忘却力_作文忘却
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忘却力(（精选8篇））由网友“陈卡卡”投稿提供，下面就是小编给大家整理后的忘却力，希望您能喜欢！
篇1： 忘却力
忘却力
这些年杂书看的比较多，《忘却力》就是其中一本。众所周知地，日本的青少年教育一向被国内所追捧，各种比较两国孩童区别的新闻也是屡见不鲜，书腰上的那句“被收入日本中学的国文教科书中”，这大概是本书吸引我的原因吧。
从小妈妈就教我：不能忘！好像我所接触到的家庭里面都是大同小异吧：要记住“饕餮”怎样写，要记住“栉风沐雨”的意思，背诵并默写《离骚》，要记住老师说得每一句话！不论对错，我就这么记着，不敢忘记，生怕忘记，以忘记为耻辱。直到第一次看电影《阿飞正传》，里面讲到的那只无脚鸟的故事：
我听人讲过，这个世界有种鸟是没有脚的，它只能够一向飞啊飞，飞到累的时候就在风里睡觉……这种鸟一生只能够落地一次，那就是它死的时候。
我不正是这只鸟嘛，在记忆的道路上从不停歇，不敢停歇。
到了中学，渐渐地有了自己的想法与经验，我开始讲究劳逸结合。在学校专注学习，完成所有学业；在家从不翻书包，认真享受时光，学习与生活泾渭分明，成绩亦是一日千里。而这，刚好暗合了这本书的思想。
书里面提到了一种概念：知识代谢综合征。如果进入大脑的数据、知识的数量超出了自然消化的潜力，会将发生滞留现象，长此以往，过剩的记忆、数据对精神会产生负面作用，这就是知识代谢综合征。既然大脑的容量是有限的，就更就应抓住重点去记忆，学会筛选不相干的事，并且主动忘却，从而为新的重要的事情腾出空间，这样大脑才能持续活力。
以海明威为例，他会将写出的作品先存进银行租赁的保险柜里，手稿就放下了，暂时忘掉。过了一段时间再拿出来推敲，以此往复直至满意方才安排印刷发行。据闻，在海明威去世后，出版社发行了他存在银行保险柜的`两卡车手稿，反响都很一般。
那要如何矫正知识代谢综合征呢，书中也给出了办法：其一是把剩余的价值较低的知识信息抛除掉；其二是透过思考把知识消除掉。知识与思考是互补的，有了知识就不必思考了，但明白不等于知识。文章用了一半的篇幅协助我们纠正“忘却是不对的”这一观念，再提出发挥忘却力，活化大脑，从而实现学习和思考相混合的生活方式。
除了提出观点，作者也十分善良地告诉我们如何更好地思考。一个是抓住时机：在空腹和断食的时候，餐前大脑最活跃。二是抓住地点：“立刻、枕上和厕上”、“浴中、途中和集中”。三是掌控情绪：开放自己的感情，排遣负面的情绪以及学会倾诉，都是有益于恢复理智，学会思考的好办法。
在结合忘却力和思考的道路上，作者也有自己的一套方案。
痛快玩耍，认真学习，就像呼吸，排空了浊气才有空间去吸纳新鲜空气，体现的是劳逸结合的生活智慧，但当今社会很难透彻地理解“灵活学习”的真谛。学习的时候不要记笔记，那是抄写，即会打乱学习的连贯性，也不利于资料的理解。
一个太多，几个刚好。专心致志剥夺了忘却的时间，而脚踩两只船则能够顺利地忘却，所以做事不宜过于专注，一心多用才贴合内心的要求。不但是工作，而且在学习方面，适当分心可能产生用心的影响。对这一点我始终存疑，
在写下这篇读后感的时候，我想起了“三三制”，解放军十分行之有效的一套战术思想，强调以密切的协同，层层推进，交替掩护进攻。作者也运用了这个这个方法，用三步走战略，每一步骤下再分三步，层层推进，读的时候会觉得很散，在印证自身成长的经历后，就把我说服了。
不妨去试试，忘却力。
篇2：铭记一些忘却一些
曾发誓不会忘记那个梦，它让我刻骨铭心，醒来以后几乎哽咽不能言语，但我却忘记了它究竟是什么，只记得用了一个接一个的重誓来确保自己不会遗忘，曾在日记上划穿了三张纸，只为了写一个“今天”，但我却无论如何回忆不起”今天“究竟发生了些什么，是爱还是恨，是咒还是怨。爱也好，痛也好，终究在无数次的实践里才明白，时间不仅会抚平伤痛，有时候也会扭曲记忆，就像湍流下的石子，再尖锐，再清晰，最后只有含糊一团。
记忆会在时间的筛滤下发生变化。我们常常疑惑，当初真的是这样吗？但不管怎样，记忆累积了我们生命的土壤，因为有记忆，我们的生命才获得了一种质惑和意义。
似乎我把记忆弄丢了，我给它立了个墓碑，却不知道自己在悼念什么？也许与埋葬相随的的总是哀悼，但这只是一点小小的忧伤。
人生就是这样：有一些，没有一些；经历一些，错过一些；铭记一些，忘却一些！
甘肃省甘谷一中高三：那一缕阳光
篇3：忘却作文
有些事情，忘记是最好的办法，
忘却作文
。 ――题记。壹，小学生作文大全为什么要让自己那么难堪呢？何必为了一点点事情而闹翻呢？有些事情，我们要学[1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] 下一页
篇4：忘却散文诗
忘却散文诗
忘却
情不自禁，百花都在等待一种结局。
站在窗前，我在冥思苦想，想冬天的容颜，想一种植物生长或枯萎的声音。但都是徒劳。
关于一段情感片断的记忆，像雾也像烟，模糊、缠绕、不确定。
春天的石头上积满了苔藓，长满了一种忆念，青色还是紫色？我的目光已变得浑浊。
没有一种事物能阻断退路。
流浪的雨，飞逝的时光，微小的尘埃，奔涌的内心潮汐，死寂的街道……哦，故乡老屋前那棵砍了无数次枝条的老桉树！
谁的尖叫穿过百叶窗，抵达夜晚的孤寂？
某些半明半暗的情绪绕过记忆的经纬汹涌而来，那些本该忘却的`意向飞出，砸向此刻面向一隅的背影——长发飘飘。
情难自禁，是花还是你在等待着一种结局？
故乡的桐花
翻过了千座山，转过了万道弯，故乡，在我回眸时，距离越来越远。
今夜，乡音缭绕，桐花，在我的意念中再次出现，尽管形象模糊，爱恨难辨。
离乡背井，二十年。二十年，多少的辛酸，多少的回味，多少的向往，多少的断肠，多少砸在窗前的月光、扎进心里的痛。
在北方，我从没有见过桐花的模样。
它在我的意念里徘徊，在我远望的空洞目光中灿烂，在我守在窗前探寻月光普照的范畴时的忧郁里泛滥。桐花，是一群穿了浅白衣裙在我面前翩翩起舞的天使，曼妙的舞姿眩惑着流浪的心境。
在梦境里，桐花从未出现过。
可是，今夜，在乡音的浓罩下，桐花以一种初恋情人的姿势出现在脑海里，颤栗，激动，喜悦，伤感，忧郁，凄艾……不一而足。
他乡明月夜，隔着千里关山，我看见了一地的桐花，它们闪动的泪光里，一个声音站在儿时洗衣的水塘边不停地呼唤着游子。
桐花，在我生命的异域里开放，距离，就是从我的心到乡音之距。
我的身影，深刻在北方的版图上。而大地的身影，覆盖着我和桐花，宽厚，温暖，包容，永远。
篇5：忘却痛苦
人生常有不如意的事，昨天的痛苦，早已成为过去，没有必要长久积存心中，为它忧愤、焦虑或忏悔，让它影响我们今天的生活，危害身体的健康。为了身心健康，我们必须学会忘却。
那么，如何才能做到忘却过去的痛苦呢?
转移情绪，以乐制忧 当代著名画家陈冰之说：“每当想起不幸的遭遇，我就去作画，从而使我立即沉醉于艺术世界里，转移不快的情绪。”找一些有意义的事去做，唱唱歌，跳跳舞，参加一些体育活动，种花，钓鱼等，都能帮你克服不良情绪。
改变环境，走进自然 在一个特定的环境中发生的不幸，往往使人触景生情，不利于忘却，换一个环境，则有助于忘却痛苦。不妨走进大自然，在高山上感受“会当凌绝顶，一览众山小”的气魄;在海岸边体会一番，烟波浩渺的广阔。你会感到世界之伟大，自己的痛苦与不幸实在算不了什么。
超越烦恼。自我放松英国作家萨克雷说：“生活是一面镜子，你对它笑，它就对你笑，你对它哭，它就对你哭。”如果我们能够以愉快的态度微笑着对待生活，淡泊名利，潇洒人生，生活就会轻松快乐。一个满脑子金钱、名利与地位的人一辈子都难以真正快乐，他会永远生活在痛苦之中，因为欲望是无止境的。
忘却痛苦是保障身体健康的良方，但忘却毕竟是需要时间的，不能操之过急。根本的方法还在于乐观地对待生活，乐观地对待人生。
篇6：作文 忘却
你忘却了，
亦是丢掉了。
我还留着，
亦是怀念着。
再相遇时，
我不敢再看你的眸子。
我怕，
我在那再也找不到我的影子。
我怕，
我们不再拥有契合。
我怕，
我们从此淡漠。
什么时候，
我们还可以遇见。
什么时候，
我们还可以打闹。
什么时候，
我们还可以畅谈
一切，
都沉淀在冬日的寒流里
变得如此透彻
是时候，
该淡化了
是时候，
该陌路了
那所谓的友情与信任似乎都已逝化……
明年，
我是否还可以将它拾起……
广西贺州市昭平中学高三:邱灵英
篇7：作文 忘却
有时候，人就是喜欢多想，但每个人多想的原因又不尽相同。
小时候，我常常在院子里看着天上的一弯月亮，我也会慢慢地在地上行走，也一直盯着月亮，因为我知道她也在悄悄地跟着我走，她隐藏在薄薄的灰黑色的云幕里，呵，糟了，她不见了，她不愿再跟着我了。但我会想，她明天总会跟着我的，或许是后天？
那个时候我以为这就是我的个人世界，并且我享受这这个隐秘的世界所带给我的不一样的感觉。
后来，我大了一点，明白的事情也更加多了，我不仅仅只会看着月亮走了，我还会考虑很多现实的事情。我也因为自己的无能为力而苦恼，也为自己莫名的忧伤而烦恼。我不知道我究竟在忧伤着什么，因为似乎没有什么事情让我忧伤着，何必要忧伤呢？那时，我想到的答案却是：“少年不识愁滋味，为赋新词强说愁”。
现在，我真的长大了，慢慢知道很多事情都不是自己可以改变的。我们在人世间看着别人的成功，然后感叹自己没有好的背景，没有好的机会，于是我们会有两种态度。一是，感叹完了就过了，因为我们知道那是别人的，我们有属于自己的路，即使平凡我们也快乐着，因为成功要面对的压力是我们所不想、所不能承担的，于是我们继续我们的路；另一种是，我们不断地把原因归结于外因，而忽略了内因，那么我们该不该多想，又该怎么去想？这是值得思考的问题。而我现在所想的事情就是顺其自然，把握当下就好。
人生可以悲叹，可以悲叹任何事情，因为那可以作为发泄或是倾诉的一种方式，但是你所不能的是一直这样下去，我们有很多人爱着，哪怕就一个人爱着你，在这个世界上，你也就不孤单了。
篇8：作文 忘却
小学生活记录了童年，也是最难忘的。小学生活似一阵清风，轻轻地来，悄悄地走；小学生活似一股清泉，在不知不觉中流逝；小学生活似一个冰淇淋，在甜蜜中融化。
小学里有太多熟悉的背影，有同学，有老师，有美丽的校园。
在操场上，有我和同学们跑步的身影，教室里有我们朗朗的读书声。记得有一次，我们班办手抄报，上午通知的，下午就要检查。到目前为止，我们什么都没准备，可是全班人都不轻言放弃，不管男生女生都非常积极，女生准备工具，男生搭桌椅贴东西，大家齐心协力，终于给办好了，这就是我们班的同学，不轻言放弃，团结就是力量，这是我不能忘却的同学！
除了同学，还有一位人，如果没有她，怎么会有我们的毕业。她就是语文老师。
语文老师很漂亮，特别是笑的时候。老师有着乌黑亮丽的长头发，一双漂亮的大眼睛。
她不像其他有些老师一样，只会呆板的给我们讲课，她经常给我们开设课内活动。依稀记得，有一次，听班里的同学说，语文老师病了，不会来上课，有代课老师。等到上课铃响了，同学们坐在位置上，期待代课老师的出现。
这时，从门外走来了一位面容憔悴的人，语文老师，我的心猛然一震，没想到语文老师生病了，还来上课，。于是，为了语文老师，三节语文课，教室里鸦雀无声。
这就是我们的语文老师，语文老师就是这样工作负责，我从心底里敬佩语文老师！
校园也是我童年的一部分，校园里的大门好像在永远地为我们敞开着，校园里的地上，有我们的足迹，墙壁上有我们的掌印，我们已经深深地被刻在校园里。校园里的小鸟为我歌唱，大树为我遮荫，走廊里有我们娱乐的笑声。
啊，小学生活多么美妙，使我不能忘却，这就是我最难忘却的小学生活！
