教师心理问卷调查 Word 文档_教师心理健康调查问卷
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教师心理健康问卷调查表
作者：工程师1文章来源：本站原创点击数：6709更新时间：2007-11-19
尊敬的教师：
您好！首先非常感谢您参加这次问卷调查。本问卷旨在了解目前小学教师的职业心态，所得资料仅作研究之用。问卷采用不记名方式填写，问卷完全保密，对您决无任何影响。各问题无对错之分，您的真实回答对我们的研究非常重要，敬请您根据自己的真实感受回答。衷心谢谢您的协助！
个人基本信息：（共17题均为单选题，请在选项前的“□”内打“√”，第17题请务必填写）
1．您的性别：□男□女2．您的婚姻状况：□已婚□未婚
3．您是否是班主任?□是□否如果是班主任，您是：□正班主任□副班主任
4．您是否是师范院校毕业?□是□否
5．您的最高学历：□中专及以下□大专□本科□研究生
6．您的职称：□无□小教一级□小教高级□小中高
7．您的年龄：□20岁以下□26-35岁□36-45岁□46岁以上
8．您所教的年级：□一年级□二年级□三年级□四年级□五年级□六年级
9．您任教的科目：□语文□数学□英语□音乐、体育、美术□其他（请注明）
10．您在学校里的岗位是：□普通教师□行政岗位（包括后勤）
11．您认为目前小学教师的社会地位处于（包括经济地位、职业声望地位和权利地位三方面）
□上层□中上层□中层□中下层□下层
12．您选择教师职业的主要原因：
□热爱教师职业□工作较稳定□有较多假期□能从中获得成就感
□人际关系相对简单□没有别的专长□其他（请注明）
13．如果让您再择业，您：
□一定会再当教师□可能还会当教师□坚决不再当教师□说不清楚
14．您目前专业发展的需求和愿望：□非常强烈□比较强烈□一般□较低□极低
15．您追求专业发展主要动机是：
□职称评定□岗位竞争□行政命令□提高业务水平□自我完善
16．您每周授课时数是：□12节以下□12-16节□16节以上
*17．您的具体从教年限：__年（非常重要，请务必填写）
职业心态调查问卷
本部分共22题，每题都表述一种情况，随后列有四个不同的答案，请先了解题目论
述的内容，再与您最近的实际情况相比较，选择一个与您最近情况最为符合的答案，在相应的数字上打“√”。
例题：
1．我认为从事教育工作是一件很愉快的事情„„„„„„„„„„„„
如果您的感觉是“有时如此”，请在有时如此的题下的表格里的“（3）”打“√”。序号题目从未如此很少如此有时如此经常如此一直如此
1工作一整天后感到情感枯竭（1）（2）（3）（4）（5）
2在工作中无法冷静处理情绪上的一些问题（1）（2）（3）（4）（5）3觉得自己推行工作的方式不太恰当（1）（2）（3）（4）（5）
4盼望有假期，可以不用上班（1）（2）（3）（4）（5）
5对某些学生产生“孺子不可教”的感慨（1）（2）（3）（4）（5）
6面对工作时，觉得精力充沛（1）（2）（3）（4）（5）
7担心这份工作使自己越来越失去耐心（1）（2）（3）（4）（5）
8对某些同事发生的事并不关心（1）（2）（3）（4）（5）
9可以从工作中获得心理上的满足（1）（2）（3）（4）（5）
10对教育工作感到心灰意冷（1）（2）（3）（4）（5）
11对整天与学生在一起感到压力很大（1）（2）（3）（4）（5）
12能很快了解同事或学生对某些事情的感受（1）（2）（3）（4）（5）13觉得自己过于忙于工作（1）（2）（3）（4）（5）
14觉得从事这份工作自己比以前对人更冷淡（1）（2）（3）（4）（5）15觉得每天上班工作，心情很愉快（1）（2）（3）（4）（5）
16对工作感到有挫折感（1）（2）（3）（4）（5）17觉得自己不被同事或学生理解（1）（2）（3）（4）（5）18很容易与同事或学生共同营造轻松的氛围（1）（2）（3）（4）（5）19想休息一阵子或另调其他工作（1）（2）（3）（4）（5）
20觉得从事教育工作是一件非常有意义的事情（1）（2）（3）（4）（5）21对学生班级感到力不从心（1）（2）（3）（4）（5）
22协助同事或学生解决一些问题（1）（2）（3）（4）（5）
教师职业压力调查问卷
指导语：本部分共有30道题，前29题，每题都有一种表述，随后列有四个不同的答案，请您先了解题目的内容，再与您最近的实际情况相比较，选择一个与您最近情况最为符合的答案，并在题下的表格里的数字上打“√”。
序号题目没有压力有点压力压力一般压力很大压力极大
1学生学习态度差，学习动机不强（1）（2）（3）（4）（5）
2班级学生人数太多（1）（2）（3）（4）（5）
3班级学生管理问题（学生在校的安全问题、不良行为、班级纪律）（1）（2）
（3）（4）（5）
4和学生关系紧张（1）（2）（3）（4）（5）
5班级学生学习能力差别太大（1）（2）（3）（4）（5）
6学生考试成绩不理想，年级排名靠后（1）（2）（3）（4）（5）
7非教学性会议、活动太多（1）（2）（3）（4）（5）
8应付学校和教育部门的检查和评比（1）（2）（3）（4）（5）
9缺乏参与学校管理和决策的机会（1）（2）（3）（4）（5）
10学校主要根据学生成绩来评价教师（1）（2）（3）（4）（5）
11缺少必要的教学资料和资源（1）（2）（3）（4）（5）12新的教育理念很难付诸实践（1）（2）（3）（4）（5）13工资及福利待遇太低（1）（2）（3）（4）（5）14社会对教师期望太高，要求太多（1）（2）（3）（4）（5）
15社会地位不高（1）（2）（3）（4）（5）
16工作得不到学生家长、社会、家庭的支持（1）（2）（3）（4）（5）17同事之间关系淡漠，缺乏互助精神（1）（2）（3）（4）（5）
18没有时间照顾家庭（1）（2）（3）（4）（5）
19评职称困难（1）（2）（3）（4）（5）
20不能更好的发展自己的特长（1）（2）（3）（4）（5）
21晋升、发展空间小（1）（2）（3）（4）（5）
22工作内容单调、烦琐、机械，缺乏创造性和吸引力（1）（2）（3）（4）（5）23工作强度大，教学任务和学生管理工作琐碎繁重（1）（2）（3）（4）（5）24工作时间过长，回家后还要继续学校的工作（1）（2）（3）（4）（5）25课程改革频繁，难以适应（1）（2）（3）（4）（5）
26素质教育与选拔制度之间的矛盾（1）（2）（3）（4）（5）
27缺乏有助于发展的进修和继续教育的机会（1）（2）（3）（4）（5）
28为了适应教育改革的发展不得不参加各种进修（1）（2）（3）（4）（5）29聘任制度的压力（1）（2）（3）（4）（5）
30其他给您带来压力的工作因素有社会支持评定量表
指导语：下面的问题用于反映您在社会中所获得的支持，请按各个问题的具体要求，根据您的实际情况回答，只需要在符合您的选项上打“√”即可。谢谢您的合作！
1.您有多少关系密切、可以得到支持和帮助的朋友？（只选一项）
（1）一个也没有（2）1-2个（3）3-5个（4）6个或6个以上
2.近一年来，您：（只选一项）
（1）远离家人，且独居一室（2）住处经常变动，多数时间和陌生人住在一起
（3）和同学、同事或朋友住在一起（4）和家人住在一起
3.您与邻居：（只选一项）
（1）互相之间从不关心，只是点头之交（2）遇到困难可能稍微关心
（3）有些邻居很关心您（4）大多数邻居都很关心您
4.您与同事：（只选一项）
（1）互相之间从不关心，只是点头之交（2）遇到困难可能稍微关心
（3）有些同事很关心您（4）大多数同事都很关心您
5.从家庭成员得到支持和照顾（在合适的框内划“√”）
无极少一般全力支持
A夫妻（恋人）
B父母
C儿女
D兄弟姐妹
E其他成员（如嫂子）
6.过去，在您遇到紧急情况时，曾经得到的经济支持和解决实际问题的帮助的来源有：
（1）无任何来源
（2）下列来源：（可选多项）
A.配偶B.其他家人C.朋友D.亲戚E.同事F.工作单位G.党团工会等官方或半官方组织H.宗教、社会团体等非官方组织
I.其他（请列出）
7.过去，在您遇到紧急情况时，曾经得到的安慰和关心的来源有：
（1）无任何来源
（2）下列来源：（可选多项）
A.配偶B.其他家人C.朋友D.亲戚E.同事F.工作单位G.党团工会等官方或半官方组织H.宗教、社会团体等非官方组织
I.其他（请列出）
8.您遇到烦恼时的倾诉方式：（只选一项）
（1）从不向任何人诉述（2）只向关系极为密切的1-2个人诉述
（3）如果朋友主动询问您会说出来。（4）主动诉述自己的烦恼，以获得支持和理解
9.您遇到烦恼时的求助方式：（只选一项）
（1）只靠自己，不接受别人帮助（2）很少请求别人帮助
（3）有时请求别人帮助（4）有困难时经常向家人、亲友、组织求援
10.对于团体（如党团组织、宗教组织、工会、学生会等）组织湖动，您：（只选一项）
（1）从不参加（2）偶尔参加（3）经常参加（4）主动参加并积极活动应付方式问卷
指导语：此量表每个条目有两个答案“是”、“否”。请您根据自己的情况在每一条目后选择一个答案，如果选择“是”，则请继续对后面的“有效”、“比较有效”、“无效”作出评估。并在相应表格里打“√”，表示您的选择。
序号题目是否有效较有效无效
1能理智地应付困境
2善于从失败中吸取经验
3制定一些克服困难的计划并按计划去做
4常希望自己已经解决了面临的困难
5对自己取得成功的能力充满信心
6认为“人生经历就是磨难”
7常感叹生活的艰难
8专心于工作或学习以忘却不快
9常认为“生死有命，富贵在天”
10常常喜欢找人聊天以减轻烦恼
11请求别人帮助自己克服困难
12常只按自己想的做，且不考虑后果
13不愿过多思考影响自己的情绪的问题
14投身其他社会活动，寻求新寄托
15常自暴自弃
16常以无所谓的态度来掩饰内心的感受
17常想“这不是真的就好了”18认为自己的失败多系外因所致19对困难采取等待观望任其发展的态度20与人冲突，常是对方性格怪异引起
21常向引起问题的人和事发脾气
22常幻想自己有克服困难的超人本领
23常自我责备
24常用睡觉的方式逃避痛苦
25常借娱乐活动来消除烦恼
26常爱想些高兴的事自我安慰
27避开困难以求心中宁静
28为不能回避困难而懊恼
29常用两种以上的办法解决困难
30常认为没有必要那么费力去争成败
31努力去改变现状，使情况向好的一面转化
32借烟或酒消愁
33唱责怪他人
34对困难常采用回避的态度
35认为“退后一步自然宽”
36把不愉快的事埋在心里
37常自卑自怜38常认为这是生活对自己不公平的表现39常压抑内心的愤怒和不满40吸取自己或他人的经验去应付困难
41常不相信那些对自己不利的事
42为了自尊，常不愿让人知道自己的遭遇
43常与同四事、朋友一起讨论解决问题的办法
44常告诫自己“能忍者自安”
45常祈祷神灵保佑
46常用幽默或玩笑的方式缓解冲突或不快
47自己能力有限，只有忍耐
48常怪自己没出息
49常爱幻想一些不现实的事来消除烦恼
50常抱怨自己无能
51常能看到坏事中有好的一面
52自感挫折是对自己的考验
53向有经验的亲友、师长求教解决问题的方法
54平心静气，淡化烦恼
55努力寻找解决问题的办法
56选择职业不当，是自己常遇挫折的主要原因
57总怪自己不好
58经常是看破红尘，不在乎自己的不幸遭遇
59常自感运气不好
60向他人诉说心中的烦恼
61常自感无所作为而任其自然
62寻求别人的理解和同情
自评抑郁量表
指导语：下面的问题用于反映您可能有的抑郁情绪，请仔细阅读各个问题，根据您最近一个星期以来的实际情况回答，在符合您的选项上打“√”。
序号题目从无或偶尔有有时有经常有持续有
1我感到情绪沮丧，郁闷1234
2我感到早晨心情最好4321
3我要哭或想哭1234
4我夜间睡眠不好1234
5我吃饭象平时一样多4321
6我的性功能正常4321
7我感到体重减轻1234
8我为便秘烦恼1234
9我的心跳比平时快1234
10我无故感到疲劳1234
11我的头脑象往常一样清楚4321
12我做事情象平时一样不感到困难4321
13我坐卧不安，难以保持平静1234
14我对未来感到有希望4321 15我比平时更容易激怒1234 16我觉得决定什么事情很容易4321 17我感到自己是有用和不可缺少的人4321
18我的生活很有意义4321
19假若我死了别人会过地更好1234
20我仍旧喜爱自己平时喜爱的东西4321
