夏之韵的阅读答案范文（16篇）

2024-02-22 06:00:40 其他范文下载本文

通过总结，我们可以更好地认识到自己的成长和进步，激发我们在学习和工作中的积极性和动力。如何处理工作中的压力和挑战？探寻历史背后的故事，了解历史对我们的影响和启示。

夏之韵的阅读答案篇一

亲友们都知道马拉德太太的心脏有问题，因此，在向她透露她丈夫的死讯时，十分小心，尽量婉转。

是她姐姐约瑟芬告诉她的，话说得吞吞吐吐、遮遮掩掩。她丈夫的朋友理查兹也在她身边。报社收到了铁路事故的消息时，他正好在那里。布伦特里·马拉德的名字在“遇难者”名单的最前面。为了把真相弄清楚，他只是根据另外一份电报把出事时间记了下来，就抢在其他不太小心、不够体贴的朋友之前捎来这一不幸的消息。

要是别的妇女遇到这种情况，一定是目瞪口呆，无法接受这一现实，而她却不一样。她立刻扑倒在姐姐的怀里，号啕大哭起来。当一阵悲哀消退之后，她独自一人走进自己的房间里，不愿让任何人跟着她。

卧室的窗户开着，窗前摆着一把宽大、舒适的安乐椅。她筋疲力竭地一屁股坐进椅子，疲惫缠着她的身子，似乎就要触及她的灵魂。

屋前空旷的广场上，春意盎然，新春骚得树梢颤栗。空气中弥漫着春雨芬芳的气息。楼下沿街叫卖的商贩正吆喝着兜售商品。远处有人在唱歌，曲调隐隐约约地传入她的耳朵。屋檐下，无数麻雀唧唧喳喳地叫着。

窗户的西面，朵朵云彩相互交汇，一朵堆积在另一朵的上方。透过云层，片片蓝天随处可见。

她静静地坐在椅子里，头枕在靠垫上，只有当一阵呜咽涌上她的嗓门时，她才动一动，像一个哭睡着了的孩子在梦中还在啜泣一样。

她还很年轻，面容白皙、安详。脸上的皱纹显示出一种压抑，甚或是某种力量。但是，此刻她目光呆滞，茫然地直盯着远方的一片蓝天。这不是思索的目光，而是理智的思考暂时停止活动的征象。

某种东西正在向她逼来，她等待着，诚惶诚恐地等待着。等待着什么呢？她不知道。这种东西太微妙，太难以捉摸，她说不清楚。但她感到它正在空中蔓延，它穿过弥漫于空气中的声音、气味和颜色慢慢地逼近她。

此刻，她内心骚动不安。那种向她逼近、将要缠住她的东西在她的脑海里越来越清晰了。她正努力凭着自己的意志来抗击它，但是她无能为力，她的意志力如同她那双白皙纤细的手一样无力。

她干脆任其自然，这时一个轻如耳语般的词从她那微启的双唇中逃逸出来。她屏住呼吸一遍又一遍地重复着：“自由，自由，自由！”那茫然而随后变得惶恐的目光从她的眼中消失了。现在，她两眼炯炯有神，闪闪发光。她心跳加快，热血沸腾，周身无一处不畅快。

她并没有停下来扪心自问一下，是否是一种可怕的欢娱在控制着她。十分清晰的是，一种昂扬的感觉使她能够打消那种无足轻重的联想。

她知道，当她见到丈夫的尸体时她还会哭泣。那双曾经亲切、温柔的手现在已经僵硬；那张总是情意绵绵地面对着她的脸庞已经变得凝固、灰暗、死气沉沉。然而，瞬间的痛苦之后，她看到了完全属于她自己的那漫长、绵延的未来的岁月。她张开双臂去拥抱它们。

在未来的岁月里，她不再为别人而活着；她将为自己而活着。再也没有任何强大的意志盲目地坚持要征服她了。男人和女人总是盲目地坚持他们有权把个人的意志强加在同类的身上。当她在那顿悟的瞬间之后再来看待这种行为时，不管其意图是善意还是恶意，它都显得不亚于一种罪恶。

“自由了！彻底自由了！”她反复低声吟道。

约瑟芬跪在紧闭的房门前，嘴唇对着锁眼恳请进去。“路易斯，开门！我求你了；开门——你会把自己弄出病来的。你在干什么，路易斯？看在上帝的面上，开门吧。”

“走开。我不会把自己弄出病来的。”的确，她不会的。透过那扇敞开的窗户，她正在畅饮的恰是生命的精髓。

她的想象力正沿着未来的时日自由驰骋。春天，夏天，一年四季都将属于她自己。她低声快速祈祷着长命百岁。就在昨天，她一想到生命如此漫长还感到不寒而栗。

她终于站了起来，在她的姐姐的胡搅蛮缠下把门打开。她的目光中充满胜利的喜悦，不自觉地摆出了胜利女神般的姿态。她搂着姐姐的腰，一起走下楼梯。理查兹站在底下等着她们。

这时有人用钥匙在开前门。进来的竟然是布伦特里·马拉德，他提着旅行包和雨伞，镇定自若，略显得风尘仆仆。他离事故发生地很遥远，甚至不知道发生了火车事故。眼前的情景使他愣住了：约瑟芬尖叫一声；理查兹迅速移动身子站在他和妻子之间，试图挡住她的视线。

然而，理查兹还是太晚了。

当医生们赶到时，他们说路易斯死于心脏病，死于致命的喜悦。

夏之韵的阅读答案篇二

阅读下面文字，完成1—4题。

秋境。

张春燕。

哦，那秋！秋天的花事自然不如春天那样争奇斗妍，但在百花式微中有三五科如秋海棠、木芙蓉和一串红之类花木的点缀，这个季节依然是一片灿烂。当然更好看的秋景还在后头——当峭厉的西风把天空刷得愈加高远的时候，当陌上阡头的孩子望断最后一只南飞雁的时候，当辽阔的大地无边的青草被摇曳得株株枯黄的时候，树叶开始黄了，落了。

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哦，那些黄黄的叶簇，哦，那些疏疏的枝桠；看落叶渲染了一派多么悲壮的气氛，一阵凉风吹落树上三五片枯叶，叶片在地上打着旋儿，最初坠落的也许只是那么一片两片，像一只两只断魂的金蝴蝶。但接着，便有沙沙哗哗的金丝色的阵雨了，再接着，便在树下铺出一片金红的地毯了，那是落叶在向我们做着最后的谢礼呢！而在地毯之上，竖着光秃秃的疏落的树干和枝桠，直刺着高远的天和淡淡的云。

哦，那些“白藐烟尽处，红蓼水边头”的枯荷！在“白藕化花风已秋”之后，依然亭亭玉立，只是消褪了颜色的芬芳，日见凋残，它曾经有过的灿烂和美丽在这个宁静的秋日里已归于沉寂。伴着同样清冷的园林和寂寞的人群，伴着池塘里依稀可辨的几点浮萍，它的身影愈显伶仃。都说绚丽之后又会复归平淡，它不例外吧！

枯荷自身，却是“也无风雨也无晴”的。在大好的晴天，它似乎也在倾听，听天的深处飘来清亮的雁鸣，听地的远处传来似有若无的蝉歌。虽然青春不再，容颜已改，它依然亭亭玉立——生命的秋境是另一番灿烂和美丽，轮回的世界也是。

“信是明年春再来”，待到来年的暖风熏得游人醉，枯荷也将转世为田田的荷叶——那一池新绿呀：有平展着圆盘浮在水面的，有黄伞婢在空中摇摆着的，有半开半卷，生气勃勃地横斜着的，有刚露出水面，还紧紧地卷着，呈现雅态的，有兜着水珠任其在上面滚动的，也有长的很高，但尚未展开叶面，散散漫漫耸起的……它将再次拥有美丽和歌声，拥有一分不求自得的生命的圆满，不再为谁而开，也不为谁而零落。

1、本文遣词生动形象，请解释下列加粗词语在文中的意思，并体会作者的思想感情。

（1）在“白藕化花风已秋”之后，依然亭亭玉立，只是消褪了颜色的芬芳，日见凋零。

（2）伴着池塘里依稀可辨的几点浮萍，它的身影愈显伶仃。

4、秋天是一个如诗如画的季节，你眼中的秋天是什么样的？请把它写出来。

1、（1）消失。这里形容枯荷失去了往日的风采，表达了对它过去的美丽的惋惜和流连。

（2）孤独，没有依靠。通过对枯荷形单影只、日见凋零的外形的描写，表达了秋境的萧瑟。

2、此处的秋景指生命的末期，作者的人生态度是珍惜生命的最后时刻，绽放出更绚丽、更耀眼的光芒，在生命的最后仍保持清高的气节。

3、晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。刘禹锡。它与本文都是赞美秋日的如诗如画，在秋日里发现美丽景色，由此引发了对秋的喜爱和深思。

4、“略”。

（意思对即可）。

夏之韵的阅读答案篇三

每个人都有一个家，家代表了和平与温暖。

年轻的时候，家就像一杯白开水，平淡无味；就像是一个狭窄的鸟笼，让人总向往着窗外自由的天空、洒满阳光的大地。

拍拍羽毛丰满的翅膀，飞了。

远渡重洋，来到异国他乡，一下子觉得眼花缭乱，花花绿绿的世界让人总觉得忙碌而又空虚，热闹而又寂寞。这时会猛然记起：这是在遥远的国度，甩不开的孤独啊！

乡土的感情随着水一般流逝的岁月而增长，一天比一天沉重，一天比一天深长。

1.“拍拍羽毛丰满的翅膀，飞了。”这句话的意思是_________。

2.“月是故乡明”表达了___________。

3.在你的眼里，家像什么？请你仿照文中第二自然段的写法，也来写一写。

家，就像____________，___________。

1.年轻人成熟了，有了自己的事业，离开了家，去了国外。

2.对故乡的思念之情。

3.家就像一棵大树，滋养着每一片树叶。

家就像温馨的港湾，给我们舒适的拥抱。

家就像风筝的丝线,给我们无限的牵挂。

家就像香浓的奶茶，给我们馥郁的芳香。

夏之韵的阅读答案篇四

我最喜欢从窗子里看外面的景物。

四岁时，我家住在哈尔滨的松花江畔，从窗口往外望去，一派江水，茫茫东去。早上雾很大，看不到对岸。夜晚，坐在窗口看月亮在水里的倒影，倒也十分有趣。沙沙沙，一群鱼儿游过来，水中玉盘破碎了，一会儿又合拢了。

五岁时，我从武汉坐客轮去重庆。从窗里眺望长江，江面平静得很，像面镜手。大小数百只渔船，停在江面上，密密麻麻的，跟煮饺子一样。

六岁时，我同爸爸坐火车到北京，我又选择了靠窗子的座位。窗外是平旷的土地，绿色的原野，近处的树木飞快地向后退。晚上，火车的轮子隆隆地响着，吵得人不能入眠。这时，欣赏窗外的景色，却别具风味。火车道旁的路灯发出黄色昏暗的光，远处的灯光像一朵朵金花，一颗颗星星，点缀着大地，真是个神奇的世界。

现在，我从窗口往外一看，就是马路，一辆无轨电车，在马路上奔驰着。

每天我都倚着窗子看风景。祖国的美景吸引着我，常常引起我的遐想。透过窗户，我看到了祖国前进的步伐。每年我都坐在窗口迎接春天。窗子已成了我的朋友，我们分不开了。

(1)写出下列词语的近义词。

遐想()平旷()异常()清晰()。

(2)“大小数百只渔船……跟煮饺子一样”，这句话写出了渔船的什么特点？

(3)“我每年都坐在窗口迎接春天。”这句话的意思是什么？

(4)联系上下文和生活实际，谈谈对“我每年都坐在窗口迎接春天”的理解。

(5)作者为什么要以“窗”为题？

参考答案：

（1）想象空旷异样清楚。

（2）渔船多而密的特点。

（3）我喜欢透过窗口来欣赏景色，并发现春天的到来。

（4）略。

（5）示例：因为透过窗户会看到一个不一样的天地，从而开拓自己的视野。

夏之韵的阅读答案篇五

鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里，一顿就可以吃两千多公斤。齿鲸主要吃大鱼和海兽。它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉。有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。

1．概括这段话的主要内容。（2分）。

2．把描写须鲸吃食时动作的。

词语。

抄写下来。（2分）。

3．这一段话中用了_______种说明方法，它们分别是_______、____________。（3分）。

1、鲸是怎样进食的。（2分）。

2、张着、吸进、闭上、滤出来、吞进（漏1个口0.5分，当题扣完为止2分）。

3、两种列数字举例子（3分）。

夏之韵的阅读答案篇六

1.第2、3两自然段都是描写荷花的段落，但所采用的表现手法不同，说说他们分别采用了什么艺术表现手法，这样写有什么作用。

4.根据第5自然段的内容概括“荷叶的精神美”的主要内容。(用书上的原文回答)。

5.第6自然段对荷叶的功用作进一步说明，作者这样写的目的是什么?

6.本文的文眼(点睛之笔)是文章中的哪一句话，用原文回答。

《湖》。

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夏之韵的阅读答案篇七

阅读下文，完成小题（8分）。

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

【小题1】本文选自文言短篇小说集《》，作者是（人名）。（2分）。

【小题2】用现代汉语翻译文中画线句子，注意划线词的含义。（3分）。

一狼径去，其一犬坐于前。

【小题3】下列理解不正确的一项是（3分）a．“两狼之并驱如故”体现出狼贪婪的本性。b．“目似瞑，意暇甚”传神地刻画出狼狡猾的形象。c．屠户发现了狼的诡计，于是化被动等待为主动出击。d．本文结局说明了像狼这样的狡猾的恶人终将失败的道理。

答案。

【小题1】聊斋志异，蒲松龄。

【小题2】一只狼径直离开，另一只像狗似的坐在前面。（3分，采分点：径，犬，于）。

【小题3】c。

夏之韵的阅读答案篇八

荷叶不艳不媚，不像荷花那样惹人注目。然而，有它（赔陪）伴着荷花，会使荷花显得更美丽动人。

烈日当空，荷叶撑起翠伞，用自己的光合作用，让荷花长得更富有生气。

荷叶不仅把自己奉献给荷花，还奉献给人类。它作为药材，能为病人清热去火；

我爱荷叶，爱它的朴实淳厚，更爱它无私奉献的崇高精神。‖。

1.请选择下列句子中括号里不合适的字。

然而，有它（）伴着荷花，会使荷花显得更美丽动人。

a.赔。

b.陪。

正确答案：b。

2.请选择下列句子中括号里不合适的字。

风雨袭来，荷叶们紧（）团结，连成一片，忘我地保护着那些幼小的花蕾。

a.密。

b.蜜。

正确答案：b。

3.请选择下列句子中括号里不合适的字。

它作为包装材料，不怕水（）油污；它作为食物煮粥，更是清爽可口。

a.浸。

b.侵。

正确答案：b。

4.以下是“保护”的近义词的有（）。[多项选择]。

a.呵护。

b.保重。

c.保管。

d.爱护。

正确答案：ad。

5.读文中划线的句子，以下说法正确的是（）。[多项选择]。

a.句中“默默”的意思是没有太多的声张。

b.句中“它”指荷叶。

c.这句写出不追名逐利、踏实沉稳的可贵品质。

正确答案：abc。

6.体现文章中心的句子是（）。

a.人们都赞美荷花，而我却更爱荷叶。

b.我爱荷叶，爱它的朴实淳厚，更爱它无私奉献的崇高精神。

c.荷叶不仅把自己奉献给荷花，还奉献给人类。

正确答案：b。

夏之韵的阅读答案篇九

李纲【2】。

长江千里，限南北，雪浪云涛无际。天险难逾，人谋克壮，索虏岂能吞噬！阿坚百万南牧，倏忽长驱吾地。破强敌，在谢公处画，从容颐指。奇伟！淝水上，八千戈甲，结阵当蛇豕。鞭弭周旋，旌旗麾动，坐却北军风靡。夜闻数声鸣鹤，尽道王师将至。延晋祚，庇烝民，周雅【3】何曾专美！

注释：【1】晋师胜淝上：指中国历史上著名的以少胜多的“淝水之战”。前秦的苻坚以百万之师犯晋，东晋谢安指挥八千军士在淝水抗击，并大获全胜。

夏之韵的阅读答案篇十

1、答:(1)肯定，赞美。(老师“圈点”我的文字，是对“我”的文字的一种肯定;但在“我”看来，值得赞美不是“我”的文字而是柳树。)(2分)。

答:(2)用拟人手法，写出了今年春天的姗姗来迟，引起下文对柳树泛绿的描写。(2分)。

第二次写狮子猫的死，主要是为了反衬母亲去世带给“我”的沉重悲伤，这个世界上再没有安慰自己的人了。(2分)。

3、答:(1)报告春的信息，给“我”以欢愉;(2)展示生命的活力，给“我”以希望;(3)呈现平凡中的坚强，给我以慰藉。(每点2分，第一点从第二段“每到春来，见杨柳枝头一夜之间染上了新绿，总是兴高采烈，觉得欢喜极了，轻快极了，好像那生命的颜色也染透了心头”可得;第二点从埋葬小猫后看见柳树时的相关描写可得;第三点从倒数第二第三段可得。)。

4、答:(1)与首段呼应，使文章结构完整。(2)全文，表达了对柳树的赞美之情。(3)用拟人的手法。

夏之韵的阅读答案篇十一

4.c(应为“平坦的路)。

5.c(两个“且”字均为“尚且”;a主谓之间，取消句子独立性/的;b代词/反问语气;d表顺承/表假设)。

6.c(c项是存有偏见的人的看法，不是作者的看法)。

7.(1)不担心士不想有作为，而担心居高位的人不想要士有所作为。

(2)因此并不认为天下没有人才，而是用尽一切方法去寻求人才、考察人才。

夏之韵的阅读答案篇十二

13.(4分)。

帕雷克里斯从买卖旧衣服小贩身份的角度，只关注可能与他发生经济关系的邻居;用“此外倒还有一类”来指邻居中的第三类人，表现出他对这类人的鄙夷和自身处境的无奈。(2分)“此外……一类”引出下文所描写的小女孩一家。(2分)。

14、(5分)。

表现主人公生存环境的肮脏、贫穷;(2分)象征这一地区底层民众可悲无望的生活状态。(3分)。

15、(6分)反复的内心斗争，虽屡次强调与己无关，实则纠结于冷漠与行善、无奈与恻隐之间(3分)对情节的发展起到了欲扬先抑的作用(2分)反衬出人性向善力量的强大(1分)。

16、(6分)“真是无聊”对自身善举的自嘲;(2分)。

他的眼睛已经湿润了;善良人性的自然流露;(2分)。

表现了人性善良的一面战胜了冷漠、自私(2分)。

17、(6分)帕雷克里斯发现瘸女孩安索拉喜欢那双蓝舞鞋。

帕雷克里斯面对蓝舞鞋想起安索拉。

帕雷克里斯梦见穿蓝舞鞋的仙女。

帕雷克里斯把蓝舞鞋送给安索拉。

(四个短句内容概括准确各的1分，顺序排列准确得2分)。

18、(6分)小女孩纯净可爱的形象、对美好生活的热切向往感动了他;(2分)。

哈吕克劳的自尊、对女儿毫无保留的爱触动了他;(2分)。

他欲以行动实现自我救赎。(2分)。

19、(6分)答案(略)。

按层次评分：情感(3分);情感单一(1分)情感复杂(3分)。

语言(3分);符合情感逻辑及小女孩个性特点。

夏之韵的阅读答案篇十三

伞柄是指白荷的茎。

大伞帽是指白荷的叶子。

白荷都有哪些功能：（概括的写）。

3)________荷花可以泡水当茶喝_____________________。

读了这篇文章你认为白荷有什么品质：

下面的句子中可以用哪两句诗句概括?写出。

静悄悄的,泥水中开始冒出一支支嫩绿色的小荷角,默默地立在池中,也有的平躺在水面上.偶尔有一两只蜻蜓立在荷尖上,时小荷尖增添了几分生气.

功能是：

（1）.用荷叶煮水,夏季喝了可以避免中暑,还可以提神醒脑.

（2）.荷花可用来泡水喝。

（3）.莲子可以吃,也可以入药。

（4）.莲藕可做菜吃。

品质是：朴素,淡雅,无私奉献。

诗句概括是：小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。

夏之韵的阅读答案篇十四

进入二月,下起暖雨来了.

这是一个阴霾的日子.空中低浮着灰色的云.打下午起,就下起了雨,使人骤然感到一种复苏的暖意.这样的雨,不接连下几场,是难以治愈我们对春天无比饥渴的强烈感情的.

街上烟雨蒙蒙,我看到行人打着伞,湿漉漉的马儿从眼前走过.房檐上响着单调的滴水声.

我一直紧绷的身子舒展了.我感到说不出的快慰.走到庭院里一看,雨点洒在污秽的积雪上,簌簌有声.再来到郊外一望,残雪都被雨水融化了,露出了暗灰色的土地.田野渐渐从冬眠中（）过来,呈现出一副布满沙石和泥土的面容.

蔫黄的竹林,干枯的柿树、李树,以及那些在我视野之内的所有树木,无论是干和枝,全被雨水濡湿了.它们好像刚刚睁开眼睛,都想用这温暖的春雨洗净自己黝黑而脏污的脸孔.

流水潺潺,鸟雀欢唱,这声音听起来多么舒心!雨下着,这是一场连桑园的桑树根都能（）到的透雨哩!

冰雪消融,道路泥泞.在冬天悄悄逝去的日子里,嫩枝慢慢（）出了幼芽.穿过树梢,我（）着黄昏时南国灰色的天空.

入夜,我独自享受着暖雨淅淅沥沥的声音.我感到,春天确实来临了.

1、在括号里填上恰当的词语。

2、在文中找出描写声音的词语摘记下来。

3、用“——”画出文中的两个拟人句。

4、你理解句子的意思吗?

4、作者描写了暖雨中的哪几个场景?表达了一种什么样的思想感情?

1.苏醒滋润绽放遥望。

2.籁籁有声流水潺潺鸟雀欢唱淅淅沥沥。

3.田野渐渐从冬眠中苏醒过来,呈现出一副布满沙石和泥土的面容.

在冬天悄悄逝去的日子里,嫩枝慢慢绽放出了幼芽.

4.这样的雨,不接连下几场,是难以治愈我们对春天无比饥渴的强烈感情的.

作者渴望春天的来临.

4.街道庭院田野三个场景,表达了作者对春天的热爱.

5.无比饥渴快慰舒心享受。

进入二月，下起暖雨来了。

这是一个阴霾的日子。空中低浮着灰色的云。打下午起，就下起了雨，使人骤然感到一种复苏的暖意。这样的雨，不接连下几场，是难以治愈我们对春天无比饥渴的强烈感情的。

街上烟雨蒙蒙，我看到行人打着伞，湿漉漉的马儿从眼前走过。房檐上响着单调的滴水声。

进入二月，下起暖雨来了。

街上烟雨蒙蒙，我看到行人打着伞，湿漉漉的马儿从眼前走过。房檐上响着单调的滴水声。

我一直紧绷的身子舒展了。我感到说不出的快慰。走到庭院里一看，雨点洒在污秽的积雪上，簌簌有声。再来到郊外一望，残雪都被雨水融化了，露出了暗灰色的土地。田野渐渐从冬眠中（）过来，呈现出一副布满沙石和泥土的面容。

蔫黄的竹林，干枯的柿树、李树，以及那些在我视野之内的所有树木，无论是干和枝，全被雨水濡湿了。它们好像刚刚睁开眼睛，都想用这温暖的春雨洗净自己黝黑而脏污的脸孔。

流水潺潺，鸟雀欢唱，这声音听起来多么舒心！雨下着，这是一场连桑园的桑树根都能（）到的透雨哩！

冰雪消融，道路泥泞。在冬天悄悄逝去的日子里，嫩枝慢慢（）出了幼芽。穿过树梢，我（）着黄昏时南国灰色的天空。

入夜，我独自享受着暖雨淅淅沥沥的声音。我感到，春天确实来临了。

1、在括号里填上恰当的词语。

2、在文中找出描写声音的词语摘记下来。

3、用“——”画出文中的两个拟人句。

4、你理解句子的意思吗？

4、作者描写了暖雨中的哪几个场景？表达了一种什么样的思想感情？

暖雨。

进入二月，下起暖雨来了。

街上烟雨蒙蒙，我看到行人打着伞，湿漉漉的马儿从眼前走过。房檐上响着单调的滴水声。

暖雨。

进入二月，下起暖雨来了。

街上烟雨蒙蒙，我看到行人打着伞，湿漉漉的马儿从眼前走过。房檐上响着单调的滴水声。

流水潺潺，鸟雀欢唱，这声音听起来多么舒心！雨下着，这是一场连桑园的桑树根都能（）到的透雨哩！

冰雪消融，道路泥泞。在冬天悄悄逝去的日子里，嫩枝慢慢（）出了幼芽。穿过树梢，我（）着黄昏时南国灰色的天空。

入夜，我独自享受着暖雨淅淅沥沥的声音。我感到，春天确实来临了。

1、在括号里填上恰当的词语。

2、在文中找出描写声音的词语摘记下来。

3、用“——”画出文中的两个拟人句。

4、你理解句子的意思吗？

4、作者描写了暖雨中的哪几个场景？表达了一种什么样的思想感情？

满意回答1.苏醒滋润绽放遥望。

2.籁籁有声流水潺潺鸟雀欢唱淅淅沥沥。

3.田野渐渐从冬眠中苏醒过来，呈现出一副布满沙石和泥土的面容。

在冬天悄悄逝去的日子里，嫩枝慢慢绽放出了幼芽。

4.这样的雨，不接连下几场，是难以治愈我们对春天无比饥渴的强烈感情的。

作者渴望春天的来临。

满意回答1.苏醒滋润绽放遥望。

2.籁籁有声流水潺潺鸟雀欢唱淅淅沥沥。

3.田野渐渐从冬眠中苏醒过来，呈现出一副布满沙石和泥土的面容。

在冬天悄悄逝去的日子里，嫩枝慢慢绽放出了幼芽。

4.这样的雨，不接连下几场，是难以治愈我们对春天无比饥渴的强烈感情的。

作者渴望春天的来临。

4.街道庭院田野三个场景，表达了作者对春天的热爱。

5.无比饥渴快慰舒心享受。

夏之韵的阅读答案篇十五

阅读题是考查学生语文素质、语文能力的综合性试题，学生可以通过做阅读题来提高阅读技巧。以下是小编给你推荐的春是春天的春阅读题及参考答案，希望对你有帮助!

《春是春天的春》阅读原文。

春是春节的春。小孩子像一堆红萝卜四处滚动，他们兜里多了钱，还有鞭炮，眼睛东张西望。柴禾垛的积雪把孩子脸蛋映衬鲜红。春节驾到，它被厨房大团的蒸汽蒸出来，天生富足。人集体换上同样的表情：向往的、采购的、赴约的、疲倦的，打底是豪迈的表情，即春节的表情。一只小白狗往桑塔纳车轮撒尿做记号，一会儿车开了，上哪儿找这个记号呢?春节把小狗乐糊涂了。春节是家家召开的总结表彰大会、烹饪大会、时装发布会、项目规划会，参与人士为全体国民。

春是春雪的春。正月的雪，是天送给地的一笔厚礼。若半尺厚，春小麦就有了一床暄暖的厚被。雪沃大地，黑龙江省进入童话，吉林省进入版画，辽宁的雪呆不上几天就化，气温高。春雪飘落，带着伞翼，旋转而下，把枯草包裹晶莹。屋顶的雪借阳光变为参差耀眼的檐冰，一边淌水，一边延伸。

春是春分的春。每年3月21日前后，太阳抵达黄经零度，昼夜均，寒暑平，阴阳相半。这天正午，在太阳的脚步落下那一刻，被天文学视为北半球春季的开始。保定农谚唱：春分麦起身，一刻值千金。

春是春水的春。庾信《燕歌行》：“洛阳游丝百丈连，黄河春冰千片穿”。春冰薄如翼，捡一片放在手心，透出鲜红的掌纹，与玻璃一般，俄尔缩为水。春水浩荡，越岭翻山。旧日的东北土匪，此际出山拆冰。桃花水下来，冰块拥塞河道，影响木排运输。商人请胡子(匪)拆冰，匪们喝过酒，上冰，撑木杆左支右绌，轰隆一声，冰泄河通。胡子或永久失踪，或从哪个地方爬上岸，挣的是舍命钱。大部分江河，冰化水，如鱼下锅，酥了，碎了。我的感觉，冰在春夜比白昼化得快。春水流桃花，落红搭上了薄冰的小舟。想起黎锦晖那首《桃花江》：“有人说，说什么?桃花江是美人窝。桃花千万朵，不如美人多。”

春是春草的春。柳枝在河面练习书法，字被波纹抹掉。不觉间，地上浮现密密麻麻的字，连成片是草书，它们是春草。草是春天的信函，连篇累牍，蘸着绿色的墨汁，写到天涯海角。有人说，画兰须备书法功底，苛求于“笔”，“墨”则次之。而草的象形书法，撇捺通脱，开张奔放，是米芾的行草。这些草书，叫“大地回春帖”，被大地当衣裳披在身上，向夏天走去。

春是春耕的春。祭土神的春社过了，“桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归”。春牛登场，地表阳升。农人扶犁挥鞭，头顶有燕子飞掠。庄稼人开始忙了，把粮食从地里忙进仓里，春耕是头一天。

春是春天的春。唐代称酒为春，“软脚春”、“垆头春”等。曲艺界称相声为春，“宁送一锭金，不教一口春”。《诗经》里，思慕异性是春，“有女怀春”。在大自然看来，只有春天才是春。杜甫《腊月》诗：“侵陵雪色还萱草，漏泄春光有柳条”。春天所以为春，是万物皆萌，四季轮回的新一轮又开始了。春天所以叫天，是天的心情很好，江河风雨，温润和顺，柳絮乱飞也没惹老天爷生气。春天里，管弦乐队应该去田野里演奏。鲍罗丁《在中亚细亚草原上》或者德沃夏克《斯拉夫舞曲》，均广大深厚，田野吐出带甜味的呼吸。在春天，大地的胸膛潮湿澎湃，让生长的生长，让冬眠的醒来，让花朵在坚硬的枝头站成一排排蝴蝶，让孩子在乡村的学堂里朗读。

教员(温柔)：春……。

孩子(倔犟)：春!

教员(端正)：春天的春……。

孩子(强烈)：春天的春!

喊声太大了，屋檐的小鸟惊飞，风从树林跑过来，看这里到底发生了什么事。

《春是春天的春》阅读题目。

小题1:读了本文后，你觉得春美在哪些地方?(请结合本文内容回答)(5分)。

小题2:文章第二段文字主要描写了春雪。试从修辞的角度赏析这段文字。(4分)。

小题3:一切景语皆情语。本文从多个方面描写了春景，抒发了作者怎样的情感?(5分)。

小题4:本文第五段写的是春草，朱自清的散文《春》第三段同样写到了春草。请你比较一下，两段文字在写法上有什么不同?分别表现了春草的什么特点?(8分)。

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

小题5:文中以“春是……的春”开头，分别从春节、春雪、春分等方面来写对春的理解和感受。你认为“春”还是什么呢?请仿照文章写法，以“春是……的春”开头，再续写一段文字，表达自己对“春”的理解和感受。(8分)。

小题1:春，寄托了人们春节的希望，给人们带来春雪美景，是丰收的开始，展示了生命的力量，蕴含着开张奔放的活力，充满忙碌的气息，预示着生命的重新绽放。(5分)。

小题3:对春的喜爱、赞美，对春的生命力量的激情呼唤。(5分)。

小题4:朱自清的《春》从正面描写草的情态，而本文从书法角度侧面表现草的气势。《春》中的草绿、嫩、多;而本文中的草肆意奔放，洋溢着生命的激情。(8分)。

夏之韵的阅读答案篇十六

我的童年，虽然是在城市度过的，但对于蛙，我却陌生得很。然而有一年夏天，邻居家忽然来了个叫阿强的乡下小孩。他不但能分辨蛙的雌雄，历数蛙的种类，而且居然是个“照蛙”的好手！他告诉我，黑的是“石鸟”，青黄相间是“火鸡”，还有一种通体青碧，只有拇指般大的，则是十分罕见的“绿玉”了。他又说，照蛙，只须背一个竹篓，举一枝竹篾火把就行。——火把一晃，蛙便花了眼，然后轻臂一闪，便可捉进篓里……呵，夜色朦胧，蛙声一片，在其间举一枝竹篾火把，该是一个何等奇妙的世界呀！

不久，阿强便回乡间去了。我们再也没有见过面。惟有这童年里的一幕，却总是无法磨灭，历久弥新。

题目。

1，什么叫“照蛙”？请你用横线在文中画出描写如何照蛙的句子。

2，文中哪些句子写了“本意不在捉蛙”？请找出来，画上波浪线。

3，这童年里的一幕为什么在“我”的脑海里无法磨灭，历久弥新？

4，短文主要表现了作者什么样的思想感情？

答案。

1、照蛙，只须背一个竹篓，举一枝竹篾火把就行。

2、呵，夜色朦胧，蛙声一片，在其间举一枝竹篾火把，该是一个何等奇妙的世界呀！

3、因为那时“我”有着纯洁的童心，本意也不在捉蛙。

4、怀念留恋童年。

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