三年级下册数学第一单元试卷_三年级上册数学第一单元试卷
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三年级下册数学第一单元试卷（集锦12篇）由网友“less”投稿提供，下面是小编为大家整理后的三年级下册数学第一单元试卷，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢，并能积极分享!
篇1：三年级下册第一单元数学抽测试卷
三年级下册第一单元数学抽测试卷
一、填一填。
小明从家向西走了150米，又向______走了______米到剧场。
小红从家向东走了120米，又向______走了______米到邮局。
二、画一画。
请画出小峰上学的路线。
三、选择正确的序号写在相应的`位置上。
走进游乐园大门，正北面有花坛和高空观缆车。花坛的东侧是旋转木马，西侧是过山车。卡丁车和碰碰车的场地分别在游乐园的东南角和西北角根据小健的描述，把这些游乐项目用序号标在适当的位置上。
过山车②旋转木马③卡丁车④碰碰车⑤高空观缆车
篇2：五年级下册数学第一单元试卷
一、仔细看题，认真填空(18%)
1、在14-x=8，7×5=35，x÷0.9=1.8，4x，79<8.3x，15x=75中，方程
有 ，等式有 。
2、a-34=6，a表示的值是( )，a÷4=( )。
3、体育组买了4只排球，每只X元，付给营业员200元，4X表示，200-4X表示()。
4、小刚坐在班上的第6列、第4行，用数对表示是( );小强坐的位置用数对表示是( 4，6 )，他坐在第( )列、第( )行。
5、写出下面数量间相等的关系式
(1)某班男生人数比女生人数多7人( )
(2)篮球的个数是足球个数的4倍( )
(3)梨树比苹果树的3倍多15棵()
6、在( )里填上“>”、“<”或“=”
①当a=23时，a+13( )87
②当x=0.8时，x÷2( )0.4
③当y=2时，5y( )100
④当x=9.6时，x-3.8( )3.8
7、天平左边的盘里放2个梨,右边盘里放一个梨和3个桃,天平两边平衡. 1个梨和( )个桃同样重.
8、天平左边的盘里放一个苹果和3个梨,右边盘里放5个梨,天平两边平衡.( )个梨和一个苹果同样重.
二、认真辨析，仔细判断(10%)
1、因为5+X中含有未知数X，所以这个式子是方程。…………… ( )
2、等式的两边同时乘或除以一个数，所得的结果仍然是等式。……( )
3、在平面图上，数对(8，3)表示第8行第3列。…………………… ( )
4、含有未知数的式子是方程。…………………………………………( )
5、方程一定是等式，等式不一定是方程。……………………………( )
三、选择(10%)
1、下面式子中不是方程的是( )
A、24×5=3M B、2X+13=3X-16 C、15=5×6÷2
2、3个连续自然数的和是99，中间的数是X，其余两个数分别是( )
A、33 31 B、32 33 C、33 34 D、32 34
3、如果5个连续奇数的和是55，中间的数是N，N为( )
A、11 B、10 C、9 D、13
4、甲数是20，比乙数的5倍少5，乙数是( )
A、5 B、3 C、4
5、爸爸今年X岁，妈妈今年X-2岁，后，他们相差( )岁。
A、12 B、2 C、8
五解方程，最后一小题请写出检验过程。(1—7题每题2分，最后1题4分，共18分)
0.3 x=7.2
x÷14=98
0.8+x=9.1
x-257=582
x+19=37
1.5 x=4.5
x÷1.2=0.8
x-105=15
六、下面是小冬家所在街区平面图(6%)
1、用数对表示小冬家、学校的位置。小冬家：( ， )学校：( ， )
2、学校在小冬家的( )方向。小冬从家到学校可以先向( )走( )格，再向
( )走( )格;也可以先向( )走( )格，再向( )走( )格
3、小华家的位置在(7，4)，在图中标出小华家的位置。小华从家向西走5格，再向北走2格，这时小华在( )。
七、列方程解答下列问题。(4分+3分+3分+3分+3分+6分=22分)
1.略
2.小红今年重36千克,比去年增加了2.5千克,她去年的体重是多少千克?
3.一种饮料有两种包装规格,大瓶容量是小瓶的5倍,大瓶容量是1.5升,小瓶容量多少升?
4、小红今年重36千克,比去年增加了2.5千克,她去年的体重是多少千克?
5、甲桶有水15.6升,倒给乙桶1.8升后比乙桶少0.2升.乙桶原有水多少升?
6、有两桶油,甲桶油的重量是乙桶油的1.2倍,已知甲桶油的重量为90千克,乙桶油重多少千克?从甲桶里向乙桶里倒多少千克油,两桶油就一样重了?
八、根据数量关系列出方程。(每题2分，共10分)
1.男生有x人，女生的人数是男生的1.2倍，男女生一共有440人。
2.图书馆原有图书1500套，借出x套后，又进了200套，图书馆这时有图书900套。
3.小明今年x岁，爸爸今年42岁，3年后爸爸比小明大27岁。
4.篮球每只m元，排球每只n元，学校用1200元刚好购买了8只篮球和12只排球。
5.第一根绳子长a米，第二根绳子长13米，第二根的长度比第一根的2倍还要多6米。
九、附加题：
1、7X=63和□+X=51中X的值相同，□中的数应该是多少?
2、天平的左边放了一个苹果和两个梨子，右边放了六个梨子此时天平的指针刚好指在0刻度上。如果左边放三个梨子，刚好与右边9个人生果一样重。请你说说一个苹果和几个人生果一样重。
篇3：五年级下册数学第一单元试卷
一、填一填。(23分)
如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这样的图形就叫( )图形，那条直线就是( )。
正方形有( )条对称轴。长方形有( )条对称轴。平行四边形( )轴对称图形。
这些现象哪些是“平移”现象，哪些是“旋转”现象：
(1)张叔叔在笔直的公路上开车，方向盘的运动是( )现象。
(2)升国旗时，国旗的升降运动是( )现象。
(3)妈妈用拖布擦地，是( )现象。
(4)自行车的车轮转了一圈又一圈是( )现象。
4、移一移，说一说。
(1)向( )平移了( )格。
(2)向( )平移了( )格。
(3)向( )平移了( )格。
5.(1)指针从A开始，( )旋转( )°会
转到B;指针从C开始，( )旋转( )°，
会转到D。指针从B开始，逆时针旋转90°会转到( )。
指针从D开始，逆时针旋转90°，会转到( )。
(2)从10：00到10：15，分针旋转了( )°;从1：30到1：50，分针旋转了( )°。
二、动手操作。(14分)
1.
图形①是以点( )为中心旋转的;图形②是以点( )为中心旋转的;
图形③是以点( )为中心旋转的。
2、
(1)图形1绕A点( )旋转90。到图形2。
(2)图形2绕A点( )旋转90。到图形3。
(3)图形4绕A点顺时针旋转( )到图形2。
(4)图形3绕A点顺时针旋转( )到图形1。
三、画出下列图形的对称轴。(20分)
四、请画出对称图形的另一半。(15分)
五请按照给出的对称轴画出第一个图形的对称图形，第二个图形请向上移动3格。(6分)
六、(1)画出下图经过平移或旋转的图形。(15分)
(1).利用平移变换设计美丽的图案。
(2).利用旋转变换设计美丽的图案。
六.画出三角形ABC绕点B顺时针旋转90°后的图形。(7分)
篇4：五年级下册数学第一单元试卷
一、填空。(1×24=24分)
1、含有未知数的等式叫做方程，如( )和( )它们既含有未知数，又是等式，所以，它们都是方程。
2、使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解，如当X是( )时，方程6X=18的左右两边相等，所以6X=18的解是( )
3、( )是方程2.4+X=3.6的解，方程1.25X=8的解( )。
4、如果50+X=150，那么50÷X=( )，X×0.25=( )。
5、根据等式的性质将下列各式填写完整。
(1)A+35=80， A+35-14=80-( );M-35=80 M+X-35=80+( )。
(2)6X=3，6X÷6=3÷( )，X÷2.5=8，X÷2.5×2.5=8×( )。
6、三个连续的奇数的和是27，其中最小的数是( )，最大的数是( )。
7、一个长方形的面积是28平方米，长是7米，求宽是多少，如果设宽是X米。可列方程( )或( )。
8、如果□+□+□+△=25，□+□+△+△=22，那么□=( )，△=( )。
9、在( )里填上“>”、“<”或“=”。
(1)当X=64时， X+14( ) 50 ， X-14( )50， X÷14( )50
(2)当X=0.3时，X÷0.6 ( )0.5 ， 0.6 X ( )0.5 0.6÷ X ( )0.5
二、选择。(2×5=10分)
1、下列式子中，( )是方程。 A、4.5-X B、 5X>12 C、X+12=78
2、当X=88时，X+15( )100。 A、> B、 = C、<
3、小红今年X岁，妈妈比小红大27岁。妈妈今年( )岁。A、X+27 B、X-27 C、27X
4、甲数是78，是乙数的3倍。如果设乙数是X。那么下列方程不正确的是( )。
A、78÷X=3 B、3X=78 C、X+3=78
5、方程1.8+X=3的解是( )。 A、X=2.2 B、X=1.2 C、X=4.8
三、计算。
1、直接写得数(0.5×12=6分)
0.28 + 7.2= 0.25×0.4= 0.05×20= 4.2÷0.06=
0.87- 0.7= 3.43÷0.01= 1.25×0.8= 5.6÷0.2÷5=
7.1+1.99= 6×10÷0.1= 0.875×100= 100×0.1÷10=
2、下面各题能简算的要简算。(2×4=8分)
2.5×4.8+5.2×2.5 3.6+6.4÷0.5 2.3÷0.125÷0.8 6.28 + 3.2 + 3.72
3、解方程。(带※要检验)(3×4=12分)
※X+1.6=5.36 X÷1.4=0.5 3.6X=1.8 ※X-5.8=4.12
4、列方程解文字题。(3×2=6分)
(1)2.8比什么数少1.2 (2)3.6是什么数的1.5倍?
5、看图列方程，并解答。(3×2=6分)
四、列方程解应用题(4×4+6×2=28分)。
1、小明打一篇3200字的文章，已经打了一些，还剩280个字没打。小明打了多少个字?
2、学校为扩充图书资料，今年计划投入资金4.5万元，是去年的1.5倍，去年投人资金多少万元?
3、一个面积是2.4平方分米的平行四边形，它的底是0.6分米，它的高是多少分米?
4、居民用电的价格为每千瓦时0.52元，小兵家上个月一共付电费23.4元，他家上个月用电多少千瓦时?
篇5：五年级下册数学第一单元试卷
一、直接写出得数。
8-4.6= 13.5-4.8= 80.6-50= 40.8÷0.4=
2.2×0.6= 45÷0.09= 0.014×100= 1.6×0.5=
6÷0.6= 5.3+17= 29+0.5= 7.1+29=
二、填空题。
1、站在任一位置观察某正方体，最多能看到它的( )个面，最少能看到它的( )个面。
2、6的倍数的个数是( )的。请 列举出三个6的倍数：( )、( )、( )。
6的倍数中最小的是( )。
3、一个数，如果只有( )和( )两个因数，这样的数叫做( )。一个数，如果除了
( )和( )还有别的因数，这样的数叫做( )。
4、在6×7=42中，( )和( )是( )的因数;在54÷18=3中，( )和( )是
( )的因数，( )是( )和( )的倍数。
5、18有( )个因数，分别是( )，其中最小的因数是( )，最
大的因数是( )。
6、整数中，是2的倍数的数叫做( )数，其他不是2的倍数的数叫做( )数。
7、20以内的质数有( );20以内的合数有( )。
8、个位数是( )或( )的数都是5的倍数。
9、既是3的倍数，又是5的倍数的最大两位数是( )。
10、一个三位数，它的百位数字是最小的奇数，十位数字是最小的自然数，个位数字是最小的合数，
这个三位数是( )。
11、两个质数的和是20，积是51，这两个质数是( )和( )。
12、要使“29□”是2的倍数，□里可以填( )。
13、在下面的括号里填上合适的质数。
6=( )×( ) 20=( )×( )×( )
35=( )×( ) 15=( )×( )
14、从6、5、0、7四个数字中选出三个，按要求组成两位数。
奇数：( )、( ); 偶数：( )、( )。
三、按要求完成下面各题。
1、下列各数分别是什么数?填入相应的圈里(可重复填写)。
0、1、2、27、15、33、35、37、45、47、49、54
质数 合数
奇数 偶数
2、下面的数哪些是2的倍数?哪些是5的倍数?哪些是3的倍数?
35、39、42、60、72、84、45、105、177、120、354
(1)2的倍数有： 。
(2)3的倍数有： 。
(3)5的倍数有： 。
3、在□里填上一个合适的数字。
(1)8□，36□，既是3的倍数又是2的倍数。
(2)15□，37□，既是3的倍数又是5的倍数。
(3)2□□，既是3的倍数，又是2和5的倍数。
四、操作题。
1、观察左边的物体，右边的图形分别是从哪个方向看到的?用线连一连。
从正面看 从左面看 从上面看
2、在下面的方格图中分别画出从不同方向观察左边物体所看到的图形。
从正面看 从左面看 从上面看
五、猜猜我是谁?
1.一个数既是 36 的因数，又是 6 的倍数。这个数可能是几?
2.我是一个奇数是一个两位数，十位数字与个位数字的积是 2，猜猜看我是几?
3.我和另一个数都是质数，我们的和是 25，我们是几?
六、解决实际问题。
1、面包店运来125个面包，如果每2个装一袋，能正好装完吗?如果每5个装一袋，能正好装完吗?
2、下面是红星小学五年级各班的人数。哪几个班可以平均分成人数相同的小组?哪几个班不可以?为
班级 (1)班 (2)班 (3)班 (4)班
人数/人 41 42 43 39
什么?
3、妈妈买了一些苹果，平均分给5个小朋友，能正好分完。平均分给6个小朋友，也能正好分完，妈
妈最少买了多少个苹果?
4、体育课上，30名学生站成一行，按老师口令从左到右报数：1，2，3，4，…，30。
(1)老师先让所报的数是2的倍数的同学去跑步，参加跑步的有多少人?
(2)余下学生中所报的数是3的倍数的同学进行跳绳训练，参加跳绳的有多少人?
(3)两批同学离开后，再让余下同学中所报的数是5的倍数的同学去器材室拿篮球，有几个人去拿篮
球?
(4)现在队伍里还剩多少人?
5、有95个面包，如果每2个装一袋，能正好装完吗?如果每5个装一袋，能正好装完吗?如果每3
个装一袋，能正好装完吗?为什么?
篇6：三年级下册第一单元数学抽测试试卷
班级_________姓名________
一、填一填。
小明从家向西走了150米，又向______走了______米到剧场。
小红从家向东走了120米，又向______走了______米到邮局。
二、画一画。
请画出小峰上学的路线。
三、选择正确的序号写在相应的位置上。
“走进游乐园大门，正北面有花坛和高空观缆车。花坛的东侧是旋转木马，西侧是过山车。卡丁车和碰碰车的场地分别在游乐园的东南角和西北角……”根据小健的描述，把这些游乐项目用序号标在适当的位置上。
过山车②旋转木马③卡丁车④碰碰车⑤高空观缆车
篇7：三年级下册语文第一单元试卷
北师大版三年级下册语文第一单元试卷
一、拼音填汉字：
jìtuō
jīngměi
guānài
qīpàn
zīrùn
jiànzhù
yóuyù
jiànglín
ménglóng
húli
pútao
xiēhuìer
fùjìn
wēixiǎn
bùzhì
bùzhī
bùjué
zhǔfù
máorōngrong
mìmì
chìbǎng
zhèngzhòng
qíshì
shāyǎ
piāosǎ
xiāngyī
wéimìng
píláo
péngbó
hòunǎo
sháocán
xuězánmen
mèngxiǎng
sànbù
měnggǔ
lǜméng
méngsǎn
wéntiáo
píshān
dòngliūhào
二、选择正确的读音
滋润(yùnrùn)颤抖(chǎnzhàn)输血(xuèxiě)
摘果(zhāizāi)血液(xuèxiě)博大(bébó)
三、按要求写词语：
(1)读一读，填写加点词的近义词。
当抽血完毕，男孩立刻停止了微笑。
当他决定输血的那一瞬间，他需要多么大的勇气啊!()
(2)读一读，填写加点词是反义词。
《少儿百科全书》中有许多精美的图片。()
面对失去生命的危险，这个人犹豫了。()
四、选词填空。
郑重其事装腔作势斩钉截铁
(1)南郭先生总是鼓着腮帮捂着竽眼儿，()地混在对里充数。
(2)确认真的没事，男孩()告诉医生，把自己的血抽一半给妹妹。
(3)华罗庚()地说：“回去，回自己的祖国去!”
五：修改句子：
(1)老师反复多次教育我们要好好学习。
()
(2)狐狸妈妈十分疼爱。
()
六：照样子改写句子。
例：解放军打败了敌人。解放军把敌人打败了。
(1)狐狸妈妈的行为打动了我。()
(2)奶奶柜子里的`铃儿冬冬都看了一边。()
(3)下课了，他叫小名到办公室。()
七：《游子吟》中“()，()。”
这两句行诗最能打动你，理由是()。
八：按课文填空：
小小的礼物，
寄托着亲人是()的()，
正如()，
不断的()着我()。
九：仿照《礼物》课文前四段写一段话。
篇8：三年级下册语文第一单元试卷
三年级下册语文第一单元试卷
一、看拼音，写词语。(24分)
jùlǒng dàngyàng bìlǜ yǎnzu
yīn fú qīngtíng liánpénɡ hǎi bīn
wǔdǎo děng xián wàn zǐ qiān hóng
二、给加点字选择正确读音。(3分)
俊俏(xiào qiào) 吹拂(fú fó) 丝绦(tiāo tāo)
衣裳(shānɡshāng) 莲蓬(fénɡ pénɡ) 偶尔(ér ěr)
三、比一比并组词。(4分)
卷( ) 咏( ) 仿( ) 载( )
倦( ) 泳( ) 访( ) 裁( )
四、照样子补充词语。(2分)
动-静 吞-( ) ( )-略 ( )-退 因-( )
五、词语积累。(9分)
()()欲滴 皓月( )( ) 崇( )峻()
夕阳( )( ) 旭日()() 悬崖( )( )
( )( )吐艳 喷薄( )( ) 郁郁( )( )
六、填量词。(4分)
一( )清泉 一( )微风 一( )翅膀 一( )羽毛
一( )珍珠 一( )机枪 一( )赞歌 一( )音符
七、照样子写句子。(3分)
例：小草中夹杂着野花。(绿茸茸的)小草中夹杂着(五颜六色的)野花。
1、露珠在滚动。
2、音乐在山谷里回旋飘荡。
3、小路穿过树林。
八、阅读
(一)、课内阅读：按课文内容填空，并完成练习。(12分)
1、一身( )的羽毛，一对( )的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了( )的小燕子。
2、古诗《春日》是( )代诗人( )写的。诗的前两句是，。诗中“等闲”是( )的意思。诗中广为流传的佳句是，。
3、荷叶( )的，像一个个( )的大圆盘。
这句话中描写荷叶数量多的词是( )、( )，描写荷叶颜色的词是( )，描写荷叶形状的词语是()。
4、过了一会儿，我才记起我不是( )，我是在看()呢。
“我”把自己也当成了( )，是因为。
(二)课外阅读：阅读短文，回答问题。(9分)
荷花
雨过天晴，一道七色的的彩虹挂在天空，池塘里的荷花被映衬得那么清秀，迷人。
瞧，那朵正在盛开的荷花，粉红的花瓣衬托着黄色的'花蕊，美丽极了!那一朵朵荷花，有的像亭亭玉立的少女，有的像绽开的焰火……几只可爱的蜻蜓在荷花上方飞来飞去，好像在说：“荷花姐姐，你们朵朵都是花仙子!”
荷花不仅能供人观赏，而且它的种子和根还能为人们所用：荷花的种子——莲子是极好的滋(zī)补品;荷花的根——莲藕(ǒu)可以做成可口的佳肴(yáo)。荷花生污泥却冰清玉洁，它那种“出污泥而不染”的精神不是更值得我们学习吗?
我喜爱这婀(ē)娜(nuó)多姿的荷花，我希望做个像荷花一样的人。
1、把文中画横线的句子改成没有问号的句子，但意思不变。(2分)
2、在文中找出一个比喻句，用“——”画出来，然后仿照句子写一句话。(3分)
3、荷花的种子和根各有什么用途?(2分)
4、“我希望做个像荷花一样的人”想一想，“荷花一样的人”是什么样的人?(2分)
九、作文：
你的家乡有哪些像珍珠泉一样美好的景物?请选一种写一写。如果对其他地方的景物特别感兴趣，也可以写一写。(30分)
篇9：三年级第一单元试卷参考
三年级第一单元试卷参考
一、看拼音，写词语 (10%)
tuī kāi fèng xiàn cōng ming cí diǎn cōng cuì
yú kuài huán rào shū sòng bō tāo jīng tāo pāi àn
二、比一比，再组词 (10%)
桨（ ） 径（ ） 异（ ） 寺（ ） 做( )
奖（ ） 经（ ） 导（ ） 诗（ ） 作( )
三、把成语补充完整 (15%)
意味( )长 ( )长莺( ) 山崩地( ) 叶( )归( ) 一( )风顺
连( )不断 ( )深( )本 骄阳( )火 形( )各( ) ( )光( )色
四、选择合适的词语填在括号里 (7%)
珍贵 宝贵
1．你们这些（ ）的经验，很值得我们学习。
2．云南白药是我国特有的（ ）药品。
纯净 干净
1．茂密的树林，高耸的山峰，（ ）的湖水……九寨沟真是个好地方！
2．经过我们的努力，校园变得更加（ ）了。
保护 珍惜 爱护
1．我们要（ ）公共财物。
2．我们要（ ）时间。
3．我们有责任（ ）战友的安全。
五、在生活中多多观察，试着用“无字词典”来解释以下的词语（任选三个） (6%)
1、大雨滂沱： ____________________
2、清澈见底： ____________________
3、无精打采： ____________________
4、根深叶茂： ____________________
5、人山人海： ____________________
六、 按要求写句子。(4%)
1．照样子写句子。
例: 我们要会查有字的词典。 我们要会查身边的“无字词典”。
合：我们不仅要会查有字的词典，还要会查身边的“无字词典”。
妈妈会说英语。 妈妈会说日语。
合： 。
2．用“ 不仅……还……”写一句话。
____ 。
七、 把下面错乱的句子排成一段通顺的话 (7%)
（ ）在路上碰到一个小伙伴，它用触角碰了碰对方，对方也用触角点了点，好像知道了这件事，就跟着那只蚂蚁回到那粒米饭旁边。
（ ）可是它俩还是搬不动。
（ ）我刚要捡起来，一只蚂蚁爬过来，要搬这粒米饭。
（ ）可是搬不动，就朝一个蚂蚁洞爬去。
（ ）怎么办呢？它们用同样的方法又找来几个伙伴，一起搬米，终于把米饭搬进洞里。
（ ）啊，这些小蚂蚁还知道团结合作呢。
（ ）吃饭时，我一不小心把一粒米饭掉到地上。
八、 根据课文内容填空 (21%)
1、海面倒映着 _________ ，四周环绕着 ___________ 。
2、做完了一天的 ___ ，我们来_____ ，我问你___ 伙伴，谁给我们安排下 。
3、在《学会查“无字词典” 》的课文中，“无字词典”是指 。学会查“无字词典”就是要求我们 。
4、远上寒山 ，白云生处 。停车坐爱枫林晚， 。这首诗的作者是 代大诗人 ，诗的题目是《 》，题目的意思是： ，诗中“坐”的意思是： 。
5、绿叶为大树而生。春天的时候， ____ ____；夏天的时候， _______________________ ；秋叶变黄； ________ ； ______ ——回归_____________________。
九、 阅读短文，完成练习（20%）
小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。
1 、 填空。（ 8% ）
这段话是按 ________ 顺序写的.。先写小院西面是 ________ ，北面有个 ___________ ，院子东面种着 ____________ ，南面是 __________ 。其中写得最多、最详细的是 ___________ ，这段话中的第 _____ 句到第 _____ 句，都是写这里的景色的。
2 、 读句子，想想带点词的意思，给合适的说法打“√”。（ 2% ）
一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。
这句话写了：
① 葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。…… ( )
② 葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。……………………… ( )
③ 葡萄成熟了，很可爱。………………………………………… ( )
3 、照样子写词语。(4%)
绿油油__________ ___________ 漂漂亮亮___________ ____________
4 、 用“______ ”划出打比方的句子。（ 2% ）
5 、给文中画□的地方加上标点。（ 2% ）
6 、文中的“青菜 黄瓜 茄子 西红柿”总的名称是（ ）类。 ( 2%)
篇10：四年级数学下册第一单元检测试卷
四年级数学下册第一单元检测试卷
一、填空。 （12%）
1、在一个没有括号的算式里，如果只有加、减法，或者只有乘、除法，都要（ ）按顺序计算。
2、（90－21×2）÷12，计算时要先算（ ）。小括号里面有减法和乘法，要先算（ ）。
3、加法、减法、乘法和除法统称（ ）。
4、根据下面的算式列出综合算式。
（1）221×3=663 （2）217＋123=340
208÷16=13 340÷17=20
663＋13=676 500－20=480
综合算式 综合算式
5、650与250的和减去240除以8的商，差是（ ）。
6、希望小学四年级同学植树45棵，五年级同学植树的棵数比四年级的2倍少18棵，五年级同学植树（ ）棵。
二、判断题。（正确的画“√”，错误的画“×”）（6%）
1、35与50的和除以10与5的差，商是多少？
这道题列式为：35＋50÷10－5。…………………………………………（ ）
2、0除以一个非零的数还得0。……………………………………………（ ）
小数四年级（一） 第1页（共4页）
3、两个不等于0的相同数相除，商一定是1。……………………………（ ）
4、0可以作除数。…………………………………………………………（ ）
5、算式里有括号，要先算括号里面的。…………………………………（ ）
6、0除以0不可能得到一个确定的商。…………………………………（ ）
三、计算。（58%）
1、直接写出得数（8%）
100×10= 90×8= 120×5= 440÷40=
480÷8= 25×4= 354－99= 150×60=
28÷7×5= 48＋32－24= 64÷8－8= 24＋16×6=
48＋52÷4= 100－5×4= （57－27）÷3= 80－80÷4=
2、用竖式计算下面各题。（18%）
258×38= 240×36= 306×35=
650×80= 720÷16= 400÷25=
2800÷70= 26×345= 384÷32=
3、计算下面各题。（16%）
950＋560÷14×28 2800－（48×15÷24）
（216－25×8）＋198 （160×40－3800）÷65
4、列综合算式计算。（16%）
（1）1350减去24与18的积，再（2）72与39的'差乘45与35的和，积
加上541，得多少？ 是多少？
（3）48与142的和除以54减去 （4）45与54的积，减去214与86的和，
35的差，商是多少？ 差是多少？
四、解决问题。（24%）
（1）小红有故事书160本，是小萍故事书本数的2倍，而小冬的本数是小萍的3倍。小冬故事书的本数是多少本（6%）
（2）学校三、四年级都有6个班，三年级平均每班42人，四年级平均每班45人。三、四年级共有多少人？（6%）
（3）庆六一活动，幼儿园买回400份奖品，分给8个班后，还剩下40份。平均每班分得奖品多少份？（6%）
（4）王师傅和徒弟小李共同加工一批零件，在8小时中，王师傅加工了560个，小李加工了480个，王师傅每小时比小李每小时多加工了多少个零件？（6%）
篇11：六年级数学下册第一单元检测试卷
六年级数学下册第一单元检测试卷
班级_____姓名_____得分_____
一、填空：（每题2分，共20分）
1． 一个圆锥底面面积是24厘米，高是5厘米，它的体积是（ ）立方厘米。
2． 一个圆柱体，底面直径和高都是6厘米，它的侧面积是（ ）平方厘米，体积是（ ）立方厘米。
3． 一台压路机前轮直径1.5米，轮宽4米，前轮滚动一周，压路的面积是（ ）。
4． 一个圆柱和一个圆锥底面积和体积都相等，它们高的比是（ ）。
5． 求长方体、正方体和圆柱体的体积都可以用（ ）×（ ）来计算。
6． 把一根长5米，底面半径3厘米的钢条截成4段，表面积将增加（ ）平方厘米。
7． 2.4立方分米＝( )升( )毫升
8． 把圆柱的侧面沿高剪开，得到一个( )，这个( )的长等于圆柱底面的( )，宽等于圆柱的( )，所以圆柱的侧面积等于( )。
9． 一个圆锥的底面周长是12.56厘米，高8厘米，从顶点沿高把它切成相等的两半，表面积增加了( )平方厘米。
10. 把一个棱长为6厘米的正方体，削成一个最大的圆柱体，这个圆柱体的体积是（ ）立方厘米。
二、判断：（每题2分，共10分）
1. 圆柱的体积等于圆锥体积的3倍。 ( )
2. 圆柱体的底面直径是2厘米，高是6.28厘米，它的侧面展开后是一个正方形。3. 一个圆柱的.底面半径缩小2倍，高扩大2倍，这个圆柱的体积不变。 ( )
4. 一个正方体和一个圆柱体的底面积和高都相等，它们的体积也一定相等。 ( )
5. 如果两个圆柱体的体积相等，那么它们的侧面积也相等。 ( )
三、选择：（每题3分，共15分）
1. 做一个圆柱形油桶，至少要用多少平方米铁皮是求它的( )。
A、体积 B、侧面积 C、表面积
2. 在长4米的圆柱形钢柱上，用一根长31.4分米的铁丝正好沿钢柱绕10圈，这根钢柱的体积是( )立方分米。
A、31.4 B、125.6 C、31400
3. 一个圆柱的体积是一个等底圆锥体积的6倍，这个圆柱的高是圆锥高的。( )
A、6倍 B、3倍 C、2倍
4. 把一个圆柱形的材料切削成和它等底等高的圆锥，削去部分的体积是原材料的。（ ）
A、 B、3倍 C、
5. 一块圆柱形橡皮泥，能捏成_______个和它等底等高的圆锥形橡皮泥。
A、1 B、2 C、3 D、4
四、求下列图形：（单位：m 每题8分，共16分）
表面积：
体积：
体积：
五、应用题：（共39分）
1． 做一个圆柱形无盖铁皮水桶，高6分米，底面直径4分米，至少需要多少平方分米铁皮？（得数保留整平方分米）（7分）
2． 一个圆柱形粮仓，底面直径6m，高3m，如果每立方米稻谷重600千克，这个粮仓可装稻谷多少千克？（7分）
3． 一个圆锥形容器，底面直径6厘米，高8厘米。如果把这个容器装满水倒入底面半径是2厘米的圆柱形容器，圆柱形容器里的水深是多少厘米？（9分）
4． 一个圆柱形汽油桶，从内部量得它的底面半径是4分米，深8分米。如果每升汽油重0.75千克。这个汽油桶可装汽油多少千克？（7分）
5． 一个底面直径8厘米，高12厘米的圆柱形杯子，里面装有6厘米深的水。把一个圆锥形铁块放完全浸没在水中，水面上升到离杯口2厘米的地方。这个圆锥形铁块的体积是多少立方厘米？（9分）
篇12：三年级数学下册第一单元教案
三年级数学下册第一单元教案
第一单元位置与方向教学内容：
1、学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验，并通过第一学年的学习，已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。
2、本单元在此基础上，使学生学习辨认东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，并认识简单的路线图。
教学目标：
1.通过现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念。
2.结合具体情境，使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向(东、南、西或北)辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。
3.使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线。
教学重点：
使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向(东、南、西或北)辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。
教学难点：
使学生能够用给定的一个方向辨认其余的七个方向，并能描述物体所在的方向。会看简单的路线图，并能描述行走的路线。
教学关键：能熟练描述物体所在的八个方向。
课时安排
教学5课时
测试1课时
第一课时认识东西南北
教学内容：P 2--3
教学目标：
1、结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。
2、发展学生空间观念，体验数学与生活的联系。培养学生良好的观察能力。
教学重难点：
使学生认识东、南、西、北四个方向。能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。
教学关键：培养学生辨认方向的意识。
教学准备：多媒体
教学过程
一、导入新课：
1、创造情景：出示第2页主题图。让学生观察说说看到了什么?用自己的方位知识描述各建筑的位置关系?
2、组织学生面向黑板，指一指前、后、左、右。(用以前学到的知识说明自己与同学的位置关系。)
3、师：“谁认得东、西、南、北方向?你是怎样认识的?”
4、出示课题：东西南北
二、探究新知：
1、早晨，太阳从哪边升起?引出东。
2、指一指哪边是东?教室的东边有什么?(黑板)
3、东和西是相对的，那西边是哪边呢?教室的西边有什么?
4、组织全班活动，起立，指一指东和西。指左边练习表达：这边是北。指右边：这边是
南。练习用教室的北和南各有什么说一说?
5、自主练习，发现规律
师：请同学4人为一个小组分别面向东南西北站好，说一说各自面对的方向是哪里?你
发现了什么?(东与西相对，南与北相对。东南西北按顺时针方向正好是一圈，知道其中的一面就可以找到其他三个面)说说P7指南针资料。
6、完成书本填空和做一做：
(1)观察例1挂图：
问：图书馆在操场的东面，体育馆在操场的()面。教学楼在操场的()
面，大门在操场的()面。
(2)完成“做一做”
三、巩固练习：
1、完成练习一第2题
先观察，你从对话中了解到什么?(可以确定了两个方向：北和西)
你能说说哪边是东、哪边是南吗?说说房间是怎样布置的?东南西北方向各有什么?
2、在教室玩“走方向的游戏”。
3、小组讨论：你怎样记住我们学校的东西南北方向?各个方向各有什么?
4、小组讨论：你怎样记住我们操场的东西南北方向?各个方向各有什么?
5、背儿歌：
早晨起床向太阳，前是东，后是西，左是北，右是南。
四、小结。
课外作业：认方向。
课堂作业本。
板书：东西南北
东--西
南--北
第二课时认识平面图上的东西南北和路线图
教学内容：例2、例3及练习
教学目标：
1、使学生知道地图上的方向。
2、使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线。
3、进一步培养学生的空间观念。
教学重难点：使学生学会看简单的路线图，并能描述行走的路线。
教学关键：熟练地图上的方向。
教学准备：多媒体。
教学过程：
一、复习
1、汇报课外认方向的情况。
2、说说教室和校园的东西南北各有什么。
二、探究新知
(一)教学例2：
1、观察第3页的校园图，你能画出校园的示意图吗?怎样画，能让别人看懂方向?
2、学生同桌合作画。
3、交流汇报：把学生画的多种情况展示出来。
4、请大家观察这几种不同的示意图，你觉得怎么样?(没有统一的标准，太乱了。)
5、为了方便交流，地图通常是按“上北下南、左西右东”绘制的。现在，你能按这个要求画出示意图吗?并注意标上“北”的方向。
6、学生独立绘制“上北下南、左西右东”的示意图。
(二)教学例3：
1、观察例3图，你是怎么找到“北”边的?(图上标有)
2、两个小朋友在做什么?
3、少年宫怎么走?请你先用手指出路线图，同桌互相看看指对了吗?
4、同桌互相说：
去体育馆怎么走?去医院怎么走?去商店怎么走?去电影院怎么走?
三、巩固练习
1、认一认地图上的方向：(挂图)
2、做一做：
从图上获知“北”，根据“上北下南左西右东”练习指一指。
四、综合练习
1、观察第2页天安门广场图，请根据示意图指出东西南北。
2、你能说说这幅天安门广场图中哪个建筑物分别在哪边吗?
3、第6页第3题、第7页第4题：
观察中国地图，先找出“五岳”。现在告诉你中岳是嵩山，你能根据这个说说其他的山分别是什么“岳”吗?比一比，谁说得对！讲评。
4、引导学生阅读：你知道吗?
五、总结。
作业：课堂作业本。
板书：地图上的东、南、西、北
上北下南、左西右东
第三课时认识东北、东南、西北、西南
教学内容：例4以及练习。
教学目标：
使学生能结合具体情境认识东北、东南、西北、西南四个方向，能够用给定的一
方向(东、南、西或北)辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。
教学重难点：
使学生能结合具体情境认识东北、东南、西北、西南四个方向，并能用这些词语描
述物体所在的方向。
教学关键：能有八个方向词语描述物体所在的方向。
教学准备：多媒体
教学过程：
一、复习：
1、画一画方向示意图：
2、我们知道了这四个方向，那么，每两个方向之间又称为什么方向呢?今天我们一起来认识。
二、学习新知：
1、出示例4图，观察：多功能厅在哪两个方向之间?
2、这个方向称为“东北方向”。
3、我们知道了“东北方向”，你能说出下面的这几个方向是什么吗?
4、我们又认识了“东北、东南、西北、西南”，你打算怎样记住这四个方向?请你把他们记下来。
5、请自己画一个标有8个方向的方向示意图。
6、观察例4图：请说说校园的东北、东南、西北、西南各有什么?
三、练习：
1、说说生活中什么时候会用到方位的知识?
(学生说说)
2、第10页第1题：在黑板上标出自己家的位置。
四、总结：
这节课中你有哪些收获?你会用到这方面的知识吗?
五、课堂作业本。
回家跟家里人说说八个方向词语描述家里的.东西摆放情况。
板书：认识东北、东南、西北、西南
北
西东
南
第四课时认识简单的路线
教学内容：第9页例5以及练习。
教学目标：
1、使学生会看简单的路线图(八个方向)，并能描述行走的路线。
2、培养学生的观察能力和空间观念。
教学重点：
使学生会看简单的路线图(八个方向)，并能描述行走的路线。
教学关键：能熟练八个方向的联系。
教学准备：多媒体。
教学过程：
一、导入：
1、请用手势指出你认识的8个方向，同桌互相看看指对了吗?
2、老师说方向，你们就用手指向那边方向：北、西南、东北、西、东北等。
3、出示中国地图：请你分别指出东、西、南、北、东北、东南、西北、西南这8个地区。
二、新知：
1、观察例5图：问：这是什么图呢?(动物园导游图)
请认一认图上画有哪些动物馆?
2、请在图中指出8个方向：
3、解决问题：
熊猫馆位置?从大门出发可以怎样走?(在动物园的西北角，可以先往北走到狮山，再向西北走。)还可以怎样走?也请你把行走路线描述出来。指名到黑板的挂图前说说行走路线。同桌互相提问各个馆的行走路线，比一比，谁说得准！
4、每个动物馆的行走路线是不是唯一的?你能说出了几条?你在说同一动物馆而不同的几条行走路线时，有什么发现吗?
5、小结：如果从不同的路线走，说的方向就有所不同了。
这就是我们今天要学习的内容：认识简单的路线。
三、巩固练习：
1、说一说，1路公共汽车的行车路线。
2、第10页第2题：
全班读题：熟悉小健的描述。
根据小健的描述，把那些游乐项目用序号标在适当的位置上。讲评。
四、总结：
说说今天的收获?指导学生对学习进行评价。
作业：课堂作业本
板书：认识简单的路线
东、南、西、北
东北、东南、西北、西南
第五课时综合练习
教学内容：位置与方向的综合练习
教学目标：
1、通过综合练习，进一步培养学生辨认方向的意识、发展空间观念。
2.使学生熟悉的认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向(东、南、西或北)辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。
3.使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线。
教学重难点：
认识8个方向、会看简单的路线图并能描述行走的路线。
教学关键：理解方位，能描
四年级下册数学第一单元练习一、填空。 （16分）1、求几个（ ）的和的运算，叫做乘法。2、被减数等于减数，差是（ ）。0除以任何非零的数都得（ ）。3、在一个没有括号的算式里，如果只有加、减法......
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