厦门大学嘉庚学院办学质量报告_厦门大学嘉庚学院口碑

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厦门大学嘉庚学院2011-2012学年度办学质量报告

厦门大学嘉庚学院是经国家教育部批准，由教育部直属重点大学厦门大学和厦门嘉庚教育发展有限公司共同举办的，按新机制和新模式运作的本科层次独立学院。2010年7月，学院获评“全国先进独立学院”。2011年，学院荣登“中国最具品牌价值独立学院”榜首。

2011-2012学年，学院设有涵盖理、工、文、经、管、法等学科的19个分院、系，45个本科专业，70余个专业方向，拥有在校本科生近14300人。

在这一年，嘉庚学院继续高举“规范与创新”的办学旗帜，坚持科学发展，着力深化改革，强化内涵建设，培育办学特色，稳步进入学院新一轮跨越式发展。

一、稳步提升人才培养水平

（一）深化实践教学改革

从办学之日起，嘉庚学院就努力进行各种教学改革，尤其是实践教学方面的改革。学院视实践教学为一种强调能力培育的教育元理念，将实践教学渗透到教学的所有环节。2011-2012学年，学院进一步加强在实践教学方面的引导、组织工作，并积极推进校企之间的深度合作。2011年9月，学院与厦门天能电子有限公司合作打造准社会体验工作中心，厦门天能电子有限公司每年出资20万用于该中心的运营和管理，为学校和企业搭建双向沟通的桥染，为学生提供与企业互动交流以及进行实战演练的机会，帮助学生实现从学校到社会的“无缝”对接。2011年11月，人文与传播学院和漳州海达航运有限公司签订了“产学研”合作协议，在双方资源共享、优势互补上达成共识，漳州海达航运公司将为人文与传播学院提供科研、实践平台，而人文与传播学院也将为该公司提供对外形象推广、广告设计方面的支持。2012年3月，电子商务系与网易公司合作建立大学生实践教学与创业基地，该系师生自主开发建设电子商务网站“E道网”进行真实创业，此举不仅为该系师生营造了真实的电子商务实习环境，也为其他专业师生的实践教学活动如产品设计与开发、市场营销活动等提供了机会和条件。

（二）切实抓好学科专业建设

经福建省学位委员会批准，我院顺利成为学士学位授予单位，申请的36个专业被增列为学士学位授权专业。环境科学与工程、机械设计制造及其自动化、网络经济学、广播电视新闻学等4专业入选福建省本科高校专业综合改革试点项目。根据国家的战略需求与福建省经济社会发展所需，学院申报了城市规划、信息管理与信息系统、物联网工程等专业，获得审批通过，并列入招生专业。

（三）成立高等教育改革研究中心筹委会

2012年6月，学院成立“厦门大学嘉庚学院高等教育改革研究中心筹委会”，筹委会的成立标志着我院在继续强力推进各项教学改革实践的同时，通过加强理论探索的形式来提升改革的理性内涵，深化改革。筹委会将面向海内外，招聘学术造诣深厚、具有丰富教学经验的高等教育学专家学者，同时从学院现有教师和教学管理队伍中遴选部分成员，组建一支务实求真、勇于创新的研究团队。

（四）启动高等数学教学改革工程

2011年11月，嘉庚学院正式启动高等数学教学改革工程，推进与学院人才培养模式相适应的高等数学教材的编写工作，开展高等数学教学组织与教学方式的改革，使学院的高等数学教学满足应用型本科人才的培养需要，适应不同学科专业的实践需求，帮助学生克服数学学习障碍，让高等数学“学而有用”。

（五）营造更为浓厚的校园学术氛围

从该学年第一学期开始，嘉庚学院定期（每1至2周）安排一场全院性的学术讲座，由具有副教授以上职称或者具有高级工程师职称的教师担任主讲人。此外，学院通过邀请国内外著名专家学者短期授课、开设讲座等方式，为学子带来学科专业的前沿资讯。学院还先后承办了第十七届中国日报社“21世纪杯”英语演讲比赛福建省决赛和第七届大学生“飞思卡尔”杯智能车竞赛华南赛区比赛，通过举办高水平赛事，增进与其他高校的交流，拓展学子视野。

（六）人才培养初显成效

2011-2012学年，嘉庚学子获得省级以上奖项共计200余项。在2011全国3D大赛上，获得一等奖1项、二等奖3项、最佳工业设计奖1项；在全国大学生数学建模竞赛中，获一、二等奖各1项；在第六届全国大学生“飞思卡尔”杯智能车竞赛全国总决赛中，获得一、二等奖各1项；在第四届全国大学生广告艺术大赛中获一等奖；在2011中国国际面料设计大赛中获一等奖；在全国绿色领袖营精英赛中获一等奖；在全国健美操冠军赛中获得一、二等奖各1项；在全国大学生电子设计竞赛中获二等奖；在第四届全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛中获二等奖；在全国大学生绿色建筑创意设计大赛中获最佳作品奖；在第九届中国环境艺术设计学年奖中获铜奖；在第十七届中国日报社“21世纪杯”全国英语演讲比赛中获三等奖。2012年3月，电子工程系学生的两篇论文被国际三大检索源之一的EI收录。2012年5月，建筑学系学生郑晨收到9所美国高校硕士录取入学通知书，成为媒体竞相报道的焦点人物。

二、加强教师队伍建设

学院加大教师特别是中高层次教师的招聘力度，全年新聘专任教师115人，教师队伍无论是职称结构、年龄结构还是性别结构都有了进一步的完善。

为了促进新教师更好地适应学院教学工作的发展需要，提高新教师的教学能力和教学水平，学院制定了新教师培养计划，开展了组织新教师入职培训、安排专门的导师进行业务指导、组织包括分院、系、教学部主任在内的有经验的教师深入新教师课堂听课和评议、组织新教师跟班听取老教师授课、安排新教师上公开课等各项培养工作。在学院的精心培养下，新教师们均已能够独立完成教学任务，教学情况总体良好，综合素质也有了很大的提高。

学院大力推进教师科研工作的开展，出台了《厦门大学嘉庚学院关于加强科研工作的若干意见》、《厦门大学嘉庚学院科研奖励实施办法》、《厦门大学嘉庚学院校级科研孵化项目实施管理办法》等一系列制度规定，设立校级科研孵化项目，每年为20-25项科研项目提供研究经费资助，并提高了科研成果的奖励力度，重点奖励发表在权威核心刊物上的文章和产生重要影响的标志性成果，这些举措的推出，进一步激发了教师的科研热情。

此外，学院进一步加强师德师风建设工作，专门开辟了“学风建设网”，推出了《厦门大学嘉庚学院学风建设实施细则》《厦门大学嘉庚学院学术规范条例》等规定，促进学院学风建设的深入开展。

三、深度推进对外交流与合作

（一）拓展合作院校与领域

2011-2012学年，学院先后接待了日本京都文教大学、英国阿伯斯大学、英国格里姆斯比大学中心的来访，并达成初步合作意向，学院还与已经形成合作的院校英国密苏里州立大学堪萨斯城分校、英国赫尔大学等就合作领域的拓展进行了协商。此外，我院也积极拓展与台湾地区大学的合作，与台湾台中教育大学签署了学术交流协议书及学生交流协议细则。

（二）文化交流好戏连台

学院与来自日本、美国、台湾等地的高校文化交流频繁，好戏连台。2011年12月，嘉庚美术馆开馆。此后，该馆先后迎来了荷兰、冰岛等地的艺术家和美国云林艺术学院的展览。2012年4月，人文与传播学院师生与来自台湾中央大学中文系的师生开展了主题为“闽台缘，你我圆”的联谊活动；6月，同样来自台湾，有“台湾配音天王”之称的李景唐为学子带来了精彩的配音表演。5月，日本新生代演奏家岸部真明和台湾指弹吉他大师黄家伟同台献技，为学子进行了吉他弹奏。7月，日本“里千家”流派茶道教授、南开大学客座教授、天津日本“里千家”茶道协会主任坂井宗晴教授在日本文化教室进行了4场地道的日本茶道表演，表演面向全院学生开放报名，令学子大开眼界。

（二）交流学生广受好评

日本京都平安女学院大学是我院日语系“2+2”留学合作高校，自2009年9月起，我院已先后派出3批学生赴该校留学。其中07级学生骆婧、09级学生陈思颖先后获得日本京都府颁发的“京都府名誉友好大使”称号，骆婧还被该校授予“雅迪奖”（相当于“特别优秀毕业生奖”），该奖每年仅一至两名毕业生获得。鉴于我院留学生的优异表现，京都平安女学院大学决定从2012年起增加对我院的招生数，从原来的10人增至15人。在英国的合作院校，我院学子的表现同样抢眼，通过“2+2”项目赴英国纽卡斯尔大学商学院留学的9名07级学生顺利毕业并拿到学士学位，其中黄雁、王紫昀获得一等学士学位及该校颁发的联合培养学生奖学金。

四、努力完善办学条件

2011-2012学年，学院进一步完善各项办学条件。学院投入近1870万元用于工程建设和设备的购置、维护与更新，完成漳州校区棒球场建设工程、漳州校区风雨球馆二楼加装铝合金窗工程、学生活动中心三期琴房改建工程、教师公寓中庭景观绿化工程、教师公寓石板路铺设工程、大湖心岛东侧景观改造工程、公共教学楼1号楼及人文大楼北侧、东侧景观改造工程、经管大楼四层办公室装修改造工程、嘉庚美术馆装修改造工程、人文大楼二层装修改造工程、学生园区绿围网更新工程、网球场围网更换工程、学生园区智能控电系统网络版改造等项目，并批量更新了电脑、投影仪等教学设备。学院还先后补种加种各类树木近3400株，进一步提高校园绿化水平。

为了给学生提供更加便利完善的医疗保障服务，学院出资83万元为学生购买补充医疗保险，参与厦门市基本医疗保险的学生均可免费获得一份最高保额为63.5万的补充医疗保险；学院积极与厦门市人力资源和社会保障局、厦门市社会保险管理中心、漳州市医院、漳州市医院开发区分院沟通协调，于2012年3月成功开通学院师生厦漳两地医保刷卡功能。

为了给学生提供更多学习、生活上的便利，学院推出教务系统手机Android客户端，学生下载后可通过手机查询到自己的课程表、考试安排、考试成绩等。学院还购买300辆崭新的公共自行车供师生使用，使校园的公共自行车数量增加到2000多辆。

五、加大学生创业就业的指导力度

（一）完善创业教育工作机制

学院通过构建创业课程体系、举办学生创业比赛、加强创业辅导培训、开辟校园创业试验田等方式推进创业教育。2012年3月，我院创新创业教育孵化中心正式揭牌成立，该中心与美国创新管理研究领域最好的大学——美国密苏里大学堪萨斯城亨利布劳克管理学院开展密切合作，聘请该院院长陈丁琦教授为高级顾问，聘请8位风险投资人、天使投资人、成功创业人士组成创业导师团，共同培养传承嘉庚精神的企业家。目前，有近30个学生创业项目在该中心孵化。我院在创业教育方面的努力得到了社会的广泛认可，在第三批“福建省高校毕业生创业培训基地”名单中，我院榜上有名。

（二）做好毕业生就业工作

2011-2012学年，我院继续坚持就业工作的“全程化、全员化、专业化、信息化”，加大就业市场开拓力度，加大对经济困难和就业困难的“双困生”的帮扶力度。此外，学院举办的招聘会形式也更加多元化，除了依常规举办一年两次的学院供需见面会外，学院还首次与厦门大学联手举办供需见面会，支持院系举办具有行业特点的系级招聘会，大大拓展了毕业生们的就业空间。

六、加强育人工作

学院坚持以学生为中心，以育人为本，做好全员育人、全方位育人、全过程育人工作。针对2011级新生，学院先后举行六场院长与新生对话会，帮助新生适应大学生活；学工部为新生策划编撰了《我的大学——嘉庚学子成长手册》，为学生提供安全、心理健康、医疗保障、生涯规划等全方位的入学指导。为欢送2012届毕业生，学院组织了9场毕业典礼，由王瑞芳院长逐一为毕业生扶正流苏、授予学位，并开展“文明离校”活动，安排专车送毕业生离校。学院深入推进行政秘书兼辅导员“心语计划”，推进学生工作进生活园区。为加强大学生心理健康教育，学院开展了5.25心理健康活动月、漳州校区心理剧大赛、心理健康主题体验营等丰富多彩的活动，引导学生关注心理问题，完善校园心理健康监测系统。每学期初，学院对学生开展思想动态系列调研工作，倾听各院系学生代表心声，从而有针对性地开展学生工作。

七、提升社会服务水平

学院坚持服务区域经济发展的原则，主动贴近，主动融入。环境科学与工程系、艺术设计系与校区周边的“双鱼岛”项目形成合作，环境科学与工程系为其提供给水排水、中水回用、固体废物处理处置、绿化工程等方面的技术支撑，艺术设计系则与“双鱼岛”项目在国际推广和设计建设上形成合作。

七、问题与对策

（一）高水平师资缺乏

虽然在2011-2012年，高水平师资的引进工作被作为学院的重点工作来抓，并取得了一定的成效，全年新聘全职教师115人，但与学院迅猛发展的势头相比，这样的人才增长速度仍然不够。高水平人才引进难，究其根本原因是社会对民办高校认可度不高所造成的。

人才是我院新一轮跨越式发展的关键要素，为了引进更多的高水平人才，学院将以更加积极主动的态度采取更多的方式、拓展更多的渠道做好人才引进工作。

除此之外，稳定现有高水平人才也是一项重要工作。学院将通过制定和实施相关政策，努力挽留高水平教师；对教师队伍采取“多元发展，区别对待”的态度，鼓励教师在科研、教学和社会服务等方面发挥各自的特长和潜能，使各位教师能够“各司其职，各尽其能，各得其所”。

（二）生源质量仍需提高

虽然生源质量逐年提高，近几年全国生源85%以上为本二线上生源，但要提高嘉庚学院的办学层次，还需进一步较大幅度地提高我院的生源质量。一方面我院需要进一步地提高教学质量，创特色树品牌，增加社会各届对我院的信心；另一方面我们也要积极主动地增进与社会的沟通，改变社会上对我院不正确的认识，吸引更多优秀的学生报考我院，争取在今后3-5年的时间内让我院本一线上生源有较大增幅。

（三）社会服务水平还需加强

因为建院时间短，在办学前期，学院的主要关注点还在教学方面，着力为社会培养合格适用的人才，但学院也一直在探索服务经济社会发展的途径和方法。如环境科学与工程系、艺术设计系与校区周边的“双鱼岛”项目合作，在绿色环保、国际推广、设计建设上提供专业化的建议与支持。又如在2011年6月的第十届中国海峡项目成果交易会上，我院教师的研究专利获得了企业的青睐，与企业签订了合作协议。

有力拓展社会服务能力，已被我院列为一项重要的战略任务。学院一方面将加大对师生应用性科学研究的支持力度，在环境、政策、制度等方面给予适当倾斜；另一方面也将大力推进共建合作，积极开展高水平的咨询服务。