大学英语课堂的设计原则_大学英语开学第一课课堂设计

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大学英语课堂的设计原则（合集6篇）由网友“陈希之”投稿提供，下面是小编给大家整理后的大学英语课堂的设计原则，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

篇1：大学英语课堂的设计原则

大学英语课堂的设计原则

大学英语教师在教授精读课时.应注重课堂设计,要遵循下列原则;课堂上以学生为主体;能同时培养学生的听、说、读、写、译的能力;要灵活多变;授课时能抛砖引玉;注重学生的思想教育.

作 者：祝永慧 柳海荣  作者单位：承德民族师专公外教研室,河北承德,067000 刊 名：中国科教创新导刊 英文刊名：CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD 年，卷(期)： “”(7) 分类号：G41 关键词：课堂设计原则   大学英语课   主体   五项技能   灵活多变   抛砖引玉   思想教育  

篇2：大学英语课堂活动浅析

大学英语课堂活动浅析

英语课堂活动教学是英语教学的重要组成部分,对学生英语综合能力的`提高有着特殊的作用.本文对课堂活动设计的原则及如何调动学生的参与意识做了相应的分析.

作 者：文斌 闫小妹  作者单位：乐山师范学院,四川,乐山,614004 刊 名：时代教育（教育教学版） 英文刊名：TIME EDUCATION 年，卷(期)： “”(10) 分类号：H319.3 关键词：英语   课堂   教学   学生  

篇3：建构主义理论与大学英语课堂设计

建构主义理论与大学英语课堂设计

新世纪的.高等英语教育应把重点放在培养学生的自主学习能力和创新能力上,树立以学生为中心、教师为主导的科学教育理念.建构主义教学理论为实现这一目标提供了可行性策略.本文在分析建构主义教学理论的基础上,结合自己的新视野英语教学经验,探索了建构主义与公共英语教学的结合,旨在更加有效地提高英语教学质量.

作 者：刘粉绒  作者单位：西安外国语大学,陕西,西安,710028 刊 名：中国电力教育 英文刊名：CHINA ELECTRIC POWER EDUCATION 年，卷(期)：2007 “”(9) 分类号：H3 关键词：建构主义   大学英语教学   支架   合作学习 

篇4：大学英语课堂教学评估项目的设计

大学英语课堂教学评估项目的设计

课堂是大学英语教学的主要场所,大学英语课堂教学的质量集中反映了大学英语的.教学质量.为了保证和促进大学英语教学质量的提高,必须开展对大学英语课堂教学的评估工作,通过经常性的评估帮助教师及时发现问题,弥补不足.

作 者：孙慧  作者单位：山东中医药大学 刊 名：中国成人教育  PKU英文刊名：CHINA ADULT EDUCATION 年，卷(期)： “”(8) 分类号：H3 关键词： 

篇5：大学英语课堂小组讨论之我见

大学英语课堂小组讨论之我见

合作学习是新课程倡导的学习方式,而小组讨论学习则是合作学习中采用得较多的组织形式.在大学英语课堂教学中,小组讨论学习是一种常见的形式.采用这种形式能让更多的`学生参与教学活动,调动学生学习的积极性与主动性,启发学生思维,提高学生的语言运用能力.

作 者：乔慧  作者单位：辽宁对外经贸学院,辽宁大连,116052 刊 名：中国科教创新导刊 英文刊名：CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD 年，卷(期)： “”(23) 分类号：H319.3 关键词：合作学习  小组讨论   大学英语  

篇6：提高大学英语课堂教学效果

提高大学英语课堂教学效果

文章针对当前我国大学英语教学存在的问题,探讨如何提高大学英语课堂教学效果.

作 者：韩露  作者单位：西北政法大学,陕西西安,710063 刊 名：新西部(下半月) 英文刊名：NEW WEST 年，卷(期)：2007 “”(9) 分类号：H3 关键词：大学英语课堂教学   激活课堂   教学技巧