英语没用，学中文散文_英语散文和中文散文的区别

刀豆文库小编猜你可能喜欢“英语散文和中文散文的区别”。

英语没用，学中文散文（精选11篇）由网友“invisible”投稿提供，下面是小编为大家带来的英语没用，学中文散文，希望大家能够喜欢!

篇1： 英语没用，学中文散文

英语没用，学中文散文

如果有人告诉你，英语没有用，要学中文才好，你会是什么样的感受？

据俄新社5月26日消息，克里米亚议会主席弗拉基米尔?康斯坦丁诺夫认为，学英语没有多大用处，克里米亚中小学教授的英语课应该替换为中文课。

看到此消息，第一感觉绝对是，是的，你做对了。笔者作为一个“深受英语之害”的中国学生，私下里真该为这位议会主席叫一声好。为了不再让克里米亚的孩子再深受英语“荼毒之苦”，热切希望你们早日引进汉语教学，并希望你们喜欢中华文明。

冷静下来想想，当今中国的国势日强，汉语输出早已成为了一项不再稀奇的事。文化随着经济的发展再一次展示它的力量。克里米亚，这个兵家必争之地，昔日乌克兰重要的半岛，今天算来其加入俄罗斯联邦也已经有一年多了，俄罗斯的国家政策也势必影响着这个地区的发展方向。

克里米亚半岛濒临黑海，南部沿海地区温暖潮湿，是一个天然的疗养胜地，再加上这里众多的果园、葡萄园，以及俄罗斯皇家宫殿、古希腊和中世纪的城堡，旅游资源也是十分的丰富，这自然也是克里米亚一项重要的经济产业。语言是用来交流和沟通的，当欧美国家与俄罗斯关系陷入低谷并且这种状态在短期内不会有大的改观的时候，那克里米亚的孩子们学英语自然是没有多大作用的'。

“我们每个人都在学习英语，我也学了那么多年，但是你看看，我这一辈子去了几次英国？从我这张嘴里冒出过几个英语单词？为啥要学那些个你这一辈子都用不到的东西呢？和谁的联系多，就应该多学习谁的语言。”这是5月20日康斯坦丁诺夫对克里米亚官方通讯社说的话。

和谁的联系多，就应该多学习谁的语言，听起来很有道理。经过多年高速发展，中国经济的繁荣和稳定创造了非凡的财富与价值，当越来越多的国人走出国门，走向世界，当人民币大把大把的撒向充满经济危机的昔日里的发达国家和地区，有钱的中国人成了外国政客和资本家们眼里的香饽饽。

弃英语，学中文，这个想法如果成为现实并发挥作用，就是对外出旅游的中国人最好的支持，试想在异国他乡，当你可以听到中文，并且说着中文的外国人还会帮你打点一切，你就是钱花多点也是愿意的。克里米亚议会主席是个聪明人，学中文就是他铺向中国的一条未来之路。

反观中国，之前几十年我们苦学英语，积极赶英超美，搞得在学习英语这条战线上全民皆兵，难道我们真得需要那么多的人都去学英语，都要学好英语吗？在这些人中真正会去用英语的人又有多少？对自己母语的冷落和文化的无知又打了谁的脸？

改革在进行，变化也在发展中发展，当高考的改革语文地位显著提高，当领导人提出要努力弘扬中华优秀传统文化，当国学热在进行，当越来越多的宣传汉语行动发生的时候，我们的汉语，我们的文化，才真正地具有接地气的生命力，去向世界延伸。外国人眼里的所谓香饽饽也可以是我们眼里的中华文化传播者，可以预见，中文和人民币正在征服世界。

克里米亚虽小，但这件事情却也可以成为反映世界发展现状以及中俄关系的一个缩影，当英语在世界一个个地区开始渐渐失去效用而要被中文替代的时候，属于我们的时代也将到来。

篇2：那些没用的付出散文

那些没用的付出散文

有段时间，我和太太很喜欢打台球，我们两个人都打得不好，但是在台球厅一边打球一边聊天，是件比在空气污浊的街道上散步更好的饭后运动。

就是在一次这样的饭后运动中，无意间，我们聊到了父亲，妻子问：“为什么你爸爸去深圳那么早，却没有把事业做得很好？我看你爸爸的老同事都还不错的。”

退休前，我的父亲是一家机械公司研究所的所长，他是个非常专业细致的机械高工，在深圳退休工资不算高，收入不如在民企做经理的`我妈妈。

我告诉妻子，在我初中升高中的那一年，爸爸曾当过公司发展部主任。当年很多在内地无法运作的项目，都在深圳特区进行，发展部则是谈商务合作的部门，毫无疑问是个肥差。爸爸走马上任，做了半年，他发现自己有两大不适应：第一是平时总是需要出差，第二是在家的时候应酬多，很多人过来拜访送礼。我小时候是“人来疯”，一有人来，我就不好好做作业。而那一年，我上初三了。

作为孩子，我不知道爸爸是再三思量还是轻轻松松做了这个对他事业发展非常重要的决定——他向公司提出换岗，成了公司研究所所长。从此他不再出差。那个学期的晚上，我们家关上大灯，不开电视，拉上窗帘，躲开所有希望来坐一会儿的同事。我在客厅借着应急灯的灯光看书，而他们则在阳台小声聊天，偶尔过来摸摸我的头和背，送来一碗水果。那是我童年最温暖的记忆。

太太有点奇怪地打断：“有人来，你爸爸可以让你在房间里面学习啊，而且那个时候你又不需要你爸辅导功课，他完全没有必要在家——其实我觉得这个牺牲对你考上高中没有什么用。”

我瞄准一个绿球，呼出一口气，推出一杆，说：“你这么一说，好像的确没什么用。但是从那以后，我们家的每个人都更加信任对方。年龄越大，我就越了解父亲的牺牲有多大，我们就越知道对方能为这个家付出些什么，这让我们家人这么多年来，虽然有很多冲突，但是一直很幸福。”

她点点头，没说什么，我们继续打了下去。

一直到晚上临睡的时候，她才突然说：“我想起自己家里的很多事，突然明白，原来在我的家里，缺的就是这么些没用的付出。”

说完这句话，她哭了。

高度在很多时候可以转化为宽度、温度，效果却不会马上显现。信任会存入账户，在很多年后，酿成美酒。

而一件事情有用没用，也许只有时间与生命知道。

篇3：英语句子翻译成中文

1、It must be realized that.

我们必须意识到。

2、All in all, we cannot live without But at the same time we must try to find out new ways to cope with the problems that would arise.总之，我们没有是无法生活的。但同时，我们必须寻求新的解决办法来对付可能出现的新问题。

3、I sincerely believe that.

我真诚地相信。

4、It is natural to believe that , but we shouldn't ignore that.

认为是很自然的，但我们不应忽视。

5、Obviously, if we don't control the problem, the chances are that will lead us in danger.

很明显，如果我们不能控制这一问题，很有可能我们会陷入危险。

6、Obviously, If we want to do something , it is essential that.

显然，如果我们想做某事，很重要的是。

7、Only in this way can we.

只有这样，我们才能。

8、Recently, the problem of has aroused people's concern.

最近，问题已引起人们的关注。

9、The best way to solve the troubles is.

解决这些麻烦的最好办法是。

10、No doubt, unless we take effective measures, it is very likely that.

毫无疑问，除非我们采取有效措施，很可能会。

11、It is time to take the advice of and to put special emphasis on the improvement of.

该是采纳的建议，并对的进展给予特殊重视的时候了。

12、People have figured out many ways to solve this problem.

人们已找出许多办法来解决这个问题。

13、Here are some suggestions for handling.

这是如何处理某事的一些建议。

14、There are different opinions among people as to.

关于，人们的观点大不相同。

15、Many people insist that.

很多人坚持认为。

16、Nowadays, (overpopulation) has become a problem we have to face.

如今，(人口过剩)已成为我们不得不面对的问题了。

17、Personally, I am standing on the side of.

就个人而言，我站在的一边。

18、People's views on vary from person to person. Some hold that . However, others believe that.

人们对的观点因人而异。有些人认为，然而其他人却认为。

19、From my point of view, it is more reasonable to support the first opinion rather than the second.

在我看来，支持第一种观点比支持第二种观点更有道理。

20、It is urgent that immediate measures should be taken to stop the situation.

很紧迫的是，应立即采取措施阻止这一事态的发展。

21、Different people hold different attitudes toward (failure)。

对(失败)人们的态度各不相同。

22、It may be true that , but it doesn't mean that.

可能是对的，但这并不意味着。

23、As far as something is concerned.

就某事而言。

24、Hence/Therefore, we'd better come to the conclusion that.

因此，我们最好得出这样的结论。

25、It is commonly believed that / It is a common belief that.

人们一般认为。

26、Attitudes towards (drugs) vary from person to person.

人们对待吸毒的态度因人而异。

27、Taking into account all these factors, we may reasonably come to the conclusion that.

考虑所有这些因素，我们可能会得出合理的结论。

28、There is no doubt that (job-hopping) has its drawbacks as well as merits.

毫无疑问，跳槽有优点也有缺点。

29、I cannot entirely agree with the idea that.

我无法完全同意这一观点。

30、It is high time that we put an end to the (trend)。

该是我们停止这一趋势的时候了。

篇4：经典英语中文双语广告词

经典英语中文双语广告词

I lovin it!

我喜欢!

三星电子

Feel the new space.

感受新境界。

摩托罗拉手机

Intelligence everywhere.

智慧演绎，无处不在。

百事可乐

The choice of a new generation.

新一代的选择。

三菱电工

We integrate, you communicate.

我们集大成，您超越自我。

IBM

No business too small, no problem too big.

没有不做的小生意，没有解决不了的大问题。

东芝电子

Take toshiba, take the world.

拥有东芝，拥有世界。

飞利浦电子

Let' s make things better.

让我们做得更好。

万宝路香烟

Come to where the flavor is. Marlboro Country.

光临风韵之境——万宝路世界，

麦斯威尔咖啡

Good to the last drop.

滴滴香浓，意犹未尽。

雪碧

Obey your thirst.

服从你的渴望。

索尼影碟机

The new digital era.

数码新时代。

理光复印机

We lead. Others copy.

我们领先，他人仿效。

佳能打印机

Impossible made possible.

使不可能变为可能。

凌志轿车

The relentless pursuit of perfection.

不懈追求完美。

丰田汽车

Poetry in motion, dancing close to me.

动态的诗，向我舞近。

轩尼诗酒

To me, the past is black and white, but the future is always color.

对我而言，过去平淡无奇;而未来，却是绚烂缤纷。

百事流行鞋

Ask for more.

渴望无限。

雀巢咖啡

The taste is great.

味道好极了。

麦当劳

篇5：橡皮英语怎么写中文

Yes, , I have your eraser, too.

是的`，我还拿了你的橡皮。

www.mc26.com

Do you have an eraser Yes, I do.

你有橡皮擦吗是的，我有。

Know that the Internet has no eraser.

要知道网络是没有橡皮擦的。

篇6：优秀教师中文英语求职信

优秀教师中文英语求职信

现在的教师能力也是越来越强了，以前教师只要求精通自己学科的教学就可以了，现在很多教师都已经是全才了，这样在教学的时候，可是帮助学生从这边联系到那边，让学生更容易的理解，教好自己的知识更加的'简单了。

下面就是我的求职信了，我写给老外的求职信。由于他不懂中文，我只好在中文之后给他翻译成英语，虽然我是教语文的，但是我对英语还是略通一二的，我的求职信：

安德森博士：

从刚从贵校返回的李先生处，德知贵校正在考虑下学年给贵校学生开设中文课，或可有一中文教师之空缺。本人对此职颇有兴趣。

从1980年起，本人一直在高校讲授中国文学与写作课程。过去三年中，我曾主讲暑期课程，向来自英语国家的学生教授中国语言与文化。因此，我对外国学生常见的学习困难非常熟知，并能设法改进教授方法以取得最佳效果。

积数年对英语的勤奋学习，我能毫无困难地用英语讲课，并能与美国学生轻松相处。

本人月后即可到任。如需本人其他情况请随时来函。谢谢你的考虑并期盼回音。

deardr.anderson,

mr．liquanzhiwhohasjustreturnedtochinafromyouruniversityinformedthatyouareconsideringthepossibilityofofferingachineselanguagecoursetoyourstudentsinthenextacademicyearandmayhaveanopeningforateacherofthechineselanguage.iamverymuchinterestedinsuchaposition.

ihavebeenteachingchineseliteratureandcompositionatcollegelevelsince980.inthepastthreeyears,ihaveworkedinsummerprograms,teachingthechineselanguageandculturetostudentsfromenglish-speakingcourtries.asaresult，igottoknowwellthecommonproblemsofthesestudentsandhowtoadaptteachingtoachievethebestresults.

withyearsofintensiveenglishtraining,ihavenodifficultyconductingclassesinenglishandfeelqueitcomfortableworkingwithamericanstudents.

iwillbeavailableafterfebruary．

pleasefellfreetocontactmeifyouwishmoreinformation.thankyouverymuchforyourconsiderationandilookforwardtohearingfromyou.

sincerelyyours,

shihongqi

也许在教书的道路上我还有很多的东西要学，但是我需要一份工作来让我继续的工作下去，那样我才能继续的提高，我也知道现在找一份工作并不是那样的简单，但是不去找怎么会有工作落到你的头上呢。

我会继续在我教师工作上努力的！

篇7：简短常用英语句子带中文

1.I’m fine, too 我也很好。

2.How is Amy / your wife / your husband? 爱米好吗?/你妻子好吗?/你丈夫好吗?

3.She is very well, thank you 她很好，谢谢。

4.Good night, Jane 晚安，简。

5.Good-bye, Mike 再见，迈克。

6.See you tomorrow 明天见。

7.See you later 待会儿见。

8.I have to go now 我必须走了。

9.May I come in? 我能进来吗?

10.Come in, please 请进。

11.Sit down, please 请坐。

12.It’s time for class 上课时间到了。

13.Open your books and turn to page 打开书，翻到第页。

14.I’ll call the roll before class 课前我要点名。

15.Here! 到!

16.Has everybody got a sheet? 每个人都拿到材料了吗?

17.Any different opinion? 有不同意见吗?

18.Are you with me? 你们跟上我讲的了吗?

19.Have I made myself clear? 我讲明白了吗?

20.Could you say it again? 你能再说一遍吗?

21.Any questions? 有什么问题吗?

22.That’s all for today 今天就讲到这里。

23.Please turn in your paper before leaving 请在离开前将论文交上。

24.What’s this? 这是什么?

25.It’s a pen 是支笔。

26.Is this your handbag? 这是你的手提包吗?

27.No, it isn’t / Yes, it is 不，它不是。/是的，它是。

28.Whose pen is this? 这是谁的笔?

29.It’s Kate’s 是凯特的。

30.Is that a car? 那是一辆小汽车吗?

31.No, it isn’t It’s a bus 不，那是一辆公共汽车。

32.What do you call this in English? 这个用英语怎么说?

33.What is the color of your new book? 你的新书是什么颜色的?

34.How big is your house? 你的房子有多大?

35.How long is the street? 这条街有多长?

36.What’s the name of the cat? 这猫叫什么名字?

37.Where’s the company? 那个公司在哪儿?

38.Which is the right size? 哪个尺码是对的?

39.What’s this? 这是什么?

40.It’s an air-conditioner 这是空调。

41.Is this yours? 这是你的吗?

42.Yes, it’s mine 是的，是我的。

43.Where are my glasses? 我的眼镜在哪儿?

44.Do you know where I’ve put my glasses? 你知道我把眼镜搁哪儿了吗?

45.Over there 在那边。

46.On the desk 在桌上。

47.Is this your pen? I found it under the desk 这是你的笔吗?我在桌下捡的。

48.No Mine is blue 不是。我的是蓝的。

49.Which is your bag? 哪个是你的包?

50.The bigger one 大些的那个。

篇8：小学英语中文说课稿

小学英语中文说课稿

一、 教材分析

今天我说课的内容是外研社小学英语新标准三年级起始第一册module 6 school, unit2 what’s this? 我采用多样化的教学手段将听、说、玩、唱溶于一体，激发学生们学习英语的兴趣和愿望，使学生们通过合作学习体验荣誉感和成就感，从而树立自信心，发展自主学习的能力，形成初步用英语进行简单日常交际的能力。

二、学情分析

三年级的学生们于本期刚接触英语，对学习英语充满了好奇和兴趣，渴望获得更多的英语信息和知识。经过本模块第一单元的学习，学生们已经初步掌握了询问并识别物体的句型：what’s this? 和what’s that? 学生们已掌握的知识和心理状态为本节课的自主探究打下了基础。

三、 教学目标

1、语言知识目标

(1) 让学生们能听、说、认、读pen,pencil,book,bag等单词。

(2) 通过学习让学生们熟练掌握句型 what’s this? 和what’s that?

2、学习技能目标：

(1) 能听懂let’s do中的指令并做出相应动作,如point to the …

(2) 根据图片或在场景下进行简单的英语交流和表达，培养学生们灵活运用所学知识进行交流的能力.

3、情感态度目标

（1） 通过学习活动，使学生们有兴趣听、说英语，培养学生们注意观察、乐于模仿的良好习惯和主动竞争的竟识。

（2） 让学生们在鼓励性评价中树立学习英语的自信心。

（3） 通过小组活动培养学生们合作交流能力，从而让学生们意识到学习英语的重要意义。

（4）充分利用教材所提供的学习资源，实现自由参与与创新，能主动与他人交流，并克服交流中的困难，使交际顺利进行。

四、教学重难点

1、学习新单词 pen,pencil,book,bag ，能正确认读。

2、巩固已学句型：what’s this? 和what’s that? 并能用 it’s a…作出相应的回答。

五、课前准备

教具准备：课文录音；带单词的物品图片；实物pen,pencil,book,bag；魔法包；奖品（贴画）。 学具准备：单色物品的图片（学生们课前画好）

六、教学策略

为了突破这堂课的重、难点，根据小学生们好奇、好胜、好动、模仿力强、表现欲旺盛等生理和心理特点，我主要采取了以下教法和学法。

（一） 小组活动学习法

把全班分成四个大组（两行为一组），分别用数量单词命名，并书写在黑板的左边或右边。课堂各项教学活动均以小组活动为主线，结对或全班活动为辅，学生们互相交流、探究，共同完成学习任务，在合作中感受学习英语的乐趣及交流的意义，也通过小组成员之间“荣辱与共”的关系而形成同步学习的环境。

（二） 情境教学法

给学生们不断创设各种真实的场景，促使学生们说英语。

（三） 课堂评价主要以鼓励性评价为主。

课上恰当使用激励性评语和奖励个人贴画、小组奖红旗（画在黑板上）的方法，让学生们渴望成功的心理得到满足，这也是激励学生们积极投身英语学习的一个最简单而有效的方法。老师操作起来也比较方便。

七、教学过程

（一）热身复习，营造学习英语的气氛。

1、歌曲导入，激发学生们学习的兴趣

教育家托尔斯泰说过：“成功的教学所必须的不是强制，而是激发学生们的兴趣，激发学生们参与学习的兴趣，是新课导入的关键。精彩的课堂开头，不仅能使学生们迅速地兴奋起来，而且还会使学生们把学习当成一种自我需要，自然地进入学习新知的情景。因此，在热身的时候，首先让学生们演唱歌曲“plese stand up ”，并做上相应的动作，这样的`导入能很快吸引住学生们，还渲染了学生们学习英语的良好气氛。同时，歌曲中的物品也可勾起学生们们对已学物品单词的回忆，对复习句型what’s this? 和what’s that?作好铺垫。

2、复习旧知，培养自信

教师出示tom的图片，谈话向孩子们引出本节课的新朋友：“it’s tom.” ，并让学生们热情地和他打招呼。告诉学生们们他是amy的弟弟，今年才三岁。小tom有些物品不认识，由于刚和大家见面，有些害羞，要老师代问，让孩子们帮帮他。孩子们对帮助他人都比较热心，反应都很积极。于是老师拿着tom的图片，在教室里四处走动，随意拿起一件物品或指向一件物品，向学生们提问：what’s this? 或what’s that?让学生们作出相应的回答。适时还可用what colour is it?进行询问，借以复习表示颜色的单词。大力夸奖乐于助人的娃娃。这样不仅复习了旧知识，渲染了学习英语的良好气氛，而且渗透了思想品德教育。

（二）会话导入新知，促进语言实际运用能力的提高。

学生们在一个平等尊重的氛围中，他们的思维是放松的，敢于说、敢于参与教学。教师要真心诚意地把学生们当成学习的主人，努力提高“导”的艺术，从而在教学中恰到好处地去启发、点拔、尽可能地给学生们多一点思考的时间，多一点活动的余地，多一点表现自己的机会，这样才能使课堂氛围充满活力。因此，这个环节我是这样设计的:

1、教师拿着tom的图片继续指向教室里的物品，向学生们提问。

课前教师在离讲台较近的墙壁两侧和较远的后墙两边分别贴上pen,pencil和book,bag的图片，分别使用what’s this? 和

what’s that?向学生们提问，学生们可用中文来回答。教师引导用“it’s a…”来回答，自然引出新单词，进行单词教学。

2、游戏——变一变。

老师先出示魔法包，把实物pen,pencil,book,bag一件件地特意让学生们看到后，再把它们放进“魔法包”中，然后让一名学生们上台，从“魔法包”中握住一件物品，让其余学生们猜是什么。若猜对了就把物品拿出来，并让另一名学生们上台找出相应的单词卡片，全班进行单词练读。学生们们对“魔法包”充满了好奇，而所学的单词又是孩子们非常熟悉的文具物品，从而学习起来非常带劲，能起到很好的巩固作用。通过齐读、指名读、开火车读、看口形猜单词等多种形式的操练，孩子们能十分轻松地掌握单词的认读。对读得对、读得好的个人和小组要给以及时的鼓励，调动学习的兴趣和积极性。

（三）呈现新知,合作互动。

在小学英语课堂中使学生们保持一种积极的紧张感，能够激发他们学习的外部动机，引发他们一系列的自主活动，促进外部动机向内部动机的转化。

1、游戏——say and point

请四位学生们上来，分别站在四个不同的方位，手里分别拿着实物pen,pencil,book,bag再请一名学生们发出指令：point to the…其余学生们做出相应的动作，以达到对新单词的熟练掌握。这个活动完全由学生们来操作，既锻炼了学生们的胆量和能力，又激发了学生们学习的兴趣。

2、演一演。

这个部分由学生们导学。指派一生扮演tom，在教室随意走动，指向任一物品，用what’s this? 和what’s that?进行询问，其余学生们扮演amy作答，以答到操练句型的目的。为了激发学生们学习的积极性和主动性，可多抽几名学生们扮演tom练习。这个环节主要是操练学生们能正确使用what’s this? 和what’s that?来提问。对能正确使用this和 that来询问的学生们要加以大力表扬和奖励。

3、小组活动：ask and answer

以学习小组（四人）为单位，摆出pen,pencil,book,bag等文具，可故意将其中的一件放远一些。然后指派一人分别用what’s this? 和what’s that?进行询问，其他学生们作答。依次轮流进行，借以达到熟练掌握句型的目的。若组内成员不懂，其他成员帮助，团结一心，完成任务。教师巡视指导。

4、学习课文 what’s this?

（1）学生们打开书，结合课文插图，听课文录音，理解文意。

（2）再听录音，生逐句模仿读。教师适时正音。

（3）趣味操练——多种形式赛读：男女生分角色读；指名分角色读；小组赛读。优胜者分别奖个人贴画、奖小组小红旗。各种方式的赛读，从多方面激发学生们学习英语的兴趣，培养自信心，让他们感受到成功的快乐。

（四）巩固新知，拓展练习。

1、完成运用任务（1）：赛一赛——将sb24页的activity 3设计为一个抢答赛。

教师出示单色物品，用what’s this?询问，学生们抢答。在这个环节，教师要注意引导学生们加上颜色作答。不仅巩固了新知，也复习了旧知。这个练习有一定的难度，教师要多加诱导，多给孩子思考的余地。通过努力，相信孩子们一定能完成得很好的。对答得对的要大加赞扬和奖励，比如说：呀，你真了不起！能说那么长的英语句子了！太棒了！

2、完成运用任务2：将sb 25页的activity 5设计为小组活动——show and ask

学生们展示出课前画好的单色物品图片，在小组内互相用what’s this? 和what’s that?来进行问答。提醒学生们在问时把图片拿出来，做出合适的动作；在答时尽量加上表示颜色的词，教师巡视指导。 此任务的设计，重视了对学生们思维能力、观察能力的培养，特别是对学生们合作学习能力的培养，让学生们们在师生，生生，小组等不同的合作方式中，学会倾听，学会评价，为学生们的终身学习奠定基础。

（五） 课堂小结和课堂延伸

1、总结小组的战利品，（包括个人的贴画和黑板上小组的小红旗）学生们掌声祝贺并鼓励未获胜的小组继续努力，为激发下节课的学习气氛打下基础。

2、布置课外作业——我来当当小老师。

将所学的单词或英语句子教教你的家人或朋友。并将你当小老师的情况在下节英语课上向老师和同学汇报。

此环节将课堂延伸至课外，培养了学生们的运用能力，让孩子的家人和朋友也来分享学习英语的快乐，从而更加激发孩子学习英语的欲望，真切体验学习英语的成功带来的喜悦，达到学以至用的目的。

八、设计说明

本节课不论是新知的呈现，还是游戏的设计，都是以学生们的自主探究学习为中心，充分调动了学生们学习英语的积极性，让学生们全员积极参与到课堂，在玩中学，学中用，提高了课堂实效，培养了学生们学习英语的兴趣。我相信通过这样的教学，充分让学生们主体参与、体验感悟、游戏巩固，是一定能圆满实现课堂教学任务的。

附：板书设计

Module 6 School Unit 2 What’s this? What’s this?

It’s a red pen. yellow pencil. What’s that?

It’s a blue bag. green book.

篇9：交通警示语英语和中文

交通法规人人遵守，文明城市处处安全。

Traffic laws observance, civilized city is safe.

金玉有值，生命无价，遵守交法，平安一生。

Ok have value, life is priceless, toply with RDB, safe life.

大事小事不如不出事，早到快到不如安全到。

Biand sll issues do not an accident, to fast to the less safe to early.

你让我让，安全保障;我争他抢，只有伤亡。

You let , security; I fit hiand, only casualties.

守法的人以教训换流血，违法的人以流血换教训。

To obey the law of the people in the lesson in bleedin illel person with bleedinin the lesson.

礼让三先，路畅民安。

Three firstity, chanan road.

步步小心，安全是金。

Tread carefully, security is ld.

一秒钟车祸，一辈子痛苦。

A second car accident, for a lifeti of pain.

行路慎为本，开车礼当先。

For this, carefully on the drive ai

宁绕百步远，不抢一步险。

Rather around hundred paces, don't rob step risks.

遵守交规，储蓄安全。

Obey the traffic rules, deposit safety.

宁停三分，不抢一秒。

Better stop three points, not one second.

酒后驾车，生命打折。

Drinkinand drivin life is at a discount.

交通法规，生命之友。

Traffic laws, friends of the life.

酒后驾车，拿命赌博。

Drunk drivin take life lin

路为国脉，法系民魂。

Chinese road as the vein, law syste

违章驾驶，害人害己。

Illel drivin hurt yourself.

车好路好，安全最好。

The best car, road, safety.

马路如虎口，劝君多留神。

The road such as tir, advise you re careful.

手握方向盘，脚踩人命关。

Holdinthe steerinwheel, staed on the hun level.

车祸猛如虎，千万莫马虎。

Traffic accident fierce like a tir, do not careless.

彼此让一让，路宽心舒畅。

Each other ke a, way relieved at ease.

彼此让一让，安全有保障。

Make a each other, ensurinsecurity.

篇10：交通警示语英语和中文

法规记心中，三思而后行。

Rules to reer in the heart, look before you leap.

没有红灯停，哪来绿灯行。

No stop, where to .

行车都抢先，事故在后边。

In the rear drivinbeat, accident.

一人出车全家念，一人平安全家福。

One person out of the car faly, one faly safe and sound.

礼让三分平安在，抢行一秒后悔迟。

Coty three points in safe and controllinfor one second reet later.

赌气是罪恶之源，忍让才能保证安全。

Anr is the source of evil, tolerance to ensure safety.

超车超速痛快一时，酿成车祸悔恨一生。

Overtakinoverspeed ti at that ti, a car crash reet a lifeti.

礼让礼让，人车无恙。

Cotyity, car all rit.

违章是事故的先导。

Violation is the forerunner of the accident.

做一名美和爱的使者。

To be a beauty, and the anl of love.

心存侥幸，必遭不幸。

Take any chances, will har

铭记法规，善待生命。

Reer the rules and relations, and be kind to life.

各行其道，安全可靠。

Of the road, safe and reliable.

乱穿马路，失道无助。

Unjust jaywalkin helpless.

篇11：交通警示语英语和中文

文明礼让安全在，瞬间麻痹事故来。

Safety in civilizationity, instantaneous paralysis to the accident.

乱穿马路最危险，文明行路保安全。

The st danrous jaywalkin civilization on the road safety.

安全与守法同在，事故与违法相随。

Security andpliance, accidents and illel.

道路通行见形象，红绿灯前看修养。

See the tutela traffic i, the traffic lits.

道路连者你和他，安全系着千万家。

Even you and hi security with thousands of.

出了车祸速报警，救死扶伤见真情。

Out of the car accident alar heal the wounded and rescue the dyinpeople.

不讲卫生要生病，不讲安全要送命。

Don't speak hyene to t sick, do not speak security will die.

宁可有理让无理，不可有理对无理。

Would rather rational ke unreasonable, not rational to irrational.

谨慎驾驶千趟少，大意行车一回多。

Careful drivinthousand less, careless drivinre than once.

庄稼离不开阳光，安全少不了规章。

Crops without sunshine, safety without rules.

酒性发作不由人，醉酒开车祸害深。

Scour of deep wine seizure by people, drunk drivin

走遍东西南北中，安全二字记心中。

Throuout north and south, east and west, the security word written in the heart.

发展以市场为本，生存以安全为先。

Developnt based on the rket, to survive involved, safety alwayses first.

行路守法法有情，平安回家家温馨。

The law on the thod of sentient bein, ho sweet ho safe and sound.

威风不在车速高，安全才是第一招。

Power is not in the hi speed, safety is first.

违章横穿高速路，难免踏上黄泉路。

Illelly crossinhiway, hard to avoid on the road.

道路连着千万家，安全连着你我他。

Road connectinpart, attached to you I hi

妻子儿女望穿眼，盼你安全把家还。

His wife and children throu the eyes, and look forward to your safe ho also.

若要亲人勿牵挂，酒后不要把车驾。

Don't care if you want to loved ones, drink and don't put the horse.

交通法规人人遵守，文明社区家家幸福。

Traffic laws observance, civilizednity every happiness.

安全带常系生命线，红绿灯常护遵章人。

Safety belt is a lifeline, often traffic lits who protectpliance.

安全是最大的节约，事故是最大的浪费。

Security is one of the biest savin, accident is the biest waste.

树立交通文明意识，自觉维护交通秩序。

Set up traffic civilization consciousness, consciously intain traffic order.