寨里镇小学毕业班经验交流会_小学毕业班经验交流会

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寨里镇小学2007年毕业班经验交流会

寨里中小：黄木林

总复习是毕业班教学的关键，不论是系统的网络式复习，还是分块式地消化。我们唯一的目的就是提高学生的成绩。我们都非常清楚学生的成绩的提高至少有来自主观与客观的因素，主观主要是家长、学生与教师三方的影响，客观就是学生原有的知识水平及试卷本身两方面的因素。

首先，家长因素我们只有通过家长会或平时的沟通来解决，争取家长的理解与支持。

其次，学生自身的因素是个难点，学生本身潜能的发掘以与自身学习积极性的长久保持是成绩提高的关键，有的学生学习积极性与热情只是短暂的，今天很努力，明天又放任自己，三天打鱼两天洒网没有任何效果，那么为了保持学生这种持久的学习热情只有不断地在复习课上创设情境，不断地利用老师的激情去感染学生，这一点我自认为是做得不错，在我的每节课上都能做到激情40分钟。当然并不象闹市一样而是保持一种学习热情，学生愿学。只有学生愿学，成绩提高才有可能，当然也有个别学生对你的所作所为无动于衷，这样的学生也是个别的是情有可原。

第三，我们老师因素也是重要的，在这方面我们老师首先要做好的是统领全册教材，吃透全册教材，有机整合，系统复习而不采取面面具到每个知识都讲，这就要求我们对本班学生要深度的了解，对症复习，对症练习，对症进行侧重解决，比如去年我班学生对立体图形知识及四则混合计算这两块知识掌握不够，因而我在这里进行了重点复习，时间也相对用得多。同时要加强毕业班老师间的沟通，共同备课，资源共享，发挥团队协作精神这个非常重要，我认为过去我们做得不够，而实小，华桥中小等学校毕业班老师在这方面做得比我们好，集体备课总比我们单打独斗强得多，也有效得多。我们鼓励学生合作学习共同探究，我们老师更应如此，甚至还要与兄弟乡镇中小沟通联系，取人之长补已之短。