五只猴子_五只猴子的故事

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课题：五只猴子蹦蹦跳

活动目标：

1.体验手指游戏的乐趣； 2.口齿清晰地念儿歌；

3.边念儿歌边玩手指游戏，在游戏中认识5以内的数字。

活动准备：

1.幼儿已经对手指有一定的认识； 2.猴子的指偶五只；

3.教学课件《五只猴子蹦蹦跳》。

教学过程：

1、教师示范游戏，帮助幼儿理解儿歌内容

2、出示人偶，提问：这是谁？请幼儿和它打招呼

提示语：猴子们要玩的手指游戏

名字叫：五只猴子蹦蹦跳，请小朋友们仔细看，认真听，等会儿看老师是怎么玩游戏的；

教师边念儿歌，边演示两次。幼儿欣赏，第一次正常速度，使幼儿体验到游戏的有趣，第二次放慢速度，每一段就引导幼儿关注猴子的数量变化。

提问：游戏叫什么名字，猴子们是怎么游戏的？ 根据幼儿的回答

3、幼儿学习游戏儿歌

教师放慢速度，边念儿歌边表演手指游戏，幼儿学习。教师正常速度，边念儿歌边表演手指游戏，幼儿学习。

4、教师跟幼儿一起边念儿歌边做手指游戏，教师注意观察幼儿的表现并给予一定的指导。

5、观看课件，激发活动兴趣

活动延伸: 请小朋友回家后，把五只小猴蹦蹦跳的儿歌讲给爸爸妈妈听。附：（儿歌）

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