南方科技大学学生放弃高考_南方科技大学学生管理

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南方科技大学首批45名学生不参加高考引发的舆论**

作为中国高等教育改革的先行者，作为首次提出高校去行政化还原高校原生态的教学与科研的良好环境，南方科技大学诞生之初就引起了全社会的广泛关注。在2011年随着当年高考的日益临近，南方科技大学在接到教育部的“硬性”通知，即南方科技大学的首批学生必须参加高考而引发的一系列社会议论，把这个还没有招生自主权新兴大学推向了舆论的风口浪尖。

一 南方科技大学简介

南方科技大学位于中国广东省深圳市，2011年正式获准建立，选址在深圳市南山区桃源街，与清华、北大、哈工大三所深圳研究生院相邻，涵盖原南开大学深圳金融工程学院校址。南方科技大学是继新型的后第四所总部位于深圳的高等院校。深圳市打算参考香港科技大学的成功发展模式，在十至十五年内将南方科技大学发展为一所以研究为主的大学。2012年9月2日正式揭牌成立。

发展历程：

2007年5月，作为我国高校教改的“试验田”，南方科技大学启动筹建。

2009年6月，深圳市委常委会议同意聘任朱清时院士为南方科技大学（筹）创校校长。

2011年1月，教育部已经正式发文，批准南科大筹建。预计首期工程2012年竣工。目标是立足国内，辐射东南亚，国际知名的高水平研究型科技大学。

2012年4月16日，教育部向广东省人民政府发出《教育部关于同意建立南方科技大学的通知》，同意建立南方科技大学，为全日制在校生规模暂定为8000人，学校代码为14325。2012年7月，南科大从全国8个省共录取新生188人，新生高考平均成绩超出一本分数线69.475分，已经达到985高校的中上游水平。

图：南方科技大学揭牌成立

2012年9月2日，南方科技大学成立大会暨2012年开学典礼在南方科技大学深圳第一校区举行。南科大校长朱清时在典礼致辞中表示，改革创新是南科大的立校之本。在未来的发展道路上，南科大必将以更大的气魄、胆识和力度推进各项创新，完成南科大作为国家高教综合改革试验校的重大使命。

遇到的坎坷与质疑：

2011年4月，深圳市委组织部的一纸选聘公告将南科大再次推上了风口浪尖。根据这份公告，深圳将面向国内公开推荐选拔2名南方科技大学副校长，级别为正局级。至此，一直梦想“去行政化”的南科大似乎已经到了真正的梦醒时分。

“自主招生”

2011年，南科大招收了首批45名学生，这些全都是通过了南科大的自主考试。

2012南方科技大学本科招生方案出台,自主招生方案已向着全自主招生的方向迈出了一大步，不全看高考成绩，也不脱离高考成绩，而是以“高考成绩占60%、平时成绩占10%、复试成绩占30%”的方式，在高考的提前批中录取。与现有的百分之百看高考成绩的录取模式相比，南科大的这套“6+3+1”录取模式让人耳目一新

45名学生不参加高考的始末

起因：2011年02月25日，教育部新闻发言人续梅公开表示，支持南方科技大学的教改探索，但任何学校改革都须依法办学。此语一出，引得各界猜测纷纷。著名教育学者分析，这实际上就是要求南科大学生参加高考。其实在许多人的眼里参加高考即意味着去行政化，自主办学的理念其实已经不复存在了，所以此消息一出引起舆论哗然。

图：凤凰网报道南科大学生参加高考，改革可能终结

导火索：网友爆出，已通过南科大自主招生的首届教改班45名学生，还需参加今年高考。各方表态：

校长朱清时：学生前途由他们自定

在得到相关消息后，有媒体采访了朱清时校长，询问他对教育部表态的看法，并问道他对是否允许学生参加高考发表意见，他当场则表示参不参加高考是学生们的自由，我们负责改革，学生前途要由他们自己决定。这个决定由他们自己来做。但朱清时同时提出高考轨道这一举动将颠覆南科大树立的“自主招生、自授学位”的改革核心。

学生和家长：不会去参加高考

今年3月入学的南科大教改班首批45名学生，已经历了9周的大学生涯。他们纷纷表示甘做教改小白鼠。新快报记者昨日采访了其中多名学生，他们都说“不参加高考”。“我们只是南科大的普通学生，我们的力量或许很小，但我们怀有对南科大的希望与热爱，希望支持南科大的人能持续关注她的成长，也少给她一些条条框框。”有学生在回复记者的短信中如是说。

专家：南科大走在被收编的路上

学生参加高考，“如果这一消息属实，加之此前深圳为南科大公选局级副校长，南科大的所有去行政化改革，事实上已全部结束。”接连几日，熊丙奇连发数篇博文，阐析南科大改革。

从南科大推出“自主招生，自授学位”的改革以来，21世纪教育研究院副院长熊丙奇始终担心这一改革的走向会是政府部门逐渐把南科大的招生纳入统一招生并授予南科大学位授予权，如此一来，南科大就会被收编为体制内的一所普通学校，而难以突破现有体制对办学的局限。“毫无疑问，目前这种操作传递的信息是，招生权还是掌控在政府部门手中，南科大正走在被收编的路上。政府部门虽有积极支持的表态，却迟迟不见相关行动。

南科大学子则表示：抛下铁文凭，捡起真本事，在现在的情况下，我们为中国的教育改革做出了最大的牺牲，放弃了一切，甘愿成为一些人眼中的小白鼠。

针对这次南科大学生集体表示弃考，网上主要存在两方立场，两种声音 第一种声音：

正方:教改绝不是放弃高考而欢呼

观点一：向往素质教育模式没错,但遗憾的是,在这种学习过程中,许多人以为绕过了高考,就走在了一条通往素质教育的道路。这可能吗?过去的破四旧,以为砸烂了旧世界,就迎来了现代化,实现了吗? 观点二：高考是体现中国社会公正、公平的唯一一面旗帜。目前环境下，如果不参加高就能上大学，而且上“一流”的大学，一定会滋生更多的腐败，只要南科大在中国的土地上办学，就脱离不了腐败的土壤。如果不用高考就能上大学，可以预见几年之后南科大的教室里上课的多数都是深圳乃至中央高官的子女。观点三：国民素质还没达到这个水平，民主与自由是建立在人口素质的基础上的。什么事情，没有一个制度是根本无法实行的，高考制度现行条件下还是很有必要的。

观点四：这些学生很不自信，害怕高考。因为这些学生许多都是一两门功课很突出的偏才，有的年龄才10岁，来南科大之前还没接触过物理与化学，这要参加高考肯定缺乏竞争力，使南科大感到尴尬。

观点五：没有任何的考试形式，此先河一开，会有很多不好控制的事情发生，美国人也有统一的SAT。

学校老师态度：高考不过是走个形式，完成程序而已。市政府因此向学生许诺：不需要回到原籍参加高考，南科大校内将特设考场，使用广东省高考试卷，分数将不对外公布，不管考多少分，学生都会依然就读于南科大。

这些具体操作体现了政府的通融，而且，走一遍程序之后，能够还给学生们一些他们本应得到的保障。正如教育局的工作人员对学生们所说：如果参加高考，将可以获得教育部承认的学籍和文凭，这将给学生们带来“双保险”，毕业后申请国内研究生、进入公务员系统等都不会遇到障碍。

教育界人士：南方科技大学学生不参加高考，是否为软胁迫结果

南科大负责人鼓励学生“反对参加高考”的做法，除了空洞的口号和不负责任的煽动之外，看不到有任何建设性的具体建议和做法。高教改革的重点是以尊重法治的精神推动和参与建立更为合理和更为完善的法规而不是以藐视法规的态度冲破法治走向人治。南方科技大学所以单纯的大学去行政化，只是一个彻头彻尾的伪命题、伪口号。“教改实验班”从开始到现在从来没有一个课程培养大纲和方案，甚至第二学期第二学年的课程设置到目前都还没有确定；培养的具体目标和学科分类也没有制定；学生们自己也不清楚

专家观点：香港科技大学创校校长吴家玮也认为，高考并非不可妥协的原则问题。“美国也有标准化考试，香港学生进大学要经过两次类似高考的标准化考试，但这并不影响我们自主办学。”吴在接受南方周末记者采访时说，“招生不是一切的判断，不应把所有高教改革都悬在这一点。

第二种声音：

反方:已是“大学生”,何必再高考 观点一：

引用：作为一名曾经的学生家长,我对南科大学子们不参加高考的做法表示支持。学子们现在的身份为“南方科技大学的学生”,既然已是一名“大学生”,还有必要回过头来参加高考么?至于教育部要他们参加“全国统考”,将来教育部才会承认你们的大学学历,我看,这个问题,在这些学生走进南科大教室的第一天就已下定决心“走自己的路”,也诚如他们所言,“我们为中国的教育改革做出了最大的牺牲,放弃了一切,甘愿成为一些人眼中的小白鼠”。

图：学生表示愿做改革的“小白鼠”

观点二：从另一个角度来看，这是南科大自己打自己一个耳光，而且很响，会严重损害学校的公信力。因为南科大一开始就标榜教授治校，学术自由，去行政化的。

观点三：有学生家长表示，既然当初选择了南科大，就下定决心不为了文凭而当心，现在教育部要求学生参加高考是南科大“转正”意味着回归传统体制的信号，是被政府“收编”，自己孩子都上大学好几个月了，现在又要参加高考，如此反反复复，让孩子们学习很不能安心。

观点四：参加高考就是意味着南科大被教育部收编，又回到了传统大学的发展模式上，改革会回到原点： 专家观点：教育学者熊丙奇：“在我国内地大学，国际惯例是行不通的，试着用国际惯例解读，只会离题万里。而如果用另一种思路解读，则更贴切，这就是权力的思路。行政机构怎样能做到自己的权力和利益最大化，就会采取怎样的方式，即便这种方式有美丽的包装，但剥开之后，本质还是权力思想和利益思想 ”。

事态发展：

学生和家长纷纷表示不会去参加高考，并且通过集体商议方式写了 《致所有关心南科大发展的人们的一封公开信》并且发到网上信中说道“我们学校遇到了前所未有的困难 ”，我们对自己的选择坚定不移，对南科大的未来充满希望。但是我们同时也是无助的，我们仅仅是学生，我们需要大家对我们学校有一个既不过度悲观也不过度乐观的看法。政府有关方面包括学校的部分老师也劝阻学生参加高考，并声称这只是一个形式，不会影响他们就读于南科大的事实。

在高考前几天有记者报道称南科大教学楼也安排两个教室作为高考考场，但校方表示不知情。

最终结果：到底是遵循教育部规定参加高考，还是听从校长的意见，昨日45名考生用拒绝高考表明了自己的态度。对此，武汉大学(招生办)教育专家王开敏表示，按照教育部的表态，一旦学生拒绝高考，有可能将无法获得文凭，但这批学生用行动和最初的承诺做出了这个他们认为满意的决定。

图：南方科技大学学生拒绝参加高考

分析：此次事件之所以能够成为一起网络热点事件，主要是因为南方科技大学自身的特殊性：作为高等教育改革的先行单位，作为国内首次提出教育“去行政化”“教授治校，自授文凭”办学理念的大学，这一点就说明了它开先例受关注的必然。然而不是受关注就一定能够引起网络的热点事件，这个事件要有它应该具备的条件。

一：南方科技大学学生在众多的选择中，毅然选择了南科大，在许多人眼里就表明他们与传统教育的决裂，他们这45人，是学生中的佼佼者，选择了南科大，做好了放弃教育部文凭和以后就职于政府和事业单位的机会本身就是一种勇气，是对改革的支持，值得大家关注。

二：高考在许多人的眼里就是应试教育的指挥棒，是旧的教育体制的代表，南科大作为以西方一流大学为学习对向的新型的大学，如果他的学生参加高考就是可能就是回归旧体制，这与大众期盼改革有个好榜样的人来说是不能理解和接受的。

总之，在这个热死热点事件中，南科大学生是主角，南科大也是主角，因为参不参加高考对南科大来说是个拷问，起码在很多人眼里是这样的，学生家长和教育工作者以及教育界专家学者担任了舆论的推动者，最终聚合成了一股洪流，引起了网络和现实世界的大讨论。