开题研究报告框架（实用14篇）
报告可以帮助我们整理和总结已经完成的工作，发现问题并提出解决方案。在撰写报告之前，充分收集参考资料，并对所需信息进行归类和整理。通过阅读这些报告范文，我们可以学习到一些写作技巧和表达方式，提升自己的报告写作水平。
开题研究报告框架篇一
开题报告，就是当课题方向确定之后，课题负责人在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题计划。它主要说明这个课题应该进行研究，自己有条件进行研究以及准备如何开展研究等问题，也可以说是对课题的论证和设计。开题报告是提高选题质量和水平的重要环节。
研究方案，就是课题确定之后，研究人员在正式开展研之前制订的整个课题研究的工作计划，它初步规定了课题研究各方面的具体内容和步骤。研究方案对整个研究工作的顺利开展起着关键的作用，尤其是对于我们科研经验较少的人来讲，一个好的方案，可以使我们避免无从下手，或者进行一段时间后不知道下一步干什么的情况，保证整个研究工作有条不紊地进行。可以说，研究方案水平的高低，是一个课题质量与水平的重要反映。
写好开题报告和研究方案一方面要了解它们的基本结构与写法，但“汝果欲学诗，功夫在诗外”，写好开题报告和研究方案重要还是要做好很多基础性工作。首先，我们要了解别人在这一领域研究的基本情况，研究工作最根本的特点就是要有创造性，熟悉了别人在这方面的研究情况，我们才不会在别人已经研究很多、很成熟的情况下，重复别人走过的路，而会站在别人研究的基础上，从事更高层次、更有价值的东西去研究；其次，我们要掌握与我们课题相关的基础理论知识，理论基础扎实，研究工作才能有一个坚实的基础，否则，没有理论基础，你就很难研究深入进去，很难有真正的创造。因此，我们进行科学研究，一定要多方面地收集资料，要加强理论学习，这样我们写报告和方案的时候，才能更有把握一些，制定出的报告和方案才能更科学、更完善。
第二部分。
课题研究方案主要包括以下几个方面：
课题名称。
名称要准确、规范。
准确就是课题的名称要把课题研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚，比如我们现在有一个课题名称叫“佛山市教育现代化进程研究”，这里面研究对象就是佛山市，研究的问题就是教育现代化问题。有时候还要把研究方法写出来，比如鸿业小学的“小学生心理健康教育实验研究”，这里面研究的对象是小学生，而不是中学生或者大学生，研究的问题的心理健康教育，研究的主要方法是实验研究，这就说的很清楚，别人一看就知道这个课题是研究什么。而有些课题名称则起的不是很准确，比如，“学科教学中德育渗透的研究”这个名称，就没有把研究的对象、问题说清楚，你是中学生或者说是小学生、大学生，是所有的学科或者是单指语文、数学等。再比如，“集中识字口语突破”这个名称，我想，别人只看题目，就无法看出研究的是什么问题，好象是语文，又好象是英语，是中学或者是小学，是小学高年级或者是小学低年级更没办法看出来。后来我看了一下内容，知道是小学英语教学方面研究，我想能不能改为“集中识字口语突破”小学英语教学模式研究。总之，课题的名称一定要和研究的内容相一致，不能太大，也不能太小，要准确地把你研究的对象、问题概括出来。
规范就是所用的词语、句型要规范、科学，似是而非的词不能用，口号式、结论式的句型不要用。因为我们是在进行科学研究，要用科学的、规范的语言去表述我们的思想和观点。这里有一个课题名称叫“培养学生自主学习能力，提高课堂教学效率”，这个题目如果是经验性论文，或者是一个研究报告，我觉得不错，但作为课题的名称，我认为不是很好，因为课题就是我们要解决的问题，这个问题正在探讨，正开始研究，不能有结论性的口气。
第二，名称要简洁，不能太长。
不管是论文或者课题，名称都不能太长，能不要的字就尽量不要，一般不要超过20个字。这次各个学校课题申报表中，我看名称都比较简洁，我就不再多说了。
开题研究报告框架篇二
开题报告试卷质量评估指标体系的研究相类似的范文：试试卷管理是教学工作的一个重要环节。进行试卷质量评估，不但能以科学的方式检查我校各教学单位的教学管理水平，更重要的是它能够使我们从试卷管理工作中找出教学工作的差距，从整体上提高我校教学质量，进一步加强教学管理建设。为了使试卷质量评估的客观化、科学化和便于操作，做到有章可循，特制定本评估方案。
1、以评促改，以评促建，以评促管，不断提高教学质量、管理水平和试题库建设。
2、规范化和个性化并重，既要体现教学质量和教学管理的共性，又要体现个性和特色。
3、通过评估调动广大教学管理人员和教师的积极性，搞好教学管理工作，促进教学质量不断提高。
1、尊重各教学单位试卷管理的特点和规律。
2、抓住试卷管理中的重要环节和主要指标体系。
3、方案体现科学性和可操作性。
评估指标体系由命题、阅卷、分析和附加指标四个项目构成，每个指标项目依据不同的方面赋予一定的分值。
评估工作由教务处负责，以教学督导组为主体组成评估小组，根据每学期教学工作计划对各教学单位进行评估。
评估结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。本评估指标体系总分50分，得45分以上（含45）为优秀，得40分以上（含40）为良好，得30分以上（含30）为合格，30分以下为不合格。评估中获得的成绩，将作为各教学单位本科教学工作水平评估的重要依据之一，对评估成绩不合格，存在问题的单位，学校将拿出意见，限期改进，督促其提高管理水平。
开题研究报告框架篇三
1.1.1科学素养。
oecd即国际经济合作组织做出这样的解释：利用前沿的理论来分析现实中的问题，并未解决方案提供支撑力量，从而可以使人类更加客观的理解自然的改变，并处理以自己的结论就是我们所说的科学素养。
1.1.2化学科学素养。
化学是一门以实验为基础的自然科学，在培养学生科学素养方面具有举足轻重的学科优势。利用化学课程特别是高中化学新课程培养学生的科学素养，让学生了解化学科学素养的内涵、并将科学素养的内容在高中化學课程中进行细化，是利用高中化学新课程培养学生科学素养的基础，也是高中化学教师进行教学设计的出发点。
1.1.3化学教学再设计。
是为了能够使得教学过程更加的合理，并且依据理论知识、合理的宣传手段，利用系统的思想处理遇到的问题、设置合理的目标，策划处理方案进行筛选，之后实施方案，依据所得结果对方案进行评估修改的一系列过程。
1.2课题界定。
基于科学素养教育的化学教学再设计研究，以提高中学生科学素养、促进教师教学方式和学生学习方式的转变为出发点和归宿，深入学习研究现代教育教学理论，准确解剖教学实践中存在的问题与不足，化学教学再设计科学渗透科学素养教育，探寻化学教学再设计实践操作的方法、原则和策略。
我校是吴江区农村中学，学生的学习基础差异很大，本课题的研究是从我校及兄弟学校化学教学实际出发，以现代教育教学理论为指导，不断加强实证研究和理论分析，总结课例诊断的要素、方法、类型和化学教学再设计的方法、原则和策略。实现：（1）为高中阶段的科学素养教育的教学设计提供帮助，有助于学生科学素养的提升。（2）有助于激发高中生的学习兴趣，消除学生的厌学思想，促进学生科学精神、科学世界观、价值观、人生观的形成，从而使学生能更好地适应社会发展的要求。（3）有助于教师自身科学素养的提高并掌握基于科学素养的教学设计模式，培养出适应社会发展的，对国家、社会真正有用的创新性人才。
本课题力求通过实验教学提高学生的思维能力、观察能力、动手能力。给学生一个空间，一个发挥创造能力的平台，让学生在掌握一定的理化生基础知识和基本技能的前提下，能运用所学知识解释生产、生活中的相关现象，能够对与生活有关的理化生问题做出合理的判断和正确的决策，用辩证的眼光看待科学技术对人类的利与弊，树立社会可持续发展的思想，体会到学习的乐趣和重要性，培养学生认真研究、勇于探索的科研精神，从而为将来有可能成为科研型人才奠定坚实的基础。
3.2研究重点。
通过对中学生科学素养的现状调查，分析原因，从科学素养教育与化学教学再设计的内在关系，基于科学素养教育的化学教学再设计的特征、要求和原则等方面，切实有效的提高中学生的科学素养。
4.1文献研究法。
根据研究目的或课题，通过调查文献来获得资料，从而全面地、正确地了解掌握所要研究的问题。其作用有：（1）能了解有关问题的历史和现状，帮助确定研究课题。（2）能形成关于研究对象的一般印象，有助于观察和访问。（3）能得到现实资料的比较资料。（4）有助于了解事物的全貌。
4.2问卷调查法。
是以书面提出问题的方式搜集资料的一种研究方法，即调查者就调查项目编制成表式，分发或邮寄给有关人员，请示填写答案，然后回收整理、统计和研究。
行动研究法：是指有计划、有步骤地由教师或与专家及研究人员合作，边研究边行动，以解决实际问题，提高教育教学质量为目的的一种科学研究方法。在研究过程中，把教师的行动与研究结合起来，切实关注课堂实践，关注教师课堂中的教学行为，筛选与研究采用课堂教学中的实践问题，以研究促行动，提高行动效益，加强行动改进。
4.4经验总结法。
通过对实践活动中的具体情况，进行归纳与分析，使之系统化、理论化，上升为经验的一种方法。
开题研究报告框架篇四
一、研究题目:。
二、国内外研究现状。
（一）国内研究现状。
（二）国外研究现状。
三、研究目的及意义（理论意义及实践意义）。
四、课题研究的内容（主要观点，研究假设，创新点）。
五、研究思路、研究方法及研究步骤。
（一）研究思路。
研究对象设计、变量与观测指标、测量工具和材料、研究程序与环境、数据统计与分析等。
（二）研究方法。
历史研究法、调查研究法、实验法、行动研究法、现象研究法、比较研究法。
（三）研究步骤如查资料、实证调查。
六、参考文献。
开题研究报告框架篇五
研究学生学习能力培养问题，有利于丰富教学方法论，是时代的客观要求，也是教育实际的需要。本研究假设传授学习方法、培养学习能力对于提高学生的学习效率、增强可持续发展能力具有积极意义。研究采用实验法、测验法、文献法和行动研究法，从三所小学和三所中学中随机选择实验班和对照班作为被试。试图得出学习能力培养对于提高学生常规学习能力和面向未来的学习能力很有必要的结论。
关键词学习学习能力学习能力培养。
本报告主要回答四个问题：一是研究什么，二是为什么要研究，三是要研究出什么样的结果，四怎样进行研究。
学习能力是人们在学习、工作、日常生活中必须具备、广泛使用的能力。职业或作业的水平越高，对人的学习能力的要求也越高。学习能力有广义与狭义之分。广义的学习能力，是指人的行为水平提高的能力。如小孩模仿大人使筷子；被热水壶烫过以后，再不让身体接触热壶表面；到一个新的地方，很快就适应那里的环境等。狭义的学习能力，是指与学生学业相关的能力。比如，听、说、读、写、语言、注意、记忆、推理、计算等方面的能力。
学习能力一般指人们认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力，又称为认知能力。它包括注意能力、观察能力、记忆能力、想象能力、思维能力和实际操作能力，特别是逻辑思维能力。现代社会的学习能力主要是指不断获取新知识、掌握新技能、接受新观念，不断完善自我，适应新要求的终身学习能力。
学习能力培养，是指通过教学活动，教师有意识地、系统地向学生传授学习方法，并通过给学生出题目，让学生解决问题等途径来培养学生的学习能力，使学生具备适应现代社会的高效率学习的学习能力。包括培养常规的学习能力，运用图书、资料和录音机、vcd、计算机等现代技术手段进行学习的能力，面对知识的海洋进行选择和对知识进行管理、加工的能力。
人的学习能力需要随着时代的发展而发展，当人类社会迈进知识经济时代门槛的时候，学习能力已经成为个体生存和发展的动力源泉。因此，研究学习能力培养问题，具有深远的理论意义和实践意义。
1.研究学生学习能力培养问题理论意义。
研究学生学习能力培养问题有利于丰富和发展学习的方法论。目前，知识经济已见端倪，21世纪人类将逐步进入知识经济时代。知识经济时代，经济的增长方式和人们的生活方式、工作方式、学习方式，都将发生巨大变化。学习方法也需要随着时代的发展而不断完善。传统的勤学'、'苦学'固然还应该提倡，但是，相比之下，'巧学'显得更为重要。我们研究学习能力的培养，研究学习方法及其传授问题，重点是研究'巧学'问题，无疑对于丰富新世纪的学习方法论具有重要意义。
今后的学习，主要是掌握学习的方法。如果一个人在学校没有掌握学习方法，即使他各门功课都很优异，他仍然是一个失败的学习者。因为这对于处在终身学习时代的人来说，是一个致命的缺陷。这里所说的学习方法，除了常规的学习方法以外，还要掌握面向未来的学习方法，包括如何使用电脑，如何使用因特网，面对知识的.海洋如何选择，对形形色色的资料如何检索，如何加工和再生信息，如何进行研究性学习等。这种时代的变化，要求人们必须掌握高效率的学习方法，必须具备搜集、检索知识和信息的能力，要知道学什么，知道怎样学，知道到哪里去学。同时要求学生必须掌握巧妙、高效的学习方法，用以提高学习效率；要求教育必须由传统?"知识传授型'向'方法传授型'和'能力培养型'转变。因此，教育部颁发的《基础教育课程改革纲要》要求'使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程'，要求教育由知识传授型向方法传授型和能力培养型转变。学生学习能力培养的研究，是素质教育、创新教育的重要内容，也是教育科研的重要任务。
2.研究学生学习能力的培养问题的实践意义。
研究学习能力培养问题，是我国教育实际的需要。学会学习，是未来教育的四大支柱之一。传统的教育，是精英教育，虽然也强调教育的普及功能，但事实上人们更重视教育的选拔功能。由于教育的评价机制过分偏重于精英，家长、学校、政府都以考试成败论英雄，因此，教师和家长也往往把学生分成两类：一类是会念书的，于是加以重点培养；另一类是不会念书的，于是对他们采取放任态度，有的甚至把这些学生当成累赘，当成反面教员，对他们采取歧视态度，动辄贬低、挖苦、漫骂、斥责。结果是，许多会念书的由于过度劳累、单调乏味，而对学习产生了逆反心理；许多不会念书的由于屡屡受挫，造成了心理性厌学。近年来，心理学界曾经有人做过实验：问学前儿童，你将来做什么？绝大多数孩子都挺着胸脯回答，将来上大学。可是，当这些孩子上了小学、初中、高中乃至大学以后，却只有16%的人对学习有兴趣、有信心了，其余的人或者对学习产生了厌倦感，或者对学习失去了信心。
开题研究报告框架篇六
一、项目名称。
二、项目承担单位及负责人。
五、建设目标、规模、内容、周期。
六、总投资及来源。
七、经济及社会效益。
八、结论与建议。
第二章募投项目背景及投资必要性。
一、项目建设背景。
二、行业项目建设必要性。
三、项目建设可行性。
第三章募投项目建设单位概述。
一、募投项目企业概况。
二、募投项目企业经营业绩。
三、募投项目企业机构职责。
四、募投项目企业管理层介绍。
第四章募投项目行业与产品分析。
一、市场调查。
1、拟建项目产出物用途调查。
2、产品现有生产能力调查。
3、产品产量及销售量调查。
4、替代产品调查。
5、产品价格调查。
6、国外市场调查。
二、市场预测。
1、国内市场需求预测。
2、产品出口或进口替代分析。
3、价格预测。
三、市场推销战略。
1、推销方式。
2、推销措施。
3、促销价格制度。
4、产品销售费用预测。
四、产品方案和建设规模。
1、产品方案。
2、建设规模。
五、产品销售收入预测。
第五章募投产品方案与生产规模。
一、产品方案和建设规模。
二、产品产量及销售量。
三、专题研究。
四、市场推销战略。
五、产品销售收入预测。
第六章募投项目生产技术工艺方案。
一、项目组成。
二、生产技术方案。
1、产品标准。
2、生产方法。
3、技术参数和工艺流程。
4、主要工艺设备选择。
5、主要原材料、燃料、动力消耗指标。
6、主要生产车间布置方案。
三、总平面布置和运输。
1、总平面布置原则。
2、厂内外运输方案。
3、仓贮方案。
4、占地面积及分析。
四、土建工程。
1、主要建、构筑物的建筑特征及结构设计。
2、特殊基础工程的设计。
3、建筑材料。
4、土建工程造价估算。
五、其他工程。
1、给排水工程。
2、动力及公用工程。
3、地震设防。
4、生活福利设施。
第七章募投项目建设方案及实施计划。
一、土建工程。
二、厂房及配套设施设计原则。
三、总平面布置和运输。
四、项目实施各阶段。
五、项目实施进度表。
第八章募投项目组织机构、劳动定员和人员培训。
一、企业组织形式。
二、企业工作制度。
三、劳动定员和人员培训。
第九章募投项目节能与合理利用方案。
一、设计依据。
二、项目能耗。
三、总平面规划节能措施。
四、建筑围护结构节能措施。
五、空调专业节能措施。
六、电专业节能措施。
七、水暖专业节能措施。
八、工艺节能措施。
九、节能制度。
第十章募投项目环境保护与劳动安全。
一、建设地区的环境现状。
二、项目主要污染源和污染物。
三、项目拟采用的环境保护标准。
四、治理环境的方案。
五、环境监测制度的建议。
六、环境保护投资估算。
七、环境影响评价结论。
第十一章募投项目劳动保护与安全卫生。
一、生产过程中职业危害因素的分析。
二、职业安全卫生主要设施(职业安全卫生配套设施)。
三、劳动安全与职业卫生机构。
四、消防措施和设施方案建议。
第十二章募投项目发展目标。
一、募投项目企业发展战略。
二、拟定上述战略所依据的假设条件。
三、实施上述战略所面临的主要困难。
四、发展战略与募投项目关系。
第十三章募投项目预计募集资金数额以及使用计划。
(根据证监会的相关规定募集资金项目投向披露要求“确定性”和“详尽披露”，不仅要披露具体投资细节还要披露投资效益。)。
一、项目总投资估算。
1、固定资产总额。
2、流动资金估算。
二、资金筹措。
1、资金来源。
2、项目筹资方案。
三、投资使用计划。
1、投资使用计划。
2、借款偿还计划。
第十四章募投项目财务效益、经济和社会效益评价。
一、计算依据及相关说明。
1、项目测算参考依据。
2、项目测算基本设定。
二、总成本费用估算。
1、直接成本。
2、工资及福利费用。
3、折旧及摊销。
4、修理费。
5、财务费用。
6、其它费用。
7、总成本费用。
三、营业收入、营业税金及附加和增值税估算。
1、营业收入。
2、营业税金及附加费用。
开题研究报告框架篇七
开题报告。
一、为什么研究？
1、个人的学术兴趣。
从1995年开始，我既从事职业院校的教育教学工作，又是从事经济管理领域的学习和探索。随着时间的推移，职业院校的教育管理和企业管理学交叉领域的内容引发了我的兴趣。尤其是自20xx年深入学习和探索人力资源管理知识的以来，我对职业院校教育管理和人力资源管理的交叉领域越来越有兴趣，同时，我发现这个领域的研究对提升职业院校教育教学的管理效率、效果都非常有意义。
这些年，我的研究脉络是这样的：首先是职业院校战略管理的探索，在职业院校战略管理的过程中，我使用了战略分析工具——平衡计分卡和战略地图，在分析过程中，我发现职业院校战略实施和战略管理成功或失败的关键因素之一是人，是人力资源的调配和管理，也就是教职员工是关键；接下来，我进行了职业院校人力资源管理的研究，我进行了职业院校教师满意度的研究，期间我承接了相关的课题“高职院校教师满意度和学生满意度的相关性研究”，并撰写、发表了9篇论文。在教师满意度的研究过程中，我们迎来了绩效工资改革，职业院校教师待遇提高了，社会地位提高了，但是，职业院校很多老师还是牢骚满腹，这引起了我的思考和兴趣，我发现，仅仅是工作满意并不能使教师乐于工作。
乐于工作的教师乐在哪里？苦于工作的教师苦在哪里？所以，我选择了“职业院校专业课教师职业幸福感结构的实证研究”。
在此期间，我还发现影响教师职业幸福感的众多因素中有一个非常重要的因素就是“职业信念”，因此，我同时还主持了江苏广播电视大学规划课题“江苏城市职业学院青年教师职业信念的实证研究”，旨在这两项研究相辅相成、提升研究价值。
2、职业院校解决生存压力、提高办学质量的需要。
《扬子晚报》刊登、“人民网”转载的一篇文章中提到：“从报名数据看，20xx年江苏省高考生源持续减少，共有474229人报名参加高考，较20xx年同期报考数499284人减少了25055人，减少5.0%”；“今年全省共录取417760人,录取率创历史新高，已经达到了83.6%，假设明年录取人数保持今年的水平,录取率将达到88%左右”。1江苏的高等教育已经真正走入了买方市场。
从能够上大学到要上好的大学的转变中，生源人数的下降，报考人数持续减少，生源不足，首当其冲受挤压的是以招收大专生为主的职业院校。本科院校因为实力雄厚、层次较高、品牌较硬，受挤压的程度较小；相反，高职院校主要是依靠学生人头数得以生存和发展的，办学层次较低，规模、实力都相对较弱。20xx年，江苏省首次在部分高职院校实行注册入学试点，总的招生计划完成率达81.6%；参加注册入学试点的26所高校中，全部完成计划的有11所，完成计划达50%至99%的有12所，有3所院校完成不到一半的计划。大部分职业院校在未来的2至3年内，生存危机显而易见，并将进一步加深。
但是，即使在如此严峻的生存危机下，仍然有一部分院校不仅完成了招生计划，而且大大超额。可见，在职业院校重新洗牌的过程中，被淘汰的将是那些办学质量相对较弱的院校。因此，职业院校必须提高自身的办学质量。
影响职业院校办学质量的核心因素中有一个非常重要、不可或缺的因素就是“教师”，尤其是“专业课教师”。有什么样的教师，就有什么样的学校；有什么样的教师，就有什么样的学生。职业院校要培养的是有社会价值、有职业品德、有职业能力的毕业生，专业课教师对学生社会价值、职业品德、职业能力的培养起到了举足轻重的作用，专业课教师的对学生的影响是终身的。
一所职业院校凭什么能在竞争激烈的市场中胜出？培养出的毕业生长期被学生自己认可、被用人单位和社会认可。
什么样的毕业生能长期被学生自己认可、被用人单位和社会认可？他的职业需要得到满足，他的潜能得到发挥，他能持续进步、成长。
一个人的需要得到满足、潜能得到发挥、力量得到增长叫什么？叫职业幸福感。也就是说，一所职业院校培养的学生要是有职业幸福感的学生。
因此，持续培养有职业幸福感的学生的职业院校更能被学生认可、被用人单120xx年江苏高考人数下降2.5万文科生比例减少理科上升，被社会认可，最后市场竞争的浪潮中扎稳脚跟。
作为教育工作者，我们都有这样一个共识：“只有幸福的教师才能培养出幸福的学生”。因此，一所职业院校要培养出有职业幸福感的学生，进而解决生存压力、提高办学质量，就要拥有一群有职业幸福感的教师，尤其是专业课教师。
简而言之，我们希望通过本课题的研究了解职业院校专业课教师职业幸福感的构成是什么，然后对职业院校的教育管理提供一些建议，通过实证研究和实践探索为切实提高职业院校教师职业幸福感、尤其是专业课教师的职业幸福感做出贡献，让教师们真正在教书育人、教学相长中获取幸福感，让我们的职业院校真正强大起来。
二、研究什么？
1、了解职业院校专业课教师职业幸福感的现状；
2、分析构成职业院校专业课教师职业幸福感的要素有哪些；
3、实践探索提高职业院校专业课教师职业幸福感的有效措施，提供一些切实可行的建议。
（二）本课题的核心概念。
1、职业院校专业课教师。
本课题研究的对象特指职业院校的专业课教师。第一，本课题中的“职业院校”不是普通高校，也不是职业学校、技校，是招收三年制大专或五年制大专的全日制高等职业院校；第二，研究对象不是基础课教师，而是专业课教师，并且是专职从事教学工作的专业课教师，不包括来自企业的兼职指导教师。
“职业院校专业课教师”不同于其他教师的特征如下：
（1）综合性教育素质特征。
职业院校中的专业课教师至少都具有硕士学位，这就说明他们具备了良好的文化基础知识和专业理论知识。因为要适应职业院校学生培养的需要，大部分专业课教师又非常关注相关专业技能的培养，大部分专业课教师具备“双师型”教师资格。
因此，职业院校的专业课教师最显著的特征就是具有复合型知识结构，既具备了良好的文化基础知识和专业理论知识，又具备了较好的专业技术技能和职业意识。在他们自身的知识结构体系中，理论与实践已潜移默化地融为一体。
（2）理论联系实际的教学素质特征。
由于自身复合型知识结构特点，“理论联系实际”成为了专业课教师的一种思维习惯，进而也反映在了组织和实施课堂教学中。他们能针对实际问题展开理论分析，能举例实际现象来佐证理论分析；在侧重点的选择上，在概念的解释上，在案例的引用上，更注重结合专业实际来进行设计和实施。在培养学生的概括能力、推理能力、实践能力等方面，专业课教师的这一教学特征至关重要。
（3）关注新技术与新知识发展的职业素质特征。
长期的岗位工作实践，培养了专业课教师对职业的情感与信念，他们高度关注在自己特长应用领域的新知识、新技术，高度关注职业教育的发展动态，根据最新动态调整教学内容，能够做到教学相长、与时俱进。
（4）适应学生知能发展规律的情感体验特征。
职业知能教育，是职业教育的核心，各项教学要素的制定必须符合学生知能发展规律。就目前职校招生对象而言，在校学生的智力水平尚处于发展之中，其推理以及对具体的记忆等方面的能力，还有待通过适当的手段和途径加以引导和提高。专业课教师大都接受过一定程度的职业训练和培养，能结合自身感受，合理设计教学，能够做到量体裁衣、因材施教。
2、教师的职业幸福感。
（1）职业幸福感。
所谓职业幸福感，是指主体在从事某一职业时基于需要得到满足、潜能得到发挥、力量得以增长所获得的持续快乐体验。
也就是说，组织要想让员工获得职业幸福感，就必须从三方面着手：一是满足员工的需要，二是激发员工的潜能，三是让员工获得提高和成长。同时，要想让员工获得职业幸福感，组织采取的措施有长效机制，要意识到让员工有持续的快乐体验。这很容易解释，为什么加工资了，员工开心一阵子后又牢骚满腹。因为当员工适应了新的工资标准后，快乐体验逐渐减退，无法持续。因此，高明的组织会重视在员工进修、培训上进行投资，让员工通过进修、培训获得的提高和成长，这种提高和成长让员工终身受益，长效、持续地带来快乐体验。
（2）教师的职业幸福感。
开题研究报告框架篇八
二、项目承担单位及负责人。
五、建设目标、规模、内容、周期。
六、总投资及来源。
七、经济及社会效益。
八、结论与建议。
第二章募投项目背景及投资必要性。
一、项目建设背景。
二、行业项目建设必要性。
三、项目建设可行性。
第三章募投项目建设单位概述。
一、募投项目企业概况。
二、募投项目企业经营业绩。
三、募投项目企业机构职责。
四、募投项目企业管理层介绍。
第四章募投项目行业与产品分析。
一、市场调查。
1、拟建项目产出物用途调查。
2、产品现有生产能力调查。
3、产品产量及销售量调查。
4、替代产品调查。
5、产品价格调查。
6、国外市场调查。
二、市场预测。
1、国内市场需求预测。
2、产品出口或进口替代分析。
3、价格预测。
三、市场推销战略。
1、推销方式。
2、推销措施。
3、促销价格制度。
4、产品销售费用预测。
四、产品方案和建设规模。
1、产品方案。
2、建设规模。
五、产品销售收入预测。
第五章募投产品方案与生产规模。
一、产品方案和建设规模。
二、产品产量及销售量。
三、专题研究。
四、市场推销战略。
五、产品销售收入预测。
第六章募投项目生产技术工艺方案。
一、项目组成。
二、生产技术方案。
1、产品标准。
2、生产方法。
3、技术参数和工艺流程。
4、主要工艺设备选择。
5、主要原材料、燃料、动力消耗指标。
6、主要生产车间布置方案。
三、总平面布置和运输。
1、总平面布置原则。
2、厂内外运输方案。
3、仓贮方案。
4、占地面积及分析。
四、土建工程。
1、主要建、构筑物的建筑特征及结构设计。
2、特殊基础工程的设计。
3、建筑材料。
4、土建工程造价估算。
五、其他工程。
1、给排水工程。
2、动力及公用工程。
3、地震设防。
4、生活福利设施。
第七章募投项目建设方案及实施计划。
一、土建工程。
二、厂房及配套设施设计原则。
三、总平面布置和运输。
四、项目实施各阶段。
五、项目实施进度表。
第八章募投项目组织机构、劳动定员和人员培训。
一、企业组织形式。
二、企业工作制度。
三、劳动定员和人员培训。
第九章募投项目节能与合理利用方案。
一、设计依据。
二、项目能耗。
三、总平面规划节能措施。
四、建筑围护结构节能措施。
五、空调专业节能措施。
六、电专业节能措施。
七、水暖专业节能措施。
八、工艺节能措施。
九、节能制度。
第十章募投项目环境保护与劳动安全。
一、建设地区的环境现状。
二、项目主要污染源和污染物。
三、项目拟采用的环境保护标准。
四、治理环境的方案。
五、环境监测制度的建议。
六、环境保护投资估算。
七、环境影响评价结论。
第十一章募投项目劳动保护与安全卫生。
一、生产过程中职业危害因素的分析。
二、职业安全卫生主要设施(职业安全卫生配套设施)。
三、劳动安全与职业卫生机构。
四、消防措施和设施方案建议。
第十二章募投项目发展目标。
一、募投项目企业发展战略。
二、拟定上述战略所依据的假设条件。
三、实施上述战略所面临的主要困难。
四、发展战略与募投项目关系。
第十三章募投项目预计募集资金数额以及使用计划。
(根据证监会的相关规定募集资金项目投向披露要求“确定性”和“详尽披露”，不仅要披露具体投资细节还要披露投资效益。)。
一、项目总投资估算。
1、固定资产总额。
2、流动资金估算。
二、资金筹措。
1、资金来源。
2、项目筹资方案。
三、投资使用计划。
1、投资使用计划。
2、借款偿还计划。
第十四章募投项目财务效益、经济和社会效益评价。
一、计算依据及相关说明。
1、项目测算参考依据。
2、项目测算基本设定。
二、总成本费用估算。
1、直接成本。
2、工资及福利费用。
3、折旧及摊销。
4、修理费。
5、财务费用。
6、其它费用。
7、总成本费用。
三、营业收入、营业税金及附加和增值税估算。
1、营业收入。
2、营业税金及附加费用。
四、损益及利润及分配。
五、盈利能力分析。
1、投资利润率，投资利税率。
2、财务内部收益率、财务净现值、投资回收期。
3、项目财务现金流量表。
4、项目资本金财务现金流量表。
六、盈亏平衡分析。
七、敏感性分析。
八、社会效益和经济效益分析。
1、社会效益。
2、经济效益。
第十五章募投项目风险分析及规避措施。
一、募投建设项目风险。
二、募投建设项目风险规避措施。
第十六章募投项目可行性研究结论与建议。
一、结论与建议。
二、附件。
三、附图。
开题研究报告框架篇九
一、项目兴建理由与目标。
(一)项目兴建理由。
(二)项目预期目标。
(三)项目建设基本条件。
二、市场预测。
(一)市场预测内容。
(二)市场现状调查。
(三)产品供需预测。
(四)价格预测。
(五)竞争力分析。
(六)市场风险分析。
(七)市场调查与预测方法。
三、资源条件评价。
(一)资源开发利用的基本要求。
(二)资源评价。
四、建设规模与产品方案。
(一)建设规模方案选择。
(二)产品方案选择。
(三)建设规模与产品方案比选。
五、场址选择。
(一)场址选择的基本要求。
(二)场址选择研究内容。
(三)场址方案比选。
六、技术方案、设备方案和工程方案。
七、原材料燃料供应。
八、总图运输与公用辅助工程。
九、环境影响评价。
十、劳动安全卫生与消防。
十一、组织机构与人力资源配置。
十二、项目实施进度。
十三、投资估算。
十四、融资方案。
十五、财务评价。
十六、国民经济评价。
十七、社会评价。
十八、风险分析。
十九、研究结论与建议。
附件。
后记。
简介。
投资项目可行性研究是固定资产投资活动的一项基础性工作，可行性研究结论是投资决策的重要依据。为了适应我国各类投融资主体科学决策的需要，国家发展计划委员会委托中国国际工程咨询公司组织编写了《投资项目可行性研究指南》，用以规范可行性研究工作的内容和方法，指导可行性研究报告的.编制。本书的编写总结了国内改革开放以来可行性研究工作的经验教训，借鉴了国际上可行性研究的有益经验，力求符合我国实际情况，并尽可能与国际通常做法接轨。
本书适用于政府、企业、私人等各类投资主体投资兴建的工业、交通运输、农林水利、城市基础设施等基本建设项目和技术改造项目的可行性研究工作。
本书主要服务于从事投资项目可行性研究工作的专业人员，从事投资决策、银行信贷、咨询评估以及教学培训工作的人员也可参考使用。本书的内容、深度和评价指标设置具有一定通用性，但不可能兼顾各类投资项目的具体差异，可行性研究工作人员可根据项目的实际情况，选择研究评价的范围和重点。本书原则上也适用于项目初步可行性研究(或者项目建议书)阶段的研究工作，但其内容、范围和评价指标可根据需要作适当调整。
文档为doc格式。
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开题研究报告框架篇十
市场分析在可行性研究中的重要地位在于,任何一个项目,其生产规模的确定、技术的选择、投资估算甚至厂址的选择,都必须在对市场需求情况有了充分了解以后才能决定。而且市场分析的结果,还可以决定产品的价格、销售收入,最终影响到项目的盈利性和可行性。在可行性研究报告中,要详细研究当前市场现状,以此作为后期决策的依据。
一、种植仙草项目产品市场调研。
(一)种植仙草项目产品国际市场调研。
(二)种植仙草项目产品国内市场调研。
(三)种植仙草项目产品价格调查。
(四)种植仙草项目产品上游原料市场调研。
(五)种植仙草项目产品下游消费市场调研。
(六)种植仙草项目产品市场竞争调查。
二、种植仙草项目产品市场预测。
市场预测是市场调研在时间上和空间上的延续,利用市场调研所得到的信息资料,对本项目产品未来市场需求量及相关因素进行定量与定性的判断与分析,从而得出市场预测。在可行性研究工作报告中,市场预测的结论是制订产品方案,确定项目建设规模参考的重要根据。
(一)种植仙草项目产品国际市场预测。
(二)种植仙草项目产品国内市场预测。
(三)种植仙草项目产品价格预测。
(四)种植仙草项目产品上游原料市场预测。
(五)种植仙草项目产品下游消费市场预测。
(六)种植仙草项目发展前景综述。
开题研究报告框架篇十一
在可行性研究报告中,根据项目规模、项目组成和工艺流程,研究提出相应的企业组织机构,劳动定员总数及劳动力来源及相应的人员培训计划。
一、种植仙草项目组织。
(一)组织形式。
(二)工作制度。
二、种植仙草项目劳动定员和人员培训。
(一)劳动定员。
(二)年总工资和职工年平均工资估算。
(三)人员培训及费用估算。
开题研究报告框架篇十二
(三)种植仙草项目建设地资源情况。
(五)种植仙草项目建设地人口情况。
二、种植仙草项目土建总规。
(一)项目厂址及厂房建设。
1、厂址。
2、厂房建设内容。
3、厂房建设造价。
(二)土建总图布置。
1、平面布置。列出项目主要单项工程的名称、生产能力、占地面积、外形尺寸、流程顺序和布置方案。
2、竖向布置。
(1)场址地形条件。
(2)竖向布置方案。
(3)场地标高及土石方工程量。
3、技术改造项目原有建、构筑物利用情况。
4、总平面布置图(技术改造项目应标明新建和原有以及拆除的建、构筑物的位置)。
5、总平面布置主要指标表。
(三)场内外运输。
1、场外运输量及运输方式。
2、场内运输量及运输方式。
3、场内运输设施及设备。
(四)项目土建及配套工程。
1、项目占地。
2、项目土建及配套工程内容。
(五)项目土建及配套工程造价。
(六)项目其他辅助工程。
1、供水工程。
2、供电工程。
3、供暖工程。
4、通信工程。
5、其他。
开题研究报告框架篇十三
(一)工艺设备选型。
(二)工艺说明。
(三)工艺流程。
三、槐米种植项目产品营销规划方案。
(一)营销战略规划。
(二)营销模式。
在商品经济环境中,企业要根据市场情况,制定合格的销售模式,争取扩大市场份额,稳定销售价格,提高产品竞争能力。因此,在可行性研究报告中,要对市场营销模式进行详细研究。
1、投资者分成。
2、企业自销。
3、国家部分收购。
4、经销人代销及代销人情况分析。
(三)促销策略。
……。
开题研究报告框架篇十四
二、题目要准确。
三、框架要完整。
四、主体要完美。
1.选题缘由选题缘由就是要说清楚我们为什么选这项研究。首先，要阐明我们的研究人员的整体素质以及综合考察研究人员在这个领域的合作研究更切实一些;第二，选题对我们今后的工作和学习以及后续研究具有哪些代表性、典型性、新颖性;第三，该选题的时代背景和实现背景的意义如何;2.文献综述在论文的写作过程中，文献是我们文章的理论基础和实践支撑，在理论和实践上都具有一定的价值。我们的文献综述很容易犯两方面的错误，一是只是高度的加以概括和总结，三言两语就结束了;二是把所有的文章和书本都一一罗列上去。文献综述的目的在于帮助我们理清思路，看前人是如何研究的，已有哪些方面的研究成果;文献综述是我们现有研究的依据。对于文献综述的梳理我们不能马虎或潦草的完成，文献资料查询一定要结合论文的关键词，对大量文献资料进行观点提炼，并在归纳总结中思考自己研究的亮点。3.概念界定概念界定就是要对论文的关键词下操作性定义，借鉴前人已有的经验和经历在自己的研究领域提出自己的新观点，尤其是要解释清楚自己本研究中的相关概念的实际含义。如教学就研究论文当中就必须明确是学科教学、课堂教学、单纯的指教师对学生的教、教师的教和学生的学等等，我们就必须根据论文内容的需要界定清楚。
4.研究的理论基础研究的理论基础要基于自己的研究内容进行选择，我们常常所说的理论基础有哲学、心理学、教育学、社会学等各类学科的权威性的一些教育教学观点和理论。研究对象：根据自己的选题，确定研究对象，首先，一定要介绍清楚你的研究对象来源于哪些地区;其次，这些研究对象你是如何选取的;第三，你的研究对象主要是哪个年龄段，哪个学历层次等等;第四，你的研究对象一共有多少人，男女各多少人等，也可根据研究的需要对研究对象分类。
五、内容要要点化，注意术语的选用。
研究内容一般是2~3点，当然也可以更多，但是如果只是一点是绝对不够的。在研究内容中，首先提一下自己的研究内容，然后对自己的研究内容进行一些简单的解释。这一部分一般有半页到一页基本也就够了(自己的观点，仅供参考)。研究内容是要和将来的毕业设计结合起来的。所以在决定研究内容的时候要注意工作量和涉及的内容。首先工作量一定要够，其次是涉及的面不能太散乱。因为在后面的研究生毕业论文中，自己的研究内容也就两章，所以要把自己的工作做的相对集中一些，这样更有利于将来写毕业论文。
在写研究内容时的术语。一般可以选择的有：改进…的方法，提出…的方法。切忌写：实现…的方法，研究…的方法;在写自己的研究内容的时候，一定是要可行的，有科学依据的，切忌自己凭空想象。考虑要素:1.研究的目标。只有目标明确、重点突出，才能保证具体的研究方向，才能排除研究过程中各种因素的干扰。
2.研究的内容。要根据研究目标来确定具体的研究内容，要求全面、详实、周密，研究内容笼统、模糊，甚至把研究目的、意义当作内容，往往使研究进程陷于被动。
3.研究的方法。选题确立后，最重要的莫过于方法。假如对牛弹琴，不看对象地应用方法，错误便在所难免，相反，即便是已研究过的课题，只要采取一个新的视角，采用一种新的方法，也常能得出创新的结论。4.创新点。要突出重点，突出所选课题与同类其他研究的不同之处。
六、写作要点1.要写什么。
在开题报告里你还应当说清楚你选了这个题目之后如何去解决这个问题。就是有了问题你准备怎么去找答案。要说一下你大致的思路、同时重点阐述你要用什么方法去研究。如文献分析法、访谈法、问卷法、定量研究、实验研究、理论分析、模型检验等等。在上述三个方面中间文献综述是重点。没有文献综述你就无法找到自己的题目也不知道这个题目别人已经做得怎么样了所以你要认真进行综述。当然综述的目的还是引出你自己的话题所以不能忘记评述。
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报告通常包括标题、摘要、引言、方法、结果和讨论等部分，以满足读者对信息的需求。在写报告时，我们应该注重文法和拼写的正确性，避免出现错误和不清晰的表达。下面是一些优秀报......
一、项目单位情况1、概述1.1项目名称和项目建设地点 1.1.1项目名称： 1.1.2建设地点： 1.1.3投资性质 2、项目申报单位基本情况 2.1公司名称2.2现有生产线地址 2.3法定代表人：2.4......
一、研究题目:二、国内外研究现状（一）国内研究现状（二）国外研究现状三、研究目的及意义（理论意义及实践意义）四、课题研究的内容（主要观点，研究假设，创新点）五、研究思路、研究方法及......
开题报告内容一、研究背景及意义 1.研究背景 2.研究目的和意义 3.相关概念界定二、文献综述 1.国内、国外分列 2.理论研究、实证研究分列3.总体评价（取得的成果、存在的不足）......
行业研究报告工作指引一、工作指引说明：本工作指引旨在通过解析行业研究报告的逻辑思路，构建完整且通用的行业研究报告框架，通过各子项目的研究，指导投资或研究工作小组采集信息......
