拉远距离周记
拉远距离周记（锦集17篇）由网友“我爱吃米饭”投稿提供，下面就是小编给大家带来的拉远距离周记，希望大家喜欢，可以帮助到有需要的朋友!
篇1：拉远距离六年级作文
拉远距离六年级作文
三月伊始，春回大地，万物复苏。刚缀在树梢上的新芽在不经意间悄悄舒展着。不过几天的时间，原本的秃树就变得青葱蓬勃起来。嫩嫩的叶片似乎一夜之间能堆满了整颗大树，仅仅只是站在这里，你就能感受到绿色的生气如海潮般向你涌了过来。
早就想到学校对面的小路上走走了。从学校向那条小路远远望去：绿油油的小草铺满了整条小径，这儿和那儿不时得招摇着几条粉色的小花，小路旁的树开了满满的生机。当真是一副绝美绝妙的山水画。踏上通往这条小径的路时，我的心是无比欢欣雀跃的。可当我到了这里，我才发现，这儿的景观远不如我从学校眺望过去的一般美好。莫不真如同学所说“距离产生美”？
我很失望，就像从云端跌落一般，我的情绪起伏很大。微风轻拂，树上的小鸟叽叽喳喳地叫着，和绚的阳光打在这片天地上，斑驳的树影摇碎了一地的余晖，绿色的草被镀上了一层金色的光辉。我抬眼，再次望去，这儿的一切突然变得可爱起来。似乎感受到了我的心境的改变，轻柔的风小心地撩拨着我的`头发，草和我和树一下子活泼了，不时地摇摆着身子，和着落地鸟声，奏出了一曲动人的欢歌。
我突然有了一次明悟，距离不是问题。当你远眺时，自有“远看近山山自秀”的风采；当你亲近地站在风景的身旁时，亦自有“近看远水水自清”的绰约。关键在于，你的一念之间。
我想起来最近和朋友的矛盾。我们的距离是在彼此的不同中拉远的。就像有时我会突然看不顺眼一些与我心中不同的东西一样，我会厌弃朋友与我的不同。可是我现在懂得，每个人都是世界上独特的存在，人与人之间的相处总会有距离。当他作为陌生人，旁观者看他时，他是美好的，就如我初走近这条路一般；当你明白，这是他的情性，是能让你看到的真正的人格，你就会明白，这是属于他的可爱，就如后来我接受了这本不是理想中美好的小路一般。
请记住，拉远距离是为了拉近距离。
篇2：学拉二胡高三周记
上一个月，我的妈妈计划着给我报一个关于乐器的辅导班。我一听说，高兴得叫了起来：“哦！太棒了！”可妈妈又皱着眉说：“报什么乐器好呢？”我想了想说：“干脆报二胡吧。你看，我最喜欢的就是钢琴、古筝和二胡了，但钢琴和古筝太大也太重，所以就选二胡吧！”“好，那咱们就学它了。”最后妈妈拍板同意。并且很快给我报了一个二胡班。
第一次上课时，我发现教我的是一个男老师，心里就有些犯嘀咕，为什么是一个男老师啊？现在我才知道，原来这位男老师还是这个音乐班儿的校长呢，他姓冯，毕业于河南大学音乐系，出身音乐世家，他的父母都是搞音乐的。如今我是非常敬佩我这位男老师了，因为他每次拉二胡都很好听，用一个词描述就是婉转动听。
二胡也叫二弦琴，意思是只有两根弦。我第一个星期的第一节课学了怎样拉空弦。老师首先教我坐姿和拿琴法。先说坐姿，不能坐过高或过低的板凳，要坐一个你的腿坐那儿可以放平的凳子。再说拿琴法，把二胡搁在左腿腿根部位，琴身略微往前倾斜一点。这节课我主要学了空拉外弦和内弦，拉的时候大臂带着小臂，要顺着这根弦，不能别着它，右手腕要有节奏的自然摆动，不能死板。
第二个星期的第二节课我学了四个音符：1、2、5、6。刚开始练时拉出来的音儿真难听，如同杀鸡一般。不过还好，一节课只有一个小时的时间，我还没练出味道就下课了。
第三节课我又学了几个音符：3、4、7、ⅰ。老师把我的乐谱书翻到一首小歌前，说我们今天来学这首很简单的歌：春天来了。这首歌很短，所以我在下课前就练完了。这首歌的曲调很美，因为拉了很多遍，我不知不觉、慢慢的就背会了。
我现在一共学了五节课，已经能拉一些简单的小乐曲了，我真高兴，真希望我以后能越拉越好。
篇3：拉歌比赛周记
拉歌比赛周记
这周的星期一，我们学校展开了有史以来的“拉歌比赛”活动!
伴着明媚的阳光，和谐的微风，我们拉开了序幕。首先拉歌的是我们五年级的学生，我们唱的是《小鸟小鸟》和《接过雷锋的枪》“在春天，有阳光;在树林，有花香;小鸟小鸟，你自由地飞翔……”我们大家像一起走进了春的世界，沐浴着春的阳光;我们一起走进了茂密的大树林，扑鼻而来的花香使我们陶醉;我们沉醉在悦耳的歌声中，我摇晃着头，心里满是喜悦……
柔和的歌曲刚落，又迎来了激情高昂的《接过雷锋的枪》。“接过雷锋的`枪，雷锋是我们的好榜样;接过雷锋的枪，千万个雷锋在生长接……”虽然我和几个同学那天在打扫卫生，没学到，不过，我们还是充满着激情为他们打节奏──拍手。大家的心团结一致，唱出的歌整齐又动听。当我们还在那激动的打节奏时，歌曲不知不觉结束了。
接下来是一年级的小同学开始了拉歌，他们唱的是《小燕子》。这是我童年生活中最熟悉不过的歌啦!至今还忘不了，于是我同他们一起唱起了“小燕子，穿花衣，年年春天来这里，我问燕子你为啥来，燕子说，这里的春天最美丽。”一唱起来就想起了以前的点点滴滴，那样的快乐，如今我们都长这么大了，可真想念以前的生活呀!
三年级唱的是《如果幸福你就拍拍手──啪啪》也很好听的哩。
四年级和六年级也不分上下，唱的歌不仅悦耳也很洪亮，赢得了大家的啧啧赞叹。
这可让评委很难选择，过了一会儿，结果出来了：一、四年级并列第一名，二、三年级并列第二名，五、六年级并列第三名。哎，谁叫他们比我们小哩!
篇4： 拉不开的书周记
奇怪奇怪真奇怪，两本迭在一起的书竟然拉不开。今天，我们就做了这么一个实验。
邬老师拿着两本迭在一起的书来到教室。邬老师对我们说：“我这里有两本书拉不开的“神书”，谁能把它们拉开?”同学们都“我，我，我”地叫着，邬老师选了戴震宇来拉书。
戴震宇走上讲台，双手握住书的两端，使劲拉，把脸也涨红了，可还是拉不开。真奇怪!可能是他的力气太小了吧!邬老师又选了我班的“大力士”――祝一帆和王亚宇去拉。只见他俩走上讲台，各捏住书的两端，使劲儿往自己这边拉。王亚宇甚至眯上了眼睛，咬紧牙关，使劲地拉;祝一帆也用力地拉。他们使尽了九牛二虎之力和浑身的解术，可书还是没有分开。这本书既没涂胶水，又没设机关，连我班的“大力士”也无能为力，难道真被邬老师施了“魔法”不成?
邬老师像猜透了我们的心思，对我们说：“我来拉吧!这书一定会听话!”我们半信半疑，都瞪大眼睛看着。邬老师先来了个深呼吸，又在手上吹了几口“仙气”，接着用手握住书的两端，一边抖动书页，一边往嘴里吹气。过了一会儿，邬老师双手用力往两边拉，书竟神奇地拉开了!我们都目瞪口呆，觉得太不可思议了。连我班的两个“大力士”都奈何不得的“神书”，竟被邬老师不费吹灰之力就拉开了!
邬老师马上说明了原因：一开始书打不开，是因为邬老师压了书，使书里的空气几乎没有，外界的压力就使书紧紧贴在一起了;后来书被拉开了，是因为邬老师一边抖动书页，一边往嘴里吹气，使书里有空气。书中空气的压力和外界空气压力相互抵消，书就被拉开了。我们恍然大悟。这次游戏真有意思呀!
篇5：岁月拉长了距离周记
岁月拉长了距离周记
都说岁月是最残忍的，它白了父母的头发，它弯了奶奶的腰，它磨了我们年少的尖锐。它拉长了周围人的距离。时光流转不休，光阴几度荏苒。曾几何时，我们一脸苦涩，总是在回忆小时候的点点滴滴，小时候的幼稚行为，幼稚的游戏，又是令现在的`我们多么向往。盼望着回到小时候，回到那个无忧无虑的童年。可时间总是不能倒退，可快乐总是不能再一次。
怪岁月太残忍，怪年少太过美好，怪现在的我不够努力。所以就导致了一切想回到过去的理由。岁月啊，时光啊，能否再给我一次机会，让我回到初中的时候啊，让我处理好所有的友谊啊，珍惜每一次快乐啊……
岁月拉长了我们的距离。小时候的夜总是那么宁静，天总是很蓝。枕边得奶奶还很年轻，笑容还很灿烂，身体还很健康。从小的我是和奶奶住在一起的，奶奶很疼我，我也很懂事，从来不会给奶奶惹麻烦。因为我怕猫，而夏天又不得不打开窗户来透气，所以晚上睡觉的时候，我总会去另外一头抱着奶奶的小脚丫睡觉。总会给我很大的安全感，总是以为抱了奶奶的脚，没有什么怪物能打扰我了。
我还记得奶奶的脚丫很小，因为那是封建时候，要求女人这么做的。我也曾问奶奶：“奶奶，您当时裹脚疼不疼啊？”奶奶笑着说：“疼是疼的啊，可是我忘了是有多疼了。只要一家人都在一起就已经很好了。”奶奶生在抗日时期，经历了很多，我为奶奶感到自豪，也感到心酸。每天夜里，我都会和奶奶畅谈，奶奶会给我讲述那个时候的故事，我也会时常会听到入睡，睡梦中还会有奶奶给我披被子，那个时候每个夜晚都很美好……
现在住在两层高的房子，跟妈妈住在一起，我们没有什么话题，我也从来不会主动找她说话，现在的我是一个人住在一间房子的，夜晚好宁静，宁静的只剩孤独，我和奶奶的距离也越来越远，很少回去看奶奶，去了也不知道说什么。随着年龄的增长，我内心越来越封闭，什么话也不愿与别人倾诉……
当再一次看到奶奶时，心中还是会汹涌彭拜，却说话变得语无伦次，所以感觉岁月拉长了我们的距离……
那条去食堂的大道，那条我们一起跑过800米的跑道，那条一起牵手去厕所的路，那条一起等对方下课一起回去的那条路，。那些我们时常经过的地方，一直在那，只是没了我们，只是少了你们。时常看到那儿，总会浮现你们的身影。接着就是眼眶湿了面目……
才毕业了一年，确是人去楼空。曾经一起做任何事情的我们，怎么现在无论如何也不能走到一起了啊。曾经无话不说的我们，怎么现在见面打招呼也尴尬至极啊……我最好的朋友啊，究竟什么改变了我们之间的关系啊？可能是岁月拉长了我们的距离吧……
岁月真的很残忍，扰乱着一切，带来的是悲伤，留下了过去的点点滴美好，却不能挽回……
篇6：周记600字 拉不开的书
周记600字 拉不开的书
据说今天有一堂有趣的课，到底上什么呢？只见章老师走进来，冲我们神秘一笑，又在黑板上写了两个字——魔术。难道今天老师要教我们变魔术？我有点摸不着头脑。
果然！章老师说：今天，我要给大家变个魔术！她还邀请两位大力士给她当助手。只见老师给他们每人一本书，让他们检查有没有问题，再让他们把两本书一页一页地相互插起来。然后请他们再试着把两本书拉开来。这时台下立刻有人起哄：这根本不需要大力士嘛，三岁小孩都拉得开书呀！可是奇迹出现了！两位大力士涨红了脸，似乎急地都冒汗了，课那两本书还是纹丝不动。
咦？这到底是怎么回事呢？章老师卖了个关子，让我们自己寻找答案。于是怀着好奇心，我回家反复做了这个实验。先把两本书按课堂上的.样子一页页相互插起来，然后我用力想把它拉开，可怎么也拉不开。后来我又尝试着改变方向和角度，反复试了几次。不知怎么回事，最后竟然拉开了！
可是，为什么能拉开呢？我得继续寻找谜底。于是我在百度上查找答案，终于谜底揭开了——原来是两本书一页页地相互插起来，书里的空气被挤压出来了，使得每页纸之间产生了较强的摩擦力，两本书就好像用502胶水牢牢粘在一起，若是水平方向拉，无论用多大力气都拉不开。可是，你只要用对了方法，对角方向拉，轻而易举地就能把它们分开。
这个摩擦力实验是不是很神奇呀？你别小看这摩擦力，科学家们可为我们带来了很多发明创造呢：如齿轮旋转，皮带运输，汽车、飞机高速飞行等，小现象里面可蕴含着大道理呢！
生活中一定还有类似许多有趣的现象，我一定要善于观察，勤于思考，勇于实践，去发现和解决生活中一个又一个神奇的难题！
篇7： 周记
傍晚时分，潇潇秋雨像一串串断了线的珍珠，从灰蒙蒙的天空中缓缓地往下落。河面飘落的雨丝，又像是老龙王坐在高高的云端，撒下一条条银色的丝线，正等着鱼儿上钩呢！
秋雨滋润着大地，刚要入睡的小草迅速地从大地妈妈的怀抱里探出头，大声地喊着：“兄弟们，快出来呀，我们有水喝了。”草儿听到呼唤，纷纷从花园里、墙角边挤出小脑袋，呼吸着新鲜空气，一个劲地把肚皮喝得圆溜溜的。小树也努力地伸展着身躯往上窜，好像说：“感谢你秋雨，我又长高了，能够看见更远地方的东西了。”雨在叮咚叮咚地下着，好像是舒伯特在弹奏《小夜曲》。夜静悄悄的，外面显得格外宁静，不时还能够听到屋檐下滴落的雨声，好像在提醒我：“快睡吧，明天还要迎接新的挑战呢！”
篇8： 周记
那天我照往常一样来到车站，车站人山人海，准备坐车去学校。车停得很往后，我就顺着人往后走，迎面走来一个老奶奶，我想让老奶奶先过，可无奈的是我的左边有一位抱着孩子的阿姨，只能让阿姨先过，可是那位老奶奶，推了我一下，径直走了过去，害我碰到了那位阿姨，那位阿姨说没事，可那位老奶奶无动于衷。
此时我内心在想：为什么都是同样的人，却有这样不同的品质，如果每人都谦让一下不就都和和平平了吗，每人谦让一小步，就能使我们这个地球大家庭更加的和睦!如果每个人都像阿姨那样，用宽容去对待别人，那世界全部都充满友爱!
篇9： 周记
今天我和爷爷奶奶去洛南看龙门火车站。节日的喜庆充满了整个新区。大红灯笼高高的挂在道路的两边，一座座高楼拔地而起;条条公路四通八达。很快来到了龙门火车站。老远就看见白色的车站大楼坐落在龙门大道的西边，宽阔的站前广场上耸立着十八根高大的方形灯柱，使车站显得更加宏伟壮观。
进入里面一楼是售票大厅，二楼三楼是宽敞明亮的候车大厅。乘车的人并不多，但是来参观的人，却川流不息、络绎不绝，大家都想来亲眼看看龙门新车站和郑西客运快线的新景观。
篇10：周记格式
其实周记就是每周一记，小学也好，初中也好，高中也好，要求都是一样的。老师让大家写周记，就是每周把自己的所看到的、听到的、想到的、经历的东西记下来，形成的文字片断或一篇文章，一周写一则。
如果是一个片断，将事情写清就行了，当然，时间充裕，你可以将前因后果，你的想法补充完整，形成一篇文章。不论无论，周记没有什么特别的格式，跟我们平时说话写文章一样，要求就是条理清楚地说清一件事、一个想法。
周记的关键是要真，真事、真情、真想，不要虚构。用力表达你正经历的、正思考的事，对提高你的写作能力是有帮助的，不要当作负担。
同时，周记交给老师后，也可让老师来了解你的生活、你的想法，或许对你有帮助。
周记的写作格式一般分成一下几个部分：
年月日天气
(1 )本周记事(本周发生了什么事情，学习了什么，经历了什么)
(2) 自评(自己在过去一周的优点和缺点都有什么)
(3) 解决措施(针对缺点，如何去解决和克服)
(4)下周计划(展望一下下周，下周的计划等)
范文1：新的一周
暑假已经过去，我们走进了新的环境——中学部，虽然我们是同样的六年级，可我们已经是“五四制”的中学生了，从这周开始，我们将迎来中学的生活和学习。
一个星期下来，我还有些恍恍惚惚，仿佛在一个夏令营中，周围都是一个个不太熟悉的面孔，老师也是新的，使我多少有些不习惯。这次的考试却让我明白了不少：语文最后题没来得及写，英语也比别人慢了许多，速度是第一个工改进的方面。除去速度，就是粗心，每次考试失分最多的就是粗心，这似乎是一个很难改写的事实，但英语老师说：“没有你粗心失分，只有你还不熟，就像一加一等于二你永远不会错，因为你已经无数次地知道它了。”多练习才能少错误。上课也要仔细听讲，因为如果你考试时有题不会，那就糟了。
新的学期，新的起点，新的目标，我要用新的状态，向新的目标，前进!
篇11：周记
今天，我和爸爸一起去南后街吃美食，想知道吃了什么吗?往下看你就知道了。
我们来到南后街，我一眼望去，全是美食店，我心想：“为什么要叫南后街，而不叫美食城呢?”我从好几十家店中挑了一家最与众不同的，看来百里挑一也不难嘛。
一进去一股香味朝我扑来，仿佛我在一座桃花岛上一样，我陶醉在这股香味风之中。
终于到了我们点菜了，我看了看菜单，说“来两个肉夹馍和两碗麻辣米线。”“好”，我们找了一个座位坐下，静静地待待肉夹馍和米线的到来。
终于上菜了，等了半个小时的我们像饿狼一样，抓起肉夹馍狂吃，因为我吃得太快，根本没吃出味道，苍天啊，大地呀，为什么要这样对我呀?
米线也好了，我吸取了上一次的教训，不再大吃特吃，而是一小口一小口慢慢吃。那米线非常好吃，让你吃了还想再吃一碗，好吃的味道只能用四个字来表答，那就是非常好吃!对了，那家店的名字在下面的诗里，猜猜吧：
姑娘手巧做米线
米线做得细又滑
里面还有肉夹馍
吃了几次都不腻
怎么样?一听你就流口水?下次我再介绍几款美食，bye-bye!
答案：姑娘手
篇12：周记
我的拓展营活动感受
这个周末，我参加了学校组织的模范“青青蓝蓝”拓展营活动，第一次离开爸爸妈妈，度过了难忘的一个周末!同时也非常感谢老师和同学给了我这个机会，因为我在这次的活动中学到了很多在教室里学不到的东西。
我忘不了我独立完成的那么多事情。套被套叠被子，洗脸刷牙，倒水包饺子，打扫卫生，按时睡觉，整理用具…我紧张得像面对一大波向我冲过来的僵尸一样。幸好，我都尽力完成了。我感受到，只要有耐心，什么事都能做好。
我忘不了跟小伙伴们一起完成的那么多活动。让我印象最深刻的是接力比赛。我们每个队员需要过五关，穿越电网，跳梅花桩，爬过大网子，走过独木桥，飞奔回终点。随着一声欢呼，我们队获胜啦!我感受到，只要齐心协力，就一定会获得胜利。
在两天的活动中，我们玩得那么高兴!我们互相帮助，互相提醒，互相督促，我们小组的八个人从陌生到熟悉，最后成为了亲密无间的战友。我们是最棒的!
第二天回到家，爸爸妈妈都说我长大了很多。感谢这个周末，感谢大家!
篇13：周记
遨游汉字王国
这个星期五，我们班举行了一次综合性学习，让我深深感受到了汉字的无限活力和独特的魅力。
老师把全班分为八个小组，我和罗子钦、苏奕嘭、陈俊任为一小组，我是组长。大家分工合作，各自回去收集一些关于汉字的资料，然后再统一汇报、分享。
通过这次活动，我有了很大的收获，我知道了汉字是仓颉创造的和汉字的演变过程。我还了解了“册”“典”“删”的来历。也欣赏了一些著名书法家的作品。
另外，我对汉字的文化也有了很大的兴趣。例如：谐音歇后语。孔夫子搬家——尽是输(书)，小葱拌豆腐——一清(青)二白，外甥打灯笼——照旧(舅)。有趣的字谜：皇帝的新衣(袭);守门员(闪)。中国对联：一帆风顺年年好，万事如意步步高。松竹梅岁寒三友，桃李杏春风一家......我还知道了一些商家为了推销自己的商品，应用一些谐音广告词。如：一表人才(手表广告)，天尝地酒(白酒广告)——天长地久，衣衣不舍(衣服广告)——依依不舍，一见钟情(闹钟广告)，一网情深(网吧广告)——一往情深，骑乐无穷(摩托车广告)——其乐无穷......虽然这些商家只是为了吸引顾客的目光而故意修改俗语或成语的字，但我却不认同，因为有时候，就是因为写错一个字而产生一个大笑话，甚至是更严重的后果，“乌鲁木齐”事件就是最典型的例子。一字之差带来巨大的经济损失。所以，我们不能养成写错别字的坏习惯。
遨游汉字王国，不仅让我和汉字成了好朋友，还让我明白不能写错字，激起了我对汉字的兴趣!我多么希望能在汉字王国多转一会儿，多收获一些知识呀!
篇14：周记
9月1日，我成了一个中学生，走进校园一切都是新的，新的同学，新的老师，新的班级。在上小学时我就很向往中学，因为在中学可以学到更多的知识，交更多的好朋友。
上学的第一天，学校给我的印象是一切都很美好。同学，老师每一个人脸上都洋溢着开心的笑容。就连花坛里的花也更明艳了。还对我频频点头似乎在欢迎我，也似乎在告诉我要加油！要更努力学习。当时我就感到这所中学是我喜欢的。我见到它开始我就有似曾相识的感觉。是啊！在我的梦里多少次梦见了它啊！
现在我已经成为中学生一周了。在新的班级里我感到同学相处融洽，都很友好。我们在互相了解建立新的友谊。在注册之前我认为可以凭自己的成绩分到一班也就是我认为的好班。因为之前在小学我待的班很糟糕我是再也不愿意在那样的班里学习，生活了。现如今我被分到了三班开始并不满意。因为在我心中三班是很差的班级。自从上了班主任的第一课，我改变了我的想法。
我从班主任身上看到了希望，找到了信心，更化解了对三班的误解。我认为杨老师我们的班主任是有能力带领我们三班的同学一起创造出团结，勤奋向上，学风优良的好班级的。杨老师虽然年轻，但据我观察他管理班级是很有经验的。我相信在他的带领下我们班能一步一步走向目标。让我们一起努力！让我们一起迎接挑战！明天会更好的！
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篇15：周记
今天我妈妈值夜班，我正好考完试就陪妈妈值夜班。病人按按钮，妈妈就去给他们拔针，妈妈跑来跑去的。一楼也有病人一楼打电话妈妈就要上一楼给病人打针，妈妈跑上来的时候满头大汗，晚上妈妈很晚才能睡觉，妈妈上班很累很辛苦，我一定要听话。
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篇16：周记
星期一的下午，我们全校师生在操场上举行课间舞比赛。
上台之后，我们的心情非常紧张，陶老师喊着口号，我们站着整齐的.队伍，手拉着手走进圆圈内，音乐响起时，我紧张的心情随之消失了。我们跳起了欢快的舞蹈。
经过全班同学的努力，我们班得到了第一名的好成绩，我们非常高兴，我代表我们班领取了奖状。作文 你也可以投稿
篇17：周记
一颗心装满了爱，装满了世间最真挚的情。三个母亲，诠释了三种母爱。而我在此要说她——柯立。
她，可以为儿子付出生命，付出人生。她用一颗小小的心保护了儿子的一片天，为他遮风挡雨，给她温暖，让他健康成长，不求回报。但是，孩子却不领情，是那么的任性，那么的无情，我行我素。我想，有一天，他会后悔的，肯定是痛彻心扉。这一天来得真快，他因为尿毒症已经奄奄一息了，但是母亲还是不顾一切来救他，他却浑然不知，母亲把肾捐给了他，他重生了，再次看到了阳光。但他对母亲的恨丝毫未减。稍有一些恢复，母亲又因为一些波折为儿子硬生生的挡了四刀。四刀啊，也深深插入了我的心中，我很恼怒、痛心，但更多的是感动，我看到这儿时，泪流满面，我多想救她啊！终于，如他所愿，母亲离开了人世，他应该高兴了吧！一句歌词顿时涌上心头“最爱的人伤我也最深”我想这也应该是母亲所要感叹的吧！但是当儿子对成天要让她滚的人喊出一声“母亲”时，我知道，他心中在滴血，在内疚。这样，母亲在天堂露出了欣慰的笑容，她一定变成了天使，永远守候在儿子的身旁。
看完之后，我陷入深思。好想让导演加入点神化色彩，让七仙女施一下法术，让母亲再活过来。但这是不可能的，因为柯立只是所有母亲的化身，世上所有的母亲都会像她一样。
我感慨：这就是，爱。深深的伤痕填满了整个心。世间有一种爱可以置生死之度外，用自己的生命换取孩子对世界的留恋，有一种爱可以超越国度——从天堂送到人间，有一种爱无怨无悔，甚至带着遗憾离开。这就是每个母亲身上所独特的气质，质朴又显高雅，平凡又显伟大。“孩子是我一辈子的依靠，我要用一生去爱护他”这是每个母亲的念头，从十月怀胎就已经在心底萌发。
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