认识著名数学家_著名数学家

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认识著名数学家

一、活动目标：

1．通过听故事及谈话，产生尊敬数学家的情感，并有学习他们的欲望。

2．对周围事物充满好奇。

二、活动准备：

课件

活动重点：通过听故事及谈话，产生尊敬科学家的情感，并有学习他们的欲望。

活动难点：对周围事物充满好奇。

三、活动过程：

一、谈话导入

1.提出问题，激发学生的兴趣。

你认识哪些数学家？都是谁？

2.导入：今天我们一起来认识10位著名的中外数学家，看看有你认识的数学家吗？

二、故事赏析

1.出示10位数学家的姓名，分别是：祖冲之、熊庆来、华罗庚、丘成桐、苏步青、陈省身、陈景润、阿基米德、高斯、欧拉。可选择学生感兴趣的数学家先进行赏析。2.先认识数学家，了解其生平事迹，再介绍发生在他们身上的奇妙故事。

3.祖冲之。视频演示：讲了祖冲之如何发现圆周率；

熊庆来。教师讲述：讲了熊庆来在田里干活时听了父亲的故事深受启发；

华罗庚。视频演示：讲了华罗庚解决古代名题的故事；

丘成桐。教师讲述：讲了丘成桐勤工俭学的故事；

苏步青。教师讲述：讲了苏步青幼时贪玩，后受老师开导发奋图强的故事；

陈省身。教师讲述：讲了陈省身虽功名在外，仍心系祖国的故事；

陈景润。教师讲述：讲了陈景润酷爱数学、刻苦学习，而忘记理发和被锁图书馆的故事；

阿基米德。视频演示：讲了阿基米德以沙代纸进行数学公式演算的故事及他著名的定理；

高斯。视频演示：讲了高斯在舅舅的影响下成为数学之王的故事；

欧拉。教师讲述：讲了欧拉帮爸爸建羊圈的故事。

三、组织活动

1.讨论：我们要向数学家学什么？你从你喜欢的数学家身上学到了什么？

2.学生自由组织，将自己收集到的其他一些数学家小时候的故事或图片讲给同学听。

3.延伸活动：结合日常生活中遇到的具体事情，启发学生多动脑筋，学会解决问题，并引导他们展开讨论。