人教版三年级数学上册第11课时乘除法混合运算解决实际问题(一)_第11课时用数学

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第 11 课时 乘除法混合运算解决实际问题

（一）三 年级 上 册 数学 学科

教学目标：

知识与能力：从具体的生活情境中发现问题，掌握解决归一问题的步骤和方法。

过程与方法：从具体的生活情境中发现问题，掌握解决归一问题的步骤和方法。

情感态度与价值观：培养分析、解决问题的能力。

教学重点：理清归一问题的解题思路，掌握解决这类问题的方法。教学难点：学会检验的方法。教 法：启发引导

学 法：自主探究、合作交流、独立思考。教学准备：练习本 教学过程：

【教师引导】

1、复习

30×5 200×6 29×7 8×400 33×3 126×43 162×8 821×9 【自主学习】

2、解决问题

（1）同学们排队做操，每行排12人，4行排多少人？（2）一个文具盒8元，56元能卖几个文具盒？（3）妈妈买了3个碗，用了18元。你能提出一个问题并解答吗？（读题、审题、解决问题）【合作探究】

1、创设情境，学习教材第71页例8（1）读题目，获取数学信息，指名说一说。

（2）学生合作交流，分析题目中的数量关系，自主探究解题方法。①以小组为单位，合作交流，独立思考：题目中告诉我们的已知条件和问题有什么联系？

②学生汇报，师引导学生借助示意图帮助分析数量关系。生：要求“买8个同样的碗，要用多少钱”，必须知道一个碗多少钱。生：根据“3个碗用了18元钱”可以求出一个碗多少钱。(3)学生独立列式解答，集体交流 先求一个碗多少钱： 18÷3=6（元）

再求买8个同样的碗，要用多少钱： 6×8=48（元）

引导学生列出综合算式 18÷3×8 ＝6×8 ＝48（元）

（4）交流、探讨检验的方法。

生：买8个碗48元，48÷8=6，一个碗6元，3个碗18元，这就对了。

生：买8个碗48元，48÷8=6，一个碗6元，18元正好买3个碗。

2、想一想：18元可以买3个碗，30元可以买几个同样的碗？（1）、读题、理解题意。

（2）学生合作交流，探究解题方法。（3）独立列式解答

（4）指名上台列式解答，并说说解题思路，进行集体交流。18÷3=6（元）30÷（18÷3）30÷6=5（个）=30÷6 =5（个）【课堂达标】

练习：课本71页做一做 作业布置：

板书设计：

乘除法混合运算 解决实际问题

（一）18÷3=6（元）18÷3×8 6×8=48（元）＝6×8 ＝48（元）

教学反思：