高一相互作用练习题_高一相互作用的思维导图

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高一相互作用练习题（合集4篇）由网友“岸边露伴”投稿提供，下面是小编整理过的高一相互作用练习题，希望对大家有所帮助。

篇1：高一相互作用练习题

高一相互作用练习题

一、选择题

1.关于弹力的产生，下列说法正确的是

A.只要两物体接触就一定产生弹力

B.只要两物体相互吸引就一定产生弹力

C.只要物体发生形变就一定有弹力产生

D.只有发生弹性形变的物体才会对与它接触的物体产生弹力作用

解析： 根据弹力的产生条件，接触和发生弹性形变缺一不可.A、C都只是弹力产生条件的一个方面，而B只说是有相互吸引，只能证明有力存在，不一定产生弹力，故选D.

答案： D

2.(海南单科)两个大小分别为F1和F2(F2

A.F1F2 B .F1-F22F1+F22

C.F1-F2F1+F2 D.F21-F22F21+F22

解析： 共点的两个力合成，同向时最大为F1+F2，反向时最小为F1-F2.

答案： C

3.

人站在自动扶梯的水平踏板上，随扶梯斜向上匀速运动，如右图所示.以下说法正确的是()

A.人受到重力和支持力的作用

B.人受到重力、支持力和摩擦力的作用

C.人受到的合力不为零

D.人受到的合力方向与速度方向相同

解析： 人站在水平踏板上，随扶梯向上匀速运动，二 者之间并无相对运动或相对运动的趋势，故无摩擦力，选项B错误;人只受到重力和踏板支持力的作用，A正确;人做匀速运动，处于平衡状态，受到的合力等于零，C、D错误 .

答案： A

4.一物体置于粗糙水平地面上，按图所示不同的放法，在水平力F的作用下运动，设地面与物体各接触面的动摩擦因数相等，则木块受到的摩擦力的大小关系是()

A.Ff甲Ff乙Ff丙 B.Ff乙Ff甲Ff丙

C.Ff丙Ff乙Ff甲 D.Ff甲=Ff乙=Ff丙

答案： D

5.在验证力的平行四边形定则实验中，需

要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套(如右图所示).实验中需用两个弹簧秤分别勾住绳套，并互成角度地拉橡皮条.某同学认为在此过程中必须注意以下几项：

A.两根细绳必须等长

B.橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上

C.在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行

其中正确的是()

解析： 该实验验证两个分力的效果等效于其合力的效果，不必要求两分力等大，故B错;与两绳长短无关，A错;但需使两分力与合力在同一平面内，故C正确.

答案： C

6.一根轻质弹簧一端固定，用大小为F1的力压弹簧的另一端，平衡时长度为l1;改用大小为F2的力拉弹簧，平衡时长度为l2，弹簧的拉伸或压缩均在弹性限度内.该弹簧的劲度系数为()

A.F2-F1l2-l1 B.F2+F1l2+l1

C.F2+F1l2-l1 D.F2-F1l2+l1

解析： 设弹簧的劲度系数为k，原长为l0，

当用大小为F1的力压弹簧时，由胡克定律得F1=k(l0-l1)①

当用大小为F2的力拉弹簧时，由胡克定律得F2=k(l2-l0)②

由①②解得k=F2+F1l2-l1，故C正确.

答案： C

7.

如右图所示，A、B两物块叠放在一起，沿水平方向向右做匀速直线运动，物块B所受的拉力F=25 N，则物块A受到B的摩擦力为()

A.0 N B.大于0 N，小于25 N

C.25 N D.都可能

答案： A

8.水平地面上的物体受一水平力F的作用，如右图所示，现将作用力F保持大小不变，沿逆时针方向缓缓转过180，在转动过程中，物体一直在向右运动，则在此过程中，物体对地面的正压力FN和地面给物体的摩擦力Ff的变化情况是()

A.FN先变小后变大，Ff不变

B.FN不变，Ff先变小后变大

C.FN、Ff都先变大后变小

D.FN、Ff都先变小后变大

解析： 在转动过程中，设作用力F与水平方向的夹角为，则F在竖直方向上的分力大小为F1=Fsin ，在竖直方向上，FN=mg-Fsin ，且随F的旋转，增大，FN先变小后变大，而物体相对地面滑动，物体与地面间存在滑动摩擦力，由公式Ff=FN可知，Ff随F的旋转，也将先变小后变大，所以选项D正确.

答案： D

二、非选择题

9.如右图

所示，在一粗糙的水平面上有两个 质量分别为m1和m2的木块1和2，中间用一原长为L、劲度系数为k的轻弹簧相连，木块与地面间的动摩擦因数为，现用一水平力F向右拉木块2，当两木块一起匀速运动时，两木块的距离为多少?

解析： 当两木块一起匀速运动时，对m1：kx=m1g，所以弹簧伸长量x=m1gk.此时两木块间的距离L=L+x=L+m1gk.

答案： L+m1gk

10.北京奥运会的体操项目中，我国运动员李小鹏夺得男子双杠冠军.下图是李小鹏在比赛中的.英姿.已知李小鹏的体重为56 kg，如果李小鹏在双杠上双手倒立支撑时，两手臂的夹角为60，则两手臂的支撑力多大?(g取10 m/s2)

解析： 当李小鹏用 一只手支撑自己时，由二力平衡可知，手臂的作用力 为F=mg=5610 N=560 N

当李小鹏用两只手支撑自己时，两手臂的作用力F1和F2的合力为F，如右图所示，则有F=2F1cos 30

解得F1=F2cos 30=560232 N323.3 N.

答案： 323.3 N

11.画出下图中物体A的受力示意图，并写出力的名称及施力物体.

(a)物体A静止，接触面粗糙;

(b)A沿粗糙斜面上行;

(c)A沿粗糙水平面滑行;

(d)接触面光滑，A静止.

解析： 如下图所示

12.如图所示，一名骑独轮车的杂技演员在空中钢索上表演，如果演员和独轮车的总质量为80 kg，两侧的 钢索互成150夹角，求钢索所受拉力有多大?(cos 75=0.259，g取10 N/kg)

解析： 钢索上与车轮接触的点受到独轮车的压力FN=mg=8010 N=800 N，此力产生了沿钢索对两侧钢索的拉伸效果，将FN按此效果分解如图所示，显然F1=F2，由几何关系得：

F1=F2=FN2cos 75=80020.259 N=1 544.4 N.

答案： 1 544.4 N

篇2：《重力基本相互作用》的练习题

《重力基本相互作用》的练习题

1．下说法中正确的是：

A、只有直接接触的物体之间才有力的作用

B、只有运动的物体才会受到力的作用

C、找不到施力物体的力是不存在的

D、力的大小可以用天平测量

2．关于力，下列说法中正确的是：

A、力是物体对物体的作用，力是成对出现的，它们同时产生、同时消失，分别作用在两个物体上。

B、只有直接接触的物体之间，才有力的作用。

C、对于一个受力物体，可以找到多个施力物体。

D、对于一个施力物体，可以找到多个受力物体。

3．下述关于力的说法正确的是

A、力是物体对物体的作用，总是成对出现的；

B、只有相互接触的物体才有力的作用；

C、有的物体自己就有力，这个力不需要别的物体施力；

D、射出的箭能向前飞行，是由于受到一个向前的冲力作用。

4．关于力的概念，正确的是：

A、力是物体间的'相互接触

B、一个物体施的力不一定作用在另外的物体上

C、一个物体受了几个力，它就一定同时对别的物体施了几个力

D、物体相互作用时，总是先施力后受力

5．一个质量为60千克的人，在地球上的重力约为600N，当他登上月球时（月球的表面重力加速度约为地球表面的1/6），他的质量和重力分别为（ ）

A、60kg 600N B、60kg 100N

C、10kg 600N D、 10kg 100N

篇3：高一练习题

选择题

1． 下列八个关系式①{0}= ② =0 ③ { } ④ { } ⑤{0}

⑥0 ⑦ {0} ⑧ { }其中正确的个数

（A）4 （B）5 （C）6 （D）7

2．集合{1，2，3}的真子集共有

（A）5个 （B）6个 （C）7个 （D）8个

3．集合A={x } B={ } C={ }又 则有

（A）（a+b） A (B) (a+b) B (C)(a+b) C (D) (a+b) A、B、C任一个

4．设A、B是全集U的两个子集，且A B，则下列式子成立的是

（A）CUA CUB （B）CUA CUB=U

（C）A CUB= （D）CUA B=

5．已知集合A={ }， B={ }则A =

（A）R （B）{ }

（C）{ } （D）{ }

6．下列语句：（1）0与{0}表示同一个集合； （2）由1，2，3组成的集合可表示为

{1，2，3}或{3，2，1}； （3）方程（x-1）2(x-2)2=0的所有解的集合可表示为 {1，1，2}； （4）集合{ }是有限集，正确的是

（A）只有（1）和（4） （B）只有（2）和（3）

（C）只有（2） （D）以上语句都不对

7．设S、T是两个非空集合，且S T，T S，令X=S 那么S∪X=

（A）X （B）T （C）Φ （D）S

8设一元二次方程ax2+bx+c=0(a<0)的.根的判别式 ，则不等式ax2+bx+c 0的解集为

（A）R （B） （C）{ } （D）{ }

填空题

9.在直角坐标系中，坐标轴上的点的集合可表示为

10.若A={1,4,x},B={1,x2}且A B=B，则x=

11.若A={x } B={x },全集U=R，则A =

12.若方程8x2+(k+1)x+k-7=0有两个负根，则k的取值范围是

13设集合A={ },B={x },且A B，则实数k的取值范围是。

14.设全集U={x 为小于20的非负奇数}，若A （CUB）={3，7，15}，（CUA） B={13，17，19}，又（CUA） （CUB）= ，则A B=

解答题

15(8分)已知集合A={a2,a+1,-3},B={a-3,2a-1,a2+1}, 若A B={-3}，求实数a。

16(12分)设A= ， B= ，

其中x R,如果A B=B，求实数a的取值范围

习题答案

选择题

1 2 3 4 5 6 7 8

C C B C B C D D

填空题

9．{(x,y) } 10.0, 11.{x ,或x 3} 12.{ } 13.{ } 14.{1,5,9,11}

解答题

15.a=-1

16.提示：A={0，-4}，又A B=B，所以B A

（Ⅰ）B= 时， 4（a+1）2-4(a2-1)<0，得a<-1

(Ⅱ)B={0}或B={-4}时， 0 得a=-1

（Ⅲ）B={0，-4}， 解得a=1

综上所述实数a=1 或a -1

篇4：高一练习题

一、填空题.(每小题有且只有一个正确答案,5分×10=50分)

1、已知全集U = {1 ，2 ，3 ，4 ，5 ，6 ，7 ，8 }， A= {3 ，4 ，5 }， B= {1 ，3 ，6 }，那么集合 { 2 ，7 ，8}是 ( )

2 . 如果集合A={x|ax2+2x+1=0}中只有一个元素，则a的值是 ( )

A.0 B.0 或1 C.1 D.不能确定

3. 设集合A={x|1

A.{a|a ≥2｝ B.{a|a≤1｝ C.{a|a≥1｝. D.{a|a≤2｝.

5. 满足{1，2，3} M {1，2，3，4，5，6}的集合M的个数是 ( )

A.8 B.7 C.6 D.5

6. 集合A={a2，a+1，-1}，B={2a-1，| a-2 |， 3a2+4}，A∩B={-1}，则a的值是( )

A.-1 B.0 或1 C.2 D.0

7. 已知全集I=N，集合A={x|x=2n，n∈N}，B={x|x=4n，n∈N}，则 ( )

A.I=A∪B B.I=( )∪B C.I=A∪( ) D.I=( )∪( )

8. 设集合M= ，则 ( )

A.M =N B. M N C.M N D. N

9 . 集合A={x|x=2n+1，n∈Z}， B={y|y=4k±1，k∈Z}，则A与B的关系为 ( )

A.A B B.A B C.A=B D.A≠B

10.设U={1,2,3,4,5},若A∩B={2},( UA)∩B={4}，( UA)∩( UB)={1，5}，则下列结论正确的是( )

A.3 A且3 B B.3 B且3∈A C.3 A且3∈B D.3∈A且3∈B

二.填空题(5分×5=25分)

11 .某班有学生55人,其中音乐爱好者34人,体育爱好者43人,还有4人既不爱好体育也不爱好音乐,则班级中即爱好体育又爱好音乐的有 人.

12. 设集合U={(x，y)|y=3x-1}，A={(x，y)| =3}，则 A= .

13. 集合M={y∣y= x2 +1,x∈ R｝,N={y∣ y=5- x2,x∈ R｝,则M∪N=_ __.

14. 集合M={a| ∈N，且a∈Z}，用列举法表示集合M=_

15、已知集合A={-1,1},B={x|mx=1},且A∪B=A,则m的值为

三.解答题.10+10+10=30

16. 设集合A={x, x2,y2-1｝,B={0,|x|,,y｝且A=B,求x, y的值

17.设集合A={x|x2+4x=0}，B={x|x2+2(a+1)x+a2-1=0} ，A∩B=B， 求实数a的值.

18. 集合A={x|x2-ax+a2-19=0｝，B={x|x2-5x+6=0｝，C={x|x2+2x-8=0｝.?

(1)若A∩B=A∪B，求a的值;

(2)若 A∩B，A∩C= ，求a的值.

19.(本小题满分10分)已知集合A={x|x2-3x+2=0},B={x|x2-ax+3a-5=0}.若A∩B=B，求实数a的取值范围.

参考答案

C B A D C D C D C B

26 {(1,2)} R {4,3,2,-1｝ 1或-1或0

16、x=-1 y=-1

17、解：A={0，-4} 又

(1)若B= ，则 ，

(2)若B={0}，把x=0代入方程得a= 当a=1时，B=

(3)若B={-4}时，把x=-4代入得a=1或a=7.

当a=1时，B={0，-4}≠{-4}，∴a≠1.

当a=7时，B={-4，-12}≠{-4}， ∴a≠7.

(4)若B={0，-4}，则a=1 ，当a=1时，B={0，-4}， ∴a=1

综上所述：a

18、.解： 由已知，得B={2，3｝，C={2，-4｝.

(1)∵A∩B=A∪B，∴A=B

于是2，3是一元二次方程x2-ax+a2-19=0的两个根，由韦达定理知：

解之得a=5.

(2)由A∩B ∩ ，又A∩C= ，得3∈A，2 A，-4 A，由3∈A，

得32-3a+a2-19=0，解得a=5或a=-2?

当a=5时，A={x|x2-5x+6=0｝={2，3｝，与2 A矛盾;

当a=-2时，A={x|x2+2x-15=0｝={3，-5｝，符合题意.

∴a=-2.

19、解:A={x|x2-3x+2=0}={1,2},

由x2-ax+3a-5=0，知Δ=a2-4(3a-5)=a2-12a+20=(a-2)(a-10).

(1)当2

(2)当a≤2或a≥10时，Δ≥0，则B≠ .

若x=1，则1-a+3a-5=0,得a=2,

此时B={x|x2-2x+1=0}={1} A;

若x=2，则4-2a+3a-5=0，得a=1,

此时B={2,-1} A.

综上所述，当2≤a<10时，均有A∩B=B.