大班科学活动《盐糖不见了》_科学活动糖不见了

大班科学活动《盐糖不见了》由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“科学活动糖不见了”。

活动目标：

1.通过观察、比较，感知糖和盐的主要特性。

2.引导幼儿参与操作实验，了解糖和盐会溶于水，体验探索的乐趣。

活动准备：

1．红绿标记、糖、盐、两把小勺、纸巾、一次性杯子。2．棉花糖、海苔、薯片、小馒头、托盘、凉水壶。

活动过程：

一、区分糖和盐

1．教师出示糖和盐：

师：老师这里有两杯东西，一杯贴上红标记一杯贴上绿标记，他们是什么东西呢？让我们用眼睛、鼻子、嘴巴来帮忙认识他们。（引导幼儿辨别）

2．辨别糖和盐

（1）我们尝到了哪两种味道，是什么味道的？（糖和盐，甜和咸）

（2）我们用鼻子帮忙，哪一杯是糖？把糖举起来。老师根据标记确认幼儿是否正确。

（3）那我们看看他们是什么颜色的？什么形状的？（白色、一粒一粒）（4）我们舀一勺糖舀一勺盐比较一下看看他们谁比较大一点？亮一点？谁的味道好？

教师总结：糖和盐都是白色的一粒一粒的，他们的味道、大小、颜色、亮度都不一样。

二、糖和盐的溶解

1．师：要是把水倒进糖和盐里，会这么样呢？请个别幼儿说说。

2．教师示范糖的溶解实验。

师：好，你们说的对吗？我们来试一试。教师示范。

师：请我们的小朋友来看看自己面前加水的糖和盐。

3．幼儿做溶解的实验。

（1）师：糖和盐怎么了？那我们用勺子轻轻搅拌一下，再观察它们的变化。

（2）师：糖和盐到哪里去了。

师：我们用一个好听的词叫溶解，说说看溶解。

师：那我们一起来尝尝糖水的味道。是什么味道的？

三、糖和盐食物品尝

出示一些用糖和盐制作的食物让幼儿品尝并辨认。师：徐老师这里带来了一些好吃的东西，我们来尝尝看，什么东西里有糖？什么东西里有盐？（请幼儿说一说）

四、分享盐和糖的生活经验

糖和盐在我们的日常生活中必不可少，我们都爱吃糖，但是也要食用适量的糖和盐，不然对我们的身体不好。

师：我们去和其他小朋友说说还有什么好吃的东西里面有糖和盐。

大班科学活动《盐糖不见了》

大班科学活动设计 活动内容：盐、糖不见了

活动目标：

1、在实验活动中了解水的溶解现象；

2、在动手操作过程中发现问题并积极探索。活动准备：每个幼儿三个水杯，一个勺，一根筷子 活动过程：

一、创设情境，激发幼儿兴趣。

1、故事导入

今天，老师在上班的路上碰见两匹小马正在争吵不休，我一打听才知道，原来是它们在帮主人运东西，小黑马驮了一袋糖，小白驴驮了一袋米，它们经过了一条小河，可是到了对岸小黑马发现自己驮的糖不见了，只剩下一个空空的袋子，它看见小白马的袋子还是满满的，就发了火，责怪小白马偷了自己的糖，小白马觉得很委屈，就和小黑马吵了起来。小朋友，你知道小黑马的糖哪去了吗？

2、幼儿猜想小黑马的糖哪去了。

3、教师实验验证幼儿的猜想

是不是像小朋友们说的那样呢，我们来做个实验好吗？

（出示水杯）我取少量的糖放在水杯中，你们仔细观察，看糖在水中有什么变化？

4我们把东西放在水中，这种东西不见了，不能取出来了，就是这种东西被水溶解了。糖放在水中，不见了，取不出来了，就是糖被水溶解了。

5、填写实验表格

（出示实验表格）我把刚才的实验结果记录在这张表格上，我在表格中找到糖，糖能被水溶解，就在糖的后面打上对号。

6、现在你知道小黑马的糖哪去了吗?

7、做米不能被水溶解的实验

（1）、小白马的米怎么没有少呢？我们再来做做实验。

（2）、填写实验表格。

二、幼儿动手实验

1、出示实验材料让幼儿认识

还有哪些东西能被水溶解呢?老师给你们准备了几种东西你们可以看一看、摸一摸、闻一闻，然后告诉老师是什么？

2、幼儿猜想把这些东西放在水中哪些东西能被水溶解，哪些东西不能被水溶解。

3、教师介绍实验用具，幼儿动手操作，教师适时指导。

4、幼儿汇报教师填写实验表格、三、知识拓展

1、创设情境：我听说小熊开了一家熊仔饮料吧，你想不想去那里喝杯饮料呢？那我们一起去光临一下熊仔饮料吧吧。大家看看熊仔饮料吧里都有什么？

2、提出问题：这样的饮料怎么喝呀？

3、幼儿想办法，自己动手制作饮料。

4、品尝饮料。

四、总结：水真是太神奇了，能把那么多的东西溶解掉，小朋友回家之后继续实验，看看还有哪些东西能被水溶解，然后记录下来，告诉老师好吗？

活动反思：这节课学科通过改编故事《小马过河》进行导入激发幼儿的学习兴趣，之后又通过猜想，实验，让幼儿知道了生活中常见的东西，哪些可以溶解哪些不可以溶解，最后又让幼儿根据所学知识自制饮料，这节活动主要体现了幼儿在玩中学，学中玩。幼儿上课情绪高涨，这节课之后，我想每一节活动都应体现玩中学，学中玩，这样幼儿既能有兴趣去学，又能牢记所学内容。