德育工作记录_德育工作研究记录
德育工作记录由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“德育工作研究记录”。
德育工作记录
三月教育主题感恩教育
1、利用“三八”妇女节来临之际，倡导学生为自己的妈妈、婆婆、外婆做一顿好吃的饭菜、洗一次衣服。
2、开展学雷锋，树新风活动
3、开展“争做文明小学生活动”的专题教育活动
4、开展“关注留守儿童”手拉手“成长伙伴”活动 四份教育主题文明习惯伴我行
1—2年级主要抓学生基本养成教育；
3—4年级侧重《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和文明礼貌的教育。
5—6年级加深养成教育要求，同时有意识的渗透关爱、理解、责任、理想等基本的道德品质、道德人格、道德情操的教育。
第七周文明礼貌教育
低中年级
1、知道对长辈、成年人应该要讲礼貌，向人问候是讲礼貌的表现；
2、懂得对长辈的不同称呼，在向人问候时，自然、大方，不畏缩；
3、与同学交往中不使用粗俗的语言，不给同学起绰号。
高年级
1、懂得在不同场合使用不同的礼貌用语；
2、待人接物热情，对人说话和气，不骂人；
3、在公共场所卫生，不随地吐痰，不乱扔废物，不无故大声喧哗。
第八 周团结互助教育
低中年级
1、知道集体的力量大，同学之间必须团结互助的道理；
2、乐意与同学交朋友，喜欢过集体生活，爱护集体荣誉；
3、在班级集体中能考虑到别人，每周至少为同学、小组或班级做一件事。
高年级
1、有和同学搞好团结的愿望，懂得人与人和谐相处的重要性，喜欢协作
活动；
2、认真完成集体交给的任务，每周比较主动地为集体、为他人做一二件
好事；
3、爱护小同学，体谅处于困境中人的难处，若与同学发生矛盾，能在教师 的启发下或主动地与人和好。
第九周尊敬师长教育
低中年级
1、记住父母的姓名、生日、职业、懂得师长、关心残疾人的简单道理；
2、爱父母、爱老师，听从师长的教导；
3、出门时和返家时均向父母打招呼，到校时向老师问好，离校时向教师道
别。
高年级
1、知道父母养育自己、教师教育自己的辛苦，尊重他们的劳动；
2、能按师长的要求，承担一些力所能及的事务，基本做到生活处理；
3、不向父母提过高的经济要求。
第十周遵纪守法教育
低中年级
1、准时到校、不迟到、早退、上课认真听讲；
2、在公共场合守秩序，不争先恐后，养成排队习惯，注意交通安全；
3、出现违反纪律，或犯了错，能听从老师和家长的批评。
高年级
1、熟悉《小学生规则》和《小学生日常行为规范》，能解释其中条文的意思；
2、明确遵守纪律的意义，有遵守学校规章制度和社会公共秩序的愿望；
3、在校遵守校纪，在公共场合不妨碍他人，犯了错误经指出立即改正。五月份教育主题劳动习惯伴我行
(发布：cnz 来源：原创 发稿时间：2008-6-2 阅读次数：288)第12周自我服务劳动
自我服务是最简单的日常劳动，是一个正常的人生存、生活必须具备的基本技能，它包括生活自理、学习自理以及良好的生活习惯和卫生习惯。小学生的自我服务劳动侧重于养成教育，其具体内容包括卫生自理：如洗手、洗脸、刷牙、剪指甲、洗脚、洗头、梳头、洗澡、洗手帕、洗袜子和洗小件衣物等；生活自理：如盛饭、洗碗筷、洗茶杯、穿脱衣服、钉钮扣、叠被子、整理床铺等；学习自理：如削铅笔、裁纸、订本子、包书面、整理书包和修补图书、簿本等。
1、低年级的同学会自己削铅笔，会自己洗澡。
2、中年级的同学能自己洗简单的衣物，不会整理自己零乱的房间，3、高年级的同学能自己做简单的饭菜，会接待来家做客的客人等。
第13周家务劳动
不当家不知油盐柴米贵，不动手不懂家务烦杂细。为了养成学生勤俭节约、热爱劳动、尊敬家长的良好思想品德，在全校学生中发动 “家务活动体验周”活动，1、一、二、三年级以“我是家庭小帮手”为主题，让学生学习做一些家务活，体验家务劳动的多、烦、细、杂，懂得家长平时工作之余还要料理家务是比较辛苦的，达到尊敬家长、体贴家长、平时多做些力所能及的家务劳动的上目的。
2、四、五、六年级则以“我是家庭小理财”为主题，让学生在家长的帮助下，支配一周家庭的经济收支，理财活动开展之前要求学生向家长进行了解，订好理财计划，体验过程中要作好记录，包括各项收支情况，让学生认识到家庭开支不容易，学会勤俭节约，学会体贴父母。
3、低中年级学生可帮助父母扫地、洗碗、摘菜、洗菜；
4、高年级学生可以学做粥、煮面条等。还要让他们学会使用和维护家用电器等。
第14周公益劳动
公益劳动能够提高孩子明辨是非、全面看问题的能力，公益劳动可以培养孩子的竞争意识和开拓进取的精神，公益劳动是对孩子进行共产主义教育的重要手段。
认知：
1、知道公益劳动不仅能造福社会，而且能陶冶情操，美化心灵。
2、懂得积极参加公益劳动是为社会尽力，是热爱劳动的表现。
情感：
愿意参加公益劳动，不怕脏和累，具有参加公益劳动的光荣感。
行为：
积极参加学校和社区组织的力所能及的公益劳动。
重点：
培养学生关心公益事业的热情和参加公益劳动的主动性和自觉性，让他们懂得积极参加公益劳动不仅能造福社会，还能陶冶情操，美化心灵，是一种高尚的行为。
难点：
使学生正确理解公益劳动的概念，能够分辨公益劳动与其他劳动的区别
第15周劳动技能比武
六月份教育主题学习习惯伴我行
(发布：cnz 来源：原创 发稿时间：2008-6-2 阅读次数：190)第十六周上好课教育
低中年级
1、认真听课的习惯
上课时，要专心听讲，做到“眼到、耳到、口到、心到”，遵守上课的纪律，不插嘴、不做小动作，发言先举手，不随便离开座位，情绪饱满，精力集中。
2、学习卫生的习惯
读写时，要做到“三个一”：即“眼距书一尺，胸距桌一拳，手距笔尖一寸”，读写姿势要端正，脊柱正直，不耸肩，不歪头，不伏在桌子上，两足着地。
3、认真听取别人讲话的习惯
在听取别人讲话时眼睛要盯住对方，不随便打断别人的讲话，对别人的发言作内心评价，并时时配合以点头、微笑等表情，让讲话人自始至终都感觉到你在专心听他人讲话。
高年级
1、多思、善问、大胆质疑的习惯
上课要严肃认真、多思善问。使学习过程更多地成为发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，倡导发现学习、探究学习、研究性学习。
2、敢于发表不同见解的习惯
敢于提出自己的独立见解，并有理有据地阐明自己的观点。发表自己的看法，声音要洪亮，表述要准确，逻辑要清楚，要先把问题想好。“想”是“说” 的先导，只有“想”得周密，“说”得才有条理，才透彻。
3、协作研讨的学习习惯
亲身实践、自主探索与合作交流应成为学习的重要方式。要学会团结协作，相互配合、主动与同伴分享自己的看法和做法，积极与小组成员合作研讨。
4、动手操作的习惯
要用自己的脑子想，用自己的眼睛看，用自己的耳朵听，用自己的嘴巴说，用自己的手操作，即要用自己的身体去亲身经历，用自己的心灵去亲自感悟。
第十七周写好字教育
低中年级
1、每天准备好写字的硬笔、卷笔刀，太短的铅笔要及时更换。
2、低段学生用HB或3B以下的铅笔，不用自动笔；中段学生少用自动笔；高段学生用钢笔，不用或少用圆珠笔。
3、注意写字姿势与习惯，坚持做到“三个一”，即“一尺、一拳、一寸”，养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，即全身重量平均座落臀部；双脚平放，略分开；保持挺胸、坐直，胸与桌沿保持一拳的位置；两臂自然曲伸，右手执笔，左手自然按于作业本的左侧面。高年级
1、学会正确的握笔姿势，右手执笔时，手指离笔尖一寸，用大拇指、食指分别从两个方向夹住笔杆，用中指的第一节垫在笔杆下端；大拇指不能压在食指上，无名指和小指依次自然弯向手心，并放在中指下方，笔杆后端斜靠在虎口处；笔杆与本子成四十五度，眼睛需能看到笔尖。
2、讲究用心写字，运笔时五指自然有力，除大拇指外，其余四指排列密合，无名指与小指辅助中指，掌心中空；以小指下方侧缘为支点，腕关节运笔为主，手指关节运笔为辅；左右笔画运腕，上下笔画运指，斜向笔画腕指并用。做到眼到、笔到、心到，保证书写的规范、端正、整洁。
3、坚持写好每天各学科的作业字，做到规范、端正、整洁。
4、积极参加每周的练字，培养耐力、毅力和意志力。
第十八周读好书教育
低中年级
1、积极参加每周晨读，坚持每天课外诵读，除了读好课文外，还要多读课外的优美文章。
2、读书时吐字清晰，正确、流利，声音响亮，读出文章的感情。
3、读书姿势正确，保持挺胸、坐直，两臂自然曲伸，双手自然拿书，讲究读书卫生，保持书眼一尺，书本前倾，与桌面成一定角度，做到眼到、口到和心到。
4、敢于在课堂上展示个人的诵读风采并能对别人的朗读作一定的评价。
高年级
1．班级读书会。每周举行班级读书交流会，既可确定读书主题，也可广泛自由交流。内容分别为：推荐读物、推荐美文、谈读书收获、说读书方法、介绍新书信息等等。
2．评定读书笔记，评选最佳“读书卡”，选举“优秀小读者”，给予鼓励和奖励，完善和落实课外阅读的全面评估。
3．经常举办各种读书竞赛。如：主题知识大赛、古诗吟诵、美文诵读、格言比拼、对联攻关、读书手抄报、以及家庭读书论坛、评选学习型家庭等等。
第十九周复习迎考
