“四颗糖果”的启示_四颗糖果的启示

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“四颗糖果”的启示（精选6篇）由网友“xixi”投稿提供，下面给大家分享“四颗糖果”的启示，欢迎阅读!

篇1：“四颗糖果”的启示

“四颗糖果”的启示

陶行知是我国著名的教育家,一生著述颇丰。近读他“四颗糖果”的故事,感慨颇深。

一次,陶行知看到学生王友用泥块砸同学,当即制止,让他放学后到校长室。陶行知来到校长室,王友已等在门口准备挨训了。没想到陶行知却给了他一颗糖,并说：“这是奖给你的,因为你很准时,我却迟到了。”王友惊疑地瞪

大了眼睛。陶行知又掏出第二颗糖对王友说：“这第二颗糖也是奖给你的,因为我不让你再打人时,你立即就停止了。”接着,陶行知又掏出了第三颗糖 “我调查过了,你砸那些男生,是因为他们不遵守游戏规则,欺负女生;你砸他们,说明你很正直善良,且有跟坏人作斗争的勇气,应该奖励你啊！”王友感动极了,哭着说：“陶校长,你打我两下吧 我错了,我砸的不是坏人,是自己的同学……”陶行知这时笑了,马上掏出第四颗糖：“为你正确地认识错误,我再奖给你一颗糖……”

“四颗糖果”的故事之所以在教育界传为佳话,并为后来的教育工作者所推崇,就在于它蕴含一种难能可贵的教育理念,折射出一种高超的教育艺术。它看起来平淡无奇,却触及了孩子的.心灵;听起来缺乏力度,却起到了“润物细无声”的效果。今天,在如何教育孩子这个问题上,它对教育工作者仍具有十分重要的启示作用。

宽容孩子。孩子犯错误是正常现象,对此要有一颗宽容之心。孩子就是孩子,不能用对成年人的标准去“套”。然而现实中,有的教育工作者对犯了错误的孩子,总是怀着“恨铁不成钢”的心情,动不动就声色俱厉地训斥,命令孩子写检查,甚至对孩子采用罚站、打骂等简单粗暴的方式。好像不如此就不足于显示师长的“威严”,就没有尽到教育的“责任”。殊不知,这样做极易引起孩子的对立情绪和逆反心理,既不利于改正错误,也不利于孩子身心健康。当然,宽容不是没有原则,更不是放任自流,而是从实际出发,依据孩子的生理、心理特点循循善诱,因势利导,让孩子在充满和谐的气氛中接受教育,反思自己,认知事理,从而自觉主动地改正错误。

坚持正面教育。孩子需要表扬,做了错事的孩子也不例外。正面教育可以激发孩子的荣誉感和自信心,帮助孩子解开思想上的疙瘩,促使孩子知错就改。但有些教育工作者不谙此道,目光总是看到孩子不好的一面,甚至“哪壶不开提哪壶”,专拣孩子的缺点、短处来教育孩子,这是很令孩子反感的。对孩子多些肯定少些批评,多些表彰少些挖苦,多些奖励少些惩罚,这是教育工作者亟待树立的观念。

与孩子平等对话。不要以居高临下的姿态对待犯错误的孩子,那样会在某种程度上伤害孩子的自尊心,由此导致孩子丧失进取心,最终发展到破罐子破摔。近年来,这方面的教训不时见诸报端,确实应引起教育工作者的警觉。善于和孩子交朋友,在平等沟通与交流中达到教育的目的,应该是每一位教育工作者的基本功。

篇2：糖果的启示作文

糖果的启示作文

前年的春节，我刚满8岁。有一天，我跟爸爸妈妈一起去热闹的百姓量贩购买糖果。

一到百姓量贩，我们直奔糖果区，因为正值春节期间，所以买糖果的人那叫一个多呀！但是人多还是比不上糖果多呀！你看那糖山糖海，糖果的形状各式各样：圆的、方的、椭圆的…..令人目不暇接。糖果的颜色更别提了，红的、黄的……五颜六色，令人眼花缭乱。

看到这么多的糖果，我高兴地拍起手来，我指指这样的糖果，又拿起那样的糖果，挑得不亦乐乎。

“妈妈，我要这个，不不，我要那个…..”妈妈哭笑不得，为了满足我的愿望，她只好一样拿上几个。

转眼间，我们就挑了满满2大袋糖果，准备去结账，可我一转身却发现了一种包着“魔法糖纸”（在光的照射下会变成七种颜色）的糖。哈！好诱人呀！我不禁咽了一下口水。我一抬头，发现几个大人在一边挑选花生，一边在把剥好的花生往嘴里送。我要不要……？我犹豫不决，但最终还是经不住美食的诱惑，拿了一颗，赶快跟上妈妈的'脚步。

我把糖果紧紧地攥在手里，不时地看上一两眼。妈妈发现了我的异常，问：“怎么了？手里拿着什么？”我把头摇得跟拨浪鼓似的，吞吞吐吐地说：“没……没有。”妈妈用怀疑的目光注视着我，把我的手掰开，看到了那块糖果，便知道了事情的经过。她语重心长地对我说：“宝贝儿，在诱惑面前，要经得起考验，不是自己的东西，一定不能要！”

听着妈妈的教诲，我羞愧地低下了头，依依不舍地把糖果放回了原地，回头望了一眼在我手中捏得汗津津的糖果，拉着妈妈的手，走出来量贩。

事情已经过去两年多了，每当吃的甜甜的糖果时，我总会想起妈妈告诫我的话，总会想起糖果给我带来的启示。

篇3：长了四颗智齿正常吗

长智齿是很多人都要经历的，只是有些人长智齿的时候没有任何的感觉，或者是没太注意这个问题，可是有的人长了四颗智齿，或者是更多的智齿的时候就会担心，担心是不是长的太多了，这样会不会不好，或者是对身体的健康有什么危害。

智齿的生长，关键看你牙床的位置、颌骨的空间是否够，如果够，是根本不会疼的。 智齿如果被阻生在颌骨里，或根本就不见萌出。或是导致其他牙齿排列拥挤或移位，从而使局部牙齿出现龋齿、感染或牙龈疼痛。阻生的智齿在颌骨内的位置也是异常的，有时甚至呈水平阻生。这种情况最好是拔去。 另外，你疼痛得不行了，也最好去医院处理掉。 其他情况最好就不要去拔，由于智齿在口腔最内侧，最难操作，操作不当反而有害。用麻药也不是什么好东西。

在排除以上情况，你不想拔的话，给你几点建议： 1、不能舌头去舔智齿； 2、按摩，从脸上揉里面，轻轻的，揉到稍微有一点疼就行了，每天大约40~50下，几天后疼痛就会减轻； 3、吃饭后一定要漱口，最好是盐水； 4、吃些清火的食物（苦瓜、莲子等），菊花茶、金银花； 5、觉得疼的比较厉害，也可以上点消炎药； 6、红肿的地方，拿些小冰块冷敷，也可以缓解疼痛

长智齿牙疼是智齿的萌出位置、高度、方向的不正常，干扰了咀嚼时颌骨的正常运动，使咀嚼肌和颞下颌关节受到不正常的力，引起相关肌肉的痉挛、疼痛，时间长了可导致颞下颌关节的功能异常，甚至关节结构的病理性改变。

智齿是口腔最靠近喉咙的牙齿，如果全部生长出来一共4颗，上下颚各两颗。在智齿的生长方面，个体差异很大，有的人20岁之前，有的人40、50岁才长，有的人终生不长，这都是正常的。而且四颗智齿也不是都必然会长全，某些人的智齿可能只长1至2颗，有的智齿甚至长到一半就不再生长

长了四颗智齿的人很多，还有一些人长的更多呢，所以不要有太大的心理负担，也不要担心对身体造成了危害，这些都是不存在的，只要长的这些智齿都是在正常的部位上，并且没有伤害到口腔，也没有影响我们的正常说话吃饭，就不要担心了。

篇4： 读四颗黄豆有感

读四颗黄豆有感

《小学生导刊》中的《四颗黄豆》勾起了我的回忆。

记得有一次，我去外婆家玩。表姐给我一些孔雀草种子。她告诉我：“将这些孔雀草种子种进土里，不久就会发芽。”

回到家里。妈妈帮我找来一个花盆，装满土。我就把这些表姐给我的孔雀草种子种在花盆里面了。

过了一个星期，我种下的孔雀草种子果然顺利发芽了。我特别高兴。每天放学我都会去看它们，给它们浇水。不久，我发现长大的孔雀草只留下3株了。我把这事告诉了妈妈。妈妈说：“那些成活的孔雀草还很弱的时候你不要总是给它们浇水，他们会被水淹死。”听了妈妈的`话，我不再一味地给长大的孔雀草灌水喝了。看着长得很葱绿的孔雀草，我在心里说：“谢谢你――孔雀草，你给了我快乐！”

在种孔雀草的过程中，我也有《四颗黄豆》的小作者――黄上伦一样的收获：做什么事都要持之以恒，不能半途而废，才能取得成功。

篇5：四颗桂圆六年级作文

四颗桂圆六年级作文

我是六（3）班的语文课代表，在工作中难免有些差错，经常会被老师一顿数落，我经常认为这是老师给我的教训，我尽量改就是了，从没想过那是一种老师对我的爱。

我的语文成绩整体上还不错，作文方面总是拖我的后腿，所以老师很是发愁。一次作文课，老师让我们写一篇关于正确使用祖国文字的作文，我没有任何体验，所以只能使出我的终极招数——编！

从来没有试过的我，坐在座位上抓耳挠腮，没有一点头绪，最终，我终于一个一个字写了出来。结果一看，呵！还怪长的！然后，就心满意足的把作文交了上去，幻想着老师的一顿表扬。

就在紧张的语文考试时，老师坐在讲台上神情专注的批改着什么。我们则在作文的海洋中翱翔。突然，老师叫了一声：“刘淑凝，过来一下。”看着老师的眼神，我感到异常恐惧，心想：完了完了，这次又该挨批了。我胆怯的走上讲台，只见老师面前有一本打着大大的“良”字的作文本，定睛一看，这不是我的吗？

果然，老师直接劈头盖脸给我来了一顿训，说我作文写的太罗嗦了，一看就是编的。正在这时，我心中的正义天使出现了，她让我下定决心，一定要在校信通上写出好作文。

当晚，我就写了一篇。第二天早上，老师又把我叫到了办公室，我立刻警惕了起来，小心翼翼的走进办公室，但看见老师们在又说又笑，我放松了许多，加快速度跑了过去。到了老师那里，她正在看一篇博文，旁边写着“xxt荐”。

啊！那是我的作文！一股暖流涌上心头的我真想跳起来，老师也兴奋地说：“写得太好了！有进步！”转身拿来一袋桂圆，说：“来，拿几个！”我拿了四颗桂圆，心里美滋滋的。

回到教室，我激动的流下了泪，看看手里的四颗桂圆，眼前浮现出老师严厉的训斥，又想到刚刚那和蔼可亲的脸，我的眼泪一滴一滴的'掉到了那小小的桂圆上，这一刻，我醒悟了。老师的一句句教训，不正是那浓烈的师生情吗？老师的严厉的眼神，不也是那慈爱面孔的结晶吗？老师的一举一动只想让我明白，她是爱我的，千言万语只想忠心对她说一句：“老师，您辛苦了！”

篇6：糖果_

童年就像熟透的樱桃，经不起咀嚼，主要轻轻一咬，那甜甜的、腻腻的蜜汁便会从你的嘴角流下，让你完全陶醉在里面。童年的我们总是那么好奇而又善于联想，留下许多稚嫩的趣事来。

记得小时候，我很爱吃糖。白白的牙齿上有着“蛀虫军”扎根的营地。母亲为此又担心又生气，下了一道禁令“不准吃糖”。可往往想到那五彩斑斓的香甜糖果就已经把这母亲的规矩抛到九霄云外了。

常常惦记着糖果的我，就连去爷爷家也不放过。有一次，奶奶煮了一碗刚从田野摘回来的豆子，我一边吃一边嘴里念念有词的问道：“爷爷，豆子是怎么来的呀？”“挑几棵完整的大豆播到泥土里，给它浇水、拔草就会发芽结果了。”听完后，我若有所思的说：“原来是这么回事啊……”

回到家后，偷偷地拿出几颗私藏的糖果，蹑手蹑脚地跑到阳台上，抄起铲子把母亲心爱的茉莉给除了。在土里挖出一个洞，塞进糖果，盖好土，被发现可就糟了。等啊等，可就是等不到它发芽的那一天，正当我耿耿于怀时，母亲已从后脑勺给了我一个“亲切”的问候。

抱着被欺骗后的愤怒与被打的委屈，跨进爷爷家的门槛就冲爷爷大喊：“爷爷，你个大骗子”。爷爷像被泼了一盘大雾水，什么都不明白。当我把事情的原委道出后，正在喝水的哥哥把水喷出三尺远，爸爸捶着肚子笑个不停，连平常严肃的妈妈也前仰后俯，爷爷更是笑的合不拢嘴。留下一个二丈摸不到头脑的我愣愣的站在那。回家后，妈妈解释给我原因，我似懂非懂得接受了。

仰望悠悠浮云，飘扬的思绪随着天边舒卷，那些童年趣事却永远在我记忆中“在线”……