摄影的技术新动向_摄影技术提升经验
摄影的技术新动向由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“摄影技术提升经验”。
摄影技术新动向，作文教学添姿彩 ——彩照作文的初步设计概念
林建才*
黎文森**
陈颖秀***
*新加坡教育部育德小学华文部
E-mail: kianchye@pacific.net.sg **新加坡教育部彰德小学母语部
E-mail: ems@moe.edu.sg ***新加坡教育部彰德小学华文部
E-mail: chanws@moe.edu.sg 本文主要探讨新加坡小学教育的看图作文教学过程，以及如何利用电脑科技来作文教学更生动有趣。一般上，作文教学的内容都取材于日常生活中所发生的事件或节日庆典，通过绘画的形式，附加补助词语，让学生写出故事内容。这些绘图都相当单调，无法激起学生的写作兴趣。另一方面，老师也疲于搜索题材新颖的构图或在构图上填色，以便在教学上有所突破。教师若能运用摄影器材，把日常生活中的人、事、景和物拍摄下来，加上音响效果，再传送上网，就成了一部部绘声绘色的纸上电影了。这样一来，在作文教学上也更加生动有趣了。关键词：作文教学
网络教学 引言
因特网的蓬勃发展给各行业带来了冲击，教育发展到因特网教育的阶段，长久以来以教师为中心的教育制度和模式必将为新的结构模式所取代。因特网教学工作的中心由“教”向“学”的转移将随着学生从被动地获得知识和技能的状态转向主动地探求、获取和积极地参与。
电脑的使用日益普遍，生活在因特网世界里的“网中人”要搜索任何资料可说是易如反掌。这样的发展趋势将引起教学上的巨大变化，也将引入各种新的教学概念。
利用因特网或多媒体来进行教学，比起现有的教学法，教学形式就更为丰富多彩。多媒体演示过程的形象与声音搭配的功能，使学生在世界上任何地点接收都有身临其镜的感觉。网上教学也使学生摆脱了班级授课制，学生可以各自通过因特网收集多样化的资料，从而更深刻地理解学习内容，并通过电邮与其他学生和老师交流、讨论，培养更高的沟通、思考和分析能力。
本作文教学网站，主要是根据目前新加坡的作文教学形式而设计的。目的是为教师提供更多色彩鲜明的照片，从而逐步取代现有的绘图式看图作文。新加坡的作文教学一览
根据新加坡教育部的课程规划，小学生从小学一、二年级接受初步的看图写话训练（见附图1），到三、四年级的以四幅图画为主的看图作文（见附图2）和五、六年级的以六幅图为主的看图作文（见附图3）。
这些附上补助词语的绘图式看图作文，在构图设计上都比较呆板，很难引起学生对写作的兴趣。在作文教学上，老师也很难对学习程度参差不齐的学生进行更有效的辅导。这一篇篇的看图作文，无法生动精彩地描绘出人与事的发生经过，缺乏真实感。老师们也往往为了寻找题材新颖的图片来教导作文课而疲于奔命。新的彩照作文网
新的彩照作文以拍摄照片为主，连成一个故事线，提供让学生发挥创意的的空间。照片的内容取材于现实生活中的人、事和景。据观察，如果把现实生活中的事件拍成照片，让学生观赏，更能引起学生的共鸣，让学生有身入其境的感觉。这样的引导学生写作，有事半功倍的效用。拟定中的彩照作文，每个故事题目都有六张到八张的彩照，连成一个故事线。教学模式也较多元化。老师在上作文课时，可以按照学生的程度来处理，并不一定要一次过展现所有的彩照。打个比方，在低年级的作文教学上，老师可以只选择其中的四到五张彩照，让学生口述故事内容。对于程度较差的学生，老师可展现多几张照片，帮助他们连成故事。至于高年级的作文教学，老师可以展现多过六张的彩照，引导学生学出篇幅较张，内容也更生动的文章，借此提高他们的写作能力和培养他们的写作兴趣。彩照作文使教学更具灵活性
利用彩照作文网来教学，突破了时间与空间的限制。学生可以在家自行上网下载网上的作文彩照，细心构思后写出有创意的文章。在学校假期时，老师可以要求学生上网浏览有关作文的题目，在完成后以电邮寄出就行了。
课堂教学时，老师可以先展现一张彩照，带动学生口述彩照中的内容，再引导学生联想出前一张照片和后一张照片的故事，以激发他们的创意思维。接着，老师可展现下一张照片，让学生比较他们所想像的故事内容和照片中所发生的事件是否相同。这样的教学法，比起旧式的看图作文形式一次过展现所有的图像，更能让学生发挥创意。教学试验
本人以《过新年》和《开学的第一天》，向两所小学的高年级学生做了初步的试验。这些小学生能对这些照片做出更具体的描述。据观察，小学生都被这些彩照吸引注，并纷纷发言，他们写出的内容也比以往的看图作文更充实。主要原因是这些照片都取材自现实生活中的人与事，比较能打入他们小小的心灵，让他们发挥创意。彩照的呈现方式
我们将以不同的方式呈现给学生：
a）用Flash 软件做出互动式的排版，让学生观赏 b）按故事发展次序并列排版 c）让学生决定故事的发展次序 作文的呈交方式
每篇作文都设有“呈交”和“修改”键。学生利用电脑输入内容，再按“呈交”键以电邮的方式寄出。建议课时：一小时
课前准备：
老师在作文前一天先告诉学生上网查看彩照，学生可以根据彩照列出各张图片的重点句子。作文课：
老师在教室中先让学生讨论作文的中心要点，然后学生根据老师的提示，利用网上的彩照与所提供的词汇做作文。
课后：
1.未能在作文课完成文章的学生，可以在48小时内通过网上交卷。
2.一般上，如果安排在星期四作文，家中无电脑器材的学生可在星期六早上在学校电脑室完成作文，因为学校会在这段时间开放让学生完成电子作业。
学校假期：
老师可以利用“e作文”学习计划，让学生通过上网进行作文课的习作。9 结论
在今日资讯科技发展的时代，网际网络资讯传递的快速和宏大的效应可所是一鸣惊人。教学的方法也应随着时代的转变而有所革新。我们希望通过设立彩照作文网来补充现有看图作文的教学形式。在让有摄影才华的老师发挥他们的所长之余，也能让小学有一个发挥创意的空间。
本网站的设计仍在进行中，现处初步工作阶段，目前尚无法提供很完整及实际的运作结果，在此也请专家多指教。
附图1
图1
附图2
图2
附图3
彩照作文范文
《开学的第一天》
今天是开学的第一天，我和同学们一早就乘搭校车上学。
学校里，各个角落都有同学，有的三五成群地在校园里谈话，谈的大概都是假期生活吧；有的在操场上玩游戏，他们已经有一个假期的时光没有在学校的操场上玩了，因此显得特别的兴奋。还有一些新同学，在父母的带领下来到学校，他们有的对新的环境感到新奇，拉着家长的手问长问短，有的怕生，竟缠着父母哭个不停；还有的学生，大概在幼儿园里受过训练，他们都急着交新朋友。
上课的时间到了，老师们在教室里向同学们交代一些在学校里应该遵守的规则，如：上学不迟到；上课时要说话先举手；功课要准时交；在学校里不可以乱跑……
休息的时候，老师也安排我们年纪大的同学帮助新同学，教他们排队买食物；带他们上厕所等。我也被安排带领两个新同学。为了照顾他们，我的心情特别紧张，一会儿怕他们走失，一会儿又怕他们跌倒，幸好他们都很听话。上课的铃声一响，我马上把他们送回他们的班上，我这才松了一口气。
开学的第一天，我和同学们都以愉快的心情来迎接新的学年。
《五彩缤纷的年货市场》
华人新年又来了，当然也少不了五花八门的年货，尤其是牛车水一带。走过一家又一家的商店，你将发现种类繁多的食品，象征吉祥的植物和各式各样的对联以及春联。
如果你想买糖果、巧克力或糕饼，只要走进零食专卖点，那儿有各种各样的食品，适合不同人的口味。所有的零食都被包装得多姿多彩，有的像花朵般鲜明，有的则像一盒盒的金币，光彩灿烂夺目，再加上“疯狂大减价”、“六样十块钱”……的字样，吸引了不少顾客。
走进专卖春联的商店，一片金碧辉煌的景象就呈现在眼前。春联上的字体有的用金色的颜料写成，金色的字粒在灯光下闪闪生辉；也有的用黑墨写成的，黑色的字体，在金色的字粒的衬托下，显得古雅庄重，但也不失节日的气氛。
来到户外，各种具有创意的塑像，种种鲜艳的年花，还有北国的新年食品，腊肠和腊鸭等应节食品都为我国的年货市场增添了新年的气息，展现了马年的新气象，一片喜气洋洋的。
朋友们，千万别错过了逛年货市场的机会。
参考文献
[1] William J.Rothwell & H.C.Kazanas Mastering the Instructional Design Proce.Second Edition.[2] 小学作文教学目标与训练，上海科学技术出版社.This paper examines the poibility of using colour photographs to teach Chinese pictorial composition and having the composition to be done online.The paper will also look into the effectivene of using the colour photographs to conduct Composition leon.It has been observed that the existing way of teaching Chinese Composition in Singapore is no longer effective to arouse pupils’ interests.The Web-based Composition with colourful photographs attached and music will give pupils a new look of learning Composition.
