王冬梅主要工作实绩
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王冬梅主要工作实绩
王冬梅，汉族，云南普洱人，中共党员，1964年1月出生，1985年7月毕业于云南大学历史系历史学专业。1985年参加工作以来，一直从事高校教学、管理工作：1985年7月—1997年3月在思茅师专政史系主要从事历史教学研究并任系党支部书记兼团总支书记；1997年3月—2001年3月在玉溪师院社科部任教，主要从事“马克思主义哲学”等“两课”教学与研究；2001年3月—2002年5月在玉溪师院党委宣传部工作任副部长；2002年5月调任玉溪师院美术系党支部书记，现为聂耳艺术学院党总支书记、副教授，担任全院公共必修课“形势与政策”和美术系设计系“美学原理”、“艺术概论”专业理论课的教学工作。
学高为师，德高为范。与我院许多学识渊博、品德高尚的教师相比，自己深感还有很大差距，仅仅是做了一些应该做或是力所能及的事。做为一名教师，下面就从教学科研、师德修养两个方面陈述一下我参加工作以来的实际情况和表现。
一、教学科研：
1、积极承担教学任务，不断提高教学水平。
（1）1985年7月-1997年3月在思茅师专工作的12年间，在政史系先后担任过《世界近代史》、《文秘写作》、《世界文化史》、《马列原著选读》、《市场营销学》、《乡镇企业管理学》等多门课程的教学工作。
（2）1997年3月调入玉溪师专后，先后承担了全校公共必修课《马克思主义原理》、《马克思主义哲学原理》的教学工作；2002年后在全院开设任选课《行政管理学》的教学工作。到美术系工作后又担任美术系设计系《艺术概论》和《美学原理》专业基础理论课的教学工作和全校公共必修课《形势与政策》的教学组织管理工作。
（3）近几年来先后承担电师“三沟通”《国际共运史》、《中学政治教学法》、《美术原理》和中学教师继续教育《教育法规选讲》、《教学优化与评价》及成人函授《美学原理》等数门课程的教学及辅导工作。
（4）承担玉溪市社会职业技能考试《创造学》的教学辅导工作。（5）积极承担了社科部全国自学考试法律专业《婚姻法》、《民事诉讼法》和《马克思主义哲学》课的教学辅导工作，取得合格率70%--100%的好成绩。总之，我自己定位是一名教学型的管理者。通过21年来上述几个方面近20门课程的教学工作，使我在政治学、法学和美学领域都有所涉猎，在这几个方面的专业知识的深度和广度上都有所加强和拓展，自己的整个知识结构也进一步得到充实和完善，积累了丰富的教学经验，教学能力和方法也得到不断的提高和改善，基本能驾驭这几个领域基础理论课程的教学工作。每门课都认真备课，注意抓好各个教学环节，能够根据学生的特点，力求理论与实际、理性与感性相结合，注重教学的规范性、学术性、启发性和实效性，重要理论问题讲清讲透，激发学生对理论学习和研究的兴趣，努力使学生有所领悟和受益，不断提高教学质量，培养学生素质的全面发展，受到学生的爱戴和欢迎，为社会培养优秀人才作出一个教师应有的贡献和努力。
2、积极从事科学研究，使教学、科研和管理相互促进。
结合教学和管理工作，我撰写的学术论文发表于省级以上专业期刊近20篇；即将由云南民族出版社出版专著《中东和平进程—曲折与展望》1部，；参编由云南民族出版社出版《邓小平理论的哲学思想》1部，；参编由红旗出版社出版并任副主编《青年学生“三个代表”读本》1部，；参编由云南民族出版社出版《新世纪 新思考—地方高校党建与宣传思想工作论丛》1部并任副主编。发表于 《思茅师专学报》1986年第2期 的拙文：《试析阿拉伯国家在阿以战争中失利的原因》，为中国人民大学报刊复印资料《世界史》1987年第4期全文复印，被1988年《中国历史学年鉴》世界史论文索引收录。
3、参加进修学习，提高专业素质和修养。
1987.9---1988.7在复旦大学历史系世界近代史专业进修学习；1991.7---1992.12,在华东师大历史系世界近现代史函授助教进修班学习。2001年在云南大学国际关系学院当代国际政治与国际关系专业参加研究生课程进修班学习，攻读硕士学位。
二、师德师风修养：
在多年的教学与管理工作中，我绝大部分是从事与学生关系密切的党团工作：1988年-1997年的9年中，在思茅师专担任政史系党支部书记兼团总支书记工作；1985年-1987年、1997年-2000年先后担任过两届班主任工作；2002年5月至今任玉溪师院美术系党支部书记、聂耳艺术学院党总支书记工作。
担任管理工作近20年来，在党组织和学（校）院领导的培养教育下，具备了一定的组织领导工作能力，注重师德师风的学习与修养，主要表现在以下几个方面：
1、一贯坚持四项基本原则，能够用马克思主义的立场、观点和方法分析解决问题，正确领会党的路线、方针和政策的精神实质，忠诚于党的教育事业，遵纪守法，为人正派，坚持用党员的8条标准严格要求自己，努力发挥先锋模范带头作用，具有全局观念，服从领导的工作安排，积极承担工作任务，吃苦耐劳，享受在后，勇于奉献，关心集体，有强烈的责任心和集体荣誉感，积极参加学院、系部组织的各项集体活动。
2、谦虚谨慎，尊重他人，重视和发掘师生的优长和潜力，善于协调党政关系、师生关系和内外关系，配合各方面各部门负责人，团结群众坚决贯彻执行学院的决定，带领师生按质按量完成各项工作任务。
几年来，从未出现过党政、师生关系冲突的现象。
3、配合行政领导，以教学为中心，认真做好党员和师生的思想政治工作。高校思想政治工作靠空洞的说教是难以奏效的，必须以教学和管理工作作为载体。近几年来，我配合行政领导，带领广大师生紧紧围绕教学常规管理、提高教学质量、迎评促建等中心工作积极开展美术系、聂耳艺术学院思想建设、组织建设、制度建设和师德师风、学风和行政管理作风的建设，积极参与教育教学和管理的改革研究。如工作室的教学与改革、班主任工作的改革等，既保证了教学的中心地位，又改善了以往管理中的一些弊端，取得了良好的效果，师生的思想政治觉悟也得到相应的提高，其工作责任感也得到了进一步增强。
4、注重言传身教，自觉遵守学院的各项规章制度，严格遵守教学纪律，从不轻易请假，从未出现过无故缺席或提前下课的现象。
6、为人师表，教书育人，做学生工作认真负责，耐心细致，力求客观公正，严格要求和爱护学生，做学生的知心朋友，关心学生的全面发展，寓思想政治教育于各项教育教学活动之中。
我们党是代表最广大人民群众根本利益的党，在高校，最广大学生的根本利益是我们党的工作的中心和重点。多年来，我始终秉承“一切为了学生、为了一切学生和为了学生的一切”的宗旨，积极做好教学工作和学生管理工作：一是在教学中认真完成传道、授业、解惑的任务，努力讲清讲透，让学生入耳入心，学有所获学有所得；二是客观公正地处理好学生中出现的一切人、事问题和纠纷。不论是本系或外系、是学生干部还是非学生干部等等，始终对事不对人，秉公处理，不徇私情。一旦发现有处理不得当的地方，一定及时改正。三是切实关心学生的健康成长。课堂上严格要求学生学习掌握教学内容，课余运用各种渠道和方式方法做好广大学生的思想政治工作，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。对优秀学生鼓励其再接再励、全面发展，对后进学生帮助其了解现状，分析其优点和不足，挖掘潜力，促使其向先进转化发展。对困难学生，认真落实党和国家以及学院的助困政策，采取奖、减、免、助、贷等多种措施，帮助其完成学业。2003-2004学年，我个人先后借款4000余元帮助学生交纳学费。有的肄业、结业学生毕业后没有及时返校补考，我多次与学生和家长联系，督促其早日完成学业，拿到毕业证书，切实维护学生和家长的利益。四是建立与学生及家长沟通和联系的工作机制和制度，为解决突发事件和学生困难奠定基础。如在美术系和聂耳艺术学院建立学生学籍档案、学生卡片，班级建立学生档案，在突法事件、就业统计等必要时能够及时与学生和家长取得联系。有时我个人掌握学生的联系方式比很多班主任还要多，这就有利于学生工作的顺利开展。五是积极鼓励和组织学生参加各种有益的课外活动，通过丰富多彩的课外活动，陶冶学生情操。
综上所述，参加工作21年来，我所从事的教学和管理工作、学生工作，有时是党支部书记工作职责范围内应该做必须做的事，有时是凭着教师的一份爱心去关心学生健康成长，有时又是凭着一颗母亲的仁慈之心去劝慰和安抚学生迷盲或受伤的心灵，有时也从一个朋友的角度地去为学生进行理性设计。教师是人类灵魂的工程师，我想，书记也罢、母亲也罢、朋友也罢，教师是这一切当中最伟大的人，我的所作所为，仅仅是做了一些作为一名教师应该做的教书育人的事。当然，有的事还做得有些遗憾有些不够完好。但学高德范是一名教师的终极境界，也必将是我毕生不懈的追求！
王冬梅获奖情况1、1989-1990学年在思茅师专被评为优秀共产党员；
2、1990-1991学年在思茅师专被评为优秀共产党员；
3、1994-1995 学年在思茅师专被评为优秀党务工作者；
4、1995年在思茅师专被评为优秀思想政治工作者；
5、1997-1998 学年在思茅师专被评为优秀共产党员；
6、1998-1999学年在玉溪师专被评为优秀教师；
7、1999-2000学年在玉溪师院被评为优秀班主任；
8、2000-2001学年在玉溪师院被评为优秀教育工作者；
9、2002-2003学年在玉溪师院被评为优秀共产党员。
