第 六 课 走进老师 知识要点梳理_第六课走进老师

第 六 课 走进老师 知识要点梳理由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“第六课走进老师”。

第 六 课 走 进 老 师

1、为什么学生的成长离不开老师的作用呢？ 是老师教我们做人的道理，传授给我们知识，把我们从懵懂引向成熟，使我们从无知变得学有所长，领着我们看到了天有多高，地有多广，梦想可以有多大！

2、了解老师的特别之处（即个性特点）可以通过平时观察、个人采访、开座谈会以及平时的接触等。我们的老师都很特别，每个老师都有自己的个性。

3、学生怎样赞美或称颂老师呢？ 老师是“辛勤的园丁”；“人类灵魂的工程师”；“人类文明的传播者”“是学生的良师益友”等。

4、了解熟悉老师，才能与老师和谐相处。思考题：（1）学生为什么害怕（恐惧）老师呢？ 是对老师的陌生，不了解、理解老师，不熟悉老师，不会与老师和谐相处等。

（2）如何消除对老师的害怕心理（恐惧心理）呢？走进老师，熟悉老师，了解老师，多与老师沟通交流，成为老师的朋友等。

（3）学习生活中，为什么大部分不敢主动与老师交往呢？学生把老师看成是权威，绝对的管理者，自己是服从者，导致

学生害怕、恐惧老师，不敢与老师交往等。

（4）学生心目中的理想师生关系是什么呢？民主平等，人格平等，互相尊重，互相学习，教学相长，老师成为学生学习的合作者、引导者、参与者，成为学生的朋友等。

（5）请你写出一句搞好师生关系的宣传语：走进老师，增进了解，促进和谐，换位思考，主动沟通交流等。

（6）我们应如何看待老师的表演与批评呢？老师的表扬是对我们的肯定，是鼓励，希望我们再接再厉，继续进步。老师 对我们的批评是让我们体验挫折，体验失败。我们要理解老师，做到不埋怨老师，有则改之，无则加勉。

5、老师也是普通人也会有错误。

（1）学习生活中，老师出了错，我们可以用哪些方式方法给老师提个醒呢？ ①举手，等老师走过来询问时，告诉老师；②写纸条，等老师讲完后，轻轻递给老师；③下课后，到老师办公室告诉老师等。

（2）被老师冤枉、误解了，我们该怎么办？ 正确对待老师的批评，不埋怨，可以向老师做出解释，理解老师的做法，努力去化解和老师的矛盾，做到有则改之，无则加勉。（3）学习生活中，如果老师对学生的批评教育，做出了违反师德和违法的行为（或体罚或变相体罚学生），我们该怎么办？

正确的做法是：据理力争向老师解释说明，体罚或变相体罚，侮辱学生人格尊严的行为是错误的，学会用宪法、教育法、义务教育法、未成年人保护法维护自己的受教育权。

6、老师对我们成长的意义？答：是老师，把我们从懵懂引向成熟，使我们从无知变得学友所长；是老师，领着我们看到了天有高，地有多广，梦想可以有多大！

7、如何与老师友好相处？答：走进老师的内心世界，增进对老师的了解和师生之间的交流沟通，尊重老师的劳动，接受老师的指导，对老师礼貌热情，关心体贴。

8、如何恰当地指出老师的错误？（老师犯错时我们该怎么做）

答：当老师出错的时候，我们应巧妙地提醒老师，指出老师的错误时，要把握时机，分清场合；语言平和，注意分寸；坦诚相待，多一点宽容，言有分寸；可以借助书信等方式提醒等，以增进师生之间的感情。

9、如何看待老师的表扬和批评？ 答：①老师的表扬是一种肯定，是一种鼓励，同时也是期待，希望我们再接再厉。②对待老师的批评要有则改之，无则加勉，当老师批评正确的时候，我们要认真改正，当老师批评不正确的时候，我们要换位思考，理解尊重老师，主动和老师交流沟通，消除误解。

10、如何对待老师的冤枉？

答：首先应该反思自己平时的表现，然后在尊重老师的前提下，私下和老师沟通解释清楚，消除误会。

11．怎样克服对老师的惧怕心理？

我们应该走进老师，多和老师交流，主动沟通、真诚理解、充分信任老师。了解、熟悉老师，才能与老师和谐相处。

12．当我们的身心受到老师的侵害时应该怎么做？当老师有违背师德甚至违法行为的时候，应该敢于与老师交涉，当老师有严重体罚行为时，要敢于拿起法律的武器，维护自己的合法权益。

13、应该怎样对待老师？

①、尊重老师，理解老师，和老师分享快乐与烦恼。②、积极协助，配合老师的工作。③、有了问题、困难、建议，主动与老师沟通，取得老师的理解、支持和帮助。④、正确对待老师的表扬和批评，获得表扬不自满，受了批评不气馁、不抱怨。⑤、对老师也要体谅和宽容，对老师工作中的疏忽、缺点，善意提出。