鼓励新教师适应教学环境、生活环境、人际关系环境；鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色；鼓励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师；鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争取在教学中获得更大的发展。这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。

要在教师这一行业获得成就，自己首先要热爱这个职业，热爱学生，热爱教育事业，在教育教学过程中不断地学习不断地提高自己，在工作中不求回报，刻苦地钻研下去，一切为的就是一份热爱和执着，在教学中，不能墨守陈规，要不断地发展，不断去思索适合自己学生的教学方式，这样，最终自身的价值才能够得以体现。

四、学会终身学习，提高自身能力。

1、终身学习，我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考；处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。

2、提升个人魅力，作为一名教师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民教师。

2、热爱学生，真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待学生，对待花样年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢？在教师生涯中，我将本着对学生对职业的热爱，坚决地走下去。

3、不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节；不断的反思、改进。教师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的最高境界了。

新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。让我有了明确的定位、坚定的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、热爱学生的行动、进取的意识并且不断地规范自己的行为，做一名真正合格的教师。

“教师”一个平凡而又伟大的职业，在经过了开学前的一次新教师培训之后我终于踏上讲台成为了一名教师。那时的兴奋难以言表因为终于可以站在讲台上去实现自己的人生价值，把自己所学的知识传授给学生。转眼间三个月过去了，我也渐渐体会到了作为一名教师的酸甜苦辣。

这次组织的新教师培训，对我们都非常有意义，因为我们工作过了就能有切身的体会。短短的三天培训非常短暂宝贵，内容涉及很多：有新时期师德行为规范培训，教科研、班主任工作、少先队工作专题讲座，还有安吉县有效课堂规范年综述及学生心理辅导与家庭教育的讲座。

新的历史阶段，新的形式对我们小学教师队伍建设提出了更高的要求。作为新时代的教师，只有具备全面的素质，才能培养出适应21世纪需要的社会主义新人。通过新时期师德行为规范培训，我懂得了比“学高为师，德高为范”更重要的，还是对自己所从事的职业的价值和意义的深刻认识和坚定信念，这是21世纪教师素质的最重要的方面。教师必须时刻牢记自己肩负的社会和历史责任，不断提高自身的素质修养，自觉维护教师职业道德，爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、精心育人、团结协作、勇于创新。

关于教科研的讲座给我留下了很深的印象。教师教书是一方面但是科研也很重要，我们要学做一名研究型教师。对于我们新教师来说可能参与一个大的课题比较难，但是科研意识却不能忘记，它应该伴随着我们的成长。因为这种实践加理论的科学方法可以加快我们的成长速度。例如，我们的教后感。把每次的成功之处和不足、困惑记录下来。可以方便我们从中找到不足，总结经验。当然，不足要通过教育专着或者向专家、老教师请教解决。

通过培训我也对班主任和少先队工作有了更深的认识。班主任工作在学校教育和管理中占据着非常重要的地位，它是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁，是联系所有任课教师的纽带。汤校长给我们组织的分小组设计班级班徽、班歌、班名的活动，更是让我们从实践中了解到了一个班级团结凝聚的力量是无穷的。

对于我们这些新老师来说如何与家长沟通是一个难题，学生心理辅导与家庭教育的讲座给我们带来了帮助。使我们对家庭教育的意义有了进一步的认识，家庭教育并不是孤立的，它与学校教育、社会教育紧密配合，共同形成了我国社会主义的严密的教育体系。家庭教育是学校教育的基础，社会教育是学校教育的补充和继续，家庭教育亦有一种社会职能。

作为一名新教师，要做到为人师表，我还有许多地方要学习，我将以老教师们为榜样，恪守教师的职业道德，刻苦钻研。在教学中，我会努力去工作，丰富自己，让自己成为学生学习的引导者、促进者，而在生活中成为他们的朋友，争取早日成为一名合格的人民教师。

一学期的生活匆匆而过，在这学期里，让我既体会到了刚刚进入一个新环境的温暖，又感觉到了作为寄宿制学校教师的艰辛和劳累，或许对于我来说该是欣喜中有困惑，欢乐中有感悟，忙碌中有收获。

这学期以来，从陌生到熟悉，我开始融入到美佛儿这个大集体中，在和前辈教师一起工作的日子里，我学习到了他们那种甘心奉献、辛勤工作，不计得失、默默耕耘的高尚情操，从中感受到了无限的温暖，这般鲜活地看到了许许多多的教师都在默默无闻地奉献着他们的青春与智慧，让我深刻而真实地领悟到了教师工作的神圣，见证了“用知识点燃生命，用爱心成就伟大”的真谛。教师的真性的确是用爱点燃生命之灯，用心点亮生命之路。

暑期教师集训方案篇十四

在这个暑假，我校国防生在选培办的带领下来到了商丘某旅进行为期15天的实习，我有幸被分到了一营一连一排一班。

在整个训练过程中，由于方法科学有效，因此虽然头顶炎炎烈日，训练量很大，但是却没有一个人叫苦叫累。

记得刚开始的开训动员会上，该旅的副政委告诫我们学习成绩的重要经，给我们明确指出了在旅部的高层领导里面，绝大多数都是出自国防大学，信息工程大学这两所全军第一第二学府的研究生，给我们明确指出了现在全军人才培养正在逐步向高学历，高素质的方向发展，告诫我们以一定要学好自己的专业课，夯实自己安身立命之本的技能，以自己的文化水平和知识能力报效国家、献身国防。

给我留下第二个深刻印象的就是我们的三期士官老班长，他为人随和，年龄和体格虽然都偏大，但是待人接物从来没有摆过老兵架子，记得有一次中间外出，由于我没有带便装，因而按照规定是不能外出的，就在我急得不知所措的时候，正是我们的老班长帮我发动全班人员给我凑齐了从头到脚的一身便装，使得我能够顺利的完成组织上交代的任务。

而在这次集训过程中我还发现了很多存在的问题：

首先，在我看来，此次集训虽然能够使我们了解到基层官兵真实的生活情况，但是和我们想象中的基层生活还是有很大差距的，我们至今都未能真正的打过一次实弹，这一直是我的一个遗憾。其次在制度上对我们国防生学员的管理还是有一些漏洞，出现有因为实习时间较短，因而指导员无暇管，排长班长懒得管的尴尬情况。其次是该部官兵在日常训练中的专业性过强，平时我们所练所学的东西在归校以后并未能用得上。

总之，在此次实习中，我们仍是学到了很多的东西，使我们自身的到了很大的提升，相信长此以往，我们必将能够最后斩获胜利果实，取得最后成功。

暑期教师集训方案篇十五

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作为猇亭区的一名新晋教师，我参加了前两天区里举行的教师培训大会，学的便是新教育。参加这种会议挺有新鲜感的，毕竟做了十六年的教育对象，这还是第一次以教育者的身份去看待那些教育活动。以前都是被动地等待，好奇学校最近又会举行什么活动，这一次却是去学习作为一个教育者，应该给学生提供怎样的活动。

这一次的学习，主要有两件事给了我很大触动，一个是营造书香校园的活动。我自己就是一个很爱看书的人，对于看是的习惯要从小养成这一点也深有体会。记得读小学的时候，学校会给我们发订阅宣传单，五彩缤纷的宣传单上印着各式各样的杂志，本本都是那么诱人，所以大家便会抱成团，你订什么，我订什么，他订什么，等书一到手，大家就速速看完，再互相交换，有人看得慢了，便会被小伙伴三催四问。但是往后，像这样能凑在一起换书看的小伙伴就少了，尤其到了高中，大家淹没在题海里，看闲书就成了一件有些孤单的事，再到大学，到社会，读书在大家眼里甚至成了一件挺浪费时间的事，如果你摊开一本书，可能就会有人问：“你看这些又什么用?”

所以在我看来，作为一名小学教师，我要做的不仅是培养孩子们阅读的习惯，更是要让他们明白阅读的好处，体味阅读的快乐，导之以情，又“诱之以利”，才能让他们长大后，面对这个日益功利与浮躁的社会时，仍能够静下来，不慌不忙地摊开一本书。在别人问他“你看这么多书有什么用?”时，能坚定地一笑置之，而不是恓恓惶惶地合上书，去追逐周围倏忽变化的凌乱脚步。

至于应该让学生看什么书，我以为还是要以学生的兴趣为主。名著当然要读，正所谓“取法乎上，仅得其中;取法乎中，斯得其下矣”，但以小学生的理解能力，想要读懂名著是一件非常困难的事，而简本又会使名著面目全非，失其真味。小学生应当以培养兴趣与习惯为重中之重，更何况，古今中外都有许多优秀的儿童文学，写得浅显易懂而意味深长，可使学生受益匪浅，更难能可贵的是，这些文学作品大多妙趣横生，学生自然爱不释手。

说到令我大受震动的第二件事，就是这些活动本身了。在我读小学的时候，可没有这么多精彩的活动可以期盼。记得那时上劳动课，老师给我们讲如何做一只小板凳，我们从头到尾连一块木头，一把锤子都没见着，全靠老师口授了。直到现在，我仍然认为小时候真正能动手的活动的缺失是一大憾事。不同主题活动可以培养学生不同的能力，这是不言而喻的，但更为重要的一点是，所有的活动都可以培养学生的行动力。

行动力是一项非常重要的能力，我常常苦于自己缺失这种能力，很多事情在脑子里过一遍，计较一下得失，觉得结果可能是得不偿失，就早早打消了念头，连去尝试的勇气都没有。这个世界可不是光凭那些想要做事的念头来推动的，人也不可能在白日梦中前进。有一个我很喜欢的青年作家——沈诞琦，前几年因为《波士顿人》一文被人口诛笔伐，反对者说得当然也不无道理，但我仍然敬佩沈诞琦，也敬佩她笔下的那些“波士顿人”，因为他们身上有一股令人惊叹的执行能力，无论是“阳光书屋”计划，还是“寰宇风致会社”，这些看上去几乎不可能完成的任务，他们却在不遗余力地推动。现在，人类登月已经不是神话，可几千年前，当万户点燃身下的爆竹，被炸得粉身碎骨时，登月却还是遥不可及的。我不想笑万户傻，我认为正是这样的傻人一点点摸索出人类前进的道路。

“三岁看大，七岁看老”，一个人能不能拥有足够的，甚至超强的行动力，也应该从小培养。在他们还天真勇敢，乐于尝试的时候，就要放手让他们去实践，用各种丰富多彩的活动吸引他们踊跃参与，不论成功失败，给他们肯定与鼓励，并教会他们从失败中分析提炼出成果的因素，积极投入下一次尝试。

以上就是我这两天学到的最重要的东西，再过几天就要开学了，我会见到我的第一批学生，我要把学到的这些运用到实际工作中，尽我所能地给他们提供的教育，并在与他们的互动中不断提高，不断学习，做到教学相长。

暑期教师集训方案篇十六

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当然，在引导学生阅读的教学过程中，我们还应有几个注意点：

一、排除了“满堂灌”，又变成了“满堂问”，结果提问、启发、讨论占去了课上大部分时间，从而挤掉了读写，毕竟读书是阅读教学之“本”，课堂没有读书声是语文教学的悲哀，课堂只要读书声则是语文教育的倒退，读能使学生从中获得意义，能使学生读出文章中没有的东西，从读到发问时思维的初步，研究的动机，因此我们要指导学生阅读课文。而写诗对说和读的有效体验，也是给学生表达的契机，俗话说：“百闻不如一见，百见不如一做”。只有听说读写相结合，学生才会体会深，理解透，懂得要领，不再夸夸其谈。

二、当下流行“自主学习”，但应与“自由”区别开来。某些个传统教法固然不适用了，但老师吧主决权全盘交给学生，自由读课文、讲故事、参与实践、发起唇枪舌战(美其名曰“辩论”)、自选喜欢的段落欣赏学习，老师成了旁观者，不但不能使学生更好地自主学习还脱离了最基本的教学方法——言语分析法。在阅读教学中学生的听讲、质疑、回答、讨论、朗读、复述等都是运用了言语分析和朗读法训练学生的阅读，对学生的阅读我们要有明确的要求，不能放任自流，应有的放矢。教师要渗透学法指导，以教师为主导，学生为主体，教师要因势利导将主动权交给学生，引导学生有目的地读、找规律、找方法，而不要自由过了度。

三、尽量要运用多种多样、灵活自如的教学方法，让学生充满兴趣地学习语文，毕竟兴趣是最好的老师。首先更新自己教学理念和教学模式，比如精心编制导入语、结束语扣人心弦、耐人寻味。把学生“胃口”吊得高高的，不乐学才怪呢。教学过程中能努力寻找切入口、教出新意来，对老师和学生提高教学、学习的积极性来讲不失为一个好办法，所谓教学相长嘛!比如我是否在教学《捕蛇者说》一文时作这样的尝试：先让学生反复朗读课文，直至熟读，然后结合文中有关语句追本溯源，指导学生找出主旨句。如“赋敛之毒有甚是蛇者乎”，文章中作者写了哪几种“毒”?哪一种最毒?为什么?教师抓住实质问题对学生启发，提高了教学效率。

其次，教学中抓契机创设问题情境、设计开放性话题。针对我校外来民工子弟越来越多的趋势，我在教《故乡》时就设计如下情境：我们每个人都有自己的故乡，而且对她有着深厚的情感，，请大家回忆一下我们儿时的故乡是怎样的?当学生在美好的回忆中品尝着对故乡的爱意的时候，教师再设问题：作者的故乡又是怎样的?学生热情顿时高涨，不由自主地学习了课文。设计开放性问题则可引导学生展开丰富想象，教会他们打破常规去分析思考问题，从而培养学生思维的灵活性和创造性。比如在教《从百草园到三味书屋》一文时，我设计了能激发学生想象的话题：课文为我们再现了“百草园”丰富多彩的自然景物，让我们也从中感受到了无穷的乐趣。那么，倘若我们身处“百草园”之中，会遇到哪些充满情趣的事物呢?请以我在“百草园”为话题，展开想象的翅膀。问题一出，学生纵情想象，创造出许多奇妙而有趣的情境。

最后，平时可注重一些课外题材的渗入，如开设“三分钟演讲”、“即兴一首诗”等，同时指导学生大量阅读课外书籍，并且如有时间尽量每周拿出一堂课进行交流。但切记：不拘泥于教材，但一定要以教材内容为主阵地，根据具体教学目的和实际情况的需要广采博引、引进时代的“活水”啊。

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