学前儿童教育学复习题_学前儿童教育学题库
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一、填空题
1.学前教育学的形成和发展过程大体上可以分为孕育阶段、___________、____________、________________，以及发展阶段这四个阶段。2.杜威的代表著作主要有《我的教育信条》、《我们怎样思维》、_____________，以及_________等。
3.学前教育的______________是指它对个人和社会具有积极的正功能。
4.人的认识发展最迅速、最重要的时期是_________-，在人一生认识能力的发展中具有十分重要的奠基性作用。
5.狭义上的学前教育效益是指__________.对学前儿童发展产生影响的环境因素主要包括____________和_____________环境。
6.概括地说，我国的幼儿园担负着_________-和______________的“双重”任务。
7.学前儿童体育是指遵循________________的基本规律，以促进儿童_____________-为目的所进行的教育活动。
8.在学前儿童德育实施的过程中，一些家庭往往出现“爸爸打，妈妈护，爷爷奶奶打掩护”的现象，这种现象违反了德育_____________原则。
9.幼儿园的教育活动可以分为生活活动、___________-和_____________三类。
10.幼儿园中的教学活动是指幼儿园中为促进幼儿身心健康的发展，由教师_______、有目的地组织实施的教与学的正式活动。
11.儿童利用各种不同的结构材料进行构造和建筑来反映周围生活的游戏叫做___________。
12.能够发出音乐的叫做__________。
13.按游戏的教育作用可将游戏分为______________和____________两大类。14.幼儿园环境设计的意义具有制约作用、启迪作用、_________和调节作用。
15._____________舒适的环境、富有新意的环境的__________________-、满足活动需要的环境具有鼓励作用的环境是学前儿童喜爱幼儿园环境。16.老师对学前儿童学习的支持体现在两方面，一是支持学前儿童____________-学习，二是支持学前儿童____________-学习。
17.幼儿园老师的职业技能是幼儿园教师职业能力的突出特色，也是最基本的专业能力，包括__________能力、___________-能力和____________能力。
18.吸收家长参加幼儿园工作的方式主要有____________-、___________以及家长参与幼儿园教学工作等。
19.幼儿园与家庭联系的方式方法有___________和______________两种。
二、选择题
1.学前教育对社会的功能在政治方面，具休主要表现在（）
A.政治民主化
B.保证安定
C.法制化
D.社会期待 2.学前教育功能的特征有（）A.间接化
B.对象性
C.领先性
D.广泛性
E.长效性 3.学前教育对社会的期望功能包括（）
A.政治功能
B.经济功能
C.文化功能 D.家庭功能
E.保育功能 4.学前教育的社会效益包括（）
A.政治效益
B.育人效益
C.经济效益 D.文化效益
D.家庭效益 5.世界上第一本学前教育专著是（）A.《母育学校》
B.《林哈德与葛笃德》 C.《儿童与课程》
D.《童年的秘密》 6.学前教育学的开创者是（）
A.裴斯泰洛济
B.蒙台梭利 C.杜威
D.福禄培尔 7.下列属于福禄培尔的著作是（）
A.《育儿童教育学》
B.《慈母游戏和儿歌》
C.《幼儿园书信集》 D.《科学的教育学》
E.《大教学论》 8.学前教育学萌芽阶段的主要代表人物有（）
A.蒙台梭利
B.夸美纽斯
C.卢梭 D.裴斯泰洛齐
E.杜威 9.1966年，美国心理学家罗森塔尔在一所乡村小学所做的实验证明了教师期望对儿童发展的影响，这个实验称为（）
A.罗森塔尔效应
B.佩里计划 C.双生子实验
D.迷箱 10.幼儿园对学前儿童的影响主要体现在（）
A.同伴关系
B.模仿
C.教师期望 D.认同
E.游戏 11.我国幼儿的双重任务是指（）
A.保育和教育
B.体育和智育
C.德育和智育
D.保育、教育幼儿及为家长服务 12.学前儿童在教师的指导下，为养成优良的行为习惯，在各种实践活动中进行自我教育实践的品德教育法是（）
A.说服
B.范例
C.练习
D.评价
13.学前儿童以模仿和想象，通过扮演角色，创造性反映现实生活的一种游戏是（）A.结构游戏
B.角色游戏 C.表演游戏
D.结构游戏 14.课堂教学活动一般分为开始部分、结束部分和()A.过程部分
B.高潮部分 C.基础部分
D.收尾部分 15.属于创造性游戏的是（）
A.结构游戏
B.体育游戏 C.智力游戏
D.音乐游戏 16.幼儿园教学的组织形式有（）
A集体教学
B.游戏教学
C.分组教学 D.个别教学
E.单独教学 17.环境分为物理环境和（）A.社会环境
B.心理环境 C.城市环境
D.局部环境
18.从学前儿童的身心发展的要求来看，幼儿园的环境设计包括（）A.生存环境
B.安全环境
C.活动环境 D.交往环境
D.发展环境
19.教师的“指导者”的角色具体表现为（）
A.引导
B.唆导
C.诱导 D.教导
E.指导
20.社区教育起源于（）
A.丹麦
B.英国
C.瑞典
D.法国 三.简答题
1.夸美纽斯对于学前教育教育学发展的贡献。
2.简述学前儿童德育的原则？
3.简述幼儿园环境设计的作用和价值？
4.幼儿园心理环境设计的原则？
5.你如何理解教师是学前儿童的“养护者”这一角色？
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