写废品利用范文（16篇）
当我们写总结时，应该以具体的事实和数据为依据，避免空泛和主观臆断。在写总结之前，先进行充分的准备和资料收集，才能更好地表达自己的思想和观点。通过学习他人的阅读经验，可以更好地掌握阅读技巧。
写废品利用篇一
用铁质衣架、夹子、弹簧、别针、曲别针、旧钥匙、口香糖盒、金属链、蛋挞托盘、巧克力包装纸等金属原料制作而成，通过这个小制作，认识了铁、铜、铝、锡等金属元素。
《变脸小子》。
用酸奶盒、吸管、卡纸和两个曲别针制作而成。两幅不同表情的脸一半重合着粘合起来，转动吸管手柄，小子就变换起表情来。曲别针增加了脸部的重量，让相应的表情可以顺利翻转。
《森林迷宫》。
用鞋盒盖、卡纸、瓶子盖和一个玻璃球制作而成。主角“粉色女孩”的小瓶盖里面有一颗玻璃球哦，所以可以自由地在迷宫里滚动起来。
《撕纸画：海底世界》。
《牛奶动车》。
用牛奶盒、曲别针、卡纸、彩色胶带制作而成。摆放在窗台成为一道别致的景观。可惜没有车轮，不会动。
写废品利用篇二
1、爱长海，护老幼，互礼让，好习惯，需发扬!
2、爱长海，细分类，点滴行，美家园。
3、多一个动作，少一份污染。
4、垃圾分类从一点一滴做起，美丽长海需你我来呵护!
5、实施垃圾分类，你我共建美好长海。
6、爱长海，爱家园，我和你，共创建!
7、从自己做起，从身边开始。
8、随手分一分，长海美十分!每拾每分，美时美分!
9、有我们的真心呵护，长海的明天更加美好!
10、我们的举手之劳，将成就长海更美好的明天!
11、垃圾分一分，长海美十分。
12、垃圾分类，长海更美。
13、爱长海，从你我一个小小的举动开始!
14、爱长海，从每一个细节开始!
15、你的小举动，让我们有大改变。
16、爱长海，如诗如画如仙境，欢歌笑语纳宾朋!
17、举手之劳，美丽长海!
18、爱长海，筑未来，保家园，你我在!
19、垃圾分类，群岛更美。
20、美丽长海需要你我来呵护!
21、一个萝卜一个坑，不同的垃圾也有不同的坑。
22、每天分一分，垃圾变黄金每天一个小动作，美化长海必须的。
23、垃圾分类，从我做起;一点一滴，让爱回归。
24、垃圾分好类，长海更美丽。
25、做好垃圾分类，还子孙一片净土!
26、海岛要保护好，垃圾分类少不了。
27、从我做起，从现在做起，让生活更美好。
28、垃圾分类，举手之劳;变废为宝，美化家园!
写废品利用篇三
教材分析：
本课是人教版八年级美术下册的第二单元《装点我的居室》中的第四课。是造型表现型课程。随着人们生活水*的提高，人们对居室装饰越来越关注，装饰画以其独特的艺术语言而得名，利用其来装饰居室是首选。本课所学的装饰画是利用身边废旧材料来制作的，既能做到物以致用，又达到美观的效果，还能培养学生环保意识，可谓一举多得。根据废旧材料，巧妙运用材料的美感施展学生的创作技能，为美化你的居室环境做贡献，这一课题能引起学生浓厚兴趣，也为学习第三单元（设计·应用）生活中丢弃材料做工艺品设下了伏笔。
（1）教学目标：
依据教学大纲、教材的要求和人的认识规律，本着培养学生的表现能力、创造能力、创新能力，培养学生爱护环境、变废为宝的思想品德。我确定本课的教学目标为：
知识目标：认识和理解装饰画的表现形式和独特的材料特点带来的装饰美感。结合装饰画的特点分析其对居室的影响。
能力目标：结合自己收集的废旧材料，以拼贴的形式进行装饰画的创作，掌握拼贴装饰画的表现技法。
情感目标：通过废旧材料的利用，提高学生的环保意识。
（2）教学重点、难点：
本课主要通过认识装饰画的装饰表现形式和感受独特材料带来的装饰美感，学习拼贴装饰画的基本表现技法，所以我把本课的重点确定为：利用收集到的废旧材料进行装饰画创作，掌握装饰画的表现技法。
装饰画以其自由生动、不受时空限制的构图；化繁杂为条理、化立体为*面的造型和强调主观情感表现的色彩，吸引着广大的人们，而初二的学生对装饰画接触不多，想要把其特点表现出来是很困难的，因此我把本课的难点确定为：体现材料的肌理特点和色彩特点。
根据教学需要，教师应课前准备教具及交待学生课前自带材料。
四本课课时安排为：一课时。
依据本课的性质和学生的实际情况，我主要采取“欣赏法———讨论法———启发式———引导法———小组合作法”来教学。具体做法如下：
1、欣赏讨论——以实物为例，多媒体展示各种不同材料的装饰画，和学生一起欣赏讨论，分析其在构图、造型、色彩、肌理等方面的独特美感。培养学生分析作品的能力，并启发了他们的思维。
2、启发思路——学生展示自己收集的材料，启发他们大胆构思这些材料如何在装饰画中形成点、线、面得以利用，充分发挥自己的想象试着将材料排列，这样学生的思路就打开了，也提高了创作装饰画的兴趣。
3、引导教学——现场演示，优化课堂教学，激发学生兴趣。
4、小组合作——根据自己创作需要，相互交换或共用材料，引导学生自主学习、主动参与、乐于探究，充分调动学生的学习主动性和积极性，同时促进学生发挥互助的友谊，学习气氛更浓厚，设计构思更完整，创作速度更快。这样多法并用，即培养了他们的分析能力，又启发了学生的思维。
装饰画是实用性很强的表现艺术，需要全面的知识和创新的点子，要想学生在较短的时间内利用废旧材料创作一幅装饰画是很难的，所以我利用大量的实例和演示创作一幅装饰画的过程，使学生在形象、直观的情境中掌握知识。练习是教师指导学生巩固和运用知识，培养技能技巧的方法，因而我鼓励学生以合作的方式进行创作，即能巩固知识又能培养他们的合作精神。体味变废为宝的乐趣。
本课的教学过程由导入、讲授新课、动手创作、小结四个环节组成。
（一）导入、
1、创设情境，体验不同材料的独特美感。
多媒体展示不同材质的废旧材料，引起学生兴趣，然后请同学谈谈是否可。
用这些材料进行装饰自己的居室。如果是直接用这些材料进行装饰，答案肯定是否定的，引出本课的学习内容是。
2、趣味式导入新课。
利用大小形状不一得树叶变废为宝，因材施艺制作的动物来导入，体现。
出材料的发现，选择与利用。
（二）讲授新课。
1、装饰画的介绍和欣赏范图。
根据学生自已的想法和理解分析教师准备的装饰画、课本范图。评述材料的形状、肌理、色彩产生美感所在。是学生主体性表现和直观教学法运用的主要所在。学生大胆归纳、总结。
师板书：装饰画的特点：自由生动、不受时空限制的构图；化繁杂为条理、化立体为*面的造型；强调主观情感表现的色彩。
同时例举几件范画，说明其如何利用材料的美感以点、线、面构成画面。如：蛋壳是以点成面，芦苇杆以线成面等等。
3、结合演示，从构图、形象和色彩的运用三个方面介绍装饰画的创作元素。例如：选用蛋壳大小不一的点；长短不一、色彩不同的毛线；各式各样的笔蕊、芦苇杆、竹签、废作业纸撕碎等视觉特征；巧妙运用拼贴技法，搭配好对比强或谐调的色彩。
4、师演示制作：
结合一种或多种材料以拼贴方法，介绍制作拼贴装饰画的制作方法，用最简便的手法巧妙用料，点线面编排组合，注意前后层次，粘贴要干净*整。基本表现技法有：剪、切、撕、搓、并列、排序、重叠等。
（三）动手创作。
请同学们以合作的方式，根据自己的理解和认识，结合所收集到的废旧材料的特点进行创作，注意体现材料的肌理特点、色彩特点。师讲述作业要求：在创作的过程中尽可能的达到简练、生动、富有情趣。可以创作抽象画面效果，只要达到装饰画的效果就是一幅美的作品。要求学生要放开思路、不要拘泥于写实、具象。
板书制作步骤：1构思：讨论主题、选材、确定制作方法。
2铅笔起稿。
3制作：可用多种方法。
4把画面整理干净、调整主要细节、写好作品名称。
（四）小结。
1、班级画展：组代表将完成的装饰画摆放在讲台上，以讲解的形式谈谈选用材料的美感所在及巧妙合理运用方面。
2、师生共评作业的优缺点，找出存在的问题，提出改进的建议和方法。
3、教师进行美育小结：《变废为宝因材施艺》这课培养了大家的创作技巧，又使我们身边增添了小环保者，用你们的大胆设想美化了我们的文化生活，给自己的居室增添更有趣的装饰品。让学生感受成功的喜悦，鼓励学生课外多制作，美化环境、美化生活。
首先我会板书课题《变废为宝因材施艺》——装饰画。
再板书装饰画的特点：
构图造型色彩。
自由生动化繁杂为条理主观的色彩装饰画的特点：
不受时空限制化立体为*面。
最后板书制作步骤：1构思：讨论主题、选材、确定制作方法。
2铅笔起稿。
3制作：可用多种方法。
4把画面整理干净、调整主要细节、写好作品名称。
本课时间的安排：导入3分钟、讲授新课17分钟、学生创作20分钟、小结5分钟，所安排时间根据具体情况进行调整。
写废品利用篇四
1、爱心，从你开始；废品，专业回收。
2、把废品交给我们，将环保还给地球。
3、把废弃的带走，把美好的留给大家！
4、宝贝垃圾，一收了之。
5、变废为宝，点石成金。
6、变废为宝，你好我也好。
7、变废为宝，你我共赢。
8、变废为宝，物尽其用。
9、变废为宝是环保，废品回收举手劳。
10、变废为宝为大家，造福城市你我他。
11、成堆废品霸占空间，不如把它变成金钱。
12、创意生活，变废为宝。
13、带走您的废品，留下一缕清香。
14、低碳环保，从回收做起。
15、低碳生活，废品创造价值。
16、多一次回收，多一份价值。
17、凡是您不要的，都是我想要的！
18、废材大用，样样是宝！
19、废旧物资也是宝，回收利用更环保。
20、废品发觉财富，废品也可回收。
21、废品回收，费我之力，让您品优质生活。
22、废品回收，功在当代，利在千秋。
28、废品回收进行中，你还在等什么，有废品我们收。
29、废品回收利人利己，造福城市绿色低碳。
30、废品离开你的家，我们将会照顾它。
31、废品没处放，我来帮您忙。
32、废品勿丢，高价回收。
33、废品也是宝，人人要环保。
34、废物不丢，需要智慧。
36、废物利用，创新价值。
37、废物利用，低碳先行。
38、废物利用，举手之劳。
39、给我一份废品，还您一份美丽。
40、关爱健康，关爱生命，废品回收，从我做起。
41、化腐朽为神奇，变垃圾为宝贝。
42、回收的不是废品，而是资源。
43、回收的废物，再生的'资源。
44、回收废品，利国利民。
45、回收废品，做环保达人。
46、回收废物，收获资源，保护环境，共享生活。
47、回收旧废品，服务千万家。
48、回收你的废品，环保地球家园。
49、汇聚百废，切莫浪费。
50、家有废品麻烦多，回收利你又利国。
51、节约是一种习惯，废品是一种资源。
52、节约资源，变废为宝。
53、今天的回收，是为了明天的新生。
54、垃圾混置是垃圾，垃圾分类是资源。
55、垃圾要分类，资源要利用。
56、流动的当铺，当你的废品。
57、没有废品，只有放错位置的宝贝。
58、你把不要的给我，我还你真金白银。
59、你不需要的，正是我想要的废品回收，快捷互惠。
60、你的废品我的宝，我们一起搞环保。
61、你的废品我的宝，一个都不能少！
62、你我变废为宝，低碳环保最好。
63、让放错位置的资源回家！
64、让废品涅盘重生，给垃圾第二次生命。
65、让废品在我们的手中证明自己的价值。
66、让手工插上想象的翅膀，垃圾也可以成为人类的朋友。
67、人弃我取，让废品重生。
68、扔了就是垃圾，回收就是宝贝。
69、扔了就是垃圾，回收就是资源。
70、收您一片垃圾，送您一片洁净。
71、天生我材，我来回收！
72、为生活回收废品，为城市更添绿色。
73、我吃的是废品，吐的是钞票。
74、我的眼里没有废品。
75、我们携手回收，地球还你自由。
76、我们有财富，你们有废品，我给你们财富，你给我们废品。
77、物料再生，避免浪费。
78、有偿回收，无偿环保。
79、只有您想不到的，没有我不回收的。
80、资源回收，变废为宝。
81、资源回收，循环利用。
82、资源就在你的手上，不要以为它们是垃圾。
写废品利用篇五
1.懂得节约资源是减少垃圾的根本途径。
2.认识循环再造的概念，懂得物尽其用，废物利用。
各种各样的废纸盒录音机磁带。
1.组织教学，教师带领幼儿听音乐玩游戏。
2.发现地上有许多的垃圾，教师和幼儿一起分析原因和好坏。
3.游戏：变废为宝。
规则：教师将幼儿组织成一个纵队，将发现的纸盒从第一个幼儿手中传出，当音乐停了，拿着纸盒的幼儿将以最快的速度，用纸盒动手做一个玩具，看谁做得又快又好。
4.游戏反复进行。
5.展示幼儿作品。
6.教师小结。
写废品利用篇六
沈阳市秋实再生资源有限公司是根据沈阳市政府关于加快国有企业改革步伐和对原市属国有企业实施转属、转制的'意见,对沈阳市物资回收总公司实施项目剥离后创立的新公司,公司由沈阳市供销资产管理公司控股,吸纳原物资回收总公司职工、社会自然人出资入股,按照现代企业制度要求,建立适应市场经济的法人治理结构,成为投资主体多元化的有限责任公司.此外,受沈阳市再生资源管理办公室委托,沈阳市秋实再生资源有限公司参与沈阳市再生资源行业规范工作.
作者：沈阳市秋实再生资源有限公司作者单位：刊名：再生资源研究英文刊名：recyclingresearch年，卷(期)：“”(1)分类号：f1关键词：
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写废品利用篇七
1、设计意图：一次性的物品给人们带来了极大的便利，但这些物品随便丢弃又造成了环境的污染。根据新纲要的要求：指导幼儿利身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活为指导思想。利用一次性物品来大胆进行创新制作，既培养了幼儿动手动脑能力，又培养了幼儿的创新意识，让幼儿体验到了变废为宝的乐趣。最近，我们班搞的主题是海底世界，针对以上问题以及结合本班的主题活动，我特设计本活动。主要是引导幼儿在欣赏废旧物变宝创造出来的美后，自己动手利用*常经常丢弃的废旧物也来创造一种美，从中增进幼儿的创新意识与环保意识。我认为，选择这一活动就如《纲要》中所说，“既符合幼儿的兴趣和现有经验，又有助于形成符合教育目标的新经验；既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野”。因此，此活动来源于生活，又能服务于幼儿的生活。
2、目标定位：活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据大班幼儿年龄特点及实际情况以及布卢姆的《教育目标分类学》为依据，确立了情感、认知、能力方面的目标，其中既有独立表达的成份，又有相互融合的一面，目标为：
1、乐意与同伴交流自己制作的作品，培养幼儿的合作意识，提高幼儿的协商能力。
2、尝试用多种废旧材料制作海底世界，体验创造的乐趣。
3、增进幼儿的创新意识与环保意识。
根据目标，我把活动重点定位于：用多种废旧材料制作海底世界，培养幼儿的合作意识，提高幼儿的协商能力。
活动的难点是：如何有效地合适地选用各种废旧材料制作美丽的海底世界。总之，我们树立了目标的整合观、科学观、系统观，力求形成有序的目标运作程式。使活动呈现趣味性、综合性、活动性，寓教育于制作活动之中。为此，我们作了如下活动准备：
1、物质准备：收集制作玩具的废旧材料，师幼共同收集各种废旧材料制作的有关海底世界的成品和图片。
2、经验准备：幼儿对海洋的水生动物有一定的经验。
3、空间准备：幼儿座位呈框字型摆放，展示台呈半弧形放置于幼儿视线前面。
全方位的准备为活动的成功开展提供可能。
写废品利用篇八
亲爱的家长朋友、小朋友们：
新的学期已经开始了，为了丰富我园体育教学的活动材料，增强幼儿的体质锻炼，发展幼儿走、跑、跳跃、投掷、钻、爬、*衡、攀登等能力，本学期我们将增设体育教学环境布置及制作体育活动材料，这些我们可以利用生活中的废旧物品作简单的处理，就能成为孩子创意十足的趣味玩具，即环保又节俭。因此我园倡议大家把家中的闲置或废旧物品收集起来，带回园捐献给孩子们，让它们变废为宝！
从现在开始，我们将开展废旧物品回收活动，家长和孩子可以一同收集，只要家里有这些废旧物品，就可以洗干净带回放在幼儿园大厅里，它们分别是：报纸，毛巾，米袋，奶粉罐，椰子罐，油桶，油漆桶，麻绳，木板，木块，木条，毛线桶，毛线，布料，水管，小石子，瓶子，筛子，竹竿，梯子，绣花珠子，玻璃珠，纽扣，铲子，纸箱。
还有很多我们没有想到的物品只要您能想到都可以整理好带给我们，为了孩子们的健康，请注意回收物要干净、卫生、安全哦！从今天开始，让我们一起行动起来吧！在老师和孩子们的巧手和想象力下，它们会再次生辉！
感谢家长朋友们的参与！感谢家长朋友们的支持与配合！
xx幼儿园。
20xx年x月xx日。
写废品利用篇九
总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，因此十分有必须要写一份总结哦。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是小编帮大家整理的废品利用大赛活动总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
近日，由学生会秘书部与生活部联合举办的班风大赛系列之废品利用大赛终于在一阵热烈的掌声中落下了帷幕。本次大赛由上学期开始策划，从策划书到落实行动，大家都付出了不少的努力和汗水。本次的`活动有优点，但同时也存在着不足。
1、本次活动是秘书部和生活部首次联合举办，两个部门的同事从不认识到不分彼此，互相帮忙，为着办好活动而努力。
2、策划书内容详细，人手分配明确。
3、工作人员提前到活动现场，有足够的时间布置会场。
4、在前期工作中，有准备充足的道具给现场观众。
5、活动现场人数足够，活动气氛好。
6、作品评分后立刻公布，提高透明度，公平公开。
1、奖品多次改动，导致有的工作人员到现场还不知道奖品是什么。
2、部分通知的工作人员通知没有到位，导致部分参赛队伍没能在指定时间内上交照片。
3、某一组交了照片给主持人，却没收到，导致活动在投最佳人气奖时的ppt没有该组的照片。
4、活动期间，有部分组临时有事，组序调整，导致混乱。
5、活动现场的嘈杂声比较大，工作人员没有注意要维持秩序。
6、每位工作人员没有十分清晰自己应在的岗位。
尽管活动还是存在着一些的漏洞与不足，但是每位工作人员的努力与付出，大家都是有目共睹的，因此，本次活动完成得很顺利，即彰显环保，又祝福亚运，更体现了团结。办一个活动不容易，办好一个活动更是难题，但是我们相信，每次活动都是有收获的，我们会在这个活动中汲取经验，学会完善，为以后的活动奠下成功的基础。
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写废品利用篇十
3、合理利用资源，保护生态平衡促进经济持续发展。
4、把消费限制在生态圈可以承受的范围内。
5、人类只有一个可生息的村庄——地球，保护环境是每个地球村民。
6、保护环境，造福人民。
7、青山清我目，流水静我耳。
8、人人关心环境质量，人人参与环境保护。
9、心动不如行动，去怨不如去干。
10、建设项目必须依法进行环境影响评价。
11、山中何所有?岑上多白云。
12、提高环境意识，保护美好家园。
13、促绿色消费，做绿色选民。
14、尊崇自然，敬畏生命。
15、拣回垃圾分类老传统，倡导绿色文明新时尚。
16、保护蓝天碧水。
17、地球是我们从后代手中借来的。
18、水光山色与人亲，说不尽，无穷好。
19、只有一个地球、人类应该同舟共济。
20、环境保护从我身边做起。
21、保护环境就是保护我们自己。
22、保护环境，保存希望。
23、保护环境，人人有则。
24、树立大环境意识，保护生态环境。
25、破坏环境，祸及千古，保护环境，功盖千秋。
26、用行动护卫家园，用热血浇灌地球。
27、保护环境，从我做起。
28、追求绿色时尚，拥抱绿色生活。
29、保护水环境，节约水资源。
30、善待地球就是善待自己。
写废品利用篇十一
前几天，我在电视上看到了一个废物利用的手工，是把用剩下的废纸筒做成一只可爱的小猫、小狗、小兔……只要动动脑，动动手，想做成什么动物都行，可好玩儿啦！
让我来教教大家怎么做吧！
需要的工具：剪刀、双面胶、彩色卡纸、卷尺。
1.拿出一张卡纸，用卷尺量一量大概需要多少纸，然后把这些已经量好的纸剪下来。
2。把剪下来的.纸围着纸筒绕一圈，用双面胶固定。
3。拿出黑色卡纸，剪出两个大拇指指甲盖大小的椭圆形，把它对称地贴在纸筒的上面，当做小动物的眼睛。
4。拿出红色卡纸，剪出一个半圆形，贴在两只眼睛的中下方，这是嘴巴。
5。再拿出一张卡纸，剪出要做的小动物的耳朵形状贴在眼睛上方（我做的是小兔，所以剪了一个水滴形的耳朵）。
6。拿出粉色卡纸，剪出两个比眼睛小一些的椭圆形，贴在眼睛的下方（比眼睛低，比嘴巴高），要对称一些，当作小动物红扑扑的脸蛋。
7。最后，还可以给小动物加上一个漂亮的蝴蝶结（剪出两个三角形，中间放一个圆形），大功告成！
怎么样？这样的废物利用是不是很有趣啊？还可以做装饰呢！想试试吗？那就赶快动手吧！
写废品利用篇十二
今天，x老师让我们带矿泉水瓶、剪*、盒子、双面胶、*笔、橡皮筋。我们班绝大多数的人都带了，只有几个人没带。
随着x老师一声令下，全班人都急忙的开始了自己的“杰作”。有的人眉头舒展，冷静的在做；有的人急得像热锅上的蚂蚁团团转；有的人一会儿放松，一会儿着急，好像一只小猴子似的。同学们有的手舞足蹈，脸都变了形；有的人把脸一沉，好像要吃了我！有的把嘴和脸眯成一条缝，坐在那儿笑。
我也不甘示弱，我先把盒的盖子剪掉，然后把卡纸上画了线，开始剪，可能是没剪好吧，我剪出来的竟是半横线半波浪线，不要紧，失败不是成功之母吗？于是，我成功的把波浪线剪了下来，然后，我又费了九牛二虎之力才把波浪线粘到盒子上，才把这件作品完成，这件作品叫“草帽”。
这次的活动给我的启示是：我们要保护环境，节约能源。
随着当今社会的迅速发展，人们生活水平日以增长，生活垃圾越来越多，随处扔垃圾的人越来越多。随处扔垃圾不仅影响了环境卫生，还对我们的身体造成了伤害，所以我们把一些废品变成生活中的实用品，既方便了自己，也保护了环境。
今天，我买了一瓶饮料，喝完之后看这个瓶子扔了怪可惜的，就想“变废为宝”做一个笔筒，我想起在美术课上剪纸时剩下的一些零碎的纸片，还没有扔掉，家里还有一些五*纸，我把剪*、胶水、碎纸、和瓶子拿过来，先用剪*剪下半个塑料瓶保留底部然后用*纸把底部的棱包上，这样就不会划手了，随后又用纸片、五*纸装饰一下，这样一个简易的笔筒做成了。
刚才剪下的瓶子，上部还可以当漏斗，真是两全其美呀！
生活中有许多废品可以回收做，一些小的饰品、生活用品……只在于你细不细心！你的细心就是最好的财富。
我们以后不要乱扔垃圾，我们只有地球这一个家园！要保护环境！保护环境，人人有责！
在星期六下午，我在家按老师的要求做：争当“变废为宝”为主题的环保小卫士。
于是，我在家里开始冥思苦想起来。想了半天，我终于想出我要做什么了。先不告诉你。我准备了剪*、透明胶带、一个空可乐瓶和几个纸箱，这些废材料。
开始做了，我先把可乐瓶的上半部的三角形剪下来，再把上面剪下来的漏斗形的瓶口外面挖出很多小洞，然后把剩下的一半口子上，剪成一竖条一竖条的，接着卷成一卷一卷的，整个主体就完成了！接下来，就该做内部了。我吧纸箱上的几张纸剑侠俩，各做成宽度和瓶子一样，高度是瓶子的二分之一，把它们交叉着叉在瓶子里。最后，我把两半再次用透明胶带粘在一起，大功告成！
你们猜，这是什么？没错！这就是我经过种种工序制成的“导*型”笔筒，可以把笔放在密密麻麻的孔中。
这就是我的作品，你们喜欢吗？
在生活中，我们常常看到心灵手巧的叔叔阿姨利用废旧物品制作的工艺品、日用品，像用可乐瓶做花篮、ic卡做笔筒。这些利用废弃物制成的有利用价值的物品，我们就叫“变废为宝”。
今天，我喝完最后一听可口可乐，正准备把所有的易拉罐卖掉时，妈妈叫住了我：“等等，琪琪。我们一起来动手，把这些废弃物变成漂亮的工艺品椅子，怎么样？”我满脸狐疑地看着妈妈：“真的吗？能做成椅子吗？”妈妈看着我笑了，“看我的！”她取出一个易拉罐，拿来双面胶、剪*、壁纸*等工具。用壁纸*小心翼翼地将易拉罐的顶部去掉，用剪*剪出椅子的腿。妈妈边做边说：“注意椅子腿之间的间距和椅子腿的长度。”接着，妈妈用剪*剪一个长条，粘上双面胶，然后将它放在中间，做椅子的横梁。然后把横梁粘贴在椅子背上。再用剪*把椅子腿剪开一个口子，最后用手将椅子腿折弯曲，做出一个花边。妈妈说，“这样更漂亮。好了，一个易拉罐椅子做好了！
我为妈妈鼓掌，“妈妈，简直太漂亮了！真看不出来，你真神！”
看来，生活中只要你多动脑筋，就能变废为宝，多么有趣啊！
写废品利用篇十三
变废为宝周记400字（一）。
这周周末的早上，我和哥哥起床以后，看见妈妈不在家里，便知道妈妈肯定是一个人先出去买早点了，经过一番思考以后，我就和哥哥说出了帮妈妈做点事的计划，只见哥哥连声赞同：“这真是一个太棒的主意了！”
其实这个计划就是在妈妈回家之前把之前没有洗的碗给洗干净，这样的话就能够给妈妈一个大惊喜。
只见我和哥哥一起走到洗碗池前说：“一、二、三，开工！”我们把每个碗的上、下、左、右都擦得干干净净。
就在我和哥哥正在洗最后两个盘子时，因为哥哥想洗得快一点，一手同时拿了两个盘子，只见他突然手一滑，一不小心将两个盘子都摔到了地上，只听砰的一声响，这两块盘子就全碎了。
哥哥沮丧地把盘子捡起来，怕妈妈回来生气，就急忙把打碎的盘扔进了垃圾桶里，想销赃灭迹。我急忙阻止说：“哥哥别扔，看我的。”只见我走进书房，拿出了油*和画笔，嗖嗖几笔，两条栩栩如生的热带鱼就诞生了。
妈妈回来了，看到两块美丽的鱼挂盘，不断的表扬他们有想象力，能变废为宝。
变废为宝周记400字（二）。
我正要把摔烂的陶瓷盘子扔到垃圾桶，站在一旁的小a说：“等一下。
写废品利用篇十四
尊敬的老师们、亲爱的同学们：
你们好！
我之所以发出倡议，是因为近年来，我亲眼目睹了合肥那翻天覆地的变化，同时，我也亲眼目睹了人们逐渐开始铺张浪费、破坏大自然等恶劣行为。特别是明明有一些废物可以重新利用，但人类却依然像垃圾似的把它丢在一旁。同学们，你们是否听到了那些废物的心声，他们企图为人类做出更大的贡献，而你们却视而不见。
在此，我向大家发出以下倡议：
1、我们应做到“废物利用，从我做起”，应该完全杜绝“没事，大自然的资源不是有很多吗？”这种想法，尽心尽力地保护大自然。
3、我们还要从自我做起，将“废物利用”的概念延伸到到每一个人身上，用我们的小手拉起身边的大手，全员保护我们的环境。
虽然现在我不能号召所有的人都参与进来，但我相信，在不久的将来会有越来越多的人领悟到“废物利用”的重要性。
十三亿*人们，相信只要有“信念”二字在，我们一定会保护好大自然！
写废品利用篇十五
“洗刷刷，洗刷刷，洗刷刷，哦哦……哎呀！盘子怎么这么多啊！”我边洗碗，边发牢骚。原来，今天爸爸妈妈去逛街了，全部的家务都落在我和哥哥身上。
“烦死了！哥哥一点也不尽责，活全让我包了！！”我抱怨着，“啪”的一声，我如梦初醒，“天啊！”我尖叫一声，眼前的情景使我一下子变得惊恐不安，两个盘子都摔在地上了，出现了几个参差不齐的“牙印”。哥哥闻声跑过来，上气不接下气地说：“怎怎怎………么了？”自然，我不用说，他就马上反应过来，“你完了，看爸爸妈妈怎么收拾你！”哎！只好赶快扔进外面的垃圾桶里啦。我长长的叹了一口气。
“stop!”正当我准备把盘子扔进垃圾桶时，哥哥叫了一声，把我吓了一大跳。”你是故意幸灾乐祸吧！“我不满的瞟了哥哥一眼。哥哥神秘的笑从嘴角掠过，轻轻地说：“我们可以变废为宝的呀！”“怎么弄？”我疑惑极了。“这个嘛！其实很简单，等一下。”哥哥刚说完，便一溜烟跑了。
“嗨!看我的！”不一会儿，只见老哥抱着一大堆水彩，粉墨登场了。还没等我提出疑问，哥哥便说：“看,这儿像鱼头，这儿像鱼尾，用彩笔一涂，不就成了一个小鱼工艺品了吗？”
“真的呢！”我拍案叫绝，“那这个破盘子呢？”我指着另一个盘子说。哥哥想了想，说道：“这个盘子嘛！造型不大独特，就画成‘西瓜鱼’吧！”“好好好！”我附和着。破盘子总算解决了。
下午，爸爸妈妈回来了。
写废品利用篇十六
我的家乡在监利，南方很少下雪，但今年有很大不同。
中午，我在看书。我妈跑过来兴奋地说:“下雪了！可可看。”我瞥了一眼窗户。真的下雪了。我觉得自己好像一秒钟就吃了xxx。“是啊，下雪了。”今年我丢了书，爬到窗前看雪。有点奇怪。初春了，还会下雪？我睁大了眼睛，生怕眨眨眼雪就飘走了。
雪下得很大，像一片片鹅毛从天而降，像无数轻盈的少女在空中旋转起舞。我看到一棵大树，屋顶和道路覆盖着厚厚的积雪，像白色的地毯。树已经弯了，孩子们在远处的雪地里玩耍。
我也跑下楼，踩在雪地上，像踩在棉花糖上，发出“咯吱”一声。我的朋友们正在打雪仗，我加入了他们，成为了领导者。我抓起一堆雪，扔向敌人。他机灵地躲开了，没打中。当然，我没有示弱。我赶紧捡起雪，砰的一声打在他脸上。他的混乱让我们大笑...
在童门的欢呼声中，我们把对雪女的爱融化在这个晶莹剔透的世界里。
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