为真理而献身的英勇战士

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篇1：为真理而献身的英勇战士

为真理而献身的英勇战士

6月9日,是华岗同志诞生100周年;5月17日,是他逝世31周年.他从1924年参加革命工作算起,实际工作的时间只有26年,其余有5年在国民党监狱中,另外有在共和国监狱中,他在狱中总共度过了22年的“囚徒”生活.在大部分紧张而危险的革命生涯中,在为新中国的诞生和建设的奋斗中,在两次狱中不屈不挠的斗争中,他给我们留下了数百万字可贵的思想遗产,表现了共产党人的高贵品质,为科学和民主的理念而奋斗的大无畏精神.他独立的.人格力量,以及他在理论上的真知灼见,表明他不愧是为真理而献身的英勇战士.

作 者：史若平 作者单位： 刊 名：文史哲  PKU CSSCI英文刊名：JOURNAL OF LITERATURE,HISTORY AND PHILOSOPHY 年，卷(期)： “”(3) 分类号：C09 K81 关键词： 

篇2：为科学而献身

为科学而献身

同学们，在众多科学家的行列中，你最崇拜谁？是发现镭的居里夫人？是发明电灯的爱迪生？是提出“相对论”的爱因斯坦？还是用自己的生命捍卫哥白尼“日心说”的布鲁诺？或是推算出圆周率的祖冲之？而我，我却要向居里夫人献上一朵美丽的鲜花!

18，物理学家贝克勒尔发表了一篇工作报告，详细地介绍了他通过多次实验发现的铀元素，铀及其化合物具有一种特殊的本领，它能自动地、连续地放出一种人的肉眼看不见的射线，这种射线和一般光线不同，能透过黑纸使照像底片感光，它同伦琴发现的伦琴射线也不同，在没有高真空气体放电和外加高电压的条件下，却能从铀和铀盐中自动发生。铀及其化合物不断地放出射线，向外辐射能量。这使居里夫人发生了极大的兴趣。居里夫人决心揭开它的秘密。居里夫人选定了自己的研究课题－－对放射性物质的研究。这个研究课题，把她带进了科学世界的新天地。她辛勤地开垦了一片辽阔的土地，最终完成了近代科学史上最重要的发现之一一一放射性元素镭，并奠定了现代放射化学的基础，为人类做出了伟大的贡献。但是，他总是说：我们应该不虚度一生，应该能够说：“我已经做了我能做的事。”

居里夫人在小时候就很善于观察，由于是从小养成的习惯,1912月，他们和贝克勒尔一起获得了诺贝尔奖。他们夫妇的科学功勋盖世，然而他们却极端藐视名利，最厌烦那些无聊的应酬。他们把自己的一切都献给了科学事业，而不捞取任何个人私利。在镭提炼成功以后，有人劝他们向政府申请专利权，垄断镭的制造以此发大财。居里夫人对此说：“那是违背科学精神的，科学家的研究成果应该公开发表，别人要研制，不应受到任何限制”。“何况镭是对病人有好处的，我们不应当借此来谋利”。居里夫妇还把得到的诺贝尔奖金，大量地赠送别人。这如同金子一般的心灵是多么值的学习呀!

1937年7月上旬，居里夫人病逝了。她一生创造、发展了放射科学，长期无畏地研究强烈放射性物质，直至最后把生命贡献给了这门科学。她一生中，共得过包括诺贝尔奖等在内的.10种著名奖金，得到国际高级学术机构颁发的奖章16枚；世界各国政府和科研机构授予的各种头衔多达100多个。但是她一如既往地那样谦虚谨慎。伟大的科学家爱因斯坦评价说：“在我认识的所有著名人物里面，居里夫人是唯一不为盛名所颠倒的人。”

我们作为新一代，祖国的高素质群体，一定要向居里夫人学习。从小就仔细观察身边的事物，并且及时思考。还有学习她那高尚的品质和无私奉献的精神。

啊，同学们，爱她吧，爱这位伟大的为科学事业而献身的科学家吧！

篇3：为追求真理而献身国旗下演讲稿

为追求真理而献身国旗下演讲稿

各位领导，各位老师，同学们：

早上好！

今天我同各位同学交流的题目是：为追求真理而献身。

当我说出这个题目的时候，可能很多人都会私下里想，看来今天又要听几句冠冕堂皇的标语口号，或者大而无当的大话空话了。确实的，时下，这不是个时髦的话题，也不是个现实的题目。前不久，校友会网大学评价课题组发布《1999~2007高考状元调查报告》，报告显示，在调查到的我国1999~2007年高考状元中，选择就读“经济类专业”的高考状元最多，有221人报考经济学专业。我这里一点没有鄙薄经济学专业的意思。更不敢小看经济尤其是钱对人们的重要性。但这个数据也确实反映了时下相当多的人的单一的价值选择。好在这是个价值多元的时代，所以，我还是想大声的说一句：人活着，应为追求真理而献身！

不知道同学们是否熟悉古希腊时期伟大哲学家、数学家毕达哥拉斯证明勾股定理普遍性的故事，当这个学派的人证明了这个定理成立时，学派上下一片欢腾，毕达哥拉斯决定杀一百头牛进行庆祝，同时感谢上苍。勾股定理只是一个纯粹的数学定理，在当时并不会给毕达哥拉斯他们带来任何的现实利益。但是，在古希腊的科学家那里学术研究就是追求科学真理，而不会去考虑什么现实利益。古希腊的科学家们对待科学真理真的到了有点疯狂的地步，下面这个故事也许更能让我们感受他们对科学的虔诚：据说，毕达哥拉斯曾断言，数只有两种，即整数和两个整数之比，也就是分数。但毕达哥拉斯的学生希伯斯在研究正方型的对角线长度时，发现了一个无论如何也无法用两个整数之比来表示的数“根2”。其他弟子知道这个事情后都惊恐万状，要求希伯斯不要说出这个发现，否则，老师会处死他，但希伯斯不同意，这样他就被他的同门师兄弟们抛入大海处死了。后来，毕达哥拉斯学派成员经过推理，发现这个结论是正确的，但希伯斯已经为真理献身了。古希腊人还记下了有关欧几里德的一个故事，说一个学生才开始学第一个命题，就问欧几里德学了几何之后将得到什么好处，欧几里德对身边的人说，快给他三个钱币吧，因为他想在学习中获取实利。接着，便把这个学生打发回家了。更让我们唏嘘不已的是欧几里德的学生阿基米德，也就是那位发现浮力定理，被人们称为力学之父的阿基米德，当罗马士兵闯入阿基米德家时，阿基米德正在地上的沙盘里专心的研究一个几何问题。他对着走过来的罗马士兵喝道：“滚开，别踩坏了我的圆！”罗马士兵恼羞成怒，一剑砍了下去，就这样，一颗数百年甚至千年才能一遇的人头被一个罗马士兵砍下去了。

正是这些伟大的灵魂，成就了人类科学发展史上最辉煌的希腊时代。让我们进一步追问的是，他们为什么会对探索自然和社会的奥秘如此痴迷，时代发展到了今天，在时下的人身上为什么难以寻觅到这些人的影子。一个最简单的答案就是人们最可贵的好奇心被习惯尤其是功利心给残酷的扼杀了！

我们知道，一个人在学习和研究自己感兴趣的东西时，精神处在一个非常快乐的状态，这是古希腊人所看重的智性的快乐。周国平说：“人们常说天才就是勤奋，并且以为勤奋就是死用功，其实完全不是这样，他是太喜欢他所做的事情了，欲罢不能，在旁人看来他就是勤奋，其实他是在享受，但是你不知道。”正因为如此，孔子才说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”，他老夫子更进一步说“朝闻道，夕死可矣！”

大家知道，美国的教育和我们的教育相比，应该是成功的，人家毕竟出了302位诺贝尔奖获得者，而在建国60年后的本土的'教育制度下，还没有出现一个！就是美国那样的教育制度，还被爱因斯坦在1946年就嘲笑道：“现代的教学方法，竟然还没有把研究问题的神圣好奇心完全扼杀掉，真可以说是一个奇迹！”我无意也不可能全盘否定我们的教育制度，但反观我们的教育中存在的问题，我似乎觉得，很多时候有些教育者包括我自己有时的做法比哪个一剑砍掉阿基米德脑袋的罗马士兵好不了多少！

还是爱因斯坦的话：“认为用强制和责任感就能增进观察和探索的乐趣，那是一种严重的错误。我想，即使是一头健康的猛兽，当它不饿的时候，如果有可能用鞭子强迫它不断的吞食……也会使他丧失其贪吃的习性的！”

现代最伟大的教育家陶行知先生说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”亲爱的同学们，去发现和培养你的兴趣和好奇心，并时刻提防别人甚至是所谓的好心人对你的兴趣和好奇心的扼杀吧，我真的认为，人生的意义在于为探索真理而献身！