大学语文记叙文部分练习(一)_大学语文记叙文
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记叙文部分练习
（一）《冯谖客孟尝君》
一、词语解释 1．过其友曰：“孟尝君客我” 过 2．孟尝君曰：“客何好?” 好： 3.孟尝君固辞不往也 固辞： 4.孟尝君怪其疾也 疾： 5．孟尝君不说，曰：“诺，先生休矣。” 说：
6、责毕收，以何市而反 反
二、选择题
1.“狡兔三窟”这一成语出自()A.《垓下之围》 B.《冯谖客孟尝君》C.《前赤壁赋》 D.《张中丞传后叙》 2．《冯谖客孟尝君》中，冯谖再三弹铗而歌的主要目的是（）A．我行我素，张扬个性 B．不平则鸣，不甘人后 C．照顾家庭，赡养母亲 D．探求知己，以展怀抱
3、下列不是孟尝君的性格特点的是 A．深谋远虑 B．目光短浅 C．礼贤下士 D．心胸宽广
4、冯谖的性格特点是 A．深谋远虑 B．报效知己 C．礼贤下士 D．贪得无厌
5、“狡兔三窟”是指
A.广纳门客B.弹铗而歌C.烧券市义 D.游说梁国 E.立宗庙于薛
三、问答题
谈谈你对冯谖为孟尝君营造三窟的看法
四、阅读
37.阅读《冯谖客孟尝君》中的一段文字，回答问题： 左右以君贱之也，食以草具。居有顷，倚柱弹其剑，歌曰：“长铗归来乎!食无鱼。”左右以告。孟尝君曰：“食之，比门下之客。”居有顷，复弹其铗，歌曰：“长铗归来乎!出无车。”左右皆笑之，以告。孟尝君曰：“为之驾，比门下车客。”于是乘其车，揭其剑，过其友，曰：“孟尝君客我。”后有顷，复弹其剑铗，歌曰：“长铗归来乎!无以为家。”左右皆恶之，以为贪而不知足。孟尝君问：“冯公有亲乎?”对曰：“有老母。”孟尝君使人给其食用，无使乏。于是冯谖不复歌。
A.冯谖再三弹铗而歌的真正目的是什么? B.从刻画冯谖形象看，文中的“左右”“贱之”、“笑之”、“恶之”有何作用? C.文中孟尝君的性格特征是什么?
《垓下之围》
一、词语解释
1.然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也
卒： 2.期山东为三处
期：山东 3.愿王孰图之也
孰图
4．所击者服，未尝败北 败北 5．骑皆伏曰：“如大王言。”伏：
6、项王自度不得脱 度
二、选择题
1.《垓下之围》中，表现项羽“身死东城，尚不觉悟，而不自责”的细节描写是（）A.“虞兮虞兮”的慷慨悲歌? B.“天之亡我”的三次呼告 C.嗔目叱退汉将赤泉侯? D.将宝马赠给乌江亭长 2.从《垓下之围》中，引申而成的成语有（）
A.四面楚歌B.以五十步笑百步C.羞见江东父老 D.霸王别姬 E.项庄舞剑，意在沛公
3．《垓下之围》中项羽“羞见江东父老”的直接原因是（）A．“天之亡我，我何渡为”B．“八千人渡江而西，今无一人还” C．“时不利兮骓不逝” D．“背关怀楚，放逐义帝而自立” 4《垓下之围》中细节描写是
A.霸王别姬B.弹铗而歌C.东城快战 D.愧见江东父老 E.嗔目退敌数里
5、项羽悲剧英雄性格特征是
A.无可奈何B.勇猛无敌C.知耻重义 D.宁死不屈 E.至死不知失败原因
三、问答题
结合太史公曰，谈谈你对项羽失败的看法
四、阅读
《张中丞传后叙》
一、词语解释
1．以千百就尽之卒，战百万日滋之师 就尽 日滋： 2.战百万日滋之师 师：
3．吾归破贼，必灭贺兰，此矢所以志也。志： 4.擅强兵坐而观者 擅强兵：
5.强留之，具食与乐，延霁云坐。延： 6.二公之贤，其讲之精矣。
讲：
7.巡就戮时，颜色不乱，阳阳如平常。阳阳：
二、选择题
1.在《张中丞传后叙》中，当南霁云抽刀断指时，“一座大惊，皆感激为云泣下”，对刻画南霁云的形象来说，这里所运用的表现方法是()A.正面描写 B.侧面描写C.心理描写 D.行为描写
2.引绳而绝之，其绝必有处。观者见其然，从而尤之，其亦不达于理矣。尤：
3、在《张中丞传后叙》“以千百就尽之卒，战百万日滋之师”的句子中运用的修辞手法和表现手法是（）
A、对偶和对比 B、对偶和反衬 C、排比和对比 D、比喻和暗示 4.《张中丞传后叙》在写作上的最大特色是()A、抒情和议论并重 B、议论和叙事并重 C、叙事和抒情并重 D、叙事和描写并重 5.《张中丞传后叙》写张巡“就戮”时，“颜色不乱，阳阳如平常”，这种人物描写方法是()A.肖像描写 B.行为描写 C.言语描写 D.心理描写
6．在《张中丞传后叙》中，韩愈驳斥“城之陷，自远所分始，以此诟远”的谬论时，所用的比喻有（）A.“当其围守时，外此蚍蜉蚁子之援” B.“擅强兵坐而观者，相环也” C.“人之将死，其脏腑必有先受其病者” D.“引绳而绝之，其绝必有处” E.“以千百就尽之卒，战百万日滋之师”
7.《张中丞传后叙》中提到人们建立“双庙”所纪念的两位坚守睢阳城的英难是()A.张巡和南霁云 B.南霁云和许远C.许远和张巡 D.张巡和于嵩
8.《张中丞传后叙》中，作者补记许远的事迹，采用的方法是（）A.立论中补记
B.记叙中补记 C.驳论中补记
D.抒情中补记
9.《张中丞传后叙》中，拔刀断指、抽矢射塔的人物是（）
A.张巡
B.南霁云
C.许远
D.于嵩
10．下列《张中丞传后叙》中的典型事例，用来刻画许远形象的是（）A．背诵《汉书》 B．为国让贤C．拔刀断指D．抽矢射塔 11.城中居人户，亦且数万 且： 《张中丞传后叙》：“愈贞元中过泗州，船上人犹指以相语”。“指以相语”的是（）A．于嵩读《汉书》事 B．南霁云抽矢射佛塔事 C．张巡慷慨就戮事 D．南霁云拔刀断指事 12南霁云的性格特征
A.宽厚谦和B.从容镇定C.骁勇善战 D.嫉恶如仇 忠贞刚烈
四、阅读
两家子弟材智下，不能通知二父志，以为巡死而远就虏，疑畏死而辞服于贼。远诚畏死，何苦守尺寸之地，食其所爱之肉，以与贼抗而不降乎？当其围守时，外无蚍蜉蚁子之援，所欲忠者，国与主耳。而贼语以国亡主灭。远见救援不至，而贼来益众，必以其言为信。外无待而犹死守，人相食且尽，虽愚人亦能数日而知死处矣。远之不畏死亦明矣。这段文字所驳斥的谬论是什么 用了什么论证方法 概括文中的主要论据
《种树郭橐驼传》
一、词语解释
1.故吾不害其长而已，非有能硕茂之也。硕茂之：
2、能顺木之天，以致其性焉尔。致其性 3.驼业种树。业种树： 4．养其根而俟其实。俟：
5.早缫 而 绪，早织而缕。而： 6．隆然伏行 伏行：
7．甚者爪其肤以验其生枯 爪其肤
二、选择题
1.《种树郭橐驼传》中的主要类比关系有()a.郭橐驼与“长人者” b.种树与治民 c.“他植者”种树方法与郭橐驼种树方法 d.种树“爱之太殷，忧之太勤”，与“长人者好烦其令” e.“木之性日以离”，与老百姓“病且怠” 2.《种树郭橐驼传》中，橐驼种树的基本原理是（）A.其本欲舒，其培欲平
B.勿动勿虑，去不复顾 C.其莳若子，其置若弃
D.顺木之天，以致其性 3．柳宗元《种树郭橐驼传》所表达的根本思想是（）A．“顺民之天”以治国B．反对辍飧饔以劳吏 C．种树要“顺木之天” D．十年树木，百年树人
4.《种树郭橐驼传》中阐述种树的原理和方法时采用的主要表现方法是（）A.象征 B.类比 C.对比D.铺垫
三、问答题
概括本文的中心思想
四、阅读
然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。旦暮吏来而呼曰：‘官命促尔耕，勖尔植，督尔获，蚤缫而绪，蚤织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚。’鸣鼓而聚之，击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性邪？故病且怠。1这里揭露了怎样的社会弊端？造成了怎样的社会危害？ 2体现了怎样的治国思想？ 3运用了怎样的表现方法？
《赵武灵王胡服骑射》
一、词语解释
赵武灵王北略中山之地 略 从政有经，令行为上： 蛮夷之所则效也 则效
明德先论于贱 明德 贱
愿王孰图之也
孰图：深思熟虑； 从政有经，令行为上 有经：
先时中山负齐之强兵，侵暴吾地 负：
二、选择题
1.《赵武灵王胡服骑射》所体现的历史文化意义有（）
A.战争形式由车战变为“骑射”
B.古代各民族之间的交流与融合C.思想文化方面的一次改革
D.开拓疆土观念的重要性
E.君臣协商一致才能成功 2．《赵武灵王胡服骑射》所描述的中心事件是（）A．赵武灵王胡服骑射北略中山之地 B．赵武灵王招兵买马训练胡服骑射 C．赵武灵王与肥义谋划胡服骑射 D．赵武灵王就胡服骑射事说服公子成
三、问答题
赵武灵王胡服骑射令为什么能够成功推行？
四、阅读
35．阅读《赵武灵王胡服骑射》中一段文字： 王自往请之，曰：“吾国东有齐、中山，北有燕、东胡，西有楼烦、秦、韩之边。今无骑射之备，则何以守之哉?先时中山负齐之强兵，侵暴吾地，系累吾民，引水围鄗；微社稷之神灵，则鄗几于不守也，先君丑之。故寡人变服骑射，欲以备四境之难，报中山之怨。而叔顺中国之俗，恶变服之名，以忘鄗事之丑，非寡人之所望也。”公子成听命，乃赐胡服，明日服而朝。于是始出胡服令，而招骑射焉。请回答：
A．这里记叙了赵武灵王坚持推行胡服骑射的哪一个举措？ B．这里塑造人物形象采用了何种描写手法？ C．赵武灵王推行胡服骑射的主要原因是什么？
37.阅读《赵武灵王胡服骑射》中的一段文字，回答问题：
赵武灵王北略中山之地，至房子，遂至代，北至无穷，西至河，登黄华之上。与肥义谋胡服骑射以教百姓，曰：“愚者所笑，贤者察焉。虽驱世以笑我，胡地、中山，吾必有之！”遂胡服。
A.赵武灵王为什么要“胡服骑射”？
B.说明“愚者所笑，贤者察焉”的表现作用。C.这里运用了怎样的人物描写方法？ 《前赤壁赋》
一、词语解释
客有吹洞箫者，倚歌而和之。
倚歌： 挟飞仙以遨游，抱明月而长终。长终：
相与枕藉乎舟中，不知东方之既自。? 枕藉： 浩浩乎如冯虚御风 冯虚御风： 举酒属客 属：
苏子愀然，正襟危坐而问客曰：„„ 正襟危坐： 泣孤舟之嫠妇：
山川相缪，郁乎苍苍 缪 郁乎苍苍 哀吾生之须臾
须臾：片刻； 侣鱼虾而友麋鹿。侣鱼虾：
二、选择题
1.在《前赤壁赋》中，苏子认为“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色；取之无禁，用之不竭”。这里是想表达（）
A.自然界的广博 B.造物者的万能C.消极无为的心态 D.积极旷达的心境
2、《前赤壁赋》行文的内在线索是（）
A、时间的推移 B、感情的变化 C、事理的逻辑 D、想象的展开
3.下列成语，见于《前赤壁赋》的有（）
A.冯虚御风B.正襟危坐C.望洋兴叹
D.分崩离析E.杯盘狼藉
4．苏轼《前赤壁赋》借以抒情、说理的主要景物有（）A.明月 B.江水 C.扁舟 D.清风 E.白露
5.《前赤壁赋》所体现的文赋的特点有()A.主客问答，抑客伸主 B.语句骈俪，对仗工整C.骈散相间，灵活自然 D.句句押韵，一韵到底E.用韵自由，时疏时密
6.《前赤壁赋》继承和发展的赋体的传统手法主要是（）
A.铺张扬厉
B.夸饰渲染
C.主客问答
D.骈俪对偶 7．《前赤壁赋》中，作者借以抒情说理的主要景物是（）A．江水、明月、扁舟 B．江水、明月、清风 C．明月、清风、洞箫 D．江水、清风、白露 8.《前赤壁赋》全文展开的内在线索是（）
A.感情的变化
B.逻辑的演绎
C.时间的推移
D.想象的展开 9.《前赤壁赋》“主客对话”中，“客”的主要情感倾向是（）A.功名难就 B.乐观旷达 C.人生无常 D.适意自然 10．《前赤壁赋》所继承的赋体传统表现手法是（）A．句句骈偶 B．主客对话 C．借景抒情D．通篇押韵
三、问答题
本文表现了苏轼怎样的人生态度？
四、阅读
客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，而天地曾不能一瞬；自其不变者而观之，则物于我皆无尽也。而又何羡乎？
1、这段文字阐发了什么哲理 作者阐发哲理针对的是什么
3、为什么说这里的水与月是例证又是喻证 这段说理的特点是什么
作者是怎样化抽象为具体的
《先妣事略》
一、词语解释
孺人中夜觉寝 觉寝：
灯火荧荧，每至夜分 荧荧 夜分 年十六来归 归 期而生有光 期 无一字龃龉 龃龉
室靡弃物，家无闲人 靡
二、选择题
1.《先妣事略》中母亲形象的特征有（）A.勤劳俭朴
B.健康长寿 C.待人宽厚
D.教子严格 E.爽朗豁达 2．《先妣事略》的主要人物描写方法是（）A．肖像描写B．细节描写 C．语言描写 D．心理描写
三、问答题
《先妣事略》表达了作者对母亲怎样的思想感情？ 本文的叙事特色是什么
四、阅读
35.阅读《先妣事略》中的一段文字：
孺人之吴家桥，则治木棉。入城，则缉纑，灯火荧荧，每至夜分。外祖不二日使人问遗。孺人不忧米盐，乃劳苦若不谋夕。冬月炉火炭屑，使婢子为团，累累暴阶下。室靡弃物，家无闲人。儿女大者攀衣，小者乳抱，手中纫缀不辍。户内洒然。遇僮奴有恩，虽至棰楚，皆不忍有后言。吴家桥岁致鱼蟹饼饵，率人人得食。家中人闻吴家桥人至，皆喜。A.这里表现出孺人怎样的性格特征? B.这段文字有什么语言特点?对表达情感有什么作用? C.这里运用了怎样的人物描写方法?达到了什么效果?
《马伶传》
一、词语解释
迨半奏，引商刻羽，抗坠疾徐，并称善也。抗坠疾徐： 我闻今相国昆山顾秉谦者，严相国俦也。俦：
其夜，华林部过马伶曰：„„过：
夫其以李伶为绝技，无所干求，乃走事昆山„„ 事： 迨半奏，引商刻羽，抗坠疾徐，并称善也。迨：.遍征金陵之贵客文人 征：
子又安从授之而掩其上哉 安从授之 掩其上
坐客乃西顾而叹，或大呼命酒，或移坐更近之 西顾更 无虑数十辈无虑
二、选择题
1.《马伶传》中写马伶与李伶的第一次技艺较量属于 A.环境描写 B.场面描写 C.行为描写 D.细节描写
2.《马伶传》一文的关键情节是()a.马伶与李伶的第一次技艺较量 b.马伶与李伶的第二次技艺较量 c.马伶偷以当朝宰相顾秉谦为师 d.华林部夜访马伶相与罗拜而去 3．《马伶传》一文在叙述方式上的显著特点是（）
4.下列作品中，包含场面描写的有（）
A.《李将军列传》 B.《马伶传》 C.《香市》 D.《兵车行》 E.《郑伯克段于鄢》
5.《马伶传》的中心意旨是（）
A.反映当时金陵梨园的激烈竞争 B.讽刺当朝宰相顾秉谦 C.叙述名演员马伶一生经历 D.赞扬马伶深入生活、精益求精的精神
6．《马伶传》：“询其故，盖马伶耻出李伶下，已易衣遁矣。”这里使用的人物描写方法是（）A．语言描写 B．细节描写 C．行为描写 D．肖像描写 7.下列《马伶传》语句中属于场面描写的有（）A.梨园以技鸣者，无虑数十辈
B.迨半奏，引商刻羽，抗坠疾徐，并称善也 C.盖马伶耻出李伶下，已易衣遁矣 D.李伶忽失声，匍匐前称弟子 E.坐客乃西顾而叹，或大呼命酒，或移坐更进之，首不复东
三、问答题
作者写本文的主观动机是什么
四、阅读
其夜，华林部过马伶曰：“子，天下之善技也，然无以易李伶。李伶之为严相国，至矣。子又安从授之而掩其上哉？”马伶曰：“固然。天下无以易李伶，李伶即又不肯授我。我闻今相国某者，严相国俦也。我走京师，求为其门卒三年，日侍相国于朝房，察其举止，聆其语言，久乃得之。此吾之所为师也。”华林部相与罗拜而去。
1、概括此段大意
2、马伶获胜的原因是什么
3、通过马伶之口交代他拜顾为师的事实有什么好处
4、这里讽刺了什么人 《西湖七月半》
一、词语解释
31.不舟不车，不衫不帻：
34．轿夫叫船上人，怖以关门 怖： 34．弱管轻丝，竹肉相发： 灯火优傒优傒
轿夫擎燎，列俟岸上擎俟 峨冠盛筵峨冠
二、选择题
1．下列《西湖七月半》语句中使用了排比句式的是（）A．名娃闺秀，携及童娈，笑啼杂之，环坐露台 B．名妓闲僧，浅斟低唱，弱管轻丝，竹肉相发 C．不舟不车，不衫不帻，酒醉饭饱，呼群三五 D．人声鼓吹，如沸如撼，如魇如呓，如聋如哑
2．下列《西湖七月半》文句中具有讽刺意味的是（）A．名妓闲僧，浅斟低唱 B．巳出酉归，避月如仇 C．匿影树下者 D．或逃嚣里湖
三、问答题 《西湖七月半》“西湖七月半，一无可看，可看七月半之人”开头对全文有何作用？ 分析稳重杭人游湖与吾辈赏月构成的对比情景
四、阅读
小船轻幌，净几暖炉，茶铛旋煮，素瓷静递，好友佳人，邀月同坐，或匿影树下，或逃嚣里湖，看月而人不见其看月之态，亦不作意看月者，看之。
1、这里描写的对象是哪类人？
2、其看月的心态如何
3、作者对他们的态度如何
