教师资格证综合素质范文（20篇）
在工作和学习中，总结可以帮助我们发现成功和失败的原因，为未来的发展做好准备。在写总结时，要注重客观真实、简明扼要。如果你对总结写作感到困惑，可以参考下面这些精选的总结样本，或许会有所启发。
教师资格证综合素质篇一
一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)。
1.王老师经常让同学们相互批改作文，大家都非常认真，不仅找出作文中的错别字，而且从语言表达，结构思想主题等方面进行评价，王老师及时给予点评王老师的做法调动了学生的主观能动性，体现在()。
a.发挥了学生的调控性。
b.券重了学生的选择性。
c.培养了学生的独立性。
d.关注了学生的差异性。
2、如果将下图比喻为某教师的教育行为。该教师的做法()。
a.不怡当，忽视了学生均衡发展的要求。
b.不恰当，违背了学生全面发展的要求。
c.怡当，尊重了学生的个体差异劳。
d.恰当，提高了学生的学习成绩。
3.彤彤性格内向，基本不跟其他同学交往，课间常一个人在座位上看书。罗老师对她说:“你看同学们玩得多开心啊，你应该参加一些课外活动，多跟大家一起玩.下列说法中不恰当的是()。
a.罗老师注重学生个性发展。
b.罗老师注重学生主动发展。
c.罗老师注重学生全面发展。
d.罗老师注重学生均衡发展。
4.董老师，上完公开课后自己看课堂书，课堂中存在的问题，认真分析原因，改进教学，嗯，体现了教师专业发展途径的是()。
a.互助。
b.教学观摩。
c.进修培训。
d.教学反思。
5.下列选项中不属于中华人民共和国宪法规定的公民基本权利的是，
a.劳动权，
b.休息权，
c.罢工权，
d.受教育权。
6.某机关违反国家规定向学校收取费用，依据中华人民共和国教育法由教由政府责令该机关退还所收费用并对直接负责人和直接负责人员()。
a.依法给予验。
b.依法给与诉讼。
c.依法给予处分。
d.依法提出复议。
7.教师魏某工作消极.多次矿工，多次旷工给学校教学工作造成损失，依据中华人民共和国教师法，学校可以采取措施的是()。
a.給魏某予以解聘，
b.给予魏某行政处罚。
c.对魏某予以罚款，
d.要求魏某悔过。
8.小学生梁某欺凌同学，抗乱现草纪律，学校经过研气决定将其开除。该校做法()。
a.不合法，学校只能劝退学生。
b.不合法，学校不得开除学生。
c.合法，学校有教育学生的权利。
d.合法，学校有处分学生的权利。
9.小学生孙某经常违反班规,班主任向他收取“违纪金，并予以公布,该班主任的做法()。
a.不合法，侵犯了学生的荣誉权。
b.不合法，侵犯了学生的财产权。
c.合法，教师有想戒学生的权利。
d.合法，教师有管理学生的权利。
10.梁某在小学周边开了一家网吧，并对前来.上网的小学生打折优惠，梁某的做法()。
a.合法，梁某享有自主经营的权利。
b.合法，利于减轻学生的经济负担。
c.不合法，应依法给予梁某行政处分。
d.不合法，应依法给予梁某行政处罚。
11、11岁的陈某参加了当地的一一个团伙，学校发现有违法行为，依据华人民共和国预防来成年人犯罪法，学校应当及时报告的部门是()。
a.教育行政部门。
b.人民法院。
c.当地人民政府。
d.公安机关。
12.小学生罗某在学校组织的体育活动中受伤，学校和学生家长书面请求教育主管部进行调解。根据(学生伤害事故处理办法)，该主管部门]完成调解的时间应为()。
a.受理中请之日起60日内。
b.受理申请之日起45日内。
c.受理申请之日起30日内。
d.受理申请之日起15日内。
13.班主任李老师在利用现代通讯方式联系家长的同时，坚持定期家访，研究学生个性特点，制定班级管理规则。对李老师的做法，下列说法不正确的是()。
a.管理班级实现了优化高效。
b.,注重教师专业能力提升。
c.教育学生做到了因材施教。
d.注重家校沟通的多元化。
14.学校安排王老师外出培训学习，他说:“我都五十多了，教学也完全没问题，还参加什么培训?把机会给年轻人吧.“对此，下列说法正确的是()。
a.教学经验丰富的老教师不需要参加培训。
b.作为教师应该不断提高自身的专业水平。
c.培训年轻教师可发挥培训资源最大效用。
d.培训任务过多加重了王老师的工作负担。
15.研究生毕业后，丁老师坚持阅读专业书籍,同事问她:“你的业务水平已经很高了，还看那么多书干嘛?”她回答说:“我喜欢，这能让我保持教学活力。”这表明丁老师注重的职业幸福是()。
a.理性幸福。
b.感性幸福。
c.给予性幸福。
d.索取性幸福。
16.孙老师常在表扬或批评学生时说:“你做得不错!要是像__同学一样,可就惨啦!”“千万不要像__同学一样!”“你就不能像____同学一样表现好点吗?”……孙老师的做法()。
a.正确,能够培养学生谦逊品质。
b.正确,能够促进学生认识自己。
c.不正确,会伤害被比较的学生。
d.不正确,应只与优秀学生比较。
17联合国安全理事会是联合国的六大主要机构之一,安理会负有维持国际和平与安全的责任,是唯一有权采取强制行动的联合国机构,安理会包括常任理事国和非常任理事国,常任理事国的数量是()。
a.4个。
b.5个。
c.6个。
d.7个。
18.在甲固历史上，仿照《周礼》的制度推行新政，以“王田制”为名恢复“并田制”，将盐、铁、酒、铸钱收归亩府专营，多次改变币制的改革运动是()。
a邹忌变法。
b.王莽改制。
c.庆历新政。
d.戊戌变法。
19.暂无。
20.地球被一层很厚的大气包围着，空气密度随高度增加而減小，大气层通常可以分为对流层、平流层、电离层和散逸层等。下列选项中，能够反射电磁短波，实现电磁波远距离通讯的是()。
a对流层。
b平流层。
c.电离层。
d.散逸层。
21.初伏曰在夏至第三庚，意思是三伏中入伏第一天是在夏至后的第三天的第三个庚曰，据此判断，下列选项中，距离初伏最近的是()。
a.大暑。
b.立秋。
c.处暑。
d.秋分。
22.林语堂在描述中国古代一位著名作家时说：“他是一个无可救药的乐天派、一个伟大的人道主义者、一个百姓的朋友、一个大文豪、大书法家、创新的画家、造酒试验家......”。他所描述的作家是()。
a.李太白。
b.王摩诘。
c.故山谷。
d.苏东坡。
23.叙事长诗《唐璜》将早在欧洲流行的传说加以改造，把主人公从一个纨绔子弟变成善良的热血青年，通过其奇特、复杂的经历，描述了当时欧洲的社会生活。这部作品代表了19世纪英国诗歌的最高成敦，该诗作者是()。
a.弥尔顿。
b.丁尼生。
c.拜伦。
d.雪莱。
24.中国古典园林達筑鼉興特色的達筑样式主要有亭、台、轩、榭。下列选项中，不属于的是()。
25.众数是一组统计数据中的代表性数值，体现了这组数据的“集中趋势”，并且不受极端数据的影响，一次考试后，甲组视为同学的成绩分别为69、73、79、85、70、82、73、83、75,这组分数的众数是()。
a.72。
b.73。
c.74。
d.75。
26.在windows系统中，菜单显示为灰色，关于这些菜单项的表述，正确的是()。
a.该菜单项当前不可选用。
b.该菜单项当前正在被使用。
c.该菜单项当前已从注册表中删掉。
d.选项缺失。
27.e__cel中，可用做单元格日期类型年月日之间的间间隔符是()
a.“/”
b.“丨”
c.“”
d.“、”
28.下列选项中，与“恒星--流星”的逻辑关系相同的是()。
a.音乐--古典音乐。
b.帽子--手套。
c.中文书--词典。
d.球鞋--运动鞋。
29.找规律，下列数列2、3、8、26、()、54、62空缺的数字是()。
a.70。
b.120。
c.160。
d.210。
二、材料分析题(本大题共3小题，每小题14分，共42分)。
30.材料。
我刚接任三(2)班班主任老师，全校闻名的“小魔王”—阳阳成为了我的学生，开学没几天，阳阳的问题便接踵而来，上课不专心听讲，不按时完成作业，单腿盘坐在座位上，书包随意扔在地上，和同学闹矛盾后就动手打人……如何改变他的这些毛病呢?我利用两周的时间认真观察阳阳，发现他有许多的毛病，但也有不少优点，比如酷爱阅读，数学成绩好……于是，我请他在全班全班交流读书心得，阳阳非常高兴的接受了任务。他利用课余时间认真查阅资料确定内容，反复练习讲解，阳阳在班上的读书交流获得成功。此外，我还和数学老师商量，让阳阳担任数学课代表，同时担任半组数学作业的改错任务，阳阳非常认真负责，经常利用课余时间给同学纠错讲题。
渐渐的阳阳改变了以前的毛病，还积极参加学校的兴趣小组，各方面都有明显的颈部，和以前相比判若两人。
请结合材料，从学生观的角度，评价“我”的教育行为。
31.材料。
这学期，我接任四(2)班班主任，我发现和女生相比，办理不少男生自我约束能力较弱，遇事容易冲动，学习也比较粗心，对此我采取了以下措施：
第一，建立双班委，让有才能的男生脱颖而出，过去班干部绝大部分是女生，在改选时，我设立了男女男女两套班委，让有经验的女生指导男生干部工作，也让男生为女生干部提建议。
第二，设立“真汉榜”，让有潜力的男生树立信心，每周在行为规范，学习习惯等方面进行比赛，积分居前或达到一定分数的男生可以荣登此榜，连续四次上榜，可获得一份阳光喜报。
第三，开展活动，让好动的男生挥洒激情，为了调动每一个男生的积极性，我经常开展一些男生擅长的活动，发挥他们的特长。
第四，发挑战书，激发男生的上进心，在取得全班同学同意后，我让每个学生挑选一个想要挑战的同学，挑战内容包括口才，写字，守纪等，这一招果真管用，不管是挑战的还是被挑战的学生，都取得了进步。
第五，干体力活，培养男生的责任感，在班上，我让男生负责体力活，对于那些粗心大意的男生，我就适时提醒。
请结合材料，从教师职业道德的角度，评析材料中“我”的教育教育行为。
32.材料。
将垃圾以最恰当的方式清除出城市，是城市的一个长久梦想。城市的历史，在很大程度上是同垃圾作斗争的历史。为此，城市的建造和空间部署，逐渐将垃圾的清除作为一个重要目标。垃圾的隐秘清除和运输不仅决定了城市的纵深方向，它的配置规律也恰好说明了城市的结构。
大体上，人们可以根据垃圾的在场，确定城市的中心和边缘。我们可以说，在城市的中心地带，垃圾最少;反过来，在城市的边缘地带，垃圾最多。如果我们认为地面上的垃圾主要是商品消耗后的剩余物，那么，还可以说——这一点有些吊诡——商品的饱满地带，垃圾最少;商品的匮乏地带，垃圾最多。尽管商品是垃圾的前史，在空间上，商品和垃圾相互排斥，水火不容。城市总是要将商品往它的中心处聚集，而要把垃圾向它的边缘处驱赶。就此，人们可以根据城市中的垃圾配置，来确定城市空间的等级和价格，甚至可以确定城市的界线。一个城市的延伸在什么地方终止?如果说，以前有一个高墙或者一个护城河将城市包围起来，现在，则是一个隐隐约约的垃圾带将城市包围起来。垃圾在城内和城外之间拉起了一条分割线;在垃圾的一侧，是城市;在垃圾的另外一侧，是乡村。垃圾在改变城市的结构。
为什么将垃圾不断地往城市的边缘地带驱赶?事实上，直到19世纪，垃圾总是在城市的中心聚集：越是人口密集的地带，垃圾越是兴旺。如今，人们为什么要清除垃圾?是因为人们发现了垃圾的致命威胁。垃圾不仅让人们不快，最重要的是，它是疾病的催化剂。这就是人们根据垃圾来安排城市结构的原因，“各个居民区及其湿度和方位的安排，作为一个整体的城市及其污水和下水系统的疏通，屠宰场和墓地位置的确定，人口的密度——所有这些都是居民死亡率和发病率的关键性因素”。这样，城市除了设置一套整体的清除垃圾的机制之外，它还要提高人们的卫生意识，让人们自觉和主动地清除垃圾。人们应该获得一种有关卫生和垃圾的知识：垃圾之所以要清除，是因为它对健康和身体产生危害。垃圾是细菌和病毒的藏身之所。清除和拒绝垃圾，是现代医学的一个律令，同时也是文明和教养的象征。对垃圾的排斥和拒绝，既是纪律的结果，也是教化的结果。人们已经发现，卫生是现代性的一个核心要素。卫生的程度，是衡量现代性的程度。就此，也可以说，城市的现代进程，就是一个观念上和实践中双重地清除垃圾的进程。现代，意味着垃圾将一扫而空。
尽管我们看到城市越来越卫生了，越来越现代了，不过，令人绝望的是，垃圾是一个无法完全消除的东西，它就像是城市最密切然而又是最讨厌的伴侣。抑或城市身体上的一个无法治愈的伤口。不仅如此，垃圾会越来越多，现代社会正一方面不断提高商品转化为垃圾的速度和频率;另一方面，围绕着商品而组织了一个永不落幕的竞赛：商品层出不穷，更新换代，日新月异。商品的盛大堆积使得现代都市中的商场越来肿胀;与此遥相呼应的，是城外的垃圾场会堆得越来越高，越来越触目惊心。
(摘编自汪民安《论垃圾》)。
问题1：城市居民的垃圾经验与城市的现代化程度有什么关系?请结合文本，简要概括。(4分)。
问题2：文章认为现代城市与垃圾之间存在着怎么样的关系?请简要分析。(10分)。
三、作文题(本大题共1小题，50分)。
33.近期一项网站调查显示，有七成网民不知道自己姓氏的由来，有八成网民家庭起名不再按照辈分，有九成网民家庭改用家训，还有一部分网民不知道自己的祖籍和家族历史，很少跟家族其他成员交往与交流。有人认为，家庭观念的淡薄反映了延续几千年的家族文化正在消失。也有人认为，家族观念是农耕文化的产物，其日益淡薄折射出了社会的进步，还有人认为，家族文化是传统文化的重要组成部分。
综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论说问。要求：用规范的现代汉语，角度自选，立意自定，标题自拟，不少于600字。
教师资格证综合素质篇二
1.户籍在重庆市或持有重庆市公安机关签发的有效期内的《居住证》(非暂住证或者居住证明)的中华人民共和国公民。
2.在渝全日制普通高校在校三年级及以上年级学生，经重庆市教育委员会审定合格的中等师范类学前教育专业在校三年级学生;重庆户籍在市外普通全日制高校就读的在校三年级及以上年级学生。
3.持有港澳台居民居住证、港澳台居民来往内地通行证、五年有效期台湾居民来往大陆通行证的在渝学习、工作和生活的港澳台居民。
4.遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德。被撤销教师资格的人员，5年内不得报名参加考试;受到剥夺政治权利，或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不得报名参加考试。
5.符合申请认定教师资格的体检标准(详见重庆市教师资格网https://)。
6.参加中小学教师资格考试各科笔试成绩合格且在2年有效期内的考生。
(二)学历条件。
1.报考幼儿园教师资格人员，应当具备经重庆市教育委员会审定合格的中等师范类学前教育专业毕业学历或具备大学专科毕业及以上学历。
2.报考小学教师资格人员，应当具备大学专科毕业及以上学历。
3.报考初级中学、高级中学和中等职业学校教师资格人员，应当具备大学本科毕业及以上学历。
4.报考中等职业学校实习指导教师资格人员，应当具备大学专科毕业及其以上学历，且具有相当助理工程师及以上专业技术职务或中级及以上工人技术等级。
2.报名时间。
教师资格证综合素质篇三
1.陶行知认为，培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育。这种观点体现了()。
a.学生是发展中的人，要重视学生的发展性。
b.学生是发展的主体，要重视学生的主体性。
c.学生是独特的人，要关注学生个体差异，因材施教。
d.学生是自主发展的人，要培养学生的主体意识。
2.现行法律对中小学生的身份表述是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的()。
a.未成年公民。
b.社会公民。
c.普通受教育者。
d.青少年儿童。
3.学生具有发展的可能性与()。
a.现实性。
b.潜在性。
c.可塑性。
d.普遍性。
4.学生是生活在一定社会关系中的具有特定的()属性的人。
a.自然。
b.社会。
c.实践。
d.现实。
5.造就发展的人的途径和方法是()。
a.加强发展现代教育科学。
b.教育与生产劳动相结合。
c.大力开展网络教育。
d.高等学校不断扩招。
6.在看待学生的不同态度中，下列哪种类型广受学生欢迎?()。
a.对峙型。
b.民主型。
c.放任型。
d.型。
7.教师的行为举止之所以成为学生学习的榜样，对其具有潜移默化的作用，是因为学生具有()。
a.依赖性。
b.向师性。
c.背师性。
d.示范性。
8.对学生的培养及各方面素质的提高起关键作用的是教师的()。
a.能力。
b.学识。
c.态度。
d.方法。
9.()的教育思想是当今教育界普遍认同的一种教育思想，它的核心在于对人性的充分肯定，对人的智慧、潜能的信任，对自由、民主的向往和追求。
a.以人为本。
b.终身教育。
c.人的发展。
d.素质教育。
10.“人心不同，各如其面”这句话揭示教师在教育活动中应该关注学生的()。
a.独特性。
b.自主性。
c.发展性。
d.主体性。
11.北京市某校2014年期末考试的主题是“超市购物”，利用体验式学业成果展示，用超市的形式呈现各项考察内容。学生以去超市购物的方式，选取适合自己的、感兴趣的内容，完成二年级各项需要掌握的知识与能力。语文、数学、英语根据本学科特点分别设立不同的考查板块，每个板块设立一个购物区域，每个区域的考查内容分为三个层次，即简单、中等、提高。依据超市的特点，这三个层次在“超市”中分别以“限时促销”“新品速递”“精选商品”呈现。学生根据自己的实际水平选择相应的内容，然后到各个板块的考察区域进行考查。该做法体现了()。
a.漠视了教师的主导地位。
b.漠视了学生的主体地位。
c.体现了教师的主体地位。
d.体现了学生的主体地位。
12.对“把学生看成是独特的人”的基本含义理解错误的是()。
a.学生是完整的人。
b.每个学生都有自身的独特性。
c.学生与成人之间存在着巨大的差异。
d.学生与学生之间没有什么差异。
二、材料分析题。
1.在苏联教育家苏霍姆林斯基任校长的学校，发生了一件事。一年级新生格里沙，由于母亲工作忙，开学第一天来上课时，耳朵没有洗干净。在第一节课上，女老师发现格里沙的耳朵很脏，就叫他站起来给大家看，把他作为典型，教育其他学生要爱清洁讲卫生。老师这种粗心大意的做法，给格里沙幼小的心灵造成了很大的伤害。在这以后，每当上这位女老师的课时，格里沙就感到似乎大家的眼睛都盯着他的耳朵，感到抬不起头来。这种反常的心理障碍使他无法集中精力听课，所以对女老师所教的算术和阅读课，格里沙都学得很差，女老师对自己的教育措施所产生的后果却丝毫没有察觉。她不了解格里沙的痛苦，反而把他学习不好的原因归罪于他上课精力不集中、不肯用功，并多次进行指责。这一切更加重了孩子的思想负担。结果，格里沙的数学和阅读只得了2分。格里沙终于忍受不住了，他流着泪向母亲倾诉了自己的全部痛苦。母亲向学校要求调换班级。学校领导在了解了事实真相后，同意将格里沙调到其他班级。后来，就是这个被女老师认为学习不好的格里沙，到五、六年级时，在数学方面表现出了极大的才能。
问题：
(1)谈谈教师应当履行的义务。
(2)结合案例，运用“以人为本”的学生观，分析教师在教育教学活动中应怎样对待学生。
2.某校五年级有位叫诚诚的同学，经常迟到、旷课，并且经常与同学打架，学习成绩也不太好，门门功课挂红灯，尽管老师多次和他谈话，仍不见好转，以至班里同学见了他都躲得远远的。虽然偶尔也有进步，但没过两天又恢复原样，以至老师都对他失去了信心。
不过，诚诚也不是一无是处，他跑步速度飞快，在校运会上，他连续两年获得百米赛冠军，为班级争得了荣誉。除此以外，他画画特别好，足球踢得也很好。
请你结合教师职业理念相关知识，谈谈如何对待像诚诚这样的学生。
3.“春风吹绿了大地，春雨带来了万紫千红。你看，地上的小草发芽了，路边的杨树挂满了‘毛毛虫’，风中的柳树长了嫩绿的叶子，公园里粉红的桃花、雪白的玉兰花、金黄的迎春花盛开了。”这是一个10岁的小女孩写的日记，从她稚嫩的文笔中可以看出她对大自然的热爱，她也曾天真地想过让“卖火柴的小女孩”来到这既光明又美丽的世界。然而，就是这样一个小女孩，却因为几次考试成绩不理想，受到老师的批评，父母的责备，最终选择以自杀的方式结束了年轻的生命。
请你结合学生观的相关知识，分析上述案例。
教师资格证综合素质篇四
1.下列不属于教师专业发展的内容的是( )
a专业思维的养成
b专业自我的形成
c专业知识的拓展与深化
d教师的专业人格
【答案】：a
【解析】：
教师专业发展的内容包括：(1)专业理想的建立;(2)教师的专业人格;(3)专业知识的拓展与深化;(4)专业能力的提高;(5)专业态度和动机的完善;(6)专业自我的形成。
2.教师方某常给学生起侮辱性绰号，造成恶劣影响，对于方某的这种行为，所在学校或教育行政部门应当给予( )
a行政处分或解聘
b行政警告或拘留
c行政强制或拘留
d行政处罚或解聘
【答案】：a
【解析】：
具体参看《中华人民共和国教师法》第三十七条规定。
3.中国历史上最大的一部百科全书是( )
a《资治通鉴》
b《永乐大典》
c《古今图书集成》
d《四库全书》
【答案】：b
【解析】：
中国历史上最大的百科全书为明朝的《永乐大典》。《永乐大典》收录古代重要典籍达七八千种之多，上至先秦，下达明初，在当时被称作“包括宇宙之广大，统会古今之异同”。
4.我国近代地理学的奠基人是( )
a竺可桢
b李四光
c张钰哲
d钱学森
【答案】：a
【解析】：
竺可桢是我国当代著名的地理学家和气象学家，中国近代地理学的奠基人。
5.在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格”属于( )目标的范畴。
a智育
b体育
c德育
d美育
【答案】：c
【解析】：
培养活泼开朗的性格、发展个性是幼儿德育的重要内容。
5.以下不可能成为非物质文化遗产的是( )
a针灸
b济公的传说
c绍兴黄酒的酿制
d青岛“啤酒节”
【答案】：d
【解析】：
“非物质文化遗产”指被各群体、团体、有时为个人所视为其文化遗产的各种实践、表演、表现形式、知识体系和技能及其有关的工具、实物、工艺品和文化场所。各个群体和团体随着其所处环境、与自然界的相互关系和历史条件的变化不断使这种代代相传的非物质文化遗产得到创新，同时使他们自己具有一种认同感和历史感，从而促进文化多样性和激发人类的创造力。a、b、c项都有悠久的历史和社会认同感，唯有d项除外。故本题答案为d项。
6.教师专业精神的核心是( )
a良好的职业责任意识
b终身学习思想
c良好的专业探究精神
d精深的专业学科素养
【答案】：a
【解析】：
良好的职业责任意识是教师专业精神的核心。教师的职业责任是传承文明，教书育人。
7.教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益，或者对学校或者其他教育机构做出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉得( )做出处理。
a 5日内
b 45日内
c 30日内
d 60日内
【答案】：c
【解析】：
具体参看《中华人民共和国教师法》第三十九条规定。
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教师资格证综合素质篇五
教师资格证综合素质考试内容由职业理念、职业道德、文化素养、法律法规、逻辑推理和信息技术这六部分组成。那么教师资格证综合素质考试内容有哪些?下面小编给大家带来教师资格证综合素质考试内容，希望大家能够喜欢。
在全国统考的教师资格考试中，无论选择什么学科学段的考试，都需要考察到《综合素质》这一门科目。《综合素质》的考试主要考察一下几个模块的内容：职业理念、职业道德、法律法规、教师资格证综合素质文化素养、基本能力。
教师资格证《综合素质》主要考核教育理念、职业道德、法律法规知识、科学文化素养、阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力。
教师资格证综合素质教育法律法规包括：有关教育的法律法规、教师权利和义务、学生权利保护。
教师资格证综合素质教师职业道德规范包括：教师职业道德、教师职业行为。
教师资格证综合素质文化素养包括：了解中外历史上的重大事件、了解中外科技发展史上的代表人物及其主要成就、了解一定的科学常识、了解重要的中国传统文化知识、了解中外文学史上重要的作家作品、了解一定的艺术鉴赏知识、了解艺术鉴赏的一般规律。
1、幼儿园教师资格考试笔试科目一为综合素质(幼儿园)，科目二为保教知识与能力。
3、初级中学教师资格考试笔试科目一为综合素质(中学)，科目二为教育知识与能力，科目三为学科知识与教学能力。初级中学“学科知识与教学能力”科目分为语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、历史与社会、科学等15个学科。
4、高级中学教师资格考试笔试科目一为综合素质(中学)，科目二为教育知识与能力，科目三为学科知识与教学能力。高级中学“学科知识与教学能力”科目分为语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、通用技术等14个学科。
1、教师资格证是进入教育行业的敲门砖，教师资格证不仅仅是用于教学，还可以表明你是合格的教育人士，受到了权威的认可。
2、有了教师资格证可以考取正式编制的老师，考取编制之后的老师，也可以得到五险一金，周末双休，寒暑假带薪休假，节假日福利，退休有保障等。
3、教育部最新要求校外培训、成人教育与培训的行业也须持证上岗，所以说以后即使是不在公立学校工作，想要去教育培训机构也是需要有教师资格证的。
4、如果说不想当老师，有了教师资格证，以后在考公务员的时候也是一个加分项目。
教师资格证综合素质篇六
“教育是事业，其意义在于奉献；教育是科学，其价值在于求真；教育是艺术，其生命在于创新。”尽管教育的课程在变、教育的模式在变，但开智启蒙、传承文明、塑造人格的教育本质没有变；尽管教育的方法在变、教师的观念在变，但甘为人梯、引领未来、为人师表的教师职责没有变。
教师要努力提高课堂教学效率，上好每一堂课，尽可能利用课内时间及工作之余，义务性地为需要提优补差的学生进行辅导帮助，多一点奉献，少一点索取，多讲一份责任，少讲一步得失，凝心聚力，倾情奉献，以自己的形象为学生树立榜样。
教师资格证综合素质篇七
什么人：武则天当权时期，娄师德曾任丞相，他的弟弟也被任命为代州刺史。
什么事：临行前娄师德问道：“我们家太受荣宠，会招人嫉妒，怎样才能保全性命呢?”弟弟道：“即使有人吐我一脸口水，我也默默地把口水擦去就是。”娄师德道：“你把口水擦了，说明你不满，会使人家更加发怒。你应该笑着接受，让唾沫自干。”
什么点：娄师德为人坦荡，一向以雅量著称。有人质疑他教导弟弟的方式过于迂腐和软弱。细想其实不然，与其跟人争一时之快，不如退一步，以容忍换得长久平安。
核心主题词：容忍。
适用主题词：度量、胸襟。
2、竞争。
什么人：柯洁是中国职业围棋选手、世界围棋冠军。
什么事：他不但从小就展现出了过人的围棋天赋，而且自律性强、性格独立，训练十分刻苦。年轻的他迅速崛起，成为棋坛神话。柯洁为人爽朗自信，曾在与棋手李世石对弈前放出狠话，声称“传奇是时候落幕了”。
什么点：有人批判他年轻气盛，不尊重前辈。但是赛场无情、竞争残酷，柯洁的“豪言”既是自信的体现，也是取胜的战略。
核心主题词：竞争。
适用主题词：拼搏、态度、方法。
3、风度。
什么人：康熙皇帝在位六十余载，被后人誉为“千古一帝”。
什么事：他能文能武、恩威并济，是“康乾盛世”的奠基人。他的功勋世人皆知，但更难得的，是他的风度。康熙晚年曾举行“千叟宴”，宴会上，康熙敬了三杯酒。一敬祖母孝庄太后，二敬天下臣民，三敬一生中诸位“强敌”。众大臣闻言目瞪口呆。
什么点：康熙解释道，“是他们逼着朕建立了丰功伟绩，没有他们，就没有今天的朕，因此，朕应当感谢他们。”
核心主题词：风度。
适用主题词：尊重、度量。
教师资格证综合素质篇八
阅读下面材料，按要求作文。
材料：卢嘉锡是我国的化学家，他在一所学校执教时，有个学生故意用一道数学题目为难他，但卢嘉锡并不介意，只是说：“我留着做做看，看能否解答出来。”经过一天多的精密计算，卢嘉锡把题答了出来，并向那位学生详细地介绍了解题的方法和具体过程。面对学生发自内心的崇敬，卢嘉锡诚恳地说：“我们闽南有句老话，叫作‘只有状元学生，没有状元先生’。我现在虽然是你的先生，但还有许多东西自己也不懂，要进一步学习。”
要求：用规范的现代汉语写作;角度自选，立意自定，标题自拟;不少于800字。
【参考范文】。
谦虚的力量。
君子泰而不骄，小人骄而不泰。谦虚是一种美德，谦虚能够赢得尊重。一切真正伟大的人，都是淳朴而又谦虚的。真正认识自己的人，将自己的心缩小。虽小，但却很坚固，抵挡住外界一切的欲望和邪念，成就他们辉煌的一生，这就是谦虚的智慧和力量。
古人云：“满招损，谦受益。”像材料中卢嘉锡的例子，在中国比比皆是。不论是几十年如一日，勤勤恳恳为杂交水稻种植事业努力奋斗的袁隆平院士;还是为了治愈疟疾一直不懈实验的屠呦呦。他们都是谦虚低调的学者，虽然默默无言，但有自己的坚守。不追名逐利，不阿谀奉承。谦虚是他们特有的态度，亦是难能可贵的品质。谦虚或许不会是他们更加强大，但会让他们不被世俗的物欲干扰，能让他们保持初心、一往无前。
还记得2012年10月11日，一个令所有中国人激动震撼，让中国文学界沸腾的日子，中国作家莫言在那一天获得诺贝尔文学奖。这是何等的荣耀，何等令人欢欣鼓舞。而得知自己获奖的莫言却直言自己“惊喜而惶恐”。取得成功，当然是令人惊喜万分的，任谁都是如此。但他却也说自己从不为获奖而写作，并认为有很多作家都具备了获奖的资格。作为第一个获得诺贝尔文学奖的中国人，足以有高人一等的资格，但莫言并没有骄傲和自满，而是依旧保持一颗谦虚的心，依旧行走在文学创作的道路上。莫言的成功不仅仅是因为他卓越的文学才能，更重要的是他拥有一颗谦虚的心吧!
无独有偶，一生之中有很多伟大成就的科学家牛顿也是一位谦虚的智者。恩格斯曾在《英国状况》一文中对他的伟大成就赞叹不已。但回溯历史，你就会发现牛顿是个十分谦虚的人，从不标榜自己在物理学领域的成就。他只觉得自己似乎是一个在海滨玩耍的孩子，偶然间捡到几只发亮的贝壳，而他面前充满真理的汪洋大海却还未被他探索完，还未熟悉，而他的成功只是因为自己站在巨人们肩膀上的缘故。可见，但凡智者，无一不是虚怀若谷，谦虚谨慎的。真正的智慧者，会以一个普通的态度出现在你的面前，这个时候你会发现面前这位看似普通者竟会是一个身怀绝技、心系苍生的人，因为这就是智慧者的本色。
厚德载物，谦虚为本。面对无常世事，面对多变环境，我们唯有以一种谦虚的态度才能更好地适应。唯有时刻保持谦虚才会拥有虚怀若谷、博大诚恳的品质;唯有时刻保持谦虚才会使自己在逆境中看到光明;唯有时刻保持谦虚才可以显示出智慧者的本色;唯有时刻保持谦虚方能冷静、专注。谦虚并不是懦弱，不是意味着落后和失败，而是一种美德，是一种明智之举，更是一种智慧得力量。
教师资格证综合素质篇九
一、单项选择题(在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均不得分。本大题共29小题，每小题2分，共58分)。
1.在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异()。
a.对学生一视同仁，一样要求。
b.辩证地看待学生的优缺点，不能绝对化。
c.在学生之间进行横向的比较与学习。
d.不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理。
2.下列关于教师职业责任的发展趋势的说法不正确的是()。
b.教师的职责发展是一个连续性的过程。
c.教师的职业责任是随着社会的发展而不断变化更新的。
d.教师的职业责任发展趋于单一专业化。
3.教师综合素质最突出的外在表现，也是评价教师专业性的核心因素是()。
a.专业动机。
b.专业知识。
c.专业能力。
d.专业人格。
4.当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”现象，这实际上违背了()。
a.爱岗敬业的职业道德。
b.依法执教的职业道德。
c.严谨治学的职业道德。
d.为人师表的职业道德。
5.《中小学教师职业道德规范》在“关爱学生”条目下，首次提出了()。
a.保护学生安全。
b.保护教师安全。
c.忠诚于人民教育事业。
d.热爱人民。
6.教师与学生的()是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可让老师真正的了解学生，做学生的“良师益友”。
a.平等。
b.沟通。
c.真诚。
d.关爱。
7.齐老师上课时喜欢全程用多媒体，他认为这是一种很好的教学方式。不过学生却认为他的课虽然很好，但是用多媒体教学速度太快了，跟不上。如果你是齐老师，你会()。
a.听取学生意见，适度放慢教学速度。
b.听取学生意见，以学习最差的学生能听懂为宜。
c.听取学生意见，以学习最好的学生能够充分应用为宜。
d.学生不懂教学，这样的教学方式是最好的，效率最高的。
8.下列选项中，不属于教师正确处理其与同事关系的职业行为准则的是()。
a.尊重。
b.理解。
c.协作。
d.支持。
9.凡年满____周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其人学接受并完成义务教育;条件不具备的地区的儿童，可以推迟到____周岁。()。
a.六七。
b.五六。
c.七八。
d.六八。
10.下列属于教师申诉制度范围的是()。
a.政府行政部门侵犯其合法权益。
b.企业单位侵犯其合法权益。
c.事业单位侵犯其合法权益。
d.其他个人侵犯其合法权益。
11.下列不属于教师的权利的是()。
a.开展教育教学活动。
b.评定学生的品行和学业成绩。
c.不断提高思想政治觉悟。
d.参加进修或者其他方式的培训。
12.偷看学生的日记、信件，侵犯了学生的()。
a.受教育权。
b.人格尊严权。
c.荣誉权。
d.隐私权。
13.有“乐圣”之称的作曲家是()。
a.李斯特。
b.莫扎特。
c.贝多芬。
d.肖邦。
14.敦煌艺术源于中国哪种教派()。
a.道教。
b.佛教。
c.儒教。
d.伊斯兰教。
15.爬行动物不是两栖动物，两栖动物都是卵生的，所以凡是卵生的动物都不是爬行动物。以下选项与题干推理形式相同的是()。
a.商品都是有使用价值的，貂皮大衣是有使用价值的，所以貂皮大衣是商品。
c.广东人不是香港人，香港人说粤语，因此所有说粤语的人都不是广东人。
10.a【中公教育解析】教师申诉的对象是学校、教育机构或者当地人民政府教育行政部门。企、事业单位及其他个人侵犯教师合法权益的不属于教师申诉的范围。
11.c【中公教育解析】不断提高思想政治觉悟是教师应当履行的义务。
12.d【中公教育解析】教师未经学生许可，拆看学生的信件，侵犯了学生的隐私权。
13.c【中公教育解析】贝多芬被誉为“乐圣”，故答案为c项。
14.b【中公教育解析】略。
15.c【中公教育解析】题干是一个错误的三段论推理，推理形式是：s不是p，p是q，所以q不是s。a项的推理形式是：s是p，q是p，所以q是s，与题干推理形式不同;b项的推理形式是：s是p，p是q，所以q是s，与题干推理形式不同;c项的推理形式是：s不是p，p是q，所以q不是s，与题干相同;d项的推理形式是：s是p，p是q，所以q可能是s，也与题干推理形式不同。根据题干含有否定也可选出正确答案是c，b项中的“不及格”“不能参加三好学生评选”都是一个整体，不代表否定。故选c项。
16.d【中公教育解析】光学和电磁学产生于l9世纪。
17.b【中公教育解析】伦琴发现x射线，道尔顿提出了原子论，林奈是现代生物学分类命名的奠基人。故正确答案应为b项。
18.b【中公教育解析】l955年，周恩来在亚非万隆会议上提出“求同存异”的方针，答案选8项，独立自主的外交政策是我国的外交政策，1949年提出来的，和平共处五项原则是1953年提出的，拥妒社会主义的主张与题意的团结合作无关。
19.a【中公教育解析】注意题目的时间限制和关键信息点促进南北经济文化，答案选a项，大运河是隋朝建造的，促进了南北经济文化径流，虽然赵州桥也是隋朝建造，但并没有促进南北经济文化交流，排除b项，长城是秦朝建造的，排除c项，故宫是明朝的，排除d项。
20.c【中公教育解析】十三经是指在南宋形成的十三部儒家经典。其形成过程为：汉立《诗》《书》《易》《礼》《春秋》于学官，为五经;唐加《周礼》《仪礼》《公羊》《谷梁》为九经;至开成年间刻石国子学，又加《孝经》《论语》《尔雅》为十二经;宋复增《孟子》，因有十三经之称。因此本题选c项。
21.b【中公教育解析】语音随着历史的前进而逐渐改变，《诗经》的韵脚，到了后代读起来就变得不和谐了。为了解决这个问题，人们便提出了“叶韵(音)说”，即改变某个字的读音，使之与上下文的韵脚和谐。这种做法是主观随意的不科学做法，清代古音学兴起以后，这个做法遭到批判，但是直到现在仍有人使用此法。因此本题选b项。
22.d【中公教育解析】在提问的过程中，如果学生回答错误，教师要及时纠正，给学生做一个明确的解释，一定要让学生弄明白错在哪里，不能放任不管。
23.b【中公教育解析】a、c、d项都没有谈到婴儿和成人之间形态上差异是重要的行为线索，幼年的特征可以唤起成年人慈爱的养育之心，而b项老人养宠物涉及了这一点。成年子女离开家后，老年人的这种情感就容易寄托在宠物身上，喜欢养宠物。
24.b【中公教育解析】略。
25.b【中公教育解析】传统的语文教学方法具有单一性，难以适应新时期我国语文教学的特点，尤其难以适应新课程语文教学任务的多方面性和综合性。所以语文教师在教学中，要结合语文学科的特点，以探讨教材的呈现方式，来解决教学方法的单一性，实现新时期语文教学方法的“多样化”;以教学方法的取长补短，来发挥整体综合效应，实现新时期语文教学方法的“整体化”。
26.b【中公教育解析】”东有启明，西有长庚”，“启明”和“长庚”其实都是金星的别称，金星也叫太白或太白金星。因此本题选b项。
27.b【中公教育解析】《小石潭记》是柳宗元的作品，选自其《永州八记》。因此本题选b项。
28.a【中公教育解析】a项中诗句说的是我国古代的科举考试，其他项与科举考试无关。
29.c【中公教育解析】a项“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”出自杜甫的《登高》;b项“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”出自杜甫的《闻官军收河南河北》;c项“角声满天秋色里，塞上胭脂凝夜紫”出自李贺的《雁门太守行》;d项“戎马关山北，凭轩涕泗流”出自杜甫的《登岳阳楼》。因此本题选c项。
二、材料分析题(答案要点)。
1.珍妮的例子表明：每一位学生都是生动活泼的人、发展的人、有尊严的人，教师应关注包括每一位学生在内的全班所有学生。教师不仅要尊重每一位学生，还要学会赞赏每一位学生。教师应成为学生的“精神教练”。教师也不再是过去的“道德说教者”“道德偶像“，而是学生健康心理、健康品德的促进者、催化剂，该老师教学方法独到恰当，引导了学生学会自我调适。
2.材料中小李教师的做法是不正确的，主要体现在以下几个方面：.
(1)材料中教师的做法违背了爱岗敬业的要求。小李在工作一段时间之后开始对工作变得不负责任，不认真备课上课，敷衍塞责。“爱岗敬业”就是要求教师对教育事业具有强烈的责任感和深厚的感情。没有责任就办不好教育，没有感情就做不好教育工作。
(2)材料中的教师没有做到真正地关爱学生。小李把对校长和学生评教的不满都撒到学生身上，对学生进行讽刺挖苦，这些严重地伤害了学生的自尊心，没有尊重学生的人格。教师关爱学生就要做到关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，绝对不能讽刺、挖苦、歧视学生，不能体罚或变相体罚学生。
(3)材料中的教师没有真正地践行教书育人的要求。小李老师在上班一段时间之后越来越不重视给学生上课、辅导、批改作业，变得浮躁，对班上学生的评教也不以为意。《中小学教师职业道德规范》指出，教书育人是教师的天职，而小李老师的行为严重地违背了教书育人这一要求。
3.(1)没有注意到车子侵占了盲道，没有自觉主动地帮助盲人的意识。(或不明白方老师搬车的原因和意图。)。
(2)如果方老师的女儿真的失明，会对方老师的女儿、方老师及她的家庭带来非常大的影响，所以医生让她做好“充足的心理准备”。(或因为方老师的女儿有可能失明，医生怕方老师到时承受不了，所以医生让她做好“充足的心理准备”。)。
方老师的“决定”是：要把自己的眼睛捐献给女儿。方老师的“准备”是：为了让自己适应失明以后的生活，开始闭眼做家务，练习走盲道。
三、写作题(写作思路)。
首先，注意审清题目，这是一篇命题作文，并且要求文体必须为议论文，考生需从议论文的角度出发进行构思，明确论点“我为什么要当老师”，然后选择适当的论据，从而展开合理的论证。
其次，结合现实中教师职业的特殊性，提出自己的见解，进行深入的阐述。最后，结合自己的实际，再次重申论点。注意字数的要求，不少于800字。
教师资格证综合素质篇十
教师资格证书在我国有两种获得形式，一种是参加国家统考，一种是参加地方自主考试。下面是应届毕业生小编为大家搜索整理的2017中学教师资格证《综合素质》高频考点，希望对大家有所帮助。
1.教师职业行为规范的具体要求;2.教师在教育活动中要处理好的几大关系。
教师职业行为规范解读
教师职业行为规范，主要涉及以下五个方面：教师思想行为规范、教师教学行为规范、教师人际行为规范、教师仪表行为规范、教师语言行为规范。
(一)教师思想行为规范
首先，教师要做到热爱祖国、热爱人民，拥护社会主义，认真执行党和国家的教育路线、方针和政策，遵纪守法，做社会主义精神文明的建设者和传播者。
其次，教师要忠诚党的教育事业，树立正确的人生观和价值观，发扬无私的`精神，乐于奉献。
最后，教师还要加强职业道德修养，依法行教。
(二)教师教学行为规范
首先，教师要端正教学态度，严肃对待教学工作，熟悉教材，认真备课，组织好课堂教学。
其次，进行课堂教学时，教师要注意活跃课堂气氛，创造轻松的学习条件。
最后，教师在课下要认真批改作业，耐心辅导学生。
(三)教师人际行为规范
首先，教师对待学生要永远保持爱心和耐心，尊重学生、关心学生，同时，也要严格要求、耐心辅导，不急不躁、不偏不袒，与学生建立和谐、民主的师生关系，守护学生健康、快乐地成长。
其次，教师与学生家长之间要保持良好的合作关系。
再次，教师与同事之间要保持协同、向上的合作关系，互相尊重、互相学习、取长补短、乐于助人。
最后，教师对于管理者要尊重和理解，服从安排，积极配合，协助管理者圆满完成任务，提升自身的素养。
(四)教师仪表行为规范
首先，教师的仪表行为要以学生的欣赏水平为前提。
其次，教师的仪表行为要与自己的性格特点相得益彰。
再次，教师的仪表行为符合自己的年龄特点。
最后，教师的仪表行为要与课堂教学的情调相适应。
(五)教师语言行为规范
首先，教师要使用普通话，边远地区的教师也要通过媒体及其他途径练习普通话，力争发音标准。
其次，语义要明确、表达要清楚，这需要教师熟悉学科知识，思路清晰。
再次，语句要完整，上下连贯、有逻辑性。
最后，教师还要注意与时俱进、丰富语言，学会用学生熟悉、喜欢的语言表达教学内容。
教师在教育活动中要处理好的几大关系
(一)教师与学生的关系
师生关系是教师各类人际关系中最基本、最重要的关系。
1.热爱学生
热爱学生是处理师生关系的基础和根本出发点，教师在具体的教育教学实践中把学生的成长放在第一位，关爱每一位学生，是高尚师德的具体体现。
2.尊重学生
首先，尊重学生最主要的是尊重学生的人格。
其次，尊重学生的个别差异。
最后，要始终信任学生。
3.了解学生
首先，要努力使自己成为学生的朋友。
其次，克服不良心理效应的影响，深入了解每一位学生。
最后，了解学生是对学生负责的体现。
4.公平公正地对待学生
5.严格要求学生
首先，严而有理。
其次，严而有度。
再次，严而有恒。
最后，严而有方。
(二)教师与学生家长的关系
1.建立平等的沟系
2.形成良好的沟通习惯
3.尊重家长的人格
4.教育学生尊重家长
(三)教师与同事的关系
1.尊重
2.理解
3.协作
(四)教师与教育管理者的关系
1.尊重
2.支持
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教师资格证综合素质篇十一
1.在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异()。
a.对学生一视同仁，一样要求。
b.辩证地看待学生的优缺点，不能绝对化。
c.在学生之间进行横向的比较与学习。
d.不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理。
2.下列关于教师职业责任的发展趋势的说法不正确的是()。
b.教师的职责发展是一个连续性的过程。
c.教师的职业责任是随着社会的发展而不断变化更新的。
d.教师的职业责任发展趋于单一专业化。
3.教师综合素质最突出的外在表现，也是评价教师专业性的核心因素是()。
a.专业动机。
b.专业知识。
c.专业能力。
d.专业人格。
4.当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”现象，这实际上违背了()。
a.爱岗敬业的职业道德。
b.依法执教的职业道德。
c.严谨治学的职业道德。
d.为人师表的职业道德。
5.《中小学教师职业道德规范》在“关爱学生”条目下，首次提出了()。
a.保护学生安全。
b.保护教师安全。
c.忠诚于人民教育事业。
d.热爱人民。
6.教师与学生的()是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可让老师真正的了解学生，做学生的“良师益友”。
a.平等。
b.沟通。
c.真诚。
d.关爱。
7.齐老师上课时喜欢全程用多媒体，他认为这是一种很好的教学方式。不过学生却认为他的课虽然很好，但是用多媒体教学速度太快了，跟不上。如果你是齐老师，你会()。
a.听取学生意见，适度放慢教学速度。
b.听取学生意见，以学习最差的学生能听懂为宜。
c.听取学生意见，以学习的学生能够充分应用为宜。
d.学生不懂教学，这样的教学方式是的，效率的。
8.下列选项中，不属于教师正确处理其与同事关系的职业行为准则的是()。
a.尊重。
b.理解。
c.协作。
d.支持。
9.凡年满____周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其人学接受并完成义务教育;条件不具备的地区的儿童，可以推迟到____周岁。()。
a.六七。
b.五六。
c.七八。
d.六八。
10.下列属于教师申诉制度范围的是()。
a.政府行政部门侵犯其合法权益。
b.企业单位侵犯其合法权益。
c.事业单位侵犯其合法权益。
d.其他个人侵犯其合法权益。
教师资格证综合素质篇十二
素质教育要通过学科教育来实现，首要取决于教学内容。构建紧密与生活、生产实际和社会发展相联系的学科内容体系是最为迫切、最为关键的一件大事。
以往的教材、教学内容的选择与安排，过多地考虑了学科内容的完整性和全面性，过分地追求学科体系的系统性和严谨性，而忽视了学科与学科之间的联系，忽视了科学与人、科学与社会、科学与生活广泛而又紧密的联系。
针对以往教材内容的缺陷，新的国家课程改革意见就明确指出，2000-2010年，全国基础教育课程改革的总目标是：以邓小平教育理论特别是“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的论述为指导方针，全面贯彻党的十五大精神，认真落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》。构建一个开放的、充满生机的有中国特色社会主义基础教育课程体系。
新课程内容体系着力强调要培养学生良好的思想政治素质、道德品质、公民意识和社会责任感，培养良好的心理和健全的人格，培养学生终身学习的愿望和能力、创新精神和实践能力，培养学生健康的体魄和文明卫生的习惯，培养学生健康的审美观和审美能力。
新的课程标准，要求根据基础教育的任务、教育基本规律和学生身心发展规律，考虑学生终身学习和发展所需的基本素质，结合各门类课程特点，渗透对学生思想品德、人文精神和科学精神方面的要求。
例如，面对时代的发展及实施素质教育的要求，目前中小学数学教育中存在一些亟待解决的问题。如数学教学内容相对陈旧、落后;学生数学学习方式单一、被动，缺乏自主探索、合作学习、独立获取知识等学习方式的熏陶，忽视学生创新精神、实践能力的培养;对书本知识和运算、推理技能的关注较多，而对学生的态度、情感关注较少。因此，建立旨在促进人的全面发展的新数学课程内容体系，是新一轮课程改革的重要任务，新的国家数学课程改革意见中就明确指出，数学教育要从以获取知识为首要目标转变为首先关注人的发展，创造一个有利于学生生动活泼、主动发展的教育环境，提供给学生充分发展的时间和空问。义务教育阶段的数学课程应充分体现普及性、基础性和发展性，关注人的情感、态度、价值观和一般能力的培养，同时使学生获得作为一个公民所必须的基本数学知识和技能，为学生终身可持续发展打下良好的基础，实现人人学有价值的数学，人人都能获得必要的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。诸如储蓄、债券、保险、股票、住房、旅游，乃至家庭开支等，数学在这些方面的应用必将成为公民的基本素质。
再有，自然科学学科与能源和交通、环境和保护、人口与优生优育、营养和健康、资源和生态平衡等诸多方面也都有着直接的关系，都是极其丰富的面向社会和生活的教学内容。
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教师资格证综合素质篇十三
阅读下面材料，根据要求写作文。
请选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，拟定标题，不少于800字。
【参考范文】。
用心做好每一个细节，成功的玫瑰终将绽放出最动人的美丽。——题记。
山间的花儿知道，自己只能盛开一次，因此，它细心地张开每一片花瓣，细心调整每一片花瓣的角度和色彩，最终绽放出令人惊叹的高雅。
天上的彩霞知道，自己只能绚烂一次，因此，它细心地铺开每一片云霞，用心设计每一片云霞的浓重轻淡，用心舒卷霞光的灿烂和风采，从而成就了上帝领空那最美的花园。青春的我们知道，我们只能年轻一回，所以我们必须认真把握好生命中的每一个细节，静静地守候成功殿堂的幸福花开。
细节决定成败，成败系于细节。
遥想战国时代，蔺相如大智大勇而又慎于细节，把握好献璧于王而请指示于王的关键时刻，方能够有礼有节，不辱使命，完璧归赵。而一代剑客荆轲虽刚勇过人，但在“执秦王之手，握秦王之袖”的关键之处犹豫徬徨，致使良机错过，酿成了刺秦不成，荆魂归阴，血溅秦廷的莫大遗憾，亦为千古之人敲响了“切莫疏于细节”的警钟。
细节决定成败，成败系于细节。
放眼航天事业，我国“神州号”系列飞船之所以能够发射成功，是因为航天人细心严谨，认真把握飞船发射的每一个数据，每一个程序，每一个细节。而美国的“挑战者号”航天飞机发射升空后不幸失事坠毁，七名宇航员全部罹难，究其原因，仅仅是因为一个细节没有做到位。小小的细节失误，造成惨重的航天事业损失，令人惊愕，令人扼腕沉思。细节决定成败，成败系于细节。
相声大师侯宝林先生长于幽默而慎于细节，终成为相声表演艺术大师;贝多芬才华超人而又慎于细节，注重推敲每一个音符，他的交响曲才成为最美的“天堂之音”;我国历代的伟大诗人，文采雄奇而又秉承“吟安一个字，捻断数茎须”的原则，才有了“草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻”的潇洒飘逸，才有了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的新奇别致，才有了“问渠那得清如许?为有源头活水来”的睿智哲理。
细节决定成败，成败系于细节。
当然，这里的慎于细节并不是不辨本末;这里的细致入微，并不是要畏首畏尾。胸有全局而又慎于细节，大智大勇而又细心慎重，这才是人生成功的有力保障。
山间的花儿，用细心描绘高雅;天空的云霞，用细心泼洒绚烂。我们风华正茂的莘莘学子，也一定会用“慎于细节”绽放人生的美丽。
教师资格证综合素质篇十四
了解《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)，掌握教师职业道德规范的主要内容。
理解《中小学班主任工作条例》的精神。
分析评价保教实践中教师的道德规范问题。
2.教师职业行为。
熟悉教师职业行为规范的要求，熟悉幼儿园教师的职业特点。
理解教师职业行为规范的主要内容，在教育活动中运用行为规范恰当地处理与幼儿、幼儿家长、同事以及教育管理者的关系。
在保教活动中，依据教师职业行为规范，爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表。
教师资格证综合素质篇十五
著名作家魏巍先生说得好：“教师这份职业，不仅要有丰富的学识和得当教学法，更重要的是他要有一颗热爱儿童的心！”正是因为这样，教师才被称为太阳底下最光辉的职业。
要做好老师这份工作并不是一件容易的事情，为了随时应付课堂上学生们千奇百怪的提问，教师必须花许多的时间来查找相关的教学资料；为了让学生们能够充分地理解吸收讲解的知识，教师必须绞尽脑汁研究出适应学生个性学习的有效的教学方法；为了培养学生的学习兴趣，教师必须深入接触学生，了解每个学生丰富而又具有个性的心灵世界，尊重每一个学生的个性，因材施教，努力帮助每一个学生最大限度地发挥他们的潜力与天赋。
教师资格证综合素质篇十六
大家在复习重要知识点的时候，不要忘了多做题，接下来小编为大家精心整理了2017年小学教师资格证《综合素质》巩固试题，想了解更多精彩内容请关注应届毕业生考试网!
1.教师预备采用探究型教学方式，课前教师必须对学生进行分组，全班30个学生，18个男生，12个女生，下列分组方法最好的是【a】。
c.教师来分组，分成6组，按照学号的顺序来分
d.学生自愿分组，人数不限
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教师资格证综合素质篇十七
著名作家魏巍先生说得好：“教师这份职业，——据我想——并不仅仅依靠丰富的学识，也不仅仅依靠这种或那种的教学法，这只不过是一方面，更重要的，是他有没有一颗热爱儿童的心!”也许正是因为这样，教师——这才被称为高尚的职业。
要做好老师这份工作并不是一件容易的事情，为了随时应付课堂上学生们千奇百怪的提问，我必须花许多的时间来查找相关的教学资料;为了让学生们能够充分地理解吸收讲解的知识，我必须绞尽脑汁研究出适应学生个性学习的有效的教学方法;为了培养学生的学习兴趣，我必须深入接触学生，了解每个学生丰富而又具有个性的心灵世界，尊重每一个学生的个性，因材施教，努力帮助每一个学生最大限度地发挥他们的潜力与天赋。
我要做老师，是因为有一件事深深地震撼着我的心。有一个学生，家庭条件优越，父亲是高官，母亲是大公司经理。他从小娇生惯养，养尊处优，无心向学，经常在外面滋事打架，读初中二年级时便不想再上学了。他父亲承诺，只要他继续上学，生活费要多少就可以给多少;他母亲承诺，只要他继续上学，假期便可以带他去美国旅游，但是他还是死活不肯上学。他父母发怒了，严肃告诉他，如果不继续上学，以后将断绝提供一切生活费，然而他还是死活不肯上学，并且离家出走，让父母气得几乎要发疯了。后来，却发生了奇迹，经过班主任深入做思想工作，他终于兴高采烈地跟着班主任回校读书了，并且现在已经成长为学校的“三好学生”了。在他走在人生的十字路口时，金钱、享受、威胁都无法改变他，但是他班主任的教育却成功地改变了他。这时我终于明白，教育对于孩子的成长是多么的重要，这是无法用金钱来取代的，也无法用金钱来衡量。
于是我决心挑战教师这份任重道远而又神圣光荣的教师工作。
我决心做老师，是因为我热爱教育事业，从事着“人类灵魂工程师”教书育人的这份艰巨而又光荣的工作，每当看到一个个学生在我的努力教育帮助下取得进步，我便可以与他们一起分享成功与喜悦，并从中体现我的人生价值与意义，使我感觉到教育工作的快乐。
我决心做老师，是因为以我的教育背景、个性、能力等因素，我更适合从事教育工作。
我决心做老师，是因为我可以与天真无邪、纯洁美丽的孩子们相处在一起，这些像天使一样可爱的小朋友，熏陶影响着我保持着一颗珍贵的童心。
我决心做老师，是因为学校没有那种明显的特权与专制，可以在和谐宽松的环境下，畅所欲言的进行讨论，自由地表达自己的思想观点。
我决心做老师，是因为我喜欢校园幽雅美丽的环境，可以听到鸟儿为我唱歌，蝴蝶为我翩翩起舞，可以呼吸到从碧草绿树鲜花中散发出的清新空气，可以看到纯洁可爱的孩子们以真诚得像鲜花一样灿烂的微笑向我致敬。
我决心做老师，是因为可以利用学校有利的学习环境，进行学习，不断地探索、思考，丰富自己的学识与道德修养，——尽管我不是物质上的富翁，但我却有丰富充实的精神财富。著名诗人徐志摩先生说得好：“我是极空洞的一个穷人，也是一个极充实的富人，——我有的只是爱!”
我决心做老师，是因为……。
既然如此，我为什么不做老师呢?
教师资格证综合素质篇十八
理解国家实施素质教育的基本要求。
掌握在幼儿教育中实施素质教育的途径和方法。
理解幼儿教育作为人生发展的奠基教育的重要性及其特点，能够以正确的教育价值观分析和评判教育现象。
2.儿童观。
理解“人的全面发展”的思想。
理解“育人为本”的涵义，爱幼儿，尊重幼儿，相信每一个幼儿都具有发展潜力，维护每一个幼儿的人格与权利。
运用“育人为本”的幼儿观，在保教实践中公正地对待每一个幼儿，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视幼儿。
设计或选择丰富多样、适当的保教活动方式，因材施教，以促进幼儿的个性发展。
3.教师观。
了解教师专业发展的要求;。
具备终身学习的意识。
理解教师职业的责任与价值，具有从事幼儿教育工作的热情与决心。
教师资格证综合素质篇十九
文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。接下来应届毕业生小编为大家编辑整理了教师资格证《小学综合素质》文学常识，希望对大家考试有所帮助。
考点归纳
1.了解一定的文学知识和文化常识。
2.了解中外文学史上重要的作家作品。
一、文学常识
(一)上古神话
1.所谓神话，是上古时代的人们，对其所接触的自然现象、社会现象所幻想出来的艺术意味的解释和描述的集体口头创作。
2.上古神话的生要内容有：
(1)解释自然现象的：女娲补天、女娲造人、盘古开天辟地。
(2)反映人类同自然斗争的：鲧禹治水、后羿射日、精卫填海。
(3)反映社会斗争的：黄帝战蚩尤。
3.记载上古神话的主要作品：《淮南子》、《山海经》、《庄子》等。
(二)两汉文学
代表人物及其著作有：
1.贾谊，又称贾生、贾长沙、贾太傅。其主要作品为《新书》。另有《吊屈原赋》等赋，开“史论”之先河，其赋上承楚辞下启汉赋，影响很大。
2.刘安，封淮南王。其主要作品为《淮南子》，又名《淮南鸿烈》。“女娲补天”、“后羿射日”、“嫦娥奔月”等故事均出于此。
3.司马迁，字子长，别称太史公，简称史迁。其主要作品为《史记》，又名《太史公书》，全书130篇，包括12本纪、30世家、70列传、10表、8书。
4.乐府民歌和赋乐。乐府原为汉代音乐机关，后指所搜集的诗。《孔雀东南飞》是汉乐府叙事发展的高峰。
(三)魏晋南北朝文学
代表人物及其著作有：
1.“三曹，即曹氏父子曹操、曹丕、曹植。曹操著有《观沧海》、《蒿里行》，曹丕著有《典论》及诗歌《燕歌行》等，曹植有《名都篇》、《白马篇》、《洛神赋》等传世。
2.”建安七子“:孔融、陈琳、王粲、徐于、阮璃、应场、刘桢。”竹林七贤“:阮籍、嵇康、山涛、刘伶、王戎、向秀、阮咸。
3.诸葛亮，字孔明，号卧龙，封武乡侯。著有《诸葛亮集》，《出师表》即出于此。
4.干宝，字令升。主要作品为《搜神记》，《干将莫邪》、《东海孝妇》都出于此。《搜神记》是我国最早的短篇小说集之一，多为志怪故事。
5.陶渊明，名潜，字元亮，号五柳先生，谥号靖节先生，我国古代杰出的田园诗人。有《陶渊明集》传世，代表作有《桃花源记》、《归去来兮辞》、《归园田居》、《饮酒》等。
(四)唐代文学
代表人物及其著作有：
1.王勃，字子安，”初唐四杰“之一(另三位是杨炯、卢照邻、骆宾王)。其主要作品为《王子安集》，其中《送杜少府之任蜀州》、《滕王阁序》最有名。他在”四杰“中成就最高。
2.贺知章，字季真，自号四明狂客。其主要作品为《咏柳》、《回乡偶书》。
3.盂浩然，字浩然，唐代第一个大量写山水诗的人，与王维齐名，世称”王孟“.其主要作品为《过故人庄》、《春晓》等，集为《孟襄阳集》。
4.王维，字摩诘，诗人兼画家。与孟浩然同为盛唐田园山水派代表。其主要作品为《送元二使安西》，又名《阳关曲门飞鸟鸣涧》。苏轼赞其作品为”诗中有画“、”画中有诗“.
5.李白，字太白，人称”诗仙“.唐代三大诗人之一。其主要作品为《梦游天姥吟留别》、《蜀道难》、《子夜吴歌》、《望天门山》、《将进酒》、《望庐山瀑布》等。
6.杜甫，字子美，与李白齐名，人称”诗圣“.唐代三大诗人之一。其主要作品为《兵车行》、《春望》、《茅屋为秋风所破歌》、《闻官军收河南河北》、”三吏“(《石壕吏》、《新安吏》、《潼关吏》)、”三别“(《新婚别》、《垂老别》、《无家别》)，结为《杜工部集》。
(五)宋代文学
代表人物及其著作有：
1.范仲淹，字希文，谥号文正。其主要作品为《岳阳楼记》、《渔家傲》等，结为《范文正公集》，属豪放派。
2.欧阳修，字永叔，号醉翁、六一居士，谥号文忠。北宋文坛领袖，”唐宋八大家“之一。其主要作品为与宋祁合修《新唐书》，独撰《新五代史》。有《醉翁亭记》、《秋声赋》、《六一词》等，结为《欧阳文忠公集》。他的《六一诗话》是我国第一部诗话。
3.苏轼，字子瞻，号东坡居士，”唐宋八大家“之一，其主要作品为《赤壁赋》、《石钟山记》、《题西林壁》、《水调歌头》、《念奴娇》等，诗文结为《东坡七集》，词则有《东坡乐府》。
4.王安石，字介甫，号半山，封荆国公，世称王荆公、王文公，”唐宋八大家“之一，中国11世纪的改革家。其主要作品为《游褒禅山记》、《伤仲永》、《元日》、《泊船瓜州》等，集为《王临川集》。
5.陆游，字务观，号放翁，人称”小李白“.其主要作品为《书愤》、《示儿》、《钗头凤》等。中国古代最高产的诗人。有诗9000多首传世。
6.李清照，号易安居士。其主要作品有《武陵春》、《如梦令》、《声声慢》等，结为《漱玉词》。她是古代最重要的女词人，宋代婉约词派中成就最高者。
7.辛弃疾，字幼安，号稼轩，与苏轼并称”苏辛“,人称”词中之龙“.其主要作品为《稼轩长短句》，名篇有《摸鱼儿》、《永遇乐》、《清平乐》等。宋词中成就卓越者，继承并发展了苏轼的豪放词风，开拓了词的表现范围。
(六)元代文学
代表人物及其著作有：
1.关汉卿，号已斋叟。与郑光祖、白朴、马致远并称”元曲四大家“.我国古代第一位伟大的戏剧家。其主要作品为《窦娥冤》、《救风尘》、《望江亭》、《单刀会》等。
2.马致远，字千里，号东篱，”元曲四大家“之一。其主要作品为杂剧《汉宫秋》、散曲《天净沙?秋思》等，结为《东篱乐府》，其为元散曲作者中成就最高者之一。
3.王实甫，主要作品为《西厢记》，这是元代剧本中最长的一部(21折)，也是元剧中最成功的作品之一。
(七)明代文学
代表人物及其著作有：
1.施耐庵，主要作品为《忠义水浒传》，简称《水浒》，是我国第一部反映农民起义的长篇章回体小说，对后世农民起义产生了巨大影响。
2.罗贯中，名本，号湖海散人，中国第一位全力创作通俗小说的作家。其主要作品有《三国志通俗演义》。
3.吴承恩，字汝忠，号射阳山人。其主要作品《西游记》是著名长篇章回神魔小说，是古典文学中最辉煌的神话作品，标志着浪漫主义文学的新高峰。
4.兰陵笑笑生，主要作品为《金瓶梅》，抨击当时统治阶级腐朽的生活，暴露了封建社会晚期的黑暗。
(八)清代文学
代表人物及其著作有：
1.洪异，字昉思，号稗畦。其主要作品为《长生殿》，描写唐明皇与杨贵妃的爱情故事。
2.孔尚任，字聘之，号东塘，又号云亭山人。其主要作品为《桃花扇》。
3.蒲松龄，字留仙，号柳泉居士，世称聊斋先生。其主要作品为《聊斋志异》。
4.吴敬梓，字敏轩，晚年号文木老人。其主要作品为《儒林外史》。
5.曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹。其主要作品《红楼梦》(高鹗续后40回)为最伟大的现实主义长篇古典小说，是中国古典小说发展的高峰。
二、外国文学史
(一)古希腊
1.荷马
作品/论著：荷马史诗(伊利昂纪、奥德修纪);
体裁：史诗;
备注(地位/意义)：欧洲叙事诗的典范，后世作家探索素材、借鉴艺术技巧的源泉。
2.赫西奥德
作品/论著：《工作与时日》;
体裁：叙事诗;
备注(地位/意义)：流传下来的最早一首以现实生活为主要内容的长诗。
3.伊索
作品/论著：《伊索寓言》;
体裁：寓言;
备注(地位/意义)：对法国拉封丹、德国莱辛、俄国克雷洛夫等寓言作家产生了巨大的影响。
4.柏拉图
作品/论著：《文艺对话集》;
体裁：对话体;
备注(地位/意义)：希腊文学作品中出色的散文作品，对欧美一些重要的文艺创作者、理论家产生影响。
5.亚里士多德
作品/论著：《诗学》;
体裁：美学论著;
备注(地位/意义)：西方第一部系统的文艺理论著作，为西方文艺理论中现实主义的发展奠基。
6.埃斯库罗斯
体裁：戏剧;
备注(地位/意义)：在内容和形式上对仍处于早期发展阶段的希腊悲剧作出创造性贡献，因而埃斯库罗斯被称为”悲剧之父“.
7.索福克勒斯
作品/论著：《俄狄浦斯王》;
体裁：戏剧;
备注(地位/意义)：索福克勒斯被誉为”戏剧艺术的荷马“,其创作标志着希腊悲剧进入成熟阶段，《俄狄浦斯王》被亚里士爹德称为”十全十美的悲剧“.
8.欧里庇得斯
作品/论著：《美狄亚》;
体裁：戏剧;
备注(地位/意义)：欧里庇得斯被称为”舞台上的.哲学家“.
9.阿里斯托芬
作品/论著：《阿卡奈人》、《鸟》;
体裁：喜剧;
备注(地位/意义)：”喜剧之父“.
(二)古罗马
1.普劳图斯
作品/论著：《孪生兄弟》、《一罐金子》;
体裁：喜剧;
备注(地位/意义)：《孪生兄弟》是莎士比亚《错误的喜剧》的题材来源，《一罐金子》是莫里哀《悭吝人》的创作来源。
2.泰伦斯
作品/论著：《婆母》;
体裁：喜剧;
备注(地位/意义)：严肃文雅的风格受到贵族文人的赞赏。
3.维吉尔
作品/论著：《埃涅阿斯纪》;
体裁：史诗;
备注(地位/意义)：《埃涅阿斯纪》是世界上第一部”文人史诗“;维吉尔更被称为”继往开来的诗人，自觉的艺术家“.
4.贺拉斯
作品/论著：《诗艺》;
体裁：诗简;
备注(地位/意义)：对后来古典主义文艺理论产生很大影响，为欧洲古典主义作家继承。
5.奥维德
作品/论著：《变形记》;
体裁：神话;
备注(地位/意义)：”神话词典“,古希腊、罗马神话总集。
6.塞内加
作品/论著：《特洛伊妇女》、《美狄亚》;
体裁：悲剧;
备注(地位/意义)：古罗马最重要的悲剧作家。
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教师资格证综合素质篇二十
单项选择题(在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分。本大题共29小题，每小题2分，共58分)。
1.下列关于素质教育的表述中，不正确的是()。
a.素质教育更要重视德育b.素质教育主要适用于基础教育。
c.素质教育应遵循教育规律d.素质教育不要求学生平均发展。
2.吴老师在指导青年教师时说道：”我们是生物老师，自己就知道生物的多样性和保护这种多样性的重要，所以对各有所长的学生，我们可不能做一个把学生修剪得整整齐齐的园丁。“这种说法表明教师劳动具有()。
a.差异性b.协作性c.复杂性d.示范性。
3.每周五，崔老师都会带领老师们研讨并反思学校教学中出现的问题，经常通过电子邮件、电话和登门拜访等形式向大学教授请教，或是与校外名师共同探讨，以找到解决问题的方法。该做法体现的教师专业发展途径是()。
a.校本研修b.自主学习。
c.行动研究d.专业志愿。
4.某校将成绩较好的学生单独编班，并组织优质师资对这个班进行重点辅导，提高了中考优秀率。得到了该班学生家长的好评。该校的做法()。
a.违反了义务教育的公平性b.践行了因材施教的教学原则。
c.弱化了学校办学的鲜明特色d.遵循了长善救失的教学原则。
5.《中华人民共和国宪法》规定，上级监察委员会对下级监察委员会的工作进行()。
a.监督b.监察c.领导d.指导。
6.某高中对严重违反校纪的学生张某处以留校察看处分，并将处分文件在学校宣传栏公开张贴。该学校的行为()。
a.侵犯了张某的名誉权b.保障了师生的财产安全。
c.侵犯了张某的隐私权d.履行了学校的管理职责。
7.下列做法中没有违反相关法律规定的是()。
a.学生王某不遵守课堂纪律，被任课教师罚站3小时。
b.初中生李某偷窃了王老师500元钱，学校将其开除。
c.赵某为减轻家庭经济负担，让13岁的儿子辍学打工。
d.人民法院对17岁的张某抢劫一案进行了不公开审理。
8.依据《中华人民共和国未成年人保护法》，依法设置的专门学校()。
a.由公安机关进行管理b.由司法部门进行管理。
c.由教育行政部门进行管理d.由地方人民政府进行管理。
9.中学生熊某曾经偷拿过同学的财物，班主任总是以此为由，不让他参加班级活动，该班主任的做法()。
a.正确，可以督促学生改进错误b.不正确，不得歧视犯错误学生。
c.正确，班主任有管理学生权利d.不正确，侵犯了熊某的名誉权。
10.初中生付某与同学钱某放学后在校外餐馆就餐，席间付某与钱某发生争执，付某拿起餐馆的菜刀砍伤了钱某，对此次伤害事件，下列说法正确的是()。
a.付某的监护人应承担主要赔偿责任。
b.付某的监护人应承担全部赔偿责任。
c.付某所在学校应承担主要赔偿责任。
d.餐馆应承担主要赔偿责任。
11.16岁的蒋某因抢劫被公安机关抓获，当地电视台将蒋某接受审讯的清晰画面在当地新闻节目中播出，该电视台的行为()。
a.不违法，如实报道没有构成侵权b.不违法，传播正能量不构成侵权。
c.违法，侵犯了蒋某的隐私权d.违法，侵犯了蒋某的名誉权。
12.13岁的初中生张某伙同校外青年抢劫本校女教师，学校可以对张某采取的措施是()。
a.开除学籍并送公安机关b.申请将其送到工读学校。
c.记大过处分并处以罚款d.通知家长并强制其退学。
13.近一段时间，班上流行大操大办生日的风气，孩子过生日家长们纷纷比阔。在班会上，班主任孙老师对这种情况进行了批评，要求大家厉行节俭。孙老师的做法体现了教师是()。
a.文化知识的传播者b.高尚情操的塑造者。
c.社会风气的改造者d.学生品行的引导者。
14.王老师在教学中总是尝试新的教学方法，在音乐课上，王老师鼓励同学们给经典音乐重新填词，评选”最美歌词“和”最具创意奖“，同学们对音乐课的兴趣大增，下列选项中是孔子所说，且与王老师做法相符的是()。
a.”吾生也有涯，而知也无涯“b.”学而不已，阖棺乃止“。
c.”古人于为学，终生与之俱“d.”朝闻道，夕死可矣“。
15.李老师发现一些学生卫生习惯不好，经常在教师里面乱扔废纸。面对这种情况，李老师恰当的做法是()。
a.严肃教育学生，严重时将学生赶出教室。
b.建立惩罚机制，罚扔废纸的学生扫走廊。
c.不再强调卫生，只要学生成绩好即可。
d.批评教育学生，督促学生养成好习惯。
16.班主任田老师鼓励同学们开展兴趣小组活动，却招来了一些科任教师的反对，因为他们觉得这样做会影响学生的考试成绩。面对这种情况，田老师恰当的做法是()。
a.取得同事支持，继续指导学生活动。
b.尊重同事意见，暂停兴趣小组活动。
c.利用校长威信，平息同事反对意见。
d.接受科任老师意见，重视考试成绩。
17.下列现象，不是因地球公转产生的是()。
a.昼夜的变化b.四季的变化。
c.日食d.月食。
18.”北斗卫星导航系统“是中国自主研发、独立运行的卫星导航系统，已成功应用于测绘、电信、交通、减灾等诸多领域，产生了显著的经济效益和社会效益。下列关于”北斗卫星导航系统“的表述中，不正确的是()。
a.尚未正式进入民用市场b.具有定位和通信双重功能。
c.定位精度正在不断地提高d.已覆盖中国本土的全部区域。
19.下列选项中，不属于15世纪到17世纪地理大发现时期的航海家是()。
a.哥伦布b.迪亚士。
c.阿蒙森d.麦哲伦。
20.下列选项中，不是美国作家马可·吐温作品的是()。
a.《竞选州长》b.《老人与海》。
c.《汤姆·索亚历险记》d.《哈克贝里·费恩历险记》。
21.楚辞在中国诗歌史上被视为浪漫主义传统的源头，最有代表性的诗人是屈原。下列选项中，属于屈原作品的是()。
a.《九辩》b.《风赋》。
c.《高唐赋》d.《湘夫人》。
22.《世界记忆遗产名录》是经联合国教科文组织世界记忆工程国际咨询委员会确认的文献遗产项目。下列选项中，关于《世界记忆遗产名录》的表述正确的是()。
a.收录具有世界意义的文献遗产b.包含文物、建筑群、遗址三类。
c.首批世界记忆遗产包含中国昆曲d.由联合国大会评估、审查、公布。
23.公元前221年，秦始皇统一中国后，颁布诏书统一度量衡。下列选项中，刻有这一诏书的是()。
24.古希腊罗马文化，深刻地影响了西方世界的文明进程。下列选项中，不是产生于古希腊罗马的是()。
a.公民教育b.陪审法庭c.君主立宪d.全民公决。
25.甲乙两地各抽取100名初中一年级的学生进行了体重测量，相关的统计结果见下表。下列选项中，对这次测量结果的解释，最恰当的是()。
地别人数平均体重(kg)标准差标准差系数。
甲地10037.3110.295。
乙地10038.2130.340。
a.甲地的标准差为11,甲地学生的体重更具有代表性。
b.乙地的标准差为13，乙地学生的体重更具有代表性。
c.甲地的标准差系数为0.295，甲地学生的体重更具有代表性。
d.乙地的标准差系数为0.340,乙地学生的体重更具有代表性。
26.在word的编辑状态下，选择整个表格，执行”表格“菜单中的”删除行“命令，对其结果表述正确的是()。
a.表格中一行被删除b.整个表格被删除。
c.表格中一列被删除d.表格没有被删除。
27.如下图所示，在excel中单击单元格f2，欲求出表中所列6名学生的总成绩排名，应输入的公式是()。
a.=rank(e1,ses1：ses7)b.=rank(e1,ses2：ses7)。
c.=rank(f2，ses1：ses7)d.=rank(e2,ses2：$es7)。
28.下列选项中的概念关系，与”教授“和”科学家“一致的是()。
a.夹克一衬衫b.中文书一英文书。
c.足球一篮球d.大学生一运动员。
29.找规律填数字是一项很有趣的游戏，特别锻炼观察和思考能力，按照”1=4“”2=8“”3=24“的规律，下列选项中，应填入”4=()“空缺处的是()。
a.88b.96c.104d.112。
二、材料分析题(本大题共3小题，每小题14分，共42分)。
30.材料：
多年来，徐老师一直坚持还课堂于学生，他安排的”课前五分钟“深受好评。其做法是在每堂课的开始安排一名学生上台演讲，主要程序是：学生讲授——大家评论——师生共同给出成绩，此项活动让学生得到了多方面的锻炼，除了这项活动，徐老师鼓励学生开展的自编课本剧活动、班级读书交流活动、创办文学刊物都收到了很好效果。
徐老师的教学方式别具一格，他尝试过用分析讨论法讲议论文、用欣赏分析法讲小说、用朗读品味法讲诗歌、用形象体会法讲散文等。他重视利用各种教学手段尤其是现代教育技术手段，不断变换教学思路，寻找最佳切入口。大家评价说：”徐老师玩转了课堂!“。
徐老师说，当老师要舍得”折腾“自己。为此，他每天梳理自己的课堂，写教学日志，多年下来，他积累的教学日志多达二十多万字，还被学校当作校本培训的资料。
问题：请结合材料，从教师观的角度，评析徐老师的教学行为。(14分)。
31.材料：
我刚担任初一(2)版班主任时，班上的晓义经常打架、抽烟。旷课，一开学就和科任老师发生冲突。
几次家访后，我掌握了晓义的基本情况：他从小就调皮，爸爸经常打他，而且家长对他的学习不抱指望，久而久之，他的毛病越来越多。
我该怎么办呢?
我注意到晓义精力充沛，喜欢运动，于是决定让他担任体育委员来试一下，这个决定宣布后，学生一片哗然，当晚就有家长打电话表达不满，我耐心的地向家长解释说：”我会对所有孩子负责的，请您给我时间，也给晓义一个机会。“。
刚开始，晓义并没有因为做了体育委员而格外兴奋，甚至有时在带领大家跑操时还有些满不在乎。一次跑操时，有个同学不小心摔了一跤。晓义马上过去扶了他一把，我抓住时机表扬了他，看得出来，晓义有所触动。
初三时，他代表学生参加了区运动会，还获得了铅球比赛第二名的好成绩，全班都为他欢呼，他不好意思地哭了、这是我第一次在他脸上看到这样的表情。
初中三年，我和晓义的谈话不计其数，我还经常与家长沟通，希望他们多鼓励晓义。
初中毕业三年后的一天，晓义再次出现在我面前，兴高采烈地告诉我：”老师，我已经应征入伍了!“那一刻，我知道当初的决定是正确的。
问题：
请结合材料，从教师职业道德的角度，评析”我“的教育行为。(14分)。
32.材料：
最近偶然看《红楼梦》，书中讲到有个丫鬟很喜欢陆放翁的两句诗：”重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多“，林黛玉却对她说：”这种诗千万不能学，学作这样的诗，你就不会作诗了。“黛玉又说：”你应当读王摩诘、杜甫、李白跟陶渊明的诗。每一家读几十首，或是一两百首，得了了解以后，你会懂得作诗了。“这一段话讲得很有意思。
放翁这两句诗，对得很工整。其实则是字面上的堆砌，而背后没有人。若说它完全没有人，也不尽然，到底该有个人在里面。这个人，在书房烧了一炉香，帘子不挂起来，在那里写字，或作诗。有很好的烟台，磨了墨，还没用。则是此诗背后原是有一人，但这人却教什么人来当都可，因此人并不见有特殊的意境与特殊的情趣，这就算做俗，高雅的人则不尽然，应有他一番特殊的情趣和意境。
此刻先拿黛玉所举三人王维、杜甫、李白来说，他们恰巧代表了三种性格，也代表了三派学问。王摩诘是释，是禅宗。李白是道，是老庄。杜甫是儒，是孔孟。禅宗常讲”无我、无住、无着“。后来人论诗，主张要不著一字，尽得风流。但作诗怎能不著一字，又怎能不著一字而尽得风流呢?我们可选摩诘一联句来作例。这一联是大家都喜欢的：
雨中山果落，灯下草虫鸣。
此一联拿来和上引放翁一联相比，两联中都有一个境，境中都有一个人。放翁一联的境中人如何，上面已说过。现在且将摩诘这一联。在深山里有一所屋，有人在此屋中坐，晚上下了雨，听到窗外书上果给雨一打，朴朴地掉下。草里很多的虫，都在雨下叫。那人呢?就在屋里雨中灯下，听到外面山果落，草虫鸣，当然还夹着雨声。这样一个境，有情有景，拿来和陆联相比，便知一方是活的动的，另一方却是死而滞的了。
这一联中重要字面在”落“字和”鸣“字。在这两字中透露出天地自然界的生命气息来。大概是秋天吧，所以山中果子都熟了。给雨一打，禁不起在那里朴朴地掉下。草虫在秋天正是得时，都在那里叫。这声音和景物都跑进这屋里人的视听感觉中。那坐在屋里的这个人，这是顿然感到此生命，而同时又感到此凄凉。生命表现在山果草虫身上，凄凉则是在夜静的雨声中。我们请问当时作这诗的人，他碰到那种境界，他心上感觉到些什么呢?我们如此一想，就懂得”不著一字尽得风流“这八个字的涵义了。正因他所感觉的没讲出来，这是一种意境。而妙在他不讲，他只把这一外境放在前边给你看，好让读者自己去领略。若使接着在下面再发挥了一段哲学理论，或是人生观，或是什么杂感之类，那么这首诗就减了价值，诗味淡了，诗格也低了。
但我们看到这两句诗，我们总要问，这在作者心上究竟感觉了些什么呢?我们也会因为读了这两句诗，在自己心上，也感觉出了在这两句诗中所涵的意义。这是一种设身处地之领悟。亦即所谓欣赏。我们读上举放翁那一联，似乎诗后面更没有东西，没有像摩诘那一联中的情趣与意境。摩诘诗之妙，妙在他在对宇宙人生抱有一番看法，他虽没有写出来，但此情此景，却尽已在纸上。这是作诗的很高境界，也可说摩诘是由学禅而参悟到此境。
(摘编自钱穆《中国文学论丛》)。
问题：
(1)为何黛玉认为不能学”重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多“这样的诗?请结合文本，简要概括。(4分)。
(2)文章认为”雨中山果落，灯下草虫鸣"体现了王维怎样的作诗境界?请简要分析。(10分)。
三、写作题(本大题共50分)。
33.阅读下面的材料，按要求作文。
一位老人上了公交车，发现忘带老年卡，对司机说：我没带老年卡，让我上车行吧?
司机说：抱歉。按规定，您不出示老年卡，就必须投币。
有位乘客听到，怒了：你这人咋这么不通情达理?人家都已经说明了，你还刁难。
司机说：公司规定，我不能违背：你既然这么好心，要不替老人把车费付了吧?
这位乘客后退，说：凭什么?
司机自己掏出钱来，替老人投了币。
综合上述材料所引发的联想和感情，写一篇论说文。
要求：
用规范的现代汉语写作;角度自选，立意自定，标题自拟;不少于1000字。
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