论文评分标准表(模板16篇)
现代科技给我们的生活带来了很多便利,但我们也应注意科技对我们的影响。在写总结时,要注意语言简洁明了,避免冗长和复杂的表达。以下是总结撰写的一些技巧和要点,供您参考和借鉴。
论文评分标准表篇一
一、评分构成(一)选题与课程内容符合程度(20%)。
(二)主要评价论文内容(40%)。
(三)论文结构(20%)。
(四)语言文字(10%)。
(五)格式(10%)。
(一)、优秀(100–85分)。
选题与课程内容符合程度:高度相关。
论文内容:有令人信服的独特见解或观点清楚,论文有深度。
论文结构:内容安排有条理,叙述层次清楚,段落之间联系自然,句子连贯。语言文字:语言得体,用词恰当,引用原文适度。
格式:格式严格按要求编排。
(二)、良好(75–84分)。
选题与课程内容符合程度:相关。
论文内容:观点清楚,前后无矛盾,论文较有深度。
论文结构:内容安排较有条理。
语言文字:语言较得体,引用原文适度。
格式:格式按要求编排。
(三)、中等(65–74分)。
选题与课程内容符合程度:基本相关。
论文内容:观点大体清楚,但论述不够深入。
论文结构:内容安排较乱,但读者尚能看明大意。
语言文字:句子错误较多,使读者理解内容有一定困难,但能表达主要内容。引文略多,达论文25%。
格式:格式基本按要求编排。
(四)、及格(60–64分)。
选题与课程内容符合程度:勉强相关。
论文内容:观点基本清楚,但论述不深入。
论文结构:内容安排乱,读者勉强看明白大意。
语言文字:句子错误较多,语言不得体,勉强能表达主要内容。引文过多,达论文30%。格式:格式大体按要求编排,个别地方未按要求编排。
(五)、不及格(59分以下)。
选题与课程内容符合程度:不相关。
论文内容:观点不清楚,前后矛盾。
论文结构:内容安排混乱。
语言文字:句子错误很多,抄袭他人作品。
格式:格式未按要求编排。
论文评分标准表篇二
论文成绩分优秀、良好、及格、不及格四个档次评定。具体标准如下:
一、优秀(90—100分)。
1、能很好地综合运用所学理论与本专业的有关知识。
2、能密切联系工作实际,分析问题正确、全面,具有一定深度或有所创新,对指导实际工作有一定的意义。
3、方案设计合理、论据充足,结构严谨,层次分明,文笔流畅.表达能力强。
4、材料丰富,数据可靠。
1、能较好地运用所学理论与有关的专业知识。
2、能较好地联系工作实际,分析问题比较正确、全面,对指导现实工作有一定的参考作用。
3、方案设计合理,论据较充足,层次较分明,文字通顺,有较好的表达能力。
4、材料比较丰富,数据基本可靠,能较好地进行鉴别,整理和运用。
三、及格(60—74分)。
1、在理论上没有明显错误,能基本掌握和运用本专业已学过的有关知识。
2、尚能联系实际,有一定的分析问题与解决问题能力。
3、有一定的论据,主要数据基本可靠,文句尚通顺。
4、收集和使用了一定的资料,进行了一定的整理。
四、不及格(59分以下)。
凡具有下列问题之一的,应评为不及格:
1、理论上有原则性错误,专业知识水平差,有常识性错误。
2、层次不清,逻辑混乱,语句不通。
3、材料零乱不全,加工整理差。
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论文评分标准表篇三
要求如下:
(1)字数:个人实践论文要求3000字以上,营队实践论文要求5000字以上(营队。
(2)电子文档或文件夹以“班级-姓名”命名,论文封皮以:班级、学号、姓名联。
系电话辅导员姓名(小四号黑体,右对齐);正文(四号,宋体);行间距。
1.5倍。论文正文要求排版整齐(标题(小二,黑体,居中,加粗))。
(3)论文中要求明确写出此次社会实践调查的日期、地点、人员及行程。
(4)内容真实,要求有自己的切身体会。
(5)个人实践论文要求有照片(照片必须插入word中)营队要求有图像资料及相。
关单位证明图片统一640*格式,并对照片内容作简要说明。
示范、重点营队5分。
系级优秀实践营队4分。
院级优秀实践个人4分。
系级优秀实践个人3分。
良好2分。
合格1分。
不合格0分。
不交-5分。
注:希望同学们本着学习实践的态度完成本次的实践论文,实践论文于学期开学一周后上。
交,校团委以及实践部将根据各班实践论文的上交率、优秀率、平均分以及各班实践委员的到会情况等综合评定出校优秀实践先进团支部。
不符合以上标准的视为不合格论文。
班级团队汇报表见附件1。
班级实践论文打分表见附件2。
社会实践证明格式见附件。
3校分团委以及实践部全体成员祝愿各位老师、同学们假期快乐!
论文评分标准表篇四
选题为同学提供实践和调研参考,同时鼓励同学们根据自己的实际情况进行实践方式的创新,内容根据自己的.实际情况提出自己的社会实践报告选题要求哦:
一、参考选。
1、科学发展观落实情况。
2、新农村建设情况。
3、进城务工的农民工情况。
4、农村留守老人、留守儿童情况。
5、城市社区自治、农村村民自治情况。
6、公民合法权益保障情况。
7、新型农村合作医疗落实情况。
8、新型农村社会养老保险试点情况。
9、特色农业发展情况。
10、西部大开发进展情况。
11、“两型社会”建设情况。
12、和谐社会建设进展情况。
13、城市社区、农村行政村业余文化活动开展情况。
14、基层党组织建设情况、农村基层选举情况。
15、灾区灾后重建进展情况。
16、大学生就业、从业情况。
17、九年制义务教育落实情况。
18、科技下乡、家电下乡落实情况。
19、失地农民生活情况。
20、城镇医疗卫生改革情况。
(具体题目请自拟)。
二、社会实践活动的组织及实践报告的提交。
暑假社会实践活动由同学根据自己的情况来安排。社会调研活动可以由几个同学共同参与和组织,但最终的实践报告只能是各自写作、单独提交。如果社会调研活动是由几个同学共同参与的,在实践报告中应该注明参与的人员。
正式报告的字数:xx-4000字。可以另外附带相关佐证材料。
三、格式。
(一)基本情况。
1.作品标题。
2.作者(脚注形式加在首页下)。
例:
论村民自治。
张三*。
(脚注)。
论文评分标准表篇五
学期论文评分主要评价:论文内容(50%)、论文格式结构(10%)、语言文字(40%)三方面。
满分为70分。其具体标准分别为:
一、优秀论文(70–60分)。
盾,并有充分、恰当例证说明,论文有深度。
释和参考书目等。格式正确,打印清楚。
语言文字:没有句子结构上的重大错误。拼写、标点、大小写等正确或有个别错误。语言得体,用词恰当。
引用原文适度。
二、良好论文(59–50分)。
论文内容:与要求内容相关,观点清楚,前后无矛盾,但例证不足,或有个别不恰当的例证。
目等。格式基本正确。
语言文字:句子结构基本正确。错误之处不造成误解。用词、拼写、标点、大小写有些错误,但无伤大体。
语言较得体。引用原文适度。
三、中等论文(49–40分)。
论文内容:与要求内容有关。观点大体清楚,但前后有些矛盾之处,例证不足或不恰当。
正确,无大错。
容有困难。引文略多,达论文25%。
四、及格论文(39–30分)。
论文内容:与要求内容有一点联系。观点大体清楚,但前后有些矛盾之处,有观点,无例证,或有事例,无观点。
论文结构格式:内容安排乱,读者勉强看明白大意。论文有提要、提纲、注释和参考书目。格式有错误,不规范。
水平差。引文过多,达论文30%。
五、不及格论文(29分以下)。
论文内容:偏离要求内容。观点不清楚,前后矛盾或内容有重大政治思想错误。
论文结构格式:内容安排混乱,读者不得要领。格式混乱。
语言文字:句子结构受汉语影响。英语词使用不当。拼写、标点、大小写错误很多,使读者看不明白内容。
引文超过30%或抄袭他人作品。
论文评分标准表篇六
1、__企业财务战略研究。
2、__企业上市公司财务信息披露研究。
3、__企业价值评估体系研究。
4、__企业资本经营研究。
5、__企业并购事件中的财务管理研究。
6、__集团公司财务管理问题研究。
7、__企业内部财务控制制度研究。
8、__企业跨国经营中的财务问题研究。
9、__企业财务管理中有研究价值的事件的案例分析。
10、__集团公司资金控制体系研究。
11、__企业财务业绩评价体系研究。
12、__企业财务预警体系研究。
13、__企业环境会计与审计研究。
14、__企业税务会计研究。
15、__企业战略管理会计研究。
16、__企业上市公司会计问题研究。
17、__企业会计研究方法研究。
18、__企业电子商务环境下的会计问题研究。
19、__企业成本管理研究。
20、__企业投资融资决策问题研究。
22、__企业证券投资组合绩效的实证研究。
23、__上市公司的投资价值分析。
24、__企业证券投资策略研究。
28、__上市公司的综合财务评价。
二、战略管理/一般管理/企业伦理学方向。
1、__企业总体战略(多样化、并购、国际联盟等)规划研究。
2、__企业竞争战略规划研究。
4、__企业核心能力研究。
5、__企业管理变革和创新研究。
6、__企业业务流程再造研究。
7、__企业经营管理中遇到的伦理问题的个案分析(案例研究)。
8、__企业伦理建设的方法、方案研究。
9、__企业客户管理中的企业伦理问题研究。
10、__企业人力资源管理中的企业伦理问题研究。
三、生产与运作管理方向。
1、__企业生产设施规划研究。
2、__企业物流系统规划。
3、__企业生产现场整体优化研究。
4、__企业生产计划与控制系统分析与优化研究。
6、__服务型企业运作管理系统分析与优化研究。
7、__企业办公系统分析与优化。
8、__企业供应链管理研究。
9.__企业资源计划(erp)系统的建立(改进、与再造等)研究。
浙大mba优秀论文题目。
1、f公司短租服务商业模式研究。
2、_公司开拓互联网金融业务的研究。
3、基于行为金融学的融资融券投资者投资行为探究。
4、个人信用报告在信用卡风险管理中的运用。
5、互联网金融时代下国泰君安证券发展策略的研究。
6、证券公司转型策略研究。
7、我国第三方财富管理机构高净值客户理财服务的研究。
8、华晨汽车自主品牌营销策略研究。
9、“营改增”对建筑业税负影响分析及对策。
10、红牛功能饮料辽宁地区营销策略研究。
11、y医药公司财务分析。
12、w公司基于o2o模式的整合营销传播策略研究。
13、营口华润万家(乐购)超市市场营销组合策略研究。
14、y_公司薪酬管理优化研究。
15、沈阳移动公司4g营销策略研究。
16、a工商银行理财产品发展策略研究。
17、顺丰速运有限公司竞争战略研究。
18、基于新三板交易制度的a公司企业治理体系的研究。
19、_y公司战略人力资源管理体系研究。
20、互联网金融冲击下中小银行零售渠道转型研究。
21、“营改增”对建筑企业的影响研究。
22、工商银行审贷委员会制及与其他银行的比较。
23、银行非行政区域化研究――__银行改组设想。
24、企业规模与组织结构的关系――__企业的成长史。
25、民营企业遭遇“反倾销”之后――__企业的案例。
26、__型企业的成长之路――以__企业为例。
27、服务型企业产业创新研究――以__企业为例。
28、__企业产品差异化战略研究。
29、会展企业经营模式研究――以___为例。
30、手机消费的特点与趋势。
31、人口老龄化引起的消费行为变化。
32、政府采购制存在的问题与出路――以___为例。
33、监狱企业的性质与功能研究――“__”的实践。
34、“末位淘汰制”在__型企业的应用――__企业的经验。
35、便利店的兴衰规律――__地区的经验。
36、小区物业管理的特色研究――以__小区为例。
37、小区业主委员会的性质与运作模式――以__小区为例。
38、资源枯竭型企业的“二次改制”――以__企业为例。
39、资源枯竭型企业的“产业转型”――以__企业为例。
40、资源枯竭枯竭型企业与城市的协同发展――__的案例与分析。
41、沿海水域资源的合理利用――__沿海水域资源管理中的问题与出路。
42、“一股独大”上市公司存在的问题与出路――以__公司为例。
43、母子公司模式国有企业的特点与问题――以__集团为例。
44、mbo在国有企业改制中作用――___比较研究。
45、企业组织结构“扁平化”的由来及适应性――__企业的经验。
46、非营利组织的特点与适应范围――__比较研究。
47、“学习型组织”的实质与发展――以__组织为例。
48、“猎头公司”成功的秘诀――__企业的经验。
49、法律顾问在企业经营中的作用――以__企业为例。
50、“孙子兵法”与企业经营――__案例。
安徽大学mba论文选题。
1、浙数文化资产剥离动因与绩效研究。
2、乐视网上市后资金链风险管理研究。
3、阿里巴巴的媒体多元化战略及其绩效评价。
4、阿里巴巴横向并购优酷土豆的溢价分析。
5、掌趣科技财务战略优化研究。
6、媒介融合背景下出版品牌战略研究——以人民文学出版社为例。
7、中国出版业国际化发展现状、问题及对策研究。
8、卡特政府时期美国对智利人权外交研究。
9、国际工程承包企业多项目管理的企业内部控制研究。
10、基于战略管理视角的地方行业类大学发展策略研究。
11、乡镇区域电子商务发展的战略研究——以滨州市李庄镇为例。
12、乌兹别克斯坦石油企业核心竞争力评价研究。
13、企业营销能力与营销绩效研究。
14、客户满意与客户关系管理研究。
15、信息技术与企业流程再造/协同商务研究。
16、信息技术与企业供应链/价值链管理研究。
17、中国企业战略转型研究。
18、中国企业核心竞争能力的构建。
19、中国企业国际化问题研究。
20、企业战略联盟问题研究。
21、企业并购中的文化整合问题研究。
22、中小企业发展战略研究。
23、顾客资源的确认与计量研究。
24、品牌资产的价值提升策略分析。
25、人力资源参与剩余权益分享的问题研究。
26、企业盈余管理策略与效应分析。
27、乐高玩具品牌联合战略优化研究。
28、qz集团管控模式优化研究。
29、西安航兴公司发展策略研究。
30、广州增城万达广场有限公司竞争战略研究。
31、政府战略管理的绩效评估体系研究——以惠州市政府为例。
32、北京市某三甲医院绩效管理体系研究。
33、中邮储兰州市分行员工培训体系的优化策略研究。
34、d公司的企业社会责任实现路径优化研究。
35、jm公司人力资本投资问题研究。
36、f公司空气净化部营销策略研究。
37、动力运动产品引入中国的营销战略研究——以b公司为例。
38、多元化战略下的企业财务风险控制研究——以中科云网为例。
39、联通混合所有制改革公司治理问题研究。
40、卓越绩效模式在铜陵有色a公司的应用研究。
41、马克思主义外交思想视阈下的邓小平外交思想研究。
42、习近平国家安全观研究。
43、三一重工股份有限公司东南亚市场营销战略研究。
44、转型时期的中国企业社会责任研究。
45、关系营销的适应性与本土化研究。
46、服务型企业的体验式营销案例研究。
47、企业营销危机的预防与处理研究。
48、服务型企业的客户关系管理研究。
49、政府公共服务营销实证研究。
50、企业经营危机识别系统及企业发展战略再造研究。
论文评分标准表篇七
毕业论文新闻学论文选题参考有哪些?毕业了,要写论文,论文题目有什么呢?哪些是适合新闻学毕业写的论文,题目?请看下面:
1.游戏之于网络广告。
2.网络游戏广告的创意策略。
3.广告的娱乐化研究。
4.网络广告的监督与管理研究。
5.网络广告与传统广告的比较分析。
6.网络广告创意研究。
7.短信广告研究。
8.网络广告与个性化时代。
9.广告、传媒与娱乐业。
10.世界“百年”的品牌的成因与现状。
11.“奢侈品”广告试析。
12.采访中提问的技能与技巧。
13.xx记者业务经验及新闻思想研究。
14.论过时新闻的时新价值。
15.论“八卦”新闻在新闻中的地位和价值。
16.论广电新闻主播要不要“很严肃”
17.论杜甫“善陈时事”诗的新闻特质。
18.论新闻标题的诗化效应。
19.论古人自我价值的广告意识。
20.论广告词的诗化效应。
21.论“春秋笔法”在新闻中的妙用。
22.电视娱乐文化对现代社会的发展和影响。
23.电视在当代大众文化的作用及影响。
24.真实的力量——论调查性新闻的功能。
25.时尚风标与当代大众文化的传播。
26.访谈节目在我国的`发展及走向。
27.略论我国当前的新闻舆论监督。
28.论都市报新闻与党委机关报新闻的区别。
29.论新闻媒体的负功能。
30.论新闻自由与媒体的责任。
31.论新闻的基本规律和特点。
32.论人际传播与大众传播的区别。
33.新闻真实新论。
34.新闻价值观新论。
35.党报改革之我见。
36.如何纠正都市报的媚俗化倾向。
37.民生新闻之我见。
38.论新闻评论的人文精神。
39.新闻报道与媒介审判。
40.论新闻娱乐化。
41.论新闻传播的职能与界限。
42.论媒介话语权。
43.论传媒受众的主观能动性。
44.论马克思主义新闻观的现实意义。
45.手机短信的传播学分析。
46.新闻宣传与构建和谐社会。
47.如何做好bbs上的舆论引导。
48.bbs版主的角色定位与素质要求。
49.网络成隐症分析及对策。
50.新时期受众心理与舆论引导。
51.博客文化之我见。
52.传统媒体网站和商业网站的议程设置比较研究。
53.《人民日报》和《人民网》的议程设置比较研究。
54.xx感动中国人物报道分析。
55.广告与政治。
56.广告与幽默。
57.美国媒体与美国“新闻自由”
58.虐囚事件与美国“人权”
59.美国报刊造假与媒体自律。
60.跨国传媒公司进军中国市场之策略。
61.国际传媒与国际传播(相关内容)。
62.维亚康姆公司本土化战略之探析。
63.中国传媒公司与跨国传媒公司合资的发展趋势。
64.路透社成功动作之探析。
65.新闻集团媒体经营之探析。
66.贝塔斯曼跨国公司的成功之道。
67.新闻信息传播全球化之探析。
68.新闻、广告专业英语研究(可自定题目)。
69.分析迪斯尼公司的经营模式。
70.半岛电视台崛起之探析。
71.分析时代华纳公司决策失利的原因。
72.媒体的社会责任与商业利益(中西媒体比较)。
73.电视纪录片创作探析。
74.电视民生新闻现象探析。
75.电视新闻隐性采访方法的运用。
76.品牌时代电视频道包装理念。
77.中部地区广播崛起的思考。
78.中国数字电视的现状与未来。
79.论卫星频道的特色化经营。
80.现代电视媒体经营策略分析(城市电视台生存之道)。
81.电视法制节目评析。
82.省级卫视面临的挑战与竞争。
83.实施品牌战略,打造强势媒体。
84.公众时代电视社会影响力分析。
85.调查性电视新闻节目的采访特色。
86.试论增强新闻可读性的业务手段。
87.正确认识采访准备与采访功效的关系。
88.创造良好的访问条件是采访成功之保证。
89.采访中强化视觉功能的意义。
90.新闻就在留心中。
91.网络新闻采写原则和方法的宏观研究。
92.权威信息来源初探。
93.谈“问题竞争谋者胜”
94.经济新闻的采访艺术。
95.科技新闻采访的特殊性。
96.体验式采访的优势。
97.新闻采访中的思维断想。
98.新闻采访中的“拆墙”艺术。
99.新闻采访遭拒原因分析及对策探讨。
100.新闻报道的平民化视角。
101.在经济全球化视野中发现新闻。
102.记者采访要入乡随俗。
103.论“偷拍偷录”采访资料的诉讼证据价值。
104.采访对象的访前心理分析。
105.论隐性采访。
106.深入采访中如何抓特点、抓本质。
107.采访中应强化对主题的思考。
108.试论新闻敏感与新闻工作责任感的关系。
109.河南人形象的传播学分析。
110.某类专业网站的研究。
111.新时期报纸版面设计流行趋势。
112.对当代中国报纸化版面革新的观察与思考。
113.彩色报纸与版面色彩。
114.新时期图文结合报道研究。
115.读图时代与新闻图片编辑。
116.新闻策划与新闻炒作。
117.浅论新闻策划。
118.传媒如何应对企业的新闻策划。
119.突发性事件报道策划研究。
120.当代新闻编辑的思维特征。
121.网络新闻标题特色研究。
122.浅论报纸的“易读性”原则。
123.网络广告的现状与发展。
124.弹出式广告的伦理学批判。
论文评分标准表篇八
1.1研究背景。
自1937年成立以来,mn叉车公司(简称:mn)秉承“促进物流行业发展,推动社会和谐进步”的信念,始终如一地为客户提供各种优秀的物流设各。
在全球化进程曰益加速的今天,各行各业提升国际竞争力的需求日益迫切,物流行业构筑全新高效物流的必要性也日益显著。
特别是新一轮的金融危机使全球投资和消费极度萎缩,渐渐地客户将对叉车的所有权需求脱变成对叉车的使用权需求,即“变买为租”。
mn凭借本行业世界排名前三的强大制造商背景,努力依托专属制造厂商的技术优势,在目前全国设有直销服务网络的基础上,发力进军本品牌叉车的租赁业务市场。
对租赁的知识极其匿乏;行业先行者的高度渗透为,不仅仅是比拼同类设备的租金高低,更要求出租方具备前瞻性的提案能为和完善的售后服务保障,为客户体现价值。
面对一系列阻碍租赁业务发展的不利因素,mn急需寻找在当前条件下最适合自己的租赁业务发展道路,研究部署租赁业务的营销策略。
1.2研究目的与意义。
叉车租赁的本质是帮助客户节省固定资产投入,不用直接购买叉车,只需要支付稳定的运营费用即可使用各类型号的新、旧叉车,量“用”为出,更加迅速便捷地为客户定制解决方案。
树立行业标杆,达成工厂新车台数的増长目标。
在第二章《理论基础》中详细描述)借鉴有益的经验教训,做足准备、把握机遇,并提供可复制、参考的业务模型,具有广泛的实践意义和指导作用。
第2章理论基础。
2.1租赁相关理论综述。
2.1.1设备租赁的基础知识。
经营租赁是指除融资外的租赁交易。
因此,只要融资租赁的两个条件一《禁止中途解约“”全额回收“均不满足,或者其中任何一个不满足,就属于经营租赁。
由于叉车设各的购置金额与附加费用不能以租金的形式全额回收,对承租方而言,租金总额要比融资租赁低。
经营租赁的期限明显短于馈备的使用周期,通常是几个月到几年,甚至也有几天。
通常无法通过一次租赁交易回收投资在设备上的大部分费用,因此,经营租赁必须通过具有竞争力的价格,完成期满销售或再租赁来保证盈利。
将融资租赁分为所有权转移的租赁交易和所有权不转移的租赁交易,由于融资租赁期间往往占用了设备使用周期的大多数时间,也常常认为是长期租赁。
特别的是,在租赁期内发生的现金流转,租赁结束后设备(残值)的再销售或再租赁收入,足够让出租方回收在设各上的投入,并有盈余。
出于融资的本质,承租方要承担必要的所有者责任,例如:设各的售后维修,支付相应的保险,尽到设备保管义务,并且常常因为租赁的协议期间较长,还需承担设备有可能过时的风险。
对于出租方的基本责任,就是购买设备,然后在租赁期内出租给承租人。
2.2租赁行业法规检索。
在国内开展租赁业务必须严格按照中国现行法律法规执行,目前国内的租赁公司主要由三个部门分管,分别是:中国人民银行、外经贸部(现为商务部外贸司)和国家经贸委(现归入商务部)。
根据商务部于颁布的《外商投资租赁业管理办法》及颁布的《关于从事融资租赁业务有关问题的通知》,将各类租赁公司设立条件作出比较,见表3.1。
国家税务总局发布《关于简并增值税征收率政策的通知》,规范了租赁业的税收政策,统一为将有形动产租赁服务的税率调整为17%的基准,有效促进了租赁业与其他产业的税制对接。
第3章叉车租赁行业与mn叉车公司简介............12。
3.1中国叉车市场介绍..........12。
3.1.1中国叉车市场情况概述.........12。
第4章mn叉车租赁业务的营销策略问题与分析..........26。
4.1mn叉车租赁业务的运营现状............26。
4.1.1mn叉车租赁业务的营销现状...............26。
第5章mn叉车租赁业务的营销策略及保障..........35。
论文评分标准表篇九
随着英语越来越广泛应用,用英语进行辩论的比赛也越来越普遍,今天本站小编给大家分享一些英语辩论赛的评分标准,希望对大家有所帮助。
4)遵守比赛规则,准确把握时间。10%。
英语辩论赛采用国际议会制比赛形式,参照“外研社杯”全国英语辩论赛的要求,具体流程为:
1、主席致辞:宣布辩题及辩题相关背景资料;介绍选手包括学院、专业、年级及正反方所持观点等;介绍评委及比赛规则。
2.、比赛阶段:
比赛由正方和反方组成,双方各两名选手,选手可自行分工,一人担任一辩,一人担任二辩。比赛前15分钟主席将辩题(motion)公布给两队,并由抓阄决定正反方,正方对辩题持肯定态度,反方对辩题持否定态度,双方在辩论开始前有15分钟准备时间,辩论具体进行过程如下:
1)正方一辩发言(7分钟)。
2)反方一辩发言(8分钟)。
3)正方二辩发言(8分钟)。
4)反方二辩发言(8分钟)。
5)反方一辩总结(4分钟)。
6)正方一辩总结(5分钟)。
在提示牌提示结束后,有20秒宽限期,发言者必须在此期间内完成自己的发言,如果超过宽限期,则扣分.如果发言者发言时间远远少于规定时间,则评委会将此看作没有充分展开自己的观点而给发言者扣分.
在前1-4环节中,对方可以根据发言者正在申诉的论点提出本方的观点(pointofinformation,简称为poi)。
比赛阶段提问者提出poi的注意事项:。
1)poi要简短,切题,机智。严禁针对比赛规则和个人提出问题;。
6)发言者如果接受poi,那么就应针对提问并围绕自己的发言回答问题;。
8)评价poi的提出是否得当,应该看它对正反两方接下来的辩论的影响如何;。
3、观众提问:观众可向正反方各提一个问题,由双方选派一名选手作答。该环节在正式比赛结束后进行,增加比赛观赏性,不影响比赛结果。
4、评判团评议裁决:由一名评委进行点评,向辩论赛主席递交比赛结果。
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论文评分标准表篇十
本次美术测试采用造型·表现评分标准并进行细化调整,本次测试内容为三年级刮腊画,主题是《有趣的太空》,四年级测评内容为临摹《卡-通画》,五年级为《夸张的脸》,六年级为《诗情画意》,此项测试内容占总成绩的40%。
刮腊画评价标准
1、主题突出,想象力丰富,画面内容表现力强,构图饱满,线条流畅,整体画面整洁,能熟练掌握刮腊画特性的为良好。
2、能围绕主题,构图合理,能运用点、线、面来表现主要内容,充分发挥想象力为合格。
3、不切合主题,但能基本完成绘画内容的为待合格。
卡-通画评价标准
1、人物形象生动,比例、动态准确,构图饱满,能按时完成作品,线条流畅,画面富有表现力为良好。
2、人物动态、比例准确,构图合理,线条流畅,画面完整为合格。
3、人物动态比例基本准确,构图欠合理,画面不完整的为待合格。
《夸张的脸》评分标准
用线流畅有粗细、疏密、虚实的变化为良好。
2、构图合理,能画出人物脸部的五官比例关系并进行夸张,用线准确,表情夸张,富有表现力为合格。
3、构图合理,能画出人物的大概形象,表情欠生动,但画面完整,线条流畅为合格。
《诗情画意》评分标准
1、为古诗配画,配画内容与古诗内容相符合,构图饱满,色彩和谐,整体画面整洁,所画内容富有表现力为良好。
2、配画内容与古诗内容相符,构图饱满,画面完整,想象合理为合格。
3、配画与古诗内容符合,能用绘画形式表现古诗内容,能在规 定时间内完成作业为合格。
美术平时学习表现评价标准
美术评价要以学生发展为本,追求全面性和全程性相结合,体现素质教育和美术学科教学改革的评价方式。
小学美术评价主要依据平时学习表现和期末评价两个方面来评价。平时成绩占总成绩的60%,主要分为课前学具的准备(10分)、课堂纪律表现(10分)、交流发言,合作学习(20分)、作业完成情况(20分)四个方面来进行考查评价。
考查结果主要通过学生对“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”、“综合·探索”四个领域的美术实践能力及美术特长展示等情况考察形成。测试评价总体成绩实行等级制,评价等级为a(优秀)、b(良好)、c(合格)、d(待合格)四个等级,得分95分以上为优秀,85-94为良好,70-84为合格,60-69为待合格,此评价表不公开,评定结果纳入学生综合素质评价表。
评分标准:
学生作品要求;具有美观性、完整性、艺术性、健康性。内容活泼,形式多样。形式;绘画、国画、书法、摄影、手工等。
a:素描
(1)比例正确 1分
(2)透视准确 1分
(3)刻画能力强 2分
(4)画成调子响亮 1分
(5)整体效果好 5分
b:色彩
(1)形体、比例、透视正确 1分
(2)色彩关系处理恰当 2分
(3)色彩调子丰富且响亮 2分
(4)画面整体效果好 5分
c:手抄报
(1)题材新颖奇特 1分
(2)版面整洁、内容积极向上 4分
(3)有一定的'创新意识 3分
(4)整体交果好 2分
d:书法
(1)间架结构正确 4分
(2)线条流畅、有节奏、韵律 4分
(3)布局及落款恰当 2分
e: 其它形式创作(简笔画、儿童画、卡-通画等)
(1)造型生动、结构严谨、作品完整 4分
(2)内容健康、能反映主题 3分
(3)颜色艳丽、饱满、搭配合理 3分
(4)线条流畅、生动 2分
(5)有一定的创新意识 3分 f: 国画
(1)构思立意 2分
(2)主题表达(活灵活现、形神兼备) 2分
(3)构图形式
(4)用笔用墨
(5)用色生动 2 1分 3分 分
a、(90分段,最高分一般不超过95分)
评分标准:画面构图具有较强的形式美感,形体比例均衡协调,色彩关系准确生动,色调鲜明。塑造深入,并能充分体现不同物体的质感和造型特征,画面具有一定的艺术表现力。
b、(80分段)
评分标准:符合构图的基本规律,画面布局错落有序,形体比例合理,色彩关系准确,形体塑造完整,色调倾向明确。
c、(70分段)
评分标准:基本符合构图的一般规律,画面布局和形体比例大致合理,色彩关系基本准确,具有一定的塑造能力和色调倾向。
d、(60分段)
评分标准:构图布局和形体比例整体上没有明显的错误。色彩关系不够协调,形体塑造能力较弱,调性不强,整个画面显得较为平均、生硬。
e、(不及格试卷)
评分标准:不符合构图的基本规律,布局杂乱无章,形体比例失调,色彩关系混乱,没有统一的色调,缺乏整体塑造的能力,画面呆板、凌乱、平均。
素描
一级
a:主要考核学习者的造型理解能力、形体塑造能力、空间表现能力、观察能力、创作能力和素描综合表现能力。能熟练使用工具材料,有很好的空间、造型、结构理解能力;能掌握写生造型的一般规律,形象生动;能掌握整体的观察方法和合理的绘画步骤;能将表现对象的视觉特征做合情合理的变体发展,进而能根据命题进行独立创作,有一定的情趣和意境;形体塑造深入构图完整,视觉效果有艺术感染力。
儿童画
b:主要考核学习者的造型理解能力、形体塑造能力、空间表现能力、观察能力和素描综合表现能力。能熟练使用工具材料,有较强的空间、造型、结构理解能力;观察方法正确,绘画步骤合理,形体塑造较为深入,构图完整,视觉效果生动。
视觉效果舒适。
二级
b:主要考核学习者的造型、动态表现、空间表现、速写、默写能力以及画面风格绘制技巧。能够设计具有一定风格特色的角色造型;并且能够运用速写、默写经验为人物设计动态造型;能够绘制具有一定风格特色的画面。
c:主要考核学习者的形象感知能力,观察生活能力和简单画面绘制能力。对形象有较好的感知能力,能够进行临摹;对生活有一定的观察。能够简单地概括出描绘对象的主要物征;画面具有一定的想象力;能够正确运用工具材料进行画面创作。
三级
a:具备较好的绘画能力和较鲜明的个人特点,笔墨舒畅,画面自然生动,构图完美统一色调和谐,层次分明,能表达出较高的意境和较好的形式美感,题款与用印位置恰当,风格与画面有机统一。
b:主题明确,用笔熟练,并融会一定的传统技巧,构图恰当,色彩协调,有一定的意境及美感,题款用印与画面统一。
c:对笔墨知识有所了解,并能以所掌握的表现方式表现自己感觉最深的山水,花鸟,人物,构图恰当,色彩自然。较好掌握笔墨技巧,讲求笔力和墨色的变化,色彩的运用,并具一定的造型能力。
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论文评分标准表篇十一
(一)考试规则:
1、受者试将绳的长短调至适宜长度,听到电子仪器发出开始信号后开始跳绳,动作规格为正摇双脚跳绳,每跳跃一次且摇绳一回环(一周圈)为一次。听到电子仪器发出结束信号后停止,电子仪器自动计数受试者在1分钟内完成跳绳次数并记录储存成绩。
2、摇绳动作必须是正摇,反摇绳子判为犯规,因犯规所得的次数扣除。
3、每跳跃一次且摇一回环(一周圈)为一次,一跳多摇、只跳不摇和一跳一垫步均判为犯规,因犯规所得的次数扣除。
(二)注意事项;
1、测试过程中如发现跳绳拌脚,电子仪器自动减去无效次数,应继续进行。
2、测试过程中,绳子断坏可以补测。
3、测试绳子允许使用自备或考场准备的绳子。
(三)场地器材要求:电子测试板要放在平坦地面、应备有跳绳若干条。
(一)考试规则:
1、受试者应站立在起跳线后,脚尖不得踩线,脚尖不得离开地面,两脚原地同时起跳,不得有助跑、垫步或连跳动作。
2、每人可测跳(连续)三次,电子仪器自动择取最好一次成绩记录储存。
3、起跳时脚尖踩线、脚尖离开地面、助跑、垫步或连跳动作均判犯规,所跳成绩无效.
4、如三次试跳均犯规无成绩者,允许补测一次。如遇电子器材故障可在当午补测(下同)。
(二)、本项目考试前应提醒考生,考生每次起跳落地后必须往前走出感应区,不得往感应区(白线)两边走出,否则器材将自动判断为犯规。
(三)场地器材要求:电子测试板要放在平坦地面上,电子仪器立定跳远落地点区域为全覆盖面。
(一)考试规则:
1、受试者坐起时两肘触及或超过双膝,仰卧时两肩胛必须触垫。
2、受试者借用肘部撑垫或臀部起落的.力量完成起坐,判为犯规,因犯规所得的次数扣除。
3、计时方法:电子仪器发出“开始”信号的同时计时,一分钟时间到,电子仪器自动终止计数并记录储存成绩。
(二)注意事项;
1、受试者仰卧于垫上,两腿稍分开,双脚国定在垫的仪器上,屈膝呈90度角左右,两手指交叉贴于脑后,腰部带好专用电子测试腰带。起坐前由测试员用仪器确认受测试者ic卡,当听到仪器发出“滴—滴滴”提示音受试者即开始起坐。当两肘触及或超过双膝,仪器感应发出一声“滴”提示音,仰卧时两肩胛触垫仪器感应又发出一声“滴”提示音,前后2次提示音计数值增加1。一分钟时间到,仪器发出2秒长鸣结束提示音,自动终止计数并显示和记录储存成绩。
2、一仰一坐动作必须连贯,且均有提示音,仪器才自动计数1。若连贯一仰一坐动作不到位,无提示音,则不计数。
(三)场地器材要求:电子测试垫要放在平坦地面上。
要连续完成
单杠引体向上成绩是以中间连续完成的引体次数计取,考生只有一次考试机会。
考试从考生双手握杠开始,到双手离杠为结束。考试时,考生要双手正握杠,身体呈静止直臂悬垂。完成一次引体向上,要求两臂向上引体至下腭越过横杠上缘,后恢复直臂悬垂为一次,否则不计次数。
一、足球绕杆技巧
1、熟悉球性,先带球散步,让球能跟着你走,再带球慢跑,能把球带上,但不能离开脚的控制。2、绕杆练习,杆距离5-6米,熟悉一段时间后杆距离减为 2-3米。注意:绕杆变向之前的推球不能太大,用外脚背推球变向,向左用左脚、向右用右脚。带球频率要快,推球不能离开脚太大。否则会失控。3、练习的时间与成绩成正比。(身体素质是一切基础!)
首先学会内脚侧运球,左右脚交替运球;
第二,尽量让球绕着杆边过,让球以最短的路线运行。
第三,狠抓基本功,例如拖拉球练习、还有对墙脚弓推球练习等等。
二、考试方法及要求
1、场地器材:
在平整的足球场上进行,测试区域长30米,宽10米,起点线至第一标志物的距离为5米,各标志间距5米,共设5个标志物,标志物两侧边线各5米;测试用球为4号橡胶或皮质足球。
2、测试方法:
受测者站在起点线后准备,听到出发令后开始运球,同时开表,依次s形绕过标志物。受测者和球均过终点线即为完成测试,停表。每人测试一次,以十分之一秒为单位记录测试成绩,过百分之一秒进位。如:7.11秒为7.2秒。登记时,均报出成绩。
3、基本要求:
每位考生仅有一次测试机会,需依次s形绕过标志物;出现漏绕标志物、故意手球、球出规定测试区域、未按要求完成全程路线等违规行为,取消成绩。
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论文评分标准表篇十二
国考行测每道题各占多少分,考官又是怎么评分的?想知道的小伙伴看过来,下面由小编为你精心准备了“国考行测的评分标准”仅供参考,持续关注本站将可以持续获取更多的内容!
言语理解与表达部分,总共30个题目,每个题目0.8分,共计24分;数量关系部分,总共20个题目,数字推理每个题目0.7分,数学运算每个题目0.8分,共计15分;判断推理部分,总共45个题目,图形推理每个题目0.5分,定义判断每个题目0.6分,类比推理每个题目0.5分,演绎推理每个题目1分,共计31分;常识部分,总共20个题目,每个题目0.5分,共计10分;资料分析部分,总共20个题目,每个题目1分,共计20分。
从这个角度上讲,资料分析和演绎理解题目是含金量较高的题目,而常识判断、图形推理、类比推理是含金量较低的题目。
拓展阅读:公务员行测如何备考。
1、了解自己。
在前期的时候大家可以先做一下历年试题,了解一下省考大致都考什么题型。很多考生存在一种误区,就是认为试题既然已经考过,就完全没有必要再做一遍了,其实这是十分错误的认识!首先,通过做历年试题可以让大家了解考试题型;其次,做题的过程就是一个自我认知的过程,可以让大家发现自己的不足,以便在接下来的复习中目标明确、有所偏重。
2、专项突破。
在认清自己水平的基础上,考生们可以为自己私人订制一份专项突破计划,并着手准备。大家先选一本实用的行测教材,其中专项题型精讲是重中之重,涵盖了各种题型的具体内容和应对方法,需要重点掌握、灵活运用,形成步骤化的解题思维,并转化为实际应考能力。接着可以针对自己的薄弱环节进行专项题库训练。“勤能补拙是良训,一分辛苦一分才”。其实任何一种考试都没有绝对意义上的捷径可走,都需要通过大量练习来加快阅读速度、拓宽思路、强化技巧,最终提高能力!而这期间需要大量的时间和精力来学习,练习。所以,在这个阶段,考生们一定要舍得付出、狠下苦功,才有可能成就梦想!
3、模考再模考。
在了解完每一专项的题型、以及做题的方法后,就要有计划的开始做成套的卷子了,因为考试时间只给大家120分钟,那么想要在有限的时间能够答完一整套题,就需要我们不停的去做成套的卷子,并且一共严格按照考试的时间即120分钟来限时,答题结束后一定要对照答案,记录错误的题目,形成错题本;在这一过程中。
总结。
适合自己的应试解题方法,重点研究错题本。
4、返璞归“真”
考前一周时,考生们要把做过的试题拿出来再做一遍,也就是纠错。这个时候,所有的方法、技巧都已掌握,再来做这些试题应该是很容易,这样的话,无形之中对大家的自信心是一个极大的鼓舞!怀着满满的信心走向考场,相信考生们终会得偿所愿!
行测真题行测答案行测答题技巧行测题库模拟试题。
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论文评分标准表篇十三
由于无领导小组讨论是近几年国家公务员考试中新出现的形式,可能还有很多考生对此类考题不太熟悉,因此,针对大家的疑惑,中公教育专家结合无领导小组讨论的真题对无领导小组讨论进行全方位剖析,以帮助考生能快速理解无领导小组面试,并能找到2011年国家公务员考试面试的正确复习之路。
无领导小组讨论采取的主要形式是所有考生同时入场,面对7~9位考官进行面试,同时竞技,考生能了解彼此之间的水平,基本可以了解自己是否能被录取。中公教育专家在此要特别强调的是,2015年中央国家机关公务员考试很多部门考试采用了一个新的考核方式,叫做半结构化面试。考生先逐一入场解答4~5个结构化题目,然后统一入场,围绕一个话题进行无领导小组讨论。因此,考生在2011年的国家公务员考试面试备考中要做好此种考试方法的心理准备。
首先中公教育专家介绍一下无领导小组讨论的考试流程。
考生入场后,在答题过程主要有以下四个阶段:个人准备阶段,个人陈述阶段,自由讨论阶段,总结发言阶段。
个人准备阶段。5~10分钟的准备时间,考生在这段时间内进行审题和思路整理,通过草稿纸上的思考框架的罗列,为后期的个人陈述和自由讨论做准备。
个人陈述阶段。3~5分钟的回答时间,考生按照考号顺序,围绕材料发表观点,这部门是个人风采的展示。
自由讨论阶段。40~60分钟的讨论时间,在此阶段,考生进行的类似于辩论赛的方式,但是却是主动发言,没有确定发言次序进行讲解,这个阶段是考试的核心阶段,需要考生重视,以体现出自己的能力。
总结发言阶段。3~5分钟的汇报阶段,与前三个阶段不同,此部分的主要方式是要求考生之间自觉选择发言的对象,表达团体的观点,表述观点,也是一个人的风采展示。
其次,中公教育专家以中央国家机关公务员面试真题为例对无领导小组讨论面试题型进行解析。无领导小组讨论从编题形式上分四类,有单一选择、多项选择、排序型、综合类的题型。
一、单一选择题型
此题型往往是对立观点中二选一,或者数个观点多选一。
比如:
中国是礼仪之邦,注重人际往来,可现在有的却演变为请客送礼,行贿受贿,针对此,有的人认为应该完善制度,有的认为该加大惩罚力度,有的认为应该加强作风建设。
假定你是本市纪委工作人员,你觉得应该采用何种方式解决此问题,并设置方案。
二、多项选择题型
此题型往往给考生提供多个选项,从中再选择少数几个个内容进行论述。
比如:
2015年我国普通高校毕业生将达630余万,今年需要就业的大学生人数和规模都十分庞大,高校毕业生就业形势依然十分严峻。某人大代表提出以下解决方案:
1.创业补贴,对大学生创业给予补贴(具体措施若干);
2.税费减免,对于录用应届大学毕业生的企业给予税费减免优惠(具体措施若干);
3.实习基地,选择若干个企业创办实习基地,为大学生提供实习指导(具体措施若干);
4.鼓励大学生去西部建设西部,有考试加分等措施;
5.鼓励大学生去中小企业工作,给中小企业贷款方面的补贴;
6.鼓励大学生去城乡基层工作;
问题与要求:
假设你的身份是劳动和社会保障部门的工作人员.
1.请考生认真读题,并准备发言提纲。时间10分钟。
2.考生直接进入自由讨论,从以上的措施中选择三个最重要的措施。讨论时间30分钟。
(题目节选,后续问题省略)
三、排序型题型
此题型给考生列举了很多的选择,考生不仅需要选择,还需要一个步骤就是进行排序,在答题过程中需要赋予严谨的逻辑,才能保证题目的准确性和说服性。
比如:
你认为政府应采取怎样的措施能够有效改变当前就业难的现状?请你按照轻重缓急的顺序进行排序,并说明理由。
1.改善就业环境
2.稳定经济整体局势
3.增加就业机会
4.为应届生、农民工等就业提供便利
5.提供就业信息
6.逐步消除各类就业歧视
7.做好就业帮扶
8.强化监督管理
9.保障就业人员合法权益
(题目节选,后续问题省略)
四、综合类题型
此题型融合了很多种题型,往往结合了结构化的内容,比如说人际关系题型。
比如:
一、背景材料
小张和小李是某机关同一科室的公务员,小张业务能力强,对本职工作和领导交办的事情,都高效高质的完成,成为了单位的业务骨干,深得领导赏识,但是小张性格上却很孤僻,不是很合群。小李工作上勤勤恳恳,十分敬业,但是能力一般,在业绩上并不突出。小张和小李关系很紧张,小张经常瞧不起小李,小李对小张也经常抱怨。
二、问题与要求
1.阅读材料阶段。请考生认真读题,并准备发言提纲,时间5分钟。
2.个人陈述阶段。考生直接进入自由讨论阶段,对小张和小李之间在人际关系方面存在的问题进行讨论分析,并为化解他俩之间的矛盾提出一些建议。请大家踊跃发言,并注意发言质量。时间30分钟。
3.总结陈词阶段。小组选派一名代表,在讨论结束后向考官报告讨论的`情况和结果。时间5分钟。
最后,通过对无领导小组面试的真题流程及题型进行解析,中公教育专家为广大考生总结出以下应对与备考策略。
考生在无领导小组讨论面试各个阶段的应对战略是不同的,下面我们就从开始阶段、中间阶段、最后阶段三个阶段来介绍。
在开始阶段,主要是指个人准备阶段和个人论述阶段,这个阶段更多的是个人的表现,考生需注重观点的正确把握,思路的清晰度的理顺。内容上要充分论证,条理上要充实准备,从而使得考生的答题水平能够脱颖而出,给考官的第一印象好。
在中间阶段,主要是指自由讨论阶段,这个阶段是每个人的交流,甚至是交锋阶段,考生需要注重大局的控制,考生的统筹能力和驾驭能力体现的关键时期,考生一定要明确,自由讨论并不是“你死我活”,而是“你好我更好”,给别人发展和生存的机会,能体现出考生的德行和团队意识,恶性的竞争,两败俱伤,甚至渔翁得利。
在最后阶段,主要是指总结陈述阶段,这个阶段是一个人的表现,考生需要注重团队意识和团队奉献。纵然是一个人在表演,其他人在看,但是,并不代表你所发言的内容就要是你的观点,一定要明确,此部分的发言要体现出集体讨论的结果,才能赢得团队的尊重,也能个考官的内心。注重观点的把握,才能把题目把握好。
以上就是中公教育专家对无领导小组讨论面试形式进行的全方位剖析,希望考生能对无领导小组有全面而详细的掌握,并能在接下来的备考中有的放矢,事半功倍,赢取2011国家公务员考试面试。
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论文评分标准表篇十四
1、嗓音条件好,声音自然、流畅,咬字吐字清晰;(2分)
2、音准、节奏无明显出入,与歌曲伴奏配合熟练;(2分)
3、歌曲选择适当,演唱完整,熟练,并有一定的技能技巧和唱功。(2分)
4、表情自然大方,富有感染力。(2分)
5、理解歌曲内容,表现力强;(2分)
二、器乐比赛评分标准
1、 参赛乐曲健康向上,艺术性强,适合自己的实际水平;(1 分)
2、 技术娴熟,演奏连贯流畅,艺术表现力强;(3分)
3、 乐曲风格把握准确,音乐表现生动、形象;(2分)
4、 上台落落大方,精神面貌好;(2分)
5、 音色优美,富有感染力。(2分)
三、舞蹈比赛评分标准
1、内容选择好,主题突出;(1分)
2、舞蹈编排有艺术性,新颖别致;(2分)
3、肢体能协调配合,舞姿优美、形象;(3分)
4、服装适合舞蹈内容、风格;(2分)
5、根据舞蹈内容与风格,表情自然大方,有感染力。(2分)
四、戏曲类:
(一)清唱: 1、演唱者对地方戏曲唱腔的基本规律和规范要求,有较为准确的把握; 2、演唱吐词清晰,发音正确,行腔流畅,音准好; 3、演唱声情并茂,与伴奏音乐契合,具有一定的艺术感染力; 4、每个清唱节目不超过5分钟。
(二)、彩唱 1、主要演员对表演的地方剧种和所选折子戏中扮演的角色有较准确的把握,能够完整地演唱和表演,与配戏演员配合默契; 2、演唱、念白吐词清晰,发音正确;行腔流畅,音准好,与伴奏音乐契合; 3、唱、做、念、打、“四功”和口、手、眼、身、步“五法”基本符合地方戏曲的规范要求; 4、扮像好,演唱和表演声情并茂,具有一定的艺术感染力; 5、每个彩唱节目控制在8—12分钟以内。
五、小品类:
1、主题、题材好,内容健康向上,最好能反映青少年的生活;
2、具有一定的戏思想剧冲突,思想性、艺术性、观赏性结合较好;
3、语言生动、形象,符合剧中人物性格特征;
5、每个节目不超过15分钟。
六、曲艺类:
1、主题、题材好,内容健康向上,形式新颖,生动,思想性、艺术性、观赏性结合较好;
2、演员对所表演的曲种有较准确的把握,具有一定的说、唱基本功;
3、说、唱吐词清晰,发音准确,表演生动形象,具有一定的艺术感染力;
4、每个节目不超过6分钟。
情感真挚,有强烈的感染力。占3分。 4、体裁不限,服饰搭配符合作品的风格特色。占2分。
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论文评分标准表篇十五
一、歌曲表现力(满分4分):
1、歌曲内容健康、积极向上;
2、演唱时有一定的演唱技巧,能在广大师生中产生共鸣,激发情感;
3、声音响亮、唱词清晰;
4、能表达歌曲的意境。
二、音准、节奏(满分3分):
1、演唱整齐,能很好的与伴奏融为一体;
2、演唱时强弱节拍清晰;
3、演唱时音要准确。
三、演唱时富有感情(满分2分)。
四、上下场有序,文明大方(满分1分)。
五、总分10分,起评分8.0分,最高不得超过9.9分,小数点后保留一位小数。统分时去掉一个最高分,去掉一个最低分,取剩余3个评分的平均分作为选手总成绩。
1、动作协调,能配合节奏,打出拍点,充满激情,能调动整个合唱队员的激情,完美地诠释乐曲内涵。
2、起评分8.0分,最高不得超过9.9分,小数点后保留一位小数。统分时去掉一个最高分,去掉一个最低分,取剩余3个评分的平均分作为选手总成绩。
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论文评分标准表篇十六
欢迎来到出国托福频道,本网站根据各位托福考生的需求,为大家精心整理了大量与托福考试相关的信息,包括考试报名、考试资料、成绩查询等,希望对大家有所帮助。
托福口语练习中对话题的展开程度、口语的流利程度与发音的清晰程度以及回答内容与话题的切合程度都是评分的重点。这些测评标准比是否有地道的英语口音更重要,因此要清楚评分标准才是最重要的。
第一,保持逻辑思维的敏锐。
西方人在口语表达时会事先在头脑中形成类似于写作一样的大致的逻辑框架,对开头(提出论点),中间(发展论点),结尾(总结或辨析)进行规划。所以学生只要应用了逻辑的'开头,以此来陈述立场,进而发展论点,就会让考官形成思想认同,觉得你这个人逻辑思维到位,从而取得高分。
而很多中国考生过于含蓄,回答问题毫无计划性。以这种思维方式来与西方人进行沟通,不仅影响双方理解,时间(通常是45秒-1分钟)也不允许。
第二,注意语音和语法。
很多中国考生理解为说得快就是英语流利的体现,结果发音含混不清,很多考官重点考察的发音不到位,而在词语运用上过于简单,信息含量低,影响考官打高分。因此,考生在陈述过程中要有丰富的抑扬顿挫的语调。对于语句重音、语调方式及停顿等,要掌握得自然飘逸。并注意口语的修辞化,对一些修辞能恰到好处地进行引用。
第三,掌握好答题时间。
平时考生在准备口试的时候应该强迫自己对于某个话题在最短的时间内形成一个清晰、有逻辑性的观点以及证明过程,并试图先用中文表达出来,以后再慢慢地过渡到英语上面去。
托福口语练习是困难,更是挑战。考生在备考时要能说尽量说,大声说出来,自信说出来,有意识地将语音与回答问题的逻辑、中心思想融合在一起,给自己录音后听并加以改正,这样持久练习,相信在考场上一定可以发挥的很好。
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总结可以让我们从过去的经验中获得智慧。总结应该准确而简洁地表达自己的观点和观察。总结是一种重要的写作技巧,值得我们花时间去学习和掌握。论文评分标准表篇一选题为同学......
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