大自然的伞_大自然中的伞
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科学：大自然的伞
一、目标
1、探索生活中能做伞的物品，知道有关伞的植物，重点知道“蘑菇”伞的作用和特征。
2、愿意帮助周围人，知道帮助别人能够带来快乐。
3、尝试与同伴合作进行伞的形体造型。
二、环境材料
1、故事图片《借你一把伞》。
2、各种能吃的与有毒蘑菇的图片。
3、故事背景音乐
三、内容过程指导重点
1、引题，引导幼儿探索生活中可以做伞的物品
——小朋友，今天娜娜遇到了一些困难，想请小朋友帮帮她，让我们一起来帮助她吧！
（出示故事第一幅图片，讲述情节）
引导幼儿如果没有雨伞，你会用生活中的什么材料帮娜娜挡雨呢？（引导幼儿探索生活中像伞的物品：盆子、锅盖、小碗、木板、风衣等）
2、欣赏故事，理解故事情节，初步感知大自然的各种伞，感受帮助别人的快乐。
——提问，图1：故事中有谁呀？她在干什么？
图2~图5：什么动物来了，它手上拿着什么伞？这把伞适合娜娜吗？
小结：帮助别人不仅会给别人带来快乐，也会让自己变得快乐。
3、引导幼儿知道像伞能吃的植物——蘑菇，重点知道蘑菇的种类、作用、生长环境和特征。
（1）小朋友，你们看，刚才故事里的小动物能找到那么多象伞的植物，其实呀，在大自然中还有很多象伞的植物，想一想，在我们周围有没有象伞的植物？（请个别幼儿说，再出示有关象伞的植物图片，向幼儿讲述植物的名称。）
（2）重点引出蘑菇。
① 知道蘑菇的种类、名称和生长环境； ② 知道蘑菇的作用：能吃、有营养； ③ 知道、认识有毒的蘑菇不能吃。
（蘑菇的基本知识：
1、生长在潮湿的草地上，树根下，小溪旁；
2、蘑菇有很多种颜色，大部分是灰色的、白色的、褐色的，有的蘑菇的颜色是灰色的、白色的、褐色的，有的蘑菇的颜色很鲜艳那是有毒的蘑菇。蘑菇可以食用，味道鲜美。）
4、引导幼儿进行伞的形体创作
——小朋友都认识那么多的象伞的植物，现在请我们小朋友变成一把伞，(引导幼儿走出场地中间)）看哪把伞最漂亮，还有没有不一样的伞？
——引导幼儿变成更大的伞。
这雨伞还可以变得更大吗？（尝试多人合作变成伞）（进行伞的情景表演）
——突然吹起一阵轻风，“伞儿”随风摇摆„„ ——风变大了，“伞儿”随风飘荡„„ ——下雨了，雨伞有怎么样了？ ——风停了，把伞收在地上休息。
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